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  1. Erschienen

    Editorial zum Themenschwerpunkt: Lernzentriertes Leitungshandeln an Schulen - Leadership for Learning

    Pietsch, M., Tulowitzki, P. & Kuper, H. 01.12.2020 in : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 23, 6, S. 869-872 4 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenAndere (Vorworte. Editoral u.ä.)

  2. Erschienen
  3. Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung
  4. Erschienen

    Zum Verbalisierungsdilemma bei der Erfassung der situationsspezifischen Fähigkeiten von Lehrkräften.: Am Beispiel der Domäne Deutsch als Zweitsprache.

    Hecker, S-L., Falkenstern, S., Lemmrich, S. & Ehmke, T. 01.08.2020 in : Zeitschrift für Bildungsforschung. 10, 2, S. 175-190 16 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  5. Erschienen

    Who participates in which type of teacher professional development?: Identifying and describing clusters of teachers

    Besser, M., Leiß, D. & Blum, W. 25.06.2020 in : Teacher Development. 24, 3, S. 293-314 22 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  6. Erschienen

    Measuring mathematics competence in international and national large scale assessments: Linking PISA and the National Educational Panel Study in Germany

    Ehmke, T., Ham, A-K., Sälzer, C., Heine, J. & Prenzel, M. 01.06.2020 in : Studies in Educational Evaluation. 65, 10 S., 100847

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  7. Angenommen/Im Druck

    Musik als Videospiel: Guitar Games in der digitalen Musikvermittlung

    Claussen, J. T. 01.05.2020 (Angenommen/Im Druck) Hildesheim: Olms Verlag. 300 S. (MusikMachDinge. ((Audio)) Ästehetische Strategien und Sound-Kulturen)

    Publikationen: Bücher und AnthologienMonografien

  8. Erschienen

    Zum Einfluss der Mentoring-Beziehung auf die Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden im Langzeitpraktikum

    Erichsen, S. & Kuhl, P. 05.2020 Auf die Lernbegleitung kommt es an! : Konzepte und Befunde zu Praxisphasen in der Lehrerbildung. Hesse, F. & Lütgert, W. (Hrsg.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, S. 107-128 22 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenKapitel

  9. Erschienen

    Technik, die begeistert oder: Mimesis und Habitus

    Daryan, N. 23.04.2020 Pädagogischen Anthropologie der Technik: Praktiken, Gegenstände und Lebensformen. Bilstein, J. & Winzen, M. (Hrsg.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 161-177 26 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  10. Erschienen
  11. Erschienen

    Angebots-Nutzungs-Modelle der Wirkweise des Unterrichts: Ein kritischer Vergleich verschiedener Modellvarianten

    Vieluf, S., Praetorius, A-K., Rackoczy, K., Kleinknecht, M. & Pietsch, M. 2020 in : Zeitschrift für Pädagogik / Beiheft. 66, S. 63-80 18 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  12. Angenommen/Im Druck
  13. Erschienen

    Ausgewählte schulische Ausgangslagen und organisatorische Gestaltungsformen von Inklusion an Grundschulen in Deutschland

    Gresch, C., Kuhl, P. & Külker, L. 2020 Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen: Einblicke und Entwicklungen. Gresch, C., Kuhl, P., Grosche, M., Sälzer, C. & Stanat, P. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, S. 179-211 33 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenKapitel

  14. Erschienen

    Auswahl von Bewerber*innen auf ein Mathematik-Lehramtsstudium

    Besser, M., Depping, D., Ehmke, T., Freund, P. A. & Leiß, D. 2020 Beiträge zum Mathematikunterricht 2019: 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik . Frank, A., Krauss, S. & Binder, K. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, S. 129-132 4 S. (Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik; Band 53)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  15. Erschienen

    Beobachtung der Vermittlung von selbstreguliertem Lesen im Deutschunterricht mit dem Beobachtungsbogen Lestra-BD

    Schmitz, A., Karstens, F. & Jost, J. 2020 Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Mackowiak, K., Beckerle, C., Gentrup, S. & Titz, C. (Hrsg.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, S. 103-119 17 S. ( Bildung durch Sprache und Schrift (BiSS))

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  16. Erschienen
  17. Erschienen
  18. Angenommen/Im Druck
  19. Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung
  20. Angenommen/Im Druck

    Entwicklung von Modellierungsaufgaben unter Rückgriff auf das Webportal „MathCityMap“ in einem fachdidaktischen Seminar für Lehramtsstudierende

    Poschkamp, A-K., Göller, R. & Besser, M. 2020 (Angenommen/Im Druck) Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht: Schriftenreihe der ISTRON-Gruppe. Hummenberger, H. & Schuppar, B. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer Spektrum

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  21. Erschienen

    Fachdidaktische Bewertung von Unterrichtsqualität am Beispiel mathematischen Modellierens

    Besser, M., Kleickmann, T. & Vergin, J. 2020 Beiträge zum Mathematikunterricht 2020: 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Siller, H-S., Weigel, W. & Wörler, J. F. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, S. 121-124

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  22. Erschienen
  23. Erschienen

    Geschlechterunterschiede beim Einsatz von Lernstrategien in Mathematikveranstaltungen

    Liebendörfer, M., Gildehaus, L. & Göller, R. 2020 Beiträge zum Mathematikunterricht 2020: auf der 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) : (09.-13.03.2020 bzw. 28.09.-01.10.2020). Siller, H-S., Weigel , W. & Wörler, J. F. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Band 3, S. 1409-1412 4 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  24. Erschienen

    Lernbegleitung durch Unterrichtsbesprechungen im Langzeitpraktikum: Worüber sprechen Lehrkräftebildner*innen unterschiedlicher Institutionen mit Studierenden?

    Beckmann, T., Ehmke, T., Dede, C., Kriel, A., Spöhrer, S. & Witt, S. 2020 Auf die Lernbegleitung kommt es an!: Konzepte und Befunde zu Praxisphasen in der Lehrerbildung. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, S. 41-58

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  25. Erschienen

    Lernförderliche Rückmeldungen zu mathematischer Modellierungskompetenz im alltäglichen Mathematikunterricht: Unterrichtsentwicklung durch Lehrerfortbildungen?

    Besser, M., Blum, W., Leiß, D., Klieme, E. & Rakoczy, K. 2020 Modellierungskompetenzen – Diagnose und Bewertung. Greefrath, G. & Maaß, K. (Hrsg.). Heidelberg: Springer Spektrum, S. 21-43 23 S. ( Realitätsbezüge im Mathematikunterricht )

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  26. Erschienen

    Measures of microgenetic changes in emotion regulation strategies across life transitions

    Lyby, M. S., Wallot, S. & Mehlsen, M. Y. 2020 Selbstorganisation textendash ein Paradigma für die Humanwissenschaften: Zu Ehren von Günter Schiepek und seiner Forschung zu Komplexität und Dynamik in der Psychologie. Viol, K., Schöller, H. & Aichhorn, W. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer Fachmedien, S. 287-302 16 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  27. Erschienen

    Schulbezogenes mathematisches Vorwissen von Bewerber*innen auf ein Mathematik-Lehramtsstudium

    Hagena, M., Besser, M., Ehmke, T. & Leiß, D. 2020 Beiträge zum Mathematikunterricht 2019: 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Frank, A., Krauss, S. & Binder, K. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Band 3, S. 1021-1024 4 S. (Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik; Band 53)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  28. Erschienen

    Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen: Einblicke und Entwicklungen

    Gresch, C. (Hrsg.), Kuhl, P. (Hrsg.), Grosche, M. (Hrsg.), Sälzer, C. (Hrsg.) & Stanat, P. (Hrsg.) 2020 Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden. 291 S.

    Publikationen: Bücher und AnthologienSammelwerke und Anthologien

  29. Erschienen

    Schulinspektion in Hamburg: Der zweite Zyklus 2012-2020: Perspektiven aus Theorie, Empirie und Praxis

    Warmt, M. (Hrsg.), Pietsch, M. (Hrsg.), Graw-Krausholz, S. (Hrsg.) & Tosana, S. (Hrsg.) 2020 Berlin: Wissenschaftlicher Verlag Berlin. 299 S.

    Publikationen: Bücher und AnthologienSammelwerke und Anthologien

  30. Erschienen
  31. Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung
  32. Erschienen

    Verstehen durch Erklären: Videos zur Unterstützung mathematischer Lernprozesse

    Poschkamp, A-K. & Besser, M. 2020 Beiträge zum Mathematikunterricht 2020: auf der 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) : (09.-13.03.2020 bzw. 28.09.-01.10.2020). Siller, H-S., Weigel, W. & Wörter, J. F. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Band 3, S. 1530 1 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  33. Erschienen

    Zur Validität eines Mathematiktests für die Auswahl von Bewerber*innen auf ein Lehramtsstudium

    Göller, R., Altenburger, L., Tropper, N., Hagena, M. & Besser, M. 2020 Beiträge zum Mathematikunterricht 2020: auf der 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) : (09.-13.03.2020 bzw. 28.09.-01.10.2020). Siller, H-S., Weigel, W. & Wörler, J. F. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Band 1, S. 337-340 4 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  34. Erschienen

    Zusammenhänge der Klassenkomposition an Förderschulen und allgemeinen Schulen mit schulischen Kompetenzen, akademischem Selbstkonzept und Interesse

    Kocaj, A., Jansen, M., Kuhl, P. & Stanat, P. 2020 Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen: Einblicke und Entwicklungen. Gresch, C., Kuhl, P., Grosche, M., Sälzer, C. & Stanat, P. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, S. 213-262 50 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  35. Erschienen
  36. Erschienen

    Zeit-los im Studio?: Erste Erkenntnisse zum Verhältnis von Kreativität, Begabung, Alter und Technologien aus lebenszeitlicher Perspektive professioneller Musikproduzenten

    Ahlers, M. 09.11.2019 Musik - Leben - Forschung.: Festschrift zum 65. Geburtstag von Heiner Gembris. Schellberg, G., Krettenauer, T. & Heye, A. (Hrsg.). Münster: LIT Verlag, S. 391-401 11 S. (Schriften des Instituts für Begabungsforschung in der Musik; Band 13)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  37. Erschienen

    Lehrer. Bildung. Gestalten: Beiträge zur empirischen Forschung in der Lehrerbildung

    Ehmke, T. (Hrsg.), Kuhl, P. (Hrsg.) & Pietsch, M. (Hrsg.) 18.09.2019 Weinheim: Beltz Juventa Verlag. 360 S.

    Publikationen: Bücher und AnthologienKonferenzbände und -dokumentationen

  38. Erschienen

    Performanznahe und videobasierte Messung von DaZ-Kompetenz bei Lehrkräften: Skalierung und dimensionale Struktur des Testinstruments

    Lemmrich, S., Hecker, S-L., Klein, S., Ehmke, T., Köker, A., Koch-Priewe, B. & Ohm, U. 18.09.2019 Lehrer. Bildung. Gestalten. : Beiträge zur empirischen Forschung in der Lehrerbildung. Ehmke, T., Kuhl, P. & Pietsch, M. (Hrsg.). 1 Aufl. Weinhein, Basel: Beltz Juventa Verlag, S. 190-204 13 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  39. Erschienen
  40. Erschienen

    Unterrichtswirksame Fortbildungen: Eine Zusammenfassung des Forschungsstands

    Lipowsky, F., Rzejak, D. & Leiß, D. 01.09.2019 in : Schulverwaltung : Bayern. 42, 9, S. 232-235 4 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  41. Erschienen

    Entwicklung eines video- und textbasierten Instruments zur Messung kollegialer Feedbackkompetenz von Lehrkräften

    Prilop, C. N., Weber, K. E. & Kleinknecht, M. 09.2019 Lehrer. Bildung. Gestalten. : Beiträge zur empirischen Forschung in der Lehrerbildung. Ehmke, T., Kuhl, P. & Pietsch, M. (Hrsg.). Weinheim Basel: Beltz Juventa Verlag, S. 153-163 11 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  42. Erschienen
  43. Erschienen

    Analyzing Talk and Text II: Thematic Analysis

    Herzog, C., Handke, C. & Hitters, E. 01.08.2019 The Palgrave Handbook of Methods for Media Policy Research. Van den Bulck, H., Puppis, M., Donders, K. & Van Audenhove, L. (Hrsg.). Cham: Palgrave Macmillan, S. 385 - 401 17 S. 22

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  44. Erschienen

    Testing for Causality in Data: Experiments

    Handke, C. & Herzog, C. 01.08.2019 The Palgrave Handbook of Methods for Media Policy Research. Van den Bulck, H., Puppis, M., Donders, K. & Van Audenhove, L. (Hrsg.). Cham: Palgrave Macmillan, S. 233 - 247 15 S. 13

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  45. Erschienen

    Language and Mathematics - Key Factors influencing the Comprehension Process in reality-based Tasks

    Leiß, D., Plath, J. & Schwippert, K. 03.04.2019 in : Mathematical Thinking and Learning. 21, 2, S. 131-153 23 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  46. Erschienen
  47. Erschienen

    The effects of competition in local schooling markets on leadership for learning

    Pietsch, M. & Leist, S. 04.2019 in : Zeitschrift für Bildungsforschung. 9, 1, S. 109-134 26 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  48. Erschienen

    Reading instruction in 5th grade: teachers’ perspectives on promoting self-regulated reading in language and content area teaching

    Schmitz, A. 05.03.2019 in : RISTAL. 2, S. 16-31 16 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  49. Erschienen

    Merkmale unterrichtswirksamer Fortbildungen: Eine Zusammenfassung des Forschungsstands

    Lipowsky, F., Rzejak, D. & Leiß, D. 01.03.2019 in : Schulverwaltung : Nordrhein-Westfalen. 30, 03, S. 68-72 5 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  50. Erschienen

    Prädiktoren des Kompetenzzuwachses im Bereich Deutsch als Zweitsprache bei Lehramtsstudierenden

    Paetsch, J., Darsow, A., Wagner, F. S., Hammer, S. & Ehmke, T. 03.2019 in : Unterrichtswissenschaft. 47, 1, S. 51–77 27 S., 1

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  51. Erschienen

    Deutschunterricht auf dem Prüfstand: Empirisches Arbeiten im Master of Education

    Dannecker, W. (Hrsg.) & Schmitz, A. (Hrsg.) 2019 1 Aufl. Wiesbaden: Springer VS. 316 S. (Edition Fachdidaktiken)

    Publikationen: Bücher und AnthologienSammelwerke und Anthologien

  52. Erschienen

    Development of Competencies Across the Life Course

    Weinert, S., Artelt, C., Prenzel, M., Senkbeil, M., Ehmke, T., Carstensen, C. H. & Lockl, K. 2019 Education as a Lifelong Process. Blossfeld, H-P. & Roßbach, H-G. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer VS, Band 3, S. 57-81 24 S. (Edition ZfE; Nr. 3)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  53. Erschienen

    Effekte einer online- und videobasierten Feedback-Intervention im Praktikum auf die professionelle Wahrnehmung von Klassenführung und Selbstwirksamkeitserwartung von Lehramtsstudierenden

    Weber, K. E., Prilop, C. N. & Kleinknecht, M. 2019 Bedingungen und Effekte von Lehrerbildung, Lehrkraftkompetenzen und Lehrkrafthandeln. McElvany, N., Bos, W., Holtappels, H. G. & Ohle-Peters, A. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, Band 4, S. 123-136 14 S. (Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung ; Band 4)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  54. Erschienen

    Empirische Methoden in der Sprachdidaktik: Ausgewählte Erhebungs- und Auswertungsverfahren

    Betz, A., Kröger-Bidlo, H., Schmitz, A. & Schuttkowski, C. 2019 Kernbegriffe der Sprachdidaktik Deutsch: Ein Handbuch. Rothstein, B., Müller, C., Hiller, S. & Banken, M. (Hrsg.). 3 Aufl. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 538-557 20 S. (Handbücher für den Unterricht. Thema Sprache; Band 1)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  55. Erschienen

    Geschwisterkonstellation und Lesekompetenz

    Schmid, C. & Glaeser, A. 2019 Lesekompetenz der 10-Jährigen im Trend: Vertiefende Analysen zu PIRLS. Wallner-Paschon, C. & Itzlinger-Bruneforth, U. (Hrsg.). Graz: Leykam, S. 123-132 10 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  56. Erschienen
  57. Erschienen

    IBaLL - Inklusive Basiskompetenzen in den Fachdidaktiken entwickeln

    Süßenbach, J., Greve, S., Abels, S., Troll, B. & Besser, M. 2019 Professionalisierung in der Sportlehrer*innenbildung : Konzepte und Forschungen im Rahmen der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung". Hartmann, M., Laging, R. & Scheinert, C. (Hrsg.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 275-284 10 S. (Bewegungspädagogik; Band 13)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  58. Erschienen

    Inspektionsbasierte Unterrichtsentwicklung an Schulen in schwieriger Lage

    Pietsch, M., Graw-Krausholz, S. & Schulte, K. 2019 Zehn Jahre Fremdevaluation in Baden‐Württemberg: Zwischenbilanz und Perspektiven auf Qualitätsmanagement, Evaluation und Schulentwicklung. Stricker, T. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer VS, S. 105-120 6 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  59. Erschienen
  60. Erschienen

    Noten und Kompetenzen in verschiedenen Fächern, Schulstufen und Schulformen

    Paasch, D., Schmid, C., Kallinger-Aufner, A. & Knollmüller, R. 2019 Fünf Jahre flächendeckende Bildungsstandardüberprüfungen in Österreich: Vertiefende Analysen zum Zyklus 2012 bis 2016. George, A. C., Schreiner, C., Wiesner, C., Pointinger, M. & Pacher, K. (Hrsg.). Waxmann Verlag, S. 161-177 17 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  61. Erschienen

    Preparing pre-service teachers for inclusive education: Analyzing the status quo and comparing the effect of different types of subject-specific learning opportunities

    Troll, B., Besser, M., Abels, S., Ahlers, M., Greve, S., Leiß, D. & Süßenbach, J. 2019 Inclusive mathematics education: State-of-the-Art research results from Brazil and Germany. Kollosche, D., Marcone, R., Knigge, M., Penteado, M. G. & Skovsmose, O. (Hrsg.). Cham: Springer Schweiz, S. 537-559

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  62. Erschienen

    Preservice teachers’ competency development and opportunities to learn in teaching multilingual learners in Germany

    Paetsch, J., Hammer, S., Darsow, A. & Ehmke, T. 2019 Teaching content and language in the multilingual classroom: International research on policy, perspectives, preparation and practice. Hammer, S., Viesca, K. M. & Commins, N. L. (Hrsg.). London: Routledge, Taylor & Francis Group, S. 124-142 19 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  63. Erschienen
  64. Erschienen

    Resistant agency in German lessons in primary education in Germany

    Wischmann, A. & Riepe, V. 2019 in : Ethnography and Education. 14, 2, S. 136-152 17 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  65. Erschienen

    Selbstreguliertes Lesen in der Sekundarstufe I aus der Sicht von Deutschlehrkräften: Ergebnisse einer Unterrichtstagebuch-Studie

    Schmitz, A. & Jost, J. 2019 Fachdidaktische Forschung zur Lehrerbildung. Christophel, E., Hemmer, M., Korneck, F., Leuders, T. & Labudde, P. (Hrsg.). Münster; New York: Waxmann Verlag, S. 205-214 10 S. (Fachdidaktische Forschungen; Band 11)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  66. Erschienen

    Skalenhandbuch Drei-Länder-Studie (DLS) 1978/79 von Helmut Fend: Dokumentation der Erhebungsinstrumente für Schülerinnen und Schüler sowie für Lehrkräfte

    Schmid, C., Dohrmann, J., Feldhoff, T., Steinert, B., Wurster, S. & Klieme, E. 2019 Frankfurt am Main: Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation - DIPF, 450 S.

    Publikationen: Arbeits- oder Diskussionspapiere und BerichteAllg. Forschungsberichte

  67. Erschienen

    Statistische Grundlagen: Anforderungen der empirischen Datenauswertung sukzessive meistern

    Schmitz, A. 2019 Empirische Forschung in der Deutschdidaktik: Band 1: Grundlagen. Boelmann, J. M. (Hrsg.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 335-349 15 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  68. Erschienen

    Transdisziplinäre Entwicklungsteams: Lerntheoretische und didaktische Implikationen eines kooperativen Ansatzes zur Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung

    Straub, R. P. & Waschewski, T. 2019 Verzahnung von Theorie und Praxis im Lehramtsstudium: Erkenntnisse aus Projekten der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung". Bundesministerium für Bildung und Forschung (Hrsg.). S. 63-73 10 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenBeiträge in Projektberichten

  69. Erschienen

    Transdisziplinäre Entwicklungsteams im ZZL-Netzwerk, Leuphana Universität Lüneburg

    Straub, R. P. & Dollereder, L. 2019 Kooperation von Universität und Schule fördern : Schulen stärken, Lehrerbildung verbessern. Kleemann, K., Jennek, J. & Vock, M. (Hrsg.). Opladen: Verlag Babara Budrich, S. 57-82 26 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  70. Erschienen

    Unterstützung des Lesens im Fachunterricht: Wirkung von Textsortenerwartung und sprachlichen Strukturen auf das Textverständnis von Schüler/-innen

    Schuttkowski, C., Schmitz, A., Rothstein, B. & Gräsel, C. 2019 Fachunterricht, Sprachbildung und Sprachkompetenzen. Ahrenholz, B., Jeuk, S., Paetsch, J. & Roll, H. (Hrsg.). Berlin, Boston: De Gruyter Mouton, S. 87 - 106 20 S. (DAZ Forschung - Deutsch als Zweitsprache, Mehrsprachigkeit und Migration ; Band 18)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  71. Erschienen
  72. Erschienen

    Wie können sich Schulen durch musikpädagogische Förderung weiterentwickeln?: Wahrgenommene Schulentwicklungsprozesse aus der Sicht von Lehrkräften, Schulleitungen und Eltern

    Kulin, S. & Schwippert, K. 2019 Mit Musik durch die Schulzeit?: Chancen des Schulprogramms JeKi - Jedem Kind ein Instrument. Schwippert, K., Lehmann-Wermser, A. & Busch, V. (Hrsg.). Münster : Waxmann Verlag, S. 157-178 22 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  73. Erschienen

    Zur Bedeutung der Selbstwirksamkeit für eine individuelle Förderung im Unterricht mit heterogenen Lerngruppen

    Müller, U. B. & Kuhl, P. 2019 Individuelle Förderung im Unterricht: empirische Befunde und Hinweise für die Praxis. Knauder, H. & Reisinger, C-M. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 39-50 12 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  74. Erschienen

    Ambiguity effects of rhyme and meter

    Wallot, S. & Menninghaus, W. 01.12.2018 in : Journal of Experimental Psychology: Learning Memory and Cognition. 44, 12, S. 1947-1954 8 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  75. Erschienen

    Multifractal analysis reveals music-like dynamic structure in songbird rhythms

    Roeske, T. C., Kelty-Stephen, D. & Wallot, S. 01.12.2018 in : Scientific Reports. 8, 1, 15 S., 4570

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  76. Erschienen
  77. Erschienen

    Bildung für nachhaltige Entwicklung in der zweiten Phase der Lehrerbildung: Empirische Erkenntnisse zu Wirkungen und Wirksamkeit

    Fischer, D. & Sundermann, A. 06.11.2018 Bildung für nachhaltige Entwicklung in der zweiten Phase der Lehrerbildung: Hintergründe, Ansatz und Wirkungen eines Pilotprojekts. Baumgärtner, D., Petrischak, H. & Wessela, E. (Hrsg.). 1 Aufl. Wiesbaden: Hessischen Landeszentrale für politische Bildung (HLZ), S. 85-96 12 S. (Polis: Analysen – Meinungen – Debatten; Band 59)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  78. Erschienen
  79. Erschienen

    Teachers’ beliefs concerning teaching multilingual learners: a cross-cultural comparison between the US and Germany

    Hammer, S., Viesca, K. M., Ehmke, T. & Heinz, B. E. 11.2018 in : Research in Teacher Education. 8, 2, S. 6-10 5 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  80. Erschienen

    Hamburg’s Family Literacy Project (FLY) in the context of international trends and recent evaluation findings

    Rabkin, G., Geffers, S., Hannemann, U., Heckt, M. & Pietsch, M. 10.2018 in : International Review of Education. 64, 5, S. 651-677 27 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  81. Erschienen

    Bedeutung von Lerngelegenheiten für den Erwerb von DaZ-Kompetenz

    Ehmke, T. & Lemmrich, S. 08.2018 Professionelle Kompetenzen angehender Lehrkräfte im Bereich Deutsch als Zweitsprache. Ehmke, T., Hammer, S., Köker, A., Ohm, U. & Koch-Priewe, B. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 201-219 19 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  82. Erschienen

    Professionelle Kompetenzen angehender Lehrkräfte im Bereich Deutsch als Zweitsprache

    Ohm, U. (Hrsg.), Ehmke, T. (Hrsg.), Hammer, S. (Hrsg.), Köker, A. (Hrsg.) & Koch-Priewe, B. (Hrsg.) 08.2018 Münster: Waxmann Verlag. 304 S.

    Publikationen: Bücher und AnthologienSammelwerke und Anthologien

  83. Erschienen

    Skalierung und dimensionale Struktur des DaZKom-Testinstruments

    Ehmke, T. & Hammer, S. 08.2018 Professionelle Kompetenzen angehender Lehrkräfte im Bereich Deutsch als Zweitsprache. Ehmke, T., Hammer, S., Köker, A., Ohm, U. & Koch-Priewe, B. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 129-149 21 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  84. Erschienen

    Interaction-Dominant Causation in Mind and Brain, and Its Implication for Questions of Generalization and Replication

    Wallot, S. & Kelty-Stephen, D. G. 01.06.2018 in : Minds and Machines. 28, 2, S. 353-374 22 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  85. Erschienen

    Expectations on Hierarchical Scales of Discourse: Multifractality Predicts Both Short- and Long-Range Effects of Violating Gender Expectations in Text Reading

    Booth, C. R., Brown, H. L., Eason, E. G., Wallot, S. & Kelty-Stephen, D. G. 02.01.2018 in : Discourse Processes. 55, 1, S. 12-30 19 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  86. Erschienen

    Ansatz Rekonstruktiver Sozialer Arbeit zur Erweiterung des Handlungsspektrums im schulischen Umgang mit rechtsextremen Erscheinungsformen

    Sigl, J. & Köttig, M. 2018 Jahrbuch für Pädagogik 2017: Pädagogik in Zeiten von Krieg und Terror. Berlin: Peter Lang Verlag, Band 2017, S. 243-256 14 S. (Jahrbuch für Pädagogik; Band 2017, Nr. 1)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  87. Erschienen

    Coherence in mathematics teacher education

    Ostermann, A., Besser, M. & Leuders, T. 2018 Beiträge zum Mathematikunterricht 2017: 51. Jahestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Kortenkamp, U. & Kuzle, A. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Band 2, S. 745-748 4 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  88. Erschienen

    Das Tier in der Betrachtungsweise der Philosophischen Anthropologie: Eine aktuelle pädagogische Skizze

    Daryan, N. 2018 Tiere - Pädagogisch-anthropologische Reflexionen. Bilstein, J. & Westphal, K. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer VS, S. 83-104 22 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  89. Erschienen

    DaZKom - a Structure Model of Pre-service Teachers' Competency for Teaching German as a Second Language in the Mainstream Classroom

    Carlson, S. A., Köker, A., Rosenbrock-Agyei, S., Ohm, U., Koch-Priewe, B., Hammer, S., Fischer, N. & Ehmke, T. 2018 Professionelle Kompetenzen angehender Lehrkräfte im Bereich Deutsch als Zweitsprache. Ehmke, T., Hammer, S., Köker, A., Ohm, U. & Koch-Priewe, B. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 261-283 23 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  90. Erschienen

    Demokratische Bildung

    Schmid, C. & Watermann, R. 2018 Handbuch Bildungsforschung. Tippelt, R. & Schmidt-Hertha, B. (Hrsg.). 4 Aufl. Wiesbaden: Springer, Band 2, S. 1133-1153

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  91. Erschienen

    Die Wirkung von Größenvorstellungen auf mathematische Modellierungskompetenz: Ergebnisse einer Interventionsstudie

    Hagena, M. & Besser, M. 2018 Beiträge zum Mathematikunterricht 2018: Vorträge zur Mathematikdidaktik und zur Schnittstelle Mathematik/Mathematikdidaktik auf der gemeinsamen Jahrestagung GDM und DMW 2018. Bender, P. & Wassong, T. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Band 2, S. 691-694 4 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  92. Erschienen

    Do Linguistic Features Influence Item Difficulty in Physics Assessments?

    Höttecke, D., Feser, M. S., Heine, L. & Ehmke, T. 2018 in : Science Education Review Letters. 2018, S. 1-6 6 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  93. Erschienen

    Ein Förderkonzept im Sekundarbereich: Implementation von Lesestrategien zur Förderung der Selbstregulation beim Lesen

    Jost, J., Karstens, F., Meudt, S-I., Schmitz, A., Zeuch, N. & Souvignier, E. 2018 Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung umsetzen und überprüfen . Titz, C., Weber, S., Ropeter, A., Geyer, S. & Hasselhorn, M. (Hrsg.). 1 Aufl. Stuttgart: Kohlhammer Verlag GmbH, S. 146-164 19 S. (Bildung durch Sprache und Schrift; Band 2)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  94. Erschienen

    Ergebnisse einer Validierungsstudie zum DaZKom-Testinstrument

    Hammer, S. & Ehmke, T. 2018 Professionelle Kompetenzen angehender Lehrkräfte im Bereich Deutsch als Zweitsprache. Ehmke, T., Hammer, S., Köker, A., Ohm, U. & Koch-Priewe, B. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 185-199 15 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  95. Erschienen

    Fachdidaktik gut – Fachwissenschaft schlecht?: Implizite Assoziationen von Mathematik-Lehramtsstudierenden zur Rolle von Fachwissenschaft und Fachdidaktik an der Hochschule

    Ostermann, A. & Besser, M. 2018 Beiträge zum Mathematikunterricht 2018. Bender, P. & Wassong, T. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Band 3, S. 1355-1358 4 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  96. Erschienen

    Heritage Language Education in Germany: A Focus on Turkish and Russian from Primary to Higher Education

    Olfert, H. & Schmitz, A. 2018 Handbook of Research and Practice in Heritage Language Education. Trifonas, P. P. & Aravossitas, T. (Hrsg.). Cham: Springer, S. 397-415 19 S. (Springer International Handbooks of Education)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenKapitel

  97. Erschienen

    Inklusive Basiskompetenzen in den Fachdidaktiken entwickeln

    Abels, S., Troll, B., Greve, S., Süßenbach, J. & Besser, M. 2018 Inklusion im Dialog : Fachdidaktik - Erziehungswissenschaft - Sonderpädagogik . Langner, A. (Hrsg.). 1. Aufl. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, S. 232-239 8 S. (Perspektiven sonderpädagogischer Forschung)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  98. Erschienen

    Interaktionsanalysen: Veranschaulichung des Analyseverfahrens anhand einer Studie zur Wirkung der globalen Textkohäsion auf das Textverständnis

    Schmitz, A. 2018 Empirische Forschung in der Deutschdidaktik: Band 2: Erhebungs- und Auswertungsverfahren. Boelmann, J. M. (Hrsg.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 375-390 16 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  99. Erschienen

    Interplay of formative assessment and instructional quality - interactive effects of students’ mathematics achievement

    Pinger, P., Rakoczy, K., Besser, M. & Klieme, E. 2018 in : Learning Environments Research. 21, 1, S. 61-79 19 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  100. Erschienen

    Kompetenzorientiertes Fachwissen von Mathematik-Lehramtsstudierenden

    Besser, M., Depping, D., Ehmke, T. & Leiß, D. 2018 Beiträge zum Mathematikunterricht 2018: Vorträge zur Mathematikdidaktik und zur Schnittstelle Mathematik/Mathematikdidaktik auf der gemeinsamen Jahrestagung GDM und DMV 2018. Bender, P. & Wassong, T. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Band 1, S. 273-276 4 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  101. Erschienen
  102. Erschienen
  103. Erschienen

    Lehrerfortbildungen unter der Lupe: Welche Lehrkraft profitiert besonders von Fortbidlungen?

    Decker, A-T., Besser, M., Leiß, D. & Kunter, M. 2018 Beiträge zum Mathematikunterricht 2018: Vorträge zur Mathematikdidaktik und zur Schnittstelle Mathematik/Mathematikdidaktik auf der gemeinsamen Jahrestagung GDM und DMV 2018. Bender, P. & Wassong, T. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, S. 429-432 4 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  104. Erschienen

    Lerngelegenheiten im niedersächsischen Langzeitpraktikum: Unterrichtsbesprechungen professionalisieren

    Beckmann, T., Ehmke, T., Müller, K., Brückner, J., Spöhrer, S. & Witt, S. 2018 Praxisphasen in der Lehrerbildung im Fokus der Bildungsforschung. Rothland, M. & Biederbeck, I. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 25-34 (Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung; Band 4)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  105. Erschienen

    Nationale und internationale Kooperationen und Dissemination

    Hammer, S. & Fischer, N. 2018 Professionelle Kompetenzen angehender Lehrkräfte im Bereich Deutsch als Zweitsprache. Ehmke, T., Hammer, S., Köker, A., Ohm, U. & Koch-Priewe, B. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 285-293 9 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  106. Erschienen
  107. Erschienen

    Überzeugungen zu Sprache im Fachunterricht: Erhebungsinstrument und Skalendokumentation

    Fischer, N., Hammer, S. & Ehmke, T. 2018 Professionelle Kompetenzen angehender Lehrkräfte im Bereich Deutsch als Zweitsprache. Ehmke, T., Hammer, S., Köker, A., Ohm, U. & Koch-Priewe, B. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 149-184 36 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  108. Erschienen

    Unterrichtsbesprechungen im Langzeitpraktikum: Praxisempfehlungen zur Gesprächsdauer und ihre Umsetzung

    Vincenz, L., Beckmann, T. & Ehmke, T. 2018 in : Seminar. 4, 18, S. 96-107 12 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  109. Erschienen

    Welche Mathematiklehrkraft nimmt an welchem Fortbildungsangebot (nicht) teil?

    Besser, M. & Leiß, D. 2018 Beiträge zum Mathematikunterricht 2017: 51. Jahestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Kortenkamp, U. & Kuzle, A. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Band 1, S. 87-90 4 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  110. Erschienen

    Paradigmen und Konzepte zum Einsatz digitaler Medien im Musikunterricht

    Ahlers, M. 01.12.2017 Digitale Medien im Musikunterricht : Bestandsaufnahme, Reflexion, Perspektiven; Kongress "Musikunterricht und Multimedia" an der Niedersächsischen Landesmusikakademie Wolfenbüttel, 20.-21. Mai 2016. Rheinländer, M. & Weber, B. (Hrsg.). Handorf: Lugert Verlag, S. 49-60 12 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  111. Erschienen
  112. Erschienen

    Disentangling School Leadership and its Ties to Instructional Practices: An empirical Comparision of various Leadership Styles

    Pietsch, M. & Tulowitzki, P. 09.2017 in : School Effectiveness and School Improvement. 28, 4, S. 629 - 649 21 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  113. Erschienen

    Recurrence Quantification Analysis of Processes and Products of Discourse: A Tutorial in R

    Wallot, S. 04.07.2017 in : Discourse Processes. 54, 5-6, S. 382-405 24 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  114. Erschienen

    Äquivalenz der Erfassung mathematischer Kompetenzen in PISA 2012 und im IQB-Ländervergleich 2012

    Ehmke, T., Köller, O. & Stanat, P. 01.06.2017 in : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 20, 2, Supplement, S. 37-59 23 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  115. Erschienen
  116. Erschienen

    Kompetenzentwicklung im Schuljahr nach PISA 2012: Effekte von Klassenwiederholungen

    Ehmke, T., Sälzer, C., Pietsch, M., Drechsel, B. & Müller, K. 01.06.2017 in : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 20, 2, Supplement, S. 99-124 26 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  117. Erschienen

    Students’ genre expectations and the effects of text cohesion on reading comprehension

    Schmitz, A., Gräsel, C. & Rothstein, B. 01.05.2017 in : Reading and Writing. 30, 5, S. 1115-1135 21 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  118. Erschienen

    Vergleichende Messung fachsprachlicher Fähigkeiten in den Domänen Physik und Sport

    Höttecke, D., Ehmke, T., Krieger, C. & Kulik, M. A. 05.2017 in : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 23, 1, S. 53–69 17 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  119. Erschienen
  120. Erschienen

    International experience makes a difference: Effects of studying abroad on students’ self-efficacy

    Petersdotter, L., Niehoff, E. & Freund, P. A. 01.03.2017 in : Personality and Individual Differences. 107, S. 174-178 5 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  121. Erschienen

    Bildung in Bildern: eine Mediologie

    Daryan, N. 06.02.2017 1 Aufl. Weinheim: Beltz Juventa Verlag. 192 S.

    Publikationen: Bücher und AnthologienMonografien

  122. Erschienen

    Adults’ Use of Mathematics and Its Influence on Mathematical Competence

    Duchhardt, C., Jordan, A-K. & Ehmke, T. 2017 in : International Journal of Science and Mathematics Education. 15, 1, S. 155–174 20 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  123. Erschienen
  124. Erschienen

    Die Bedeutung der sprachlichen Bildung im Fachunterricht: Empirische Befunde zur Rezeption und Produktion von Texten aus gesellschaftswissenschaftlichen Bezugsdisziplinen

    Schmitz, A. & Oleschko, S. 2017 Deutsch als Zweitsprache in der Lehrerbildung. Becker-Mrotzek, M., Rosenberg, P., Schroeder, C. & Witte, A. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 143-154 12 S. (Sprachliche Bildung; Band 2)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  125. Erschienen

    Digital identity building: A dialogue with Berlin technology and computer science students

    Daryan, N. & Wulf, C. 2017 Global Youth in Digital Trajectories. Kontopodis, M., C. V. & Wulf, C. (Hrsg.). London: Routledge, Taylor & Francis Group, S. 12-21 10 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  126. Erschienen

    Entwicklung von Test- und Fragebogenskalen in der empirischen Bildungsforschung

    Ehmke, T. 2017 Forschungspraxen der Bildungsforschung: Zugänge und Methoden von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern. Heinrich, M., Kölzer, C. & Streblow, L. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 55-68 14 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  127. Erschienen
  128. Erschienen

    Inspektionsbasierte Schul- und Unterrichtsentwicklung

    Pietsch, M. & Hosenfeld, I. 2017 in : Empirische Pädagogik. 31, 2, S. 133-137 5 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  129. Erschienen

    Kinder und Jugendmedien zum Thema Flucht: Möglichkeiten und Grenzen des pädagogischen Einsatzes in formalen, non-formalen und informellen Bildungskontexten

    Friedrichs-Liesenkötter, H. & Gross, F. V. 2017 Medienpädagogik der Vielfalt: Integration und Inklusion. Röllecke, R. & von Gross, F. (Hrsg.). München: kopaed Verlag, Band 12, S. 67-86 20 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  130. Erschienen

    Leistungsstarke Schülerinnen und Schüler in Deutschland

    Neuendorf, C., Kuhl, P. & Jansen, M. 2017 IQB-Bildungstrend 2016: Kompetenzen in den Fächern Deutsch und Mathematik am Ende der 4. Jahrgangsstufe im zweiten Ländervergleich. Stanat, P., Schipolowski, S., Rjosk, C., Weirich, S. & Haag, N. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 317-334 18 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenBeiträge in Projektberichten

  131. Erschienen
  132. Erschienen
  133. Erschienen

    Multilingual Development: A longitudinal perspective – Mehrsprachigkeitsentwicklung im Zeitverlauf (MEZ)

    Brandt, H., Lagemann, M. & Rahbari, S. 2017 in : European Journal of Applied Linguistics . 5, 2, S. 347-357 11 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  134. Erschienen

    Qualifizierung von Erzieherinnen und Erziehern zur frühkindlichen Medienbildung in Kindertagesstätten

    Friedrichs-Liesenkötter, H. & Meister, D. M. 2017 Krippe, Kita, Kinderzimmer : Medienpädagogik von Anfang an. Röllecke, R. & Lauffer, J. (Hrsg.). München: kopaed Verlag, Band 11, S. 54-60 7 S. (Dieter Baacke Preis Handbuch; Band 11)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  135. Erschienen
  136. Erschienen

    Schulische Kompetenzen und schulische Motivation von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Förderschulen und allgemeinen Schulen

    Kocaj, A., Kuhl, P., Haag, N., Kohrt, P. & Stanat, P. 2017 IQB-Bildungstrend 2016: Kompetenzen in den Fächern Deutsch und Mathematik am Ende der 4. Jahrgangsstufe im zweiten Ländervergleich. Stanat, P., Schipolowski, S., Rjosk, C., Weirich, S. & Haag, N. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 302-316 15 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenBeiträge in Projektberichten

  137. Erschienen

    Schwer – schwierig – diffizil: Zum Einfluss sprachlicher Komplexität von Aufgaben auf fachliche Leistungen in der Sekundarstufe I

    Leiß, D., Domenech, M., Ehmke, T. & Schwippert, K. 2017 Mathematik und Sprache: Empirischer Forschungsstand und unterrichtliche Herausforderungen. Leiss, D., Hagena, M., Neumann, A. & Schwippert, K. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 99-125 27 S. (Sprachliche Bildung; Band 3)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  138. Erschienen

    Soziale Disparitäten

    Haag, N., Kocaj, A., Jansen, M. & Kuhl, P. 2017 IQB-Bildungstrend 2016: Kompetenzen in den Fächern Deutsch und Mathematik am Ende der 4. Jahrgangsstufe im zweiten Ländervergleich. Stanat, P., Schipolowski, S., Rjosk, C., Weirich, S. & Haag, N. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 213-236 24 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenBeiträge in Projektberichten

  139. Erschienen

    Von der Schulinspektion zur Unterrichtsentwicklung: Welche Rolle spielt die Schulleitung?

    Pietsch, M. & Hosenfeld, I. 2017 in : Empirische Pädagogik. 31, 2, S. 202-220 19 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  140. Erschienen

    Wirkung der globalen Textkohäsion auf das Leseverständnis von Schülern mit heterogenen Lesevoraussetzungen

    Schmitz, A. 2017 in : Empirische Pädagogik. 31, 1, S. 28-45 18 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  141. Erschienen

    Soziale Herkunft und Kompetenzerwerb

    Müller, K. & Ehmke, T. 06.12.2016 PISA 2015 : Eine Studie zwischen Kontinuität und Innovation. Reiss, K., Sälzer, C., Schiepe-Tiska, A., Klieme, E. & Köller, O. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 285-316 32 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  142. Erschienen

    Testitems zur qualitativen Untersuchung der Ressourcen von Physiklehrkräften beim Bewerten schriftlicher Schülerleistungen in Physik

    Feser, M. S., Höttecke, D. & Ehmke, T. 12.2016 in : PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung. 2016, 6 S., DD 05.13

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenKonferenzaufsätze in Fachzeitschriften

  143. Erschienen
  144. Erschienen
  145. Erschienen

    Die Wahrnehmung von temporaler Textkohäsion durch Schüler/-innen am Beispiel eines Sachtextes

    Schmitz, A., Schuttkowski, C., Rothstein, B. & Gräsel, C. 10.2016 in : Der Deutschunterricht. 68, 5, S. 85-90 6 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  146. Erschienen

    Unterrichtsqualität und Lehrerkooperation an Gemeinschaftsschulen: Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung in Baden-Württemberg

    Wacker, A., Bohl, T., Batzel-Kremer, A., Bennemann, E-M., Hahn, E., Meissner, S., Merk, S., Pietsch, M. & Schäfer, L. 10.2016 in : Pädagogik. 68, 10, S. 36-42 7 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  147. Erschienen

    Silent reading fluency and comprehension in bilingual children

    O'Brien, B. A. & Wallot, S. 31.08.2016 in : Frontiers in Psychology. 7, AUG, 12 S., 01265

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  148. Erschienen

    Measuring Method Effects: From Traditional to Design-Oriented Approaches.

    Eid, M., Geiser, C. & Koch, T. 08.2016 in : Current Directions in Psychological Science. 25, 4, S. 275-280 6 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  149. Erschienen

    Transmitting Culture within Linguistic Alterity

    Daryan, N. 01.2016 Exploring Alterity in a Globalized World. Wulf, C. (Hrsg.). Routledge, Taylor & Francis Group, S. 251-259 8 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  150. Erschienen

    Aspekte der Testgüte bei der Erfassung schulischer Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf

    Kuhl, P., Kocaj, A., Haag, N., Pant, H. A., Stanat, P. & Weirich, S. 2016 in : Zeitschrift für Pädagogik. 62, Beiheft, S. 212-233 21 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  151. Erschienen

    Aushandlungsprozesse in der Hochschullehre: Ansprüche Studierender an eine berufliche Qualifizierung im Angesicht humanistischer Bildungsideale

    Schütz, J. 2016 Bildung und Hochschule: Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College. Beck, K., Bothe, T., Glaser, T., Heuer, C., Schütz, J. & Seifert, A. (Hrsg.). 1 Aufl. Münster/New York: Waxmann Verlag, S. 85-102 18 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  152. Erschienen
  153. Erschienen

    Berechnung und Weiterentwicklung des Sozialindex für Hamburger Schulen

    Schulte, K., Hartig, J. & Pietsch, M. 2016 Sozialindices für Schulen: Hintergründe, Methoden und Anwendung. Schräpler, J-P., Isaac, K. & Groot-Wilken, B. (Hrsg.). 1 Aufl. Münster/New York: Waxmann Verlag, S. 157-172 16 S. (Beiträge zur Schulentwicklung)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  154. Erschienen

    Bestimmung von Standards und Stufen der Kompetenz angehender Lehrerinnen und Lehrer aller Fächer im Bereich Deutsch als Zweitsprache (DaZ)

    Gültekin-Karakoç, N., Köker, A., Hirsch, D., Ehmke, T., Hammer, S., Koch-Priewe, B. & Ohm, U. 2016 in : Die deutsche Schule. Beiheft 13, S. 130-146 17 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  155. Erschienen

    Beziehungsstrukturen und Schulentwicklung: Zum Beitrag sozialer Netzwerkanalysen für die Untersuchung schulischer Kooperations- und Entwicklungsprozesse

    Kolleck, N. & Kulin, S. 2016 Der Forschung - Der Lehre - Der Bildung: Aktuelle Entwicklungen der empirischen Bildungsforschung . Prinz, D. & Schwippert, K. (Hrsg.). Waxmann Verlag, S. 145-166 22 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  156. Erschienen

    Bildung und Hochschule: Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College

    Beck, K. (Hrsg.), Bothe, T. (Hrsg.), Glaser, T. (Hrsg.), Heuer, C. (Hrsg.), Schütz, J. (Hrsg.) & Seifert, A. (Hrsg.) 2016 1 Aufl. Münster: Waxmann Verlag. 286 S.

    Publikationen: Bücher und AnthologienSammelwerke und Anthologien

  157. Erschienen

    Die Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg: Situation und Sicht der Akteurinnen und Akteure: Propensity-Score-Analysen differenzieller Entwicklungsmilieus

    Batzel-Kremer, A., Pietsch, M., Merk, S., Bohl, T., Prinz, E. & Schneider, J. 2016 Die Einführung der Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg: Abschlussbericht der wissenschaftlichen Begleitforschung (WissGem). Bohl, T. & Wacker, A. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 47-72 26 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  158. Erschienen

    Dimensionierung des Sachtextverständnisses durch Aufgaben: Theoretische Zugänge und empirische Befunde

    Schmitz, A. 2016 Aufgaben als Schlüssel zur Kompetenz: didaktische Herausforderungen, wissenschaftliche Zugänge und empirische Befunde . Keller, S. & Reintjes, C. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 103-114 12 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  159. Erschienen

    Erwachsenenbildung

    Nittel, D. & Schütz, J. 2016 Handbuch Professionsentwicklung. Dick, M., Marotzki, W. & Mieg, H. (Hrsg.). 1 Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 566 - 576 11 S. (UTB Erwachsenenbildung; Band 8622)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  160. Erschienen

    Family Literacy in Hamburg: Hält das Programm, was es verspricht?

    Pietsch, M. & Heckt, M. 2016 in : Die deutsche Schule. Beiheft 13, S. 187-209 23 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  161. Erschienen

    „Hör mal genau hin: <Tru - He>.“ – Wie verstehen und erklären angehende Lehrer/innen das silbeninitiale <h>?

    Jagemann, S. 2016 Wissen und Normen - Facetten professioneller Kompetenz von Lehrkräften. Zimmermann, H. & Peyer, A. (Hrsg.). Peter Lang Verlag, S. 221-246 26 S. (Germanistik, Didaktik, Unterricht; Band 16)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  162. Erschienen

    Leistungsüberprüfungen durch Schulleistungsstudien und Vergleichsarbeiten

    Kuhl, P., Harych, P., Emmrich, R. & Pant, H. A. 2016 Diagnose und Beurteilung von Schülerleistungen: Grundlagen und Reformansätze . Sacher, W. & Felix, W. (Hrsg.). Hohengehren: Schneider Verlag Hohengehren, Band 4, S. 123-142 20 S. (Professionswissen für Lehrerinnen und Lehrer; Band 4)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  163. Erschienen

    Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenz in PISA, im IQB-Ländervergleich und in der National Educational Panel Study (NEPS): Vergleich der Rahmenkonzepte und der dimensionalen Struktur der Testinstrumente.

    Ham, A-K., Ehmke, T., Hahn, I., Wagner, H. & Schöps, K. 2016 Forschungsvorhaben in Ankopplung an Large-Scale-Assessments. BMBF (Hrsg.). Bielefeld: WBV Bertelsmann Verlag, S. 140-160 21 S. (Bildungsforschung ; Band 44)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  164. Erschienen

    Policy, politics and polity in higher education for sustainable development

    Michelsen, G. 2016 Routledge Handbook of Higher Education for Sustainable Development. Barth, M., Michelsen, G., Rieckmann, M. & Thomas, I. (Hrsg.). London and New York: Routledge, Taylor & Francis Group, S. 40 - 55 16 S. 3. (Routledge international handbooks)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  165. Erschienen

    Routledge Handbook of Higher Education for Sustainable Development

    Michelsen, G. (Hrsg.), Barth, M. (Hrsg.), Rieckmann, M. (Hrsg.) & Thomas, I. (Hrsg.) 2016 London and New York: Routledge, Taylor & Francis Group. 477 S. (Routledge international handbooks)

    Publikationen: Bücher und AnthologienSammelwerke und Anthologien

  166. Erschienen

    Soziale Disparitäten

    Kuhl, P., Haag, N., Federlein, F., Weirich, S. & Schipolowski, S. 2016 IQB-Bildungstrend 2015. Stanat, P., Böhme, K., Schipolowski, S. & Haag, N. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 409-430 22 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  167. Erschienen

    Sprachförderlicher Fachunterricht: Erfahrungen und Beispiele

    Brandt, H. & Gogolin, I. 2016 Münster: Waxmann Verlag. 88 S. (FörMig Material; Band 8)

    Publikationen: Bücher und AnthologienMonografien

  168. Erschienen

    Sprachliche Diversität und Themenentfaltungsmuster in Schülertexten am Beispiel von Beschreibe-Aufgaben im Fachunterricht

    Oleschko, S. & Schmitz, A. 2016 Mündliches und schriftliches Handeln im Deutschunterricht: Wie Themen entfaltet werden. Behrens, U. & Gätje, O. (Hrsg.). Berlin, Frankfurt: Peter Lang Verlag, S. 219-240 22 S. (Positionen der Deutschdidaktik; Band 3)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  169. Erschienen

    Sprachliches Handeln von Lernenden im Sachfachunterricht

    Oleschko, S. & Schmitz, A. 2016 Befähigung zu gesellschaftlicher Teilhabe: Beiträge der fachdidaktischen Forschung. Menthe, J., Höttecke, D., Zabka, T., Hammann, M. & Rothgangel, M. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 219-230 12 S. (Fachdidaktische Forschungen; Band 10)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  170. Erschienen

    Textkohäsion und deren Bedeutung für das Textverständnis: Wie reagieren Lernende auf temporale Kohäsion am Beispiel eines Sachtextes?

    Schmitz, A., Schuttkowski, C., Rothstein, B. & Gräsel, C. 2016 in : Leseforum.ch. 2, 11 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  171. Erschienen

    The research process of understanding biographical learning processes of sustainability entrepreneurs

    Timm, J-M. 2016 Routledge Handbook of Higher Education for Sustainable Development. Barth, M., Michelsen, G., Rieckmann, M. & Thomas, I. (Hrsg.). 1 Aufl. London: Routledge Publishers, S. 383-395 13 S. 26. (Routledge international handbooks)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  172. Erschienen

    Unterrichtsqualität an Gemeinschaftsschulen: Ergebnisse quantitativer und qualitativer Untersuchungen zur Qualität unterrichtlicher Prozesse

    Meissner, S., Merk, S., Pietsch, M. & Bohl, T. 2016 Die Einführung der Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg. Bohl, T. & Wacker, A. (Hrsg.). 1 Aufl. Münster: Waxmann Verlag, S. 193-212 20 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  173. Erschienen

    Validation of Inspection Frameworks and Methods

    Ehren, M. C. M. & Pietsch, M. 2016 Methods and Modalities of Effective School Inspections. Ehren, M. C. M. (Hrsg.). Cham: Springer, S. 47-66 20 S. (Accountability and Educational Improvement)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  174. Erschienen

    Verständlichkeit von Sachtexten: Wirkung der globalen Textkohäsion auf das Textverständnis von Schülern

    Schmitz, A. 2016 Wiesbaden: Springer. 263 S.

    Publikationen: Bücher und AnthologienMonografien

  175. Erschienen

    Von der Schulinspektion zur Schulentwicklung: Welche Rolle spielen innerschulische Voraussetzungen?

    Pietsch, M., Feldhoff, T. & Petersen, L. S. 2016 Schulinspektion als Steuerungsimpuls?: Ergebnisse aus Forschungsprojekten. Schulinspektion, A. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer VS, S. 227-262 36 S. (Educational Governance; Band 25)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  176. Erschienen

    Comparing apples with oranges? An approach to link TIMSS and the National Educational Panel Study in Germany via equipercentile and IRT methods

    Nissen, A., Ehmke, T., Köller, O. & Duchhardt, C. 12.2015 in : Studies in Educational Evaluation. 47, S. 58–67 10 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  177. Erschienen

    Sprachliche Heterogenität im Musikunterricht

    Ahlers, M. L. J. & Seifert, A. 01.10.2015 Theoretische Rahmung und Theoriebildung in der musikpädagogischen Forschung. Niessen, A. & Knigge, J. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 235-249 15 S. (Musikpädagogische Forschung; Band 36)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  178. Erschienen
  179. Erschienen

    Der Zusammenhang zwischen Beschulungsart, Klassenkomposition und schulischen Kompetenzen von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf

    Kocaj, A., Kuhl, P., Rjosk, C., Jansen, M., Pant, H. A. & Stanat, P. 24.06.2015 Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen. Wiesbaden: Springer VS, S. 335-370 36 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  180. Erschienen

    Die Studienreflexion an der Leuphana Universität Lüneburg

    Balsam, R., Herzog, C., Newig, J., Seifert, A. & Stegert, A. 31.03.2015 in : Zeitschrift für Beratung und Studium. 10, 1, S. 20-24 5 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  181. Erschienen

    Kompetenzforschung in den Fachdidaktiken auf der Grundlage von IRT-Modellen

    Seifert, A. 01.2015 Kompetenzmodellierung und Kompetenzmessung in den Fachdidaktiken. Riegel, U., Schubert, S., Siebert-Ott, G. & Macha, K. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 131-161 31 S. (Fachdidaktische Forschungen; Band 7)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  182. Erschienen

    Action and action-regulation in entrepreneurship: Evaluating a student training for promoting entrepreneurship

    Gielnik, M., Frese, M., Kahara-Kawuki, A., Katono, I. W., Kyejjusa, S., Ngoma, M., Munene, J., Namatovu-Dawa, R., Nansubuga, F., Orobia, L., Oyugi, J., Sejjaaka, S., Sserwanga, A., Walter, T., Bischoff, K. M. & Dlugosch, T. 2015 in : Academy of Management Learning & Education. 14, 1, S. 69-94 16 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  183. Erschienen

    Analysekompetenz - ein zweidimensionales Konstrukt?

    Plöger, W., Scholl, D. & Seifert, A. 2015 in : Unterrichtswissenschaft. 43, 2, S. 166-184 19 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  184. Erschienen

    Content knowledge and pedagogical content knowledge in Taiwanese and German mathematics teachers

    Kleickmann, T., Richter, D., Kunter, M., Elsner, J., Besser, M., Krauss, S., Cheo, M. & Baumert, J. 2015 in : Teaching and Teacher Education: an international journal of research and studies. 46, S. 115-126 12 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  185. Erschienen

    DaZKom - Ein Modell von Lehrerkompetenz im Bereich Deutsch als Zweitsprache

    Köker, A., Rosenbrock-Agyei, S., Ohm, U., Carlson, S. A., Ehmke, T., Hammer, S., Koch-Priewe, B. & Schulze, N. 2015 Kompetenzerwerb an Hochschulen: Modellierung und Messung: Zur Professionalisierung angehender Lehrerinnen und Lehrer sowie frühpädagogischer Fachkräfte. Koch-Priewe, B., Köker, A., Seifried, J. & Wuttke, E. (Hrsg.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 177-205 28 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  186. Erschienen

    Die Computerspielnutzung Heranwachsender aus Elternsicht unter dem Blickwinkel der Habitustheorie

    Friedrichs-Liesenkötter, H., Gross, F. V. & Herde, K. 2015 Ent-Grenztes Heranwachsen. Becker, U., Friedrichs, H., von Gross, F. & Kaiser, S. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, S. 271-290 20 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  187. Erschienen

    Die Qualität des Unterrichts an SINUS-Grundschulen: Eine Programmevaluation mithilfe von Daten der Schulinspektion Hamburg

    Pietsch, M. & Ehmke, T. 2015 Schulinspektion in Hamburg: Der erste Zyklus 2007-2013: Grundlagen, Befunde, Perspektiven. Pietsch, M., Scholand, B. & Schulte, K. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 295-316 21 S. ( Hanse - Hamburger Schriften zur Qualität im Bildungswesen; Band 15)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  188. Erschienen

    Die Zufriedenheit liegt im Detail - oder: warum sind Pädagoginnen/Pädagogen eigentlich unzufrieden?

    Schütz, J. 2015 Lebenslanges Lernen als Erziehungswissenschaft. Brödel, R., Nettke, T. & Schütz, J. (Hrsg.). Bielefeld: WBV Bertelsmann Verlag, S. 157-180 24 S. (Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen; Band 23)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  189. Erschienen
  190. Erschienen

    Gesprochene Schulsprache in der Primarstufe: Ein empirisches Verfahren zur Evaluation von Fördereffekten im Bereich Deutsch als Zweitsprache

    Webersik, J. 2015 1 Aufl. Berlin: de Gruyter. 381 S. (DaZ-Forschung. Deutsch als Zweitsprache, Mehrsprachigkeit und Migration; Band 9)

    Publikationen: Bücher und AnthologienMonografien

  191. Erschienen

    Gesprochene Schulsprache in der Primarstufe – Güteprüfung eines empirischen Verfahrens zur Evaluation von DaZ-Fördereffekten

    Webersik, J. 2015 Deutsch als Zweitsprache - Erwerb und Didaktik: Beiträge aus dem 10. Workshop "Kinder mit Migrationshintergrund“ 2014 in Karlsruhe. Rösch, H. & Webersik, J. (Hrsg.). Stuttgart: Fillibach bei Klett, S. 91-107 17 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  192. Erschienen
  193. Erschienen

    Greenpeace Nachhaltigkeitsbarometer 2015: Nachhaltigkeit bewegt die jüngere Generation

    Michelsen, G., Grunenberg, H., Mader, C. & Barth, M. 2015 1 Aufl. Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften. 263 S.

    Publikationen: Bücher und AnthologienMonografien

  194. Erschienen

    Kompetenz von Lehramtsstudierenden in Deutsch als Zweitsprache: Validierung des GSL-Testinstruments

    Hammer, S., Carlson, S., Ehmke, T., Koch-Priewe, B., Köker, A., Ohm, U., Rosenbrock, S. & Schulze, N. 2015 in : Zeitschrift für Pädagogik. 61. Beiheft, S. 32-54 23 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  195. Erschienen
  196. Erschienen

    Parents’ Views of Video Games: Habitus Forms in the Context of Parental Mediation

    Friedrichs-Liesenkötter, H., Gross, F. V., Herde, K. & Sander, U. 2015 in : Journal of Media Literacy Education. 7, 1, S. 58-64 17 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  197. Erschienen

    Was wissen Studierende über die Regeln der deutschen Wortschreibung? - Eine explorative Studie zum graphematischen Wissen

    Jagemann, S. 2015 Lehrende im Blick : Empirische Lehrerforschung in der Deutschdidaktik . Bräuer, C. & Wieser, D. (Hrsg.). Springer VS, S. 255-280 26 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  198. Erschienen

    "Werde, der du bist": Selbstwirksamkeitserwartungen und individuelle Professionalisierung von Erwachsenenbildnerinnen und Erwachsenenbildnern

    Schütz, J. & Nittel, D. 2015 Professionalisierung und Erwachsenenbildung: Selbstverständnis - Entwicklungslinien - Herausforderungen. Justen, N. & Mölders, B. (Hrsg.). 1 Aufl. Leverkusen: Verlag Babara Budrich, S. 59-74 16 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  199. Erschienen

    Wer? Wie? Was? Analyse didaktischer Materialien für Popmusik in der Grundschule

    Ahlers, M. & Zuther, D. 2015 in : Diskussion Musikpädagogik. 67, S. 16-22 7 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  200. Erschienen

    Wirkungen von Schulinspektion: Ein Rahmen zur theoriegeleiteten Analyse von Schulinspektionseffekten.

    Pietsch, M., van den Ham, A-K. & Köller, O. 2015 Schulinspektion in Hamburg: Der erste Zyklus 2007-2013: Grundlagen, Befunde, Perspektiven. Pietsch, M., Scholand, B. & Schulte, K. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 117-136 20 S. (HANSE – Hamburger Schriften zur Qualität im Bildungswesen; Band 15)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  201. Erschienen
  202. Erschienen

    Desiderata zur Erforschung des Einflusses von Kohäsion auf das Leseverständnis

    Rothstein, B., Kröger-Bidlo, H., Schmitz, A., Gräsel, C. & Rupp, G. 10.2014 Aspekte der Informationsstruktur für die Schule . Avenintseva-Klisch, M. & Peschel, C. (Hrsg.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 75-86 12 S. (Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterricht; Band 12)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  203. Erschienen

    Empirische Zugänge zur Analyse latenter Zusammenhangsstrukturen in der Sprachproduktion von Kindern mit Deutsch als Zweitsprache

    Webersik, J. & Paetsch, J. 09.2014 Deutsch als Zweitsprache - erwerben, lernen und lehren: Beiträge aus dem 9. Workshop "Kinder mit Migrationshintergrund", 2013. Lütke, B. & Petersen, I. (Hrsg.). Stuttgart: Fillibach bei Klett, S. 177-193 16 S. (Beiträge aus dem Workshop "Kinder mit Migrationshintergrund" )

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  204. Erschienen

    Wo lernen Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf besser?: Ein Vergleich schulischer Kompetenzen zwischen Regel- und Förderschulen in der Primarstufe

    Kocaj, A., Kuhl, P., Kroth, A. J., Pant, H. A. & Stanat, P. 13.06.2014 in : Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie. 66, 2, S. 165-191 27 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  205. Erschienen

    Entrepreneurship training in developing countries

    Bischoff, K. M., Gielnik, M. & Frese, M. 06.2014 Industrial and Organizational Psychology Help the Vulnerable: Serving the Underserved. Reichman, W. (Hrsg.). Houndmills, UK: Palgrave Macmillan, S. 92-119 28 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  206. Erschienen

    Mathematische Förderung am Übergang von der Schule in den Beruf: Effekte einer Sommerakademie für Hauptschülerinnen und Hauptschüler

    Odau, S. 03.2014 GEBF-Abstractband "Die Perspektiven verbinden": 2. Tagung der GEBF in Frankfurt am Main. Kunter, M., Hartig, J. & Schmiedek, F. (Hrsg.). Frankfurt: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, S. A13 1 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAbstracts in Konferenzbänden

  207. Erschienen

    PISA, NEPS und BiSta – Sind die Kompetenzmessungen in Mathematik vergleichbar?

    van den Ham, A-K., Ehmke, T., Sälzer, C. & Schroeders, U. 03.2014 GEBF-Abstractband "Die Perspektiven verbinden": 2. Tagung der GEBF in Frankfurt am Main, 03. ‐ 05. März 2014. D. I. F. I. P. F. . D. I. P. F. (Hrsg.). Frankfurt: Goethe-Universität Frankfurt am Main, S. 36 1 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAbstracts in Konferenzbänden

  208. Erschienen

    Text technology: Building subjective and shared experience in reading

    Steenberg, M., Bräuner, P. & Wallot, S. 01.01.2014 in : Journal of Cognition and Culture. 14, 5, S. 357-372 16 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  209. Erschienen

    Advantages and difficulties of conducting thinking-aloud protocols in the school setting

    Castells, N. C., Neumann, A. & Solé, I. 2014 Empirische Methoden der Deutschdidaktik: audio- und videografierende Unterrichtsforschung. Neumann, A. & Mahler, I. (Hrsg.). 1 Aufl. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 204-225 22 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  210. Erschienen

    Äquivalenz von Kompetenzmessungen in Schulleistungsstudien

    Ehmke, T., Köller, O., van den Ham, A-K. & Nissen, A. 2014 in : Unterrichtswissenschaft. 42, 4, S. 290-300 11 S., 1

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  211. Erschienen

    Bilanz von neun Jahren SINUS an Grundschulen in Deutschland: Evaluation der mathematikbezogenen Daten im Rahmen von TIMSS 2011

    Dalehefte, I-M., Wendt, H., Köller, O., Wagner, H., Pietsch, M., Fischer, C. & Bos, W. 2014 in : Zeitschrift für Pädagogik. 60, 2, S. 245-263 19 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  212. Erschienen

    Computerspielnutzung aus Elternsicht: Habitusformen im Kontext elterlicher Medienerziehung

    Friedrichs-Liesenkötter, H., Gross, F. V., Herde, K. & Sander, U. 2014 in : Medien + Erziehung. 2014, 5, S. 55-60 6 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  213. Erschienen

    Der Ansatz der komparativen pädagogischen Berufsgruppenforschung. "Äußere" und "innere" Gemeinsamkeiten der sozialen Welt pädagogisch Tätiger

    Nittel, D. & Schütz, J. 2014 Gesellschaftliches Subjekt. Erwachsenenpädagogische Perspektive auf subjektwissenschaftliche Forschung. Günther, S. (Hrsg.). Hohengehren: Schneider Verlag Hohengehren, S. 170-181 12 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  214. Erschienen

    Der Sozialindex für Hamburger Schulen

    Schulte, K., Hartig, J. & Pietsch, M. 2014 Grundlagen für eine daten- und theoriegestützte Schulentwicklung: Konzeption und Anspruch des Hamburger Instituts für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung (IfBQ). Fickermann, D. & Maritzen, N. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 67-80 14 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  215. Erschienen

    „desto eingedeutschter wurde ich“ Eine Rassismus kritische Perspektive auf (Hakan Salmans) Bildung

    Wischmann, A. 2014 Lebensgeschichte als Bildungsprozess? : Perspektiven bildungstheoretischer Biographieforschung. Koller, H-C. & Wulftange, G. (Hrsg.). Bielefeld: transcript Verlag, S. 285-304 20 S. (TheorieBilden; Band 35)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  216. Erschienen

    Disparate disziplinäre Logiken pädagogischer Handlungsfelder

    Offen, S. & Budde, J. 2014 Jugendhilfe und Intersektionalität. von Langsdorff, N. (Hrsg.). Opladen: Verlag Babara Budrich, S. 116-133 18 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  217. Erschienen

    Fachsprachliche Fähigkeiten in Physik und Sport in Klasse 6 und 7

    Höttecke, D., Krieger, C., Kulik, M., Ehmke, T. & Schwippert, K. 2014 Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik - Jahrestagung in Hannover 2013. Bernholt, S. (Hrsg.). Kiel: Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) , S. 279-281 3 S. (Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik ; Band 34)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  218. Erschienen
  219. Erschienen
  220. Erschienen

    Habitusformen von Eltern im Kontext der Computerspielnutzung ihrer Kinder

    Friedrichs-Liesenkötter, H., Gross, F. V., Herde, K. & Sander, U. 2014 in : Medienimpulse. 2014, 3, 13 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  221. Erschienen

    Inklusion sichtbar machen?: Inklusionsverständnisse von Akteurinnen und Akteuren einer kommunalen Bildungslandschaft

    Budde, J., Offen, S. & Heynoldt, B. 2014 Forschung zu inklusiver Bildung: Gemeinsam anders lehren und lernen. Lichtblau, M., Blömer, D., Jüttner, A-K., Koch, K., Krüger, M. & Werning, R. (Hrsg.). 1 Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 105-123 17 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  222. Erschienen

    Instruktionale Führung an Schulen in Hamburg

    Pietsch, M. 2014 in : Hamburg macht Schule. 26, 2, S. 24-27 4 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  223. Erschienen

    Integration of laboratory experiments into introductory electrical engineering courses: concept, implementation and competence-based evaluation

    Block, B-M. 2014 Global Engineering Education Conference (EDUCON), 2014 IEEE : Istanbul, Turkey, 3 - 5 April 2014. . I. N. O. E. A. E. E. & B. U. (Hrsg.). IEEE, S. 23-29 7 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  224. Erschienen

    Kompetenzorientierte Lehre in den Ingenieurwissenschaften- ein Verbundprojekt zwischen Universität und Gymnasien

    Block, B-M. 2014 in : Das Hochschulwesen. 62, 1-2, S. 24-31 8 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  225. Erschienen

    Konzeptionelle Äquivalenz von Kompetenzmessungen in den Naturwissenschaften zwischen NEPS, IQB-Ländervergleich und PISA

    Wagner, H., Schöps, K., Hahn, I., Pietsch, M. & Köller, O. 2014 in : Unterrichtswissenschaft. 42, 4, S. 301 - 320 20 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  226. Erschienen

    Mathematische Kompetenz in PISA, IQB- Ländervergleich und NEPS- Drei Studien, gleiches Konstrukt?

    van den Ham, A-K., Nissen, A., Ehmke, T., Sälzer, C. & Roppelt, A. 2014 in : Unterrichtswissenschaft. 42, 4, S. 321-341 20 S., 3

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  227. Erschienen

    Medienerziehung in der Kindertagesstätte

    Friedrichs-Liesenkötter, H. & Meister, D. M. 2014 Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online: Teil: Medienpädagogik. Meister, D., von Gross, F. & Sander, U. (Hrsg.). Weinheim: Beltz Juventa Verlag, (Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenLexikonbeiträge

  228. Erschienen

    Pädagogische Arbeit im System des lebenslangen Lernens.: Ergebnisse komparativer pädagogischer Berufsgruppenforschung

    Nittel, D., Schütz, J. & Tippelt, R. 2014 Weinheim: Beltz Juventa Verlag. 289 S.

    Publikationen: Bücher und AnthologienMonografien

  229. Erschienen

    Partizipative Führung an Schulen in Hamburg

    Pietsch, M. 2014 in : Hamburg macht Schule. 26, 4, S. 24-27 4 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  230. Erschienen

    Separating Cognitive and Content Domains in Mathematical Competence

    Harks, B., Klieme, E., Hartig, J. & Leiss, D. 2014 in : Educational Assessment. 19, 4, S. 243-266 24 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  231. Erschienen

    Soziale Differenzkategorien als Gegenstand der Lehrer*innenbildung: ein empirischer Beitrag

    Budde, J., Offen, S. & Schmidt, J. 2014 Geschlecht und Vielfalt in Schule und Lehrerbildung . Eisenbraun, V. & Uhl, S. (Hrsg.). 1 Aufl. Münster: Waxmann Verlag, S. 223-237 15 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  232. Erschienen

    Transformationale Führung an Schulen in Hamburg

    Pietsch, M. 2014 in : Hamburg macht Schule. 26, 3, S. 24-27 4 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  233. Erschienen

    Validität des NEPS-Mathematiktests für die neunte Klasse

    van den Ham, A-K., Ehmke, T., Sälzer, C. & Schroeders, U. 2014 49. Kongress der deutschen Gesellschaft für Psychologie: Supplement to Psychological Test and Assessment Modeling. 21. bis 25. September 2014 Ruhr-Universität Bochum. Die Vielfalt der Psychologie: Abstracts.. Güntürkün, O. (Hrsg.). Pabst Science Publishers, S. 181 1 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAbstracts in Konferenzbänden

  234. Erschienen

    Von Mengen, Zahlen und Operationen bis hin zu Daten und Zufall – Erprobung eines Itempools zum Erfassen der mathematischen Kompetenz von Kindergartenkindern

    Knopp, E., Duchhardt, C., Ehmke, T., Grüßing, M., Heinze, A. & Neumann, I. 2014 in : Zeitschrift für Grundschulforschung. 7, 1, S. 20-34 15 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  235. Erschienen
  236. Erschienen

    Web 2.0 Tasks in Action: EFL Learning in the U.S. Embassy School Election Project 2012

    Kaliampos, J. & Schmidt, T. 2014 in : American Studies Journal. 58, 19 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  237. Erschienen

    What we mean when we talk about freedom – The KOMFOR study: an analysis of students' choices of courses in interdisciplinary parts of the curriculum

    Seifert, A., Strunz, C., Gunkel, M. & Schütz, J. 2014 INTED2014 Proceedings : 8th International Technology, Education and Development Conference. Gómez Chova, L., López Martínez, A. & Candel Torres, I. (Hrsg.). Valencia: International Association of Technology, Education and Development (IATED), S. 780–787 8 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  238. Erschienen

    Wirksame Schulleitungen: Annahmen, Befunde und der Blick der Schulinspektion

    Pietsch, M. 2014 in : Hamburg macht Schule. 26, 1, S. 6-11 6 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  239. Erschienen
  240. Erschienen

    Second language learners' performance in mathematics: Disentangling the effects of academic language features

    Haag, N., Heppt, B., Stanat, P., Kuhl, P. & Pant, H. A. 01.12.2013 in : Learning and Instruction. 28, S. 24-34 11 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  241. Erschienen

    Linguistic Determines Mathematics: How Linguistic Item Characteristics Influence the Difficulty of Mathematics Test Items

    van den Ham, A-K., Nissen, A., Ehmke, T. & Richter, D. 11.2013 International surveys, policy borrowing and national assessment: The 14th Annual AEA-Europe Conference. S. 70 1 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAbstracts in Konferenzbänden

  242. Erschienen

    Struktur eines Instruments zur Kompetenzerfassung in der Sportlehrerausbildung

    Kehne, M., Seifert, A. & Schaper, N. 01.02.2013 in : Sportunterricht. 62, 2, S. 53-57 5 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  243. Erschienen
  244. Erschienen

    Achsen adoleszenter Zugehörigkeitsarbeit: Geschlecht und sexuelle Orientierung im Blick politischer Bildung

    Offen, S. 2013 Wiesbaden: Springer VS. 238 S. (Adoleszenzforschung. Zur Theorie und Empirie der Jugend aus transdisziplinärer Perspektive; Nr. 2)

    Publikationen: Bücher und AnthologienMonografien

  245. Erschienen

    Alle Kinder für eine Schule – eine Schule für alle Kinder?

    von Saldern, M. 2013 in : Praxis Schule 5 - 10. 24, 1, S. 4-7 4 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  246. Erschienen

    A New Model of Higher Education in the European Context - The Leuphana Experience

    Gunkel, M., Schütz, J., Seifert, A., Scharlau, I., Beck, K. & Heuer, C. 2013 Conference Proceedings of the 7th International Technology, Education and Development Conference: 7th International Technology, Education and Development Conference March 4th-6th, 2013 — Valencia, Spain . Chova, L. G., Martínez, A. L. & Torres, I. C. (Hrsg.). International Association of Technology, Education and Development (IATED), S. 2510-2517 8 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  247. Erschienen

    Aspekte der Aus- und Fortbildung von Mathematik- und Naturwissenschaftslehrkräften im Ländervergleich

    Richter, D., Kuhl, P., Haag, N. & Pant, H. A. 2013 IQB-Ländervergleich 2012 : Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen am Ende der Sekundarstufe I. Pant, H. A., Stanat, P., Schroeders, U., Siegle, T., Roppelt, A. & Pöhlmann, C. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 367-390 24 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  248. Erschienen

    Das Verhältnis von Praxis, Theorie und persönlicher Haltung in der Weiterbildung von LehrerInnen zum Umgang mit Kategorien sozialer Ungleichheit

    Jürgen Budde, P. D., Offen, S. & Schmidt, J. 2013 in : Lehrerbildung auf dem Prüfstand. 6, 1, S. 32-49 18 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  249. Erschienen

    DaZKom – Professional Competencies of Pre-Service Teachers for Secondary Education in the Field of German as a Second Language

    Koch-Priewe, B., Köker, A., Ohm, U., Ehmke, T., Carlson, S., Gültekin-Karakoç, N., Hammer, S. & Rosenbrock, S. 2013 The German funding initiative “Modeling and Measuring Competencies in Higher Education”: 23 research projects on engineering, economics and social sciences, education and generic skills of higher education students. Blömeke, S. & Zlatkin-Troitschanskaia, O. (Hrsg.). Berlin, Mainz: Humboldt-Universität zu Berlin, S. 58-62 5 S. (KoKoHs Working Papers ; Nr. 3)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  250. Erschienen

    Eignungsabklärung, Beratung und Bewerberauswahl bei Lehramtsinteressierten: Konzepte, Verfahren und Perspektiven

    Nieskens, B. 2013 Von der Schule zur Hochschule: Analysen, Konzeptionen und Gestaltungsperspektiven des Übergangs. Asdonk, J., Kuhnen , S. U. & Bornkessel, P. (Hrsg.). 1 Aufl. Münster: Waxmann Verlag, S. 196-207 12 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  251. Erschienen

    Einleitung: Das Projekt "Bildungsinstitutionen und nachhaltiger Konsum" (BINK)

    Michelsen, G. 2013 Nachhaltig konsumieren lernen: Ergebnisse aus dem Projekt BINK "Bildungsinstitutionen nachhaltiger Konsum". Michelsen, G. & Fischer, D. (Hrsg.). 1. Aufl. Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften, S. 11-22 11 S. (Innovationen in den Hochschulen: Nachhaltige Entwicklung; Band 11)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  252. Erschienen

    Entfremdungsriten: Der Ruf an die Universität

    Althans, B. 2013 Erfahrung – Erfahrungen. Bilstein, J. & Peskoller, H. (Hrsg.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 295-311 17 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  253. Erschienen

    Führt Schulinspektion wirklich nicht zu besseren Schülerleistungen? Eine Einschätzung zur Belastbarkeit vorliegender Wirksamkeitsstudien aus programmtheoretischer Perspektive.

    Pietsch, M., Jahnke, N. & Mohr, I. 2013 Schul- und Bildungsforschung: Diskussionen, Befunde und Perspektiven: Festschrift für Wilfried Bos. Schwippert, K., Bonsen, M. & Berkemeyer, N. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 167-185 18 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  254. Erschienen

    Individuelle Förderung statt Selektion: Auf dem Weg zum längeren gemeinsamen Lernen

    von Saldern, M. 2013 Gemeinsam lernen: Weggefährtinnen und Weggefährten im Gespräch mit Hans-Martin Lübking. Walter, U. (Hrsg.). Gütersloh: Gütersloher Verlagshaus, S. 13-30 18 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  255. Erschienen

    Inklusion ist auf dem Weg

    von Saldern, M. 2013 Inklusion II: Umgang mit besonderen Merkmalen. von Saldern, M. (Hrsg.). Norderstedt: Books on Demand GmbH, S. 7-20 14 S. (Schule in Deutschland; Band 7)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  256. Erschienen

    KiKi – Kieler Kindergartentest Mathematik zur Erfassung mathematischer Kompetenz von vier- bis sechsjährigen Kindern im Vorschulalter

    Grüßing, M., Heinze, A., Duchhardt, C., Ehmke, T., Knopp, E. & Neumann, I. 2013 Diagnostik mathematischer Kompetenzen. Hasselhorn, M., Heinze, A., Schneider, W. & Trautwein, U. (Hrsg.). 1 Aufl. Göttingen: Hogrefe Verlag, Band 11, S. 67-80 14 S. (Jahrbuch der pädagogisch-psychologischen Diagnostik. Tests und Trends; Band 11)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  257. Erschienen

    Konsumlernen in Bildungseinrichtungen: Befunde aus einer empirischen Studie

    Barth, M., Fischer, D., Michelsen, G. & Rode, H. 2013 Nachhaltig konsumieren lernen: Ergebnisse aus dem Projekt BINK "Bildungsinstitutionen und nachhaltiger Konsum". Michelsen, G. & Fischer, D. (Hrsg.). 1. Aufl. Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften, S. 165-184 20 S. (Innovation in den Hochschulen - Nachhaltige Entwicklung; Nr. 11)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  258. Erschienen

    Modeling and assessing mathematical competence over the lifespan

    Neumann, I., Duchhardt, C., Grüßing, M., Heinze, A., Knopp, E. & Ehmke, T. 2013 in : Journal for Educational Research Online. 5, 2, S. 80-109 30 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  259. Erschienen

    Nachhaltig konsumieren lernen: Ergebnisse aus dem Projekt BINK („Bildungsinstitutionen und nachhaltiger Konsum“)

    Michelsen, G. & Fischer, D. 2013 1. Aufl. Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften. 274 S. (Innovation in den Hochschulen - Nachhaltige Entwicklung; Nr. 11)

    Publikationen: Bücher und AnthologienSammelwerke und Anthologien

  260. Erschienen

    Research-based coaching of academic staff as means to improve Engineering Education

    Block, B-M. 2013 2013 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON 2013). IEEE, S. 213–219 7 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  261. Erschienen

    Soziale Disparitäten

    Kuhl, P., Siegle, T. & Lenski, A. E. 2013 IQB-Ländervergleich 2012: Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen am Ende der Sekundarstufe I. Pant, H. A., Stanat, P., Schröders, U., Roppelt, A., Siegle, T. & Pöhlmann, C. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 275-296 22 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  262. Erschienen

    Soziale Disparitäten im Lesen und in Mathematik innerhalb von Schulklassen

    Ehmke, T. 2013 in : Zeitschrift für Pädagogik. 59. Beiheft, S. 63-83 20 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  263. Erschienen

    Soziale Herkunft als Bedingung der Kompetenzentwicklung

    Müller, K. & Ehmke, T. 2013 PISA 2012: Fortschritte und Herausforderungen in Deutschland. Prenzel, M., Sälzer, C., Klieme, E. & Köller, O. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 245-274 29 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  264. Erschienen

    Stress-Bewältigungs-Trainings: Das Präventionsprogramm AGIL „Arbeit und Gesundheit im Lehrerberuf“ als Beispiel eines Stress-Bewältigungs-Trainings für Lehrerinnen und Lehrer

    Lehr, D., Koch, S. & Hillert, A. 2013 Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf: Modelle, Befunde, Interventionen. Rothland, M. (Hrsg.). 2 Aufl. Springer VS, Band Wiesbaden, S. 251-271 21 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  265. Erschienen

    Unterrichtsentwicklung: Was einen guten Unterricht kennzeichnet.

    Pietsch, M. 2013 in : Bildung und Wissenschaft. 12, S. 24-27 4 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  266. Erschienen

    Veränderungen der Lesekompetenz von PISA 2000 nach PISA 2009: Die Rolle von Unterschieden in den Bildungswegen und in der Zusammensetzung der Schülerschaft

    Ehmke, T., Klieme, E. & Stanat, P. 2013 in : Zeitschrift für Pädagogik. 59. Beiheft, S. 132-150 19 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  267. Erschienen

    Vom Klassen-Körper zum Vorlesungs-Körper: Zur Transformation der Vorlesung in der Bologna-Reform

    Althans, B., Manhart, S. & Tull, M. 2013 Die Idee der Universität - revisited. Ricken, N., Koller, H-C. & Keiner, E. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer VS, S. 143-172 30 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  268. Erschienen

    Von der Fremdevaluation zur Selbstevaluation: Chancen für die Arbeitszufriedenheitsforschung durch den Einsatz von Gruppendiskussionen

    Schütz, J. & Hübner, L. 2013 in : Der pädagogische Blick. 21, 2, S. 98-111 14 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  269. Erschienen

    Wie belastbar sind Befragungs- und Beobachtungsdaten zur Unterrichtsqualität im Rahmen der Schulinspektion?: Einführung in den Thementeil

    Müller, K. & Prenzel, M. 2013 in : Unterrichtswissenschaft. 41, 3, S. 194-196 3 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  270. Erschienen

    Wie gehen Lehrkräfte mit Belastungen um?: Belastungsregulation als Aufgabe und Ziel für Lehrkräfte und Schüler

    Eckert, M., Ebert, D. D. & Sieland, B. 2013 Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf: Modelle, Befunde, Interventionen. Rothland, M. (Hrsg.). 2., vollst. überarb. Aufl. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 191-211 21 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  271. Erschienen
  272. Erschienen

    Advantages and Disadvanteges of Different Text Coding Procedures for Research and Practice in a School Context

    Neumann, A. 12.2012 Measuring Writing: Recent Insights into theory, Methodology and Practices. van Steendam, E., Tillema, M., Rijlaarsdam, G. & van den Bergh, H. (Hrsg.). 1 Aufl. Leiden: Brill, S. 33-54 22 S. (Studies in Writing; Band 27)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  273. Erschienen
  274. Erschienen
  275. Erschienen

    Anlage und Durchführung der LEK-Studie

    Seifert, A. & König, J. 01.03.2012 Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen: Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung. König, J. & Seifert, A. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 32-44 12 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  276. Erschienen

    Der Erwerb von pädagogischem Professionswissen: Ziele, Design und zentrale Ergebnisse der LEK-Studie

    König, J. & Seifert, A. 01.03.2012 Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen: Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung. König, J. & Seifert, A. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 7-31 25 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  277. Erschienen

    Die Entwicklung von bildungswissenschaftlichem Wissen: Theoretischer Rahmen, Testinstrument, Skalierung und Ergebnisse

    Seifert, A. & Schaper, N. 01.03.2012 Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen: Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung. Münster: Waxmann Verlag, S. 183-215 32 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  278. Erschienen

    Individuelle Voraussetzungen, Lerngelegenheiten und der Erwerb von pädagogischem Professionswissen

    König, J., Tachtsoglou, S. & Seifert, A. 01.03.2012 Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen: Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung. König, J. & Seifert, A. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 234-283 50 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  279. Erschienen

    Individuelle Voraussetzungen von zukünftigen Lehrkräften

    Schreiber, M., Darge, K., König, J. & Seifert, A. 01.03.2012 Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen: Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung. König, J. & Seifert, A. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 119-143 24 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  280. Erschienen

    Institutionalisierung der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung: Charakterisierung der einbezogenen Standorte und Ausbildungsgänge

    Watson, C., Seifert, A. & König, J. 01.03.2012 Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen: Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung. König, J. & Seifert, A. (Hrsg.). Waxmann Verlag, S. 44-87 43 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  281. Erschienen

    Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen: Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung

    König, J. (Hrsg.) & Seifert, A. (Hrsg.) 01.03.2012 Münster: Waxmann Verlag. 313 S.

    Publikationen: Bücher und AnthologienSammelwerke und Anthologien

  282. Erschienen

    Lerngelegenheiten im erziehungswissenschaftlichen Studium

    Darge, K., Schreiber, M., König, J. & Seifert, A. 01.03.2012 Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen: Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung. König, J. & Seifert, A. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 87-118 32 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  283. Erschienen

    Pädagogisches Unterrichtswissen – bildungswissenschaftliches Wissen: Validierung zweier Konstrukte

    Seifert, A. & König, J. 01.03.2012 Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen: Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung. König, J. & Seifert, A. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 215-234 19 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  284. Erschienen
  285. Erschienen

    DESI - Text Production

    Neumann, A. 2012 Learning to Write Effectively – Current Trends in European Research. Torrance, M., Alamargot, D., Castelló, M., Ganier, F., Kruse, O., Mangen, A., Tolchinsky, L. & van Waes, L. (Hrsg.). 1 Aufl. Bingley: Emerald Publishing Limited, S. 193-197 6 S. (Studies in writing)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  286. Erschienen

    Deutsch Englisch Schülerleistungen International (DESI)

    Neumann, A. 2012 Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft. Horn, H-P., Kemnitz, H., Marotzki, W. & Sandfuchs, U. (Hrsg.). 1 Aufl. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, Band 1, S. 253-254 1 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenLexikonbeiträge

  287. Erschienen

    Die Arbeit der Schulinspektion Hamburg aus Sicht von Schulleitungen

    Pietsch, M. 2012 in : Hamburg macht Schule. 24, 1, S. 44-45 2 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  288. Erschienen

    Die Leuphana Universität Lüneburg und die transkulturelle Wissenschaft

    Spoun, S. & Pfannenberg, A. 2012 Von der Internationalisierung der Hochschule zur Transkulturellen Wissenschaft: Wissenschaftliche Konferenz 2010 an der Leuphana Universität Lüneburg. Cremer-Renz, C. & Jansen-Schulz, B. (Hrsg.). Baden-Baden: Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, S. 25-34 10 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  289. Erschienen

    Eine gute Schule für Kinder und Lehrkräfte

    von Saldern, M. 2012 Widerstehen lernen - wieder stehen lernen. Müller, G. & Sloot, A. (Hrsg.). Moisburg: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, S. 82-98 17 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  290. Erschienen

    Feedback

    von Saldern, M. 2012 in : SchulVerwaltung. 14, 4, S. 4-6 3 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  291. Erschienen

    Gut erholt ist fast gesund: Aktiv werden gegen Erschöpfung und Stress

    Lehr, D., Thiart, H. & Heber, E. 2012 in : Lernchancen. 87/88, S. 8-12 5 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  292. Erschienen

    Implizite Geschlechter-Inszenierung und ihre Professionskulturen: Zu aktuellen Optimierungsbestrebungen beim Übergang von Kita zur Grundschule

    Althans, B., Freis, M. & Lamprecht, J. 2012 Erziehung, Bildung und Geschlecht: Männlichkeiten im Fokus der Gender-Studies. Baader, M. S., Bilstein, J. & Tholen, T. (Hrsg.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 207-234 28 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  293. Erschienen

    Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU)

    Neumann, A. 2012 Klinkhardt Lexion Erziehungswissenschaften. Horn, H-P., Kemnitz, H., Marotzki, W. & Sandfuchs, U. (Hrsg.). 1 Aufl. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, Band 2, S. 121 1 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenLexikonbeiträge

  294. Erschienen
  295. Erschienen

    Lehrergesundheit: Was sie ruiniert, was sie fördert und was man tun kann, damit Balance gelingt

    Hillert, A. & Lehr, D. 2012 in : Paed in der KEG: aus der Praxis, für die Praxis. 19, 6, S. 1-5 6 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  296. Erschienen

    Perspektiven für universitäre Bildung: Persönlichkeit als Ausgangspunkt und Ziel der Universitäts- und Studienreform der Leuphana Universität Lüneburg

    Spoun, S. 2012 Universitäre Bildung : Fachidiot oder Persönlichkeit . Oerter, R., Frey, D., Mandl, H., von Rosenstiel, L. & Schneewind, K. (Hrsg.). Mering: Rainer Hampp Verlag, S. 126-145 20 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  297. Erschienen

    Programme for International Student Assessment (PISA)

    Neumann, A. 2012 Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft. Horn, H-P., Kemnitz, H., Marotzki, W. & Sandfuchs, U. (Hrsg.). 1 Aufl. Bad Heilbronn: Verlag Julius Klinkhardt, Band 3, S. 36-37 1 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenLexikonbeiträge

  298. Erschienen
  299. Erschienen

    Third International Mathematics and Science Study and Trends in Mathematics and Science Studies (TIMSS)

    Neumann, A. 2012 Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft. Horn, H-P., Kemnitz, H., Marotzki, W. & Sandfuchs, U. (Hrsg.). 1 Aufl. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, Band 3, S. 313 1 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenLexikonbeiträge

  300. Erschienen

    Using Local and Global Self-Evaluations to Predict Students' Problem Solving Behaviour

    Schnaubert, L., Andrès, E., Narciss, S., Sosnovsky, S., Eichelmann, A. & Goguadze, G. 2012 21st Century Learning for 21st Century Skills: 7th European Conference of Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2012, Saarbrücken, Germany, September 18-21, 2012. Proceedings. Ravenscroft, A., Lindstaedt, S., Delgado Kloos, C. & Hernández-Leo, D. (Hrsg.). Springer, S. 334-347 14 S. (Lecture Notes in Computer Science; Band 7563)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  301. Erschienen

    Indikatorenmodell des schulischen Schreibens: Testdokumentation 2009, 2010

    Neumann, A. & Matthiesen, F. 28.11.2011 Leuphana Universität Lüneburg, 116 S.(DidaktikDiskurse; Band 5)

    Publikationen: Arbeits- oder Diskussionspapiere und BerichteArbeits- oder Diskussionspapiere

  302. Erschienen

    Entwicklung eines niveaustufenbezogenen, phasenübergreifenden Berufsfähigkeitsprofils für angehende Lehrkräfte - ein dialogorientierter Prozess

    Eilerts, K., Israel, G. & Seifert, A. 09.11.2011 Kompetenzorientierung in Schule und Lehrerbildung: Perspektiven der bildungspolitischen Diskussion, der Bildungsforschung und der Mathematik-Didaktik - Festschrift für Hans-Dieter Rinkens. Eilerts, K., Hilligus, A. H., Kaiser, G. & Bender, P. (Hrsg.). Berlin: LIT Verlag, Band 15, S. 215-230 15 S. (Paderborner Beiträge zur Unterrichtsforschung und Lehrerbildung)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  303. Erschienen

    Überprüfung eines Kompetenzmodells und Messinstruments zur Strukturierung allgemeiner pädagogischer Kompetenz in der universitären Lehrerbildung

    Schaper, N. & Seifert, A. 09.11.2011 Kompetenzorientierung in Schule und Lehrerbildung: Perspektiven der bildungspolitischen Diskussion, der Bildungsforschung und der Mathematik-Didaktik - Festschrift für Hans-Dieter Rinkens.. Eilerts, K., Hilligus, A. H., Kaiser, G. & Bender, P. (Hrsg.). Berlin: LIT Verlag, S. 159-178 20 S. (Paderborner Beiträge zur Unterrichtsforschung und Lehrerbildung; Band 15)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  304. Erschienen

    Lehrer-Kooperation im JeKi-Kontext: Erwartungen und Umsetzungen

    Kulin, S. & Özdemir, M. 10.2011 in : Beiträge Empirischer Musikpädagogik. 2, 2, 27 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  305. Erschienen

    Schulleistung 2.0: Von der Note zum Kompetenzraster

    von Saldern, M. 06.09.2011 1 Aufl. Norderstedt: Books on Demand GmbH. 188 S.

    Publikationen: Bücher und AnthologienMonografien

  306. Erschienen

    Stronger evidence for own-age effects in memory for older as compared to younger adults.

    Freund, A. M., Kourilova, S. & Kuhl, P. 25.07.2011 in : Memory. 19, 5, S. 429-448 20 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  307. Erschienen

    Green software and green IT: An end users perspective

    Kern, E., Dick, M., Johann, T. & Naumann, S. 24.06.2011 Information Technologies in Environmental Engineering: New Trends and Challenges. Golinska, P., Fertsch, M. & Marx-Gomez, J. (Hrsg.). Berlin, Heidelberg: Springer, S. 199-211 13 S. (Environmental Science and Engineering (Subseries: Environmental Science); Band 3)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  308. Erschienen

    Development of competencies across the life span

    Weinert, S., Artelt, C., Prenzel, M., Senkbeil, M., Ehmke, T. & Carstensen, C. H. 05.2011 in : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 14, Suppl. 2, S. 67–86 20 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  309. Erschienen

    Bildungsorganisationale Konsumkultur als Kontext jugendlichen Konsumlernens

    Barth, M., Fischer, D., Michelsen, G. & Rode, H. 2011 Wesen und Wege nachhaltigen Konsums: Ergebnisse aus dem Themenschwerpunkt "Vom Wissen zum Handeln - Neue Wege zum nachhaltigen Konsum". Defila, R., DeGiulio, A. & Kaufmann-Hayoz, R. (Hrsg.). München: oekom verlag GmbH, S. 247–263 17 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  310. Erschienen

    Die Evaluationspraxis an Deutschen Schulen: Ein Überblick aus empirischer Sicht

    Pietsch, M. 2011 in : Schul-Management. 4, S. 12-14 3 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  311. Erschienen

    Die Kontextuierung von Leistungswerten bei Vergleichs- und Prüfungsarbeiten: verschiedene Wege, die Zusammensetzung der Schülerschaft in den Rückmeldungen an Schulen und die Schulinspektion zu berücksichtigen

    Kuhl, P., Lenkeit, J., Pant, H. A. & Wendt, W. 2011 Schulinspektion in Deutschland: eine Zwischenbilanz aus empirischer Sicht. Müller, S., Pietsch, M. & Bos, W. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 237-260 24 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  312. Erschienen

    Die Orientierungskraft des Lebenslangen Lernens bei Weiterbildnern und Grundschullehrern.: Erste Befunde aus dem Forschungsprojekt PAELL

    Nittel, D., Schütz, J., Fuchs, S. & Tippelt, R. 2011 in : Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft 57, S. 167-183 17 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  313. Erschienen

    Effects of an Educational Scenario Exercise on Participants' Competencies of Systemic Thinking

    Burandt, S. 2011 in : Journal of Social Science. 7, 1, S. 51-62 11 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  314. Erschienen

    Elaborierte Rückmeldungen zur Qualität von Unterricht: Über empirisch abgesicherte Bezugsnormen als Grundlage für die Weiterentwicklung von Unterricht und Schule.

    Pietsch, M., Müller, S., Schnack, J. & Krause, M. 2011 Schulinspektion in Deutschland: eine Zwischenbilanz aus empirischer Sicht. Müller, S., Pietsch, M. & Bos, W. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 193-216 24 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  315. Erschienen

    Erfassung mathematischer Kompetenz von Kindergartenkindern

    Knopp, E., Grüßing, M., Neumann, I., Durchhardt, C., Ehmke, T. & Heinze, A. 2011 Beiträge zum Mathematikunterricht 2011: Vorträge auf der 45. Tagung für Didaktik der Mathematik. Haug, R. & Holzäpfel, L. (Hrsg.). WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Band 2, S. 475-478 4 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  316. Erschienen

    Fehlende Daten bei Unterrichtsbeobachtungen: Eine Sensitivitätsanalyse anhand von Daten der Schulinspektion Hamburg.

    Pietsch, M. 2011 in : Empirische Pädagogik. 25, 1, S. 47-87 41 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  317. Erschienen

    Klassengrößen wirken: Über ein vernachlässigtes Merkmal

    von Saldern, M. 2011 in : Neue Deutsche Schule. 63, 5, S. 22-23 2 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  318. Erschienen

    Kleine Schulen ?: Über vergessene Zusammenhänge und misslingende Reformen

    Neumann, F-D. 2011 in : Pädagogische Rundschau. 65, 3, S. 325-335 11 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  319. Erschienen
  320. Erschienen

    Nutzen und Nutzung der Schulinspektion. Befunde der Hamburger Schulleitungsbefragung.

    Pietsch, M. 2011 Hamburg: Institut für Bildungsmonitoring, 21 S.

    Publikationen: Arbeits- oder Diskussionspapiere und BerichteProjektberichte

  321. Erschienen

    Schulinspektionen in Deutschland - eine erste empirische Zwischenbilanz.

    Müller, S. (Hrsg.), Pietsch, M. (Hrsg.) & Bos, W. (Hrsg.) 2011 Münster: Waxmann Verlag. 262 S.

    Publikationen: Bücher und AnthologienSammelwerke und Anthologien

  322. Erschienen

    Schulinspektion - Fluch und Segen externer Evaluation

    von Saldern, M. (Hrsg.) 2011 Norderstedt: Books on Demand GmbH. 296 S.

    Publikationen: Bücher und AnthologienSammelwerke und Anthologien

  323. Erschienen

    Text – Musik – Bild: Ausgewählte Ergebnisse einer interdisziplinären Studie zum Vergleich von Kreativstrategien im Rahmen von Improvisation

    Ahlers, M. 2011 Vergleich in der musikpädagogischen Forschung: Comparative research in music education. Clausen, B. (Hrsg.). Essen: Die Blaue Eule, S. 35-58 24 S. (Musikpädagogische Forschung; Band 32)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  324. Erschienen

    Use it or lose it?: Die Nutzung von Mathematik im Alltag und ihr Zusammenhang mit mathematischer Kompetenz bei Erwachsenen

    Duchhardt, C., Ehmke, T., Neumann, I. & Knopp, E. 2011 Beiträge zum Mathematikunterricht 2011: Vorträge auf der 45. Tagung für Didaktik der Mathematik. Haug, R. & Holzäpfel, L. (Hrsg.). WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Band 1, S. 215-218 4 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  325. Erschienen

    Was wir messen, wenn wir Unterrichtsqualität messen: Inter-Beobachter-Reliabilität und -Übereinstimmung bei Unterrichtsbeobachtungen im Rahmen von Schulinspektion

    Pietsch, M. & Müller, S. 2011 Schulinspektionen in Deutschland - eine erste empirische Zwischenbilanz. Müller, S., Pietsch, M. & Bos, W. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 33-56 24 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  326. Erschienen

    Adoleszenz-Bildung-Anerkennung: Adoleszente Bildungsprozesse im Kontext sozialer Benachteiligung

    Wischmann, A. 2010 Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. 311 S.

    Publikationen: Bücher und AnthologienMonografien

  327. Erschienen

    Assessment of university students’ understanding of abstract binary operations

    Ehmke, T., Pesonen, M. E. & Haapasalo, L. 2010 in : Nordic Studies in Mathematics Education. 15, 4, S. 25-40 16 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  328. Erschienen

    Deskriptive Statistik in der qualitativen Sozialforschung

    Grunenberg, H. & Kuckartz, U. 2010 Handbuch qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft. Friebertshäuser, B., Langer, A., Prengel, A., Boller, H. & Richter, S. (Hrsg.). 3 Aufl. Weinheim/München: Juventa Verlag, S. 487-500 14 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  329. Erschienen

    Evaluation von Unterrichtsstandards

    Pietsch, M. 2010 in : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 13, 1, S. 121-148 28 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  330. Erschienen

    Komparative Berufsgruppenforschung: Pädagogische Erwerbsarbeit im System des lebenslangen Lernens

    Nittel, D. & Schütz, J. 2010 in : Zeitschrift für Bildungsverwaltung - ZBV. 26, 1, S. 49-56 8 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  331. Erschienen

    Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden in verlängerten Praxisphasen: Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung des Modellversuchs "Praxisjahr Biberach" durch die Pädagogische Hochschule Weingarten

    Dieck, M., Kucharz, D., Küster, O., Müller, K., Rosenberger, T. & Schnebel, S. 2010 Bildungsstandards und Kompetenzmodelle : Beiträge zu einer aktuellen Diskussion über Schule, Lehrerbildung und Unterricht. Gehrmann, A., Hericks, U. & Lüders, M. (Hrsg.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 99-110 12 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  332. Erschienen
  333. Erschienen

    Qualitative Daten computergestutzt auswerten: Methoden, Techniken, Software

    Kuckartz, U. & Grunenberg, H. 2010 Handbuch qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft. Friebertshauser, B., Langer, A., Prengel, A., Boller, H. & Richter, S. (Hrsg.). 3 Aufl. Weinheim/München: Juventa Verlag, S. 501-514 15 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  334. Erschienen

    Sex – Popmusik – Medien: Literatursynopse und empirische Daten aus hochschuldidaktischer Projektarbeit.

    Ahlers, M. & Jacke, C. 2010 in : Medien + Erziehung. 54, 2, S. 18-26 19 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  335. Erschienen

    Systemische Schulentwicklung

    von Saldern, M. 2010 Norderstedt: Books on Demand GmbH. 232 S. (Schule in Deutschland; Band 1)

    Publikationen: Bücher und AnthologienMonografien

  336. Erschienen
  337. Erschienen

    Verändern: Zielklärung, Planung und Ressourcenprüfung im persönlichen Entwicklungsplan

    Ebert, D. D., Heyse, H. & Sieland, B. 2010 Verhalten ändern – im Team geht’s besser: Die KESS-Methode – Handbuch für Lehrgangsleiter mit Arbeitsbuch für Kursteilnehmer. Göttingen: Vandenhoeck and Ruprecht GmbH and Co. KG, S. 107-126 20 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  338. Erschienen

    Vergleichsarbeiten

    Kuhl, P., Emmrich, R. & Vogt, A. 2010 Bildung in Berlin und Brandenburg 2010: Ein indikatorengestützter Bericht zur Bildung im Lebenslauf. Berlin: Institut für Schulqualität der Länder Berlin und Brandenburg und Amt für Statistik Berlin-Brandenburg, S. 225-236 12 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenBeiträge in Projektberichten

  339. Erschienen

    Wahrnehmungen pädagogischer Akteure: Bildungsbereichsübergreifende Kooperationen

    Schütz, J. & Reupold, A. 2010 in : Zeitschrift für Erwachsenenbildung. 1/2010, S. 31-33 3 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  340. Erschienen

    Pädagogische Berufsarbeit und Zufriedenheit: Eine bildungsbereichsübergreifende Studie

    Schütz, J. 08.06.2009 Bielefeld: WBV Bertelsmann Verlag. 240 S. (Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen; Band 27)

    Publikationen: Bücher und AnthologienMonografien

  341. Erschienen
  342. Erschienen

    Das Stufenmodell zur Lesekompetenz der länderübergreifenden Bildungsstandards im Vergleich zu IGLU 2006

    Pietsch, M., Böhme, K., Robitzsch, A. & Stubbe, T. C. 2009 Bildungsstandards Deutsch und Mathematik : Leistungsmessung in der Grundschule. Granzer, D., Köller, O., Bremerich-Vos, A., Heuvel-Panhuizen, M. V. D., Reiss, K. & Walther, G. (Hrsg.). Weinheim: Julius Beltz Verlag, S. 393-416 24 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  343. Erschienen

    Editorial zum Schwerpunktthema "Medien statt Gedächtnis"

    Kammerl, R. & Schütz, J. 2009 in : bildungsforschung. 2, S. 7-10 4 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenAndere (Vorworte. Editoral u.ä.)

  344. Erschienen

    Entwicklung und psychometrische Überprüfung eines Messinstruments zur Erfassung pädagogischer Kompetenzen in der universitären Lehrerbildung

    Seifert, A., Hilligus, A. H. & Schaper, N. 2009 in : Lehrerbildung auf dem Prüfstand. 2, 1, S. 82-103 22 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  345. Erschienen

    Lerngelegenheiten im Praxisjahr: Attribuierung von Lernpotentialen in Theorie- oder Praxisphasen

    Küster, O. & Müller, K. 2009 Schulpraktische Studien in gestuften Studiengängen : Neue Wege und erste Evaluationsergebnisse . Bolle, R. & Rotermund, M. (Hrsg.). Leipzig: Leipziger Universitätsverlag, S. 151-171 21 S. (Schriftenreihe der Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien; Band 4)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  346. Erschienen

    Schnittstellen-Probleme im Musikunterricht: Fachhistorische und empirische Studien zum Einsatz und zur Ergonomie von Sequenzer-Programmen

    Ahlers, M. 2009 Augsburg: Wissner Verlag. 219 S. (Forum Musikpädagogik; Band 89)

    Publikationen: Bücher und AnthologienMonografien

  347. Erschienen

    Wie entwickeln sich Kompetenzselbsteinschätzungen bei Lehramtsstudierenden während des Praxisjahres?: Ergebnisse einer längsschnittlichen Fragebogen- und Interviewstudie

    Dörr, G., Müller, K. & Bohl, T. 2009 Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden während des Praktikums: Erkenntnisse aus dem Modellversuch Praxisjahr Biberach. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 161-182 22 S. (Schul- und Unterrichtsforschung; Band 8)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  348. Erschienen

    Zur Relevanz des Faktors Usability: Ergebnisse zur Bewertung der Ergonomie von Benutzerschnittstellen ausgewählter Sequenzer-Programme aus Schülersicht

    Ahlers, M. 2009 Interdisziplinarität als Herausforderung musikpädagogischer Forschung. Schläbitz, N. (Hrsg.). 1. Aufl. Essen: Die Blaue Eule, S. 153-172 19 S. (Musikpädagogische Forschung; Nr. 30)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  349. Erschienen

    The evaluation of education yields at country level: The institute for school quality of the country Berlin and Brandenburg

    Pant, H. A., Gaertner, H., Harych, P., Kuhl, P. & Wendt, W. 09.2008 in : Zeitschrift für Evaluation. 7, 2, S. 309-322 14 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  350. Erschienen

    Applied Conversation Analysis in Foreign Language Didactics

    Köhler, A. 2008 Lehrerkompetenzen und Lernerfolge im frühen Fremdsprachenunterricht. Sarter, H. (Hrsg.). Aachen: Shaker Verlag, S. 29-44 16 S. (Potsdamer Beiträge zu Sprach- und Kulturmittlung; Band 1)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  351. Erschienen
  352. Erschienen

    Bildung in Berlin und Brandenburg 2008: Ein indikatorengestützter Bericht zur Bildung im Lebenslauf

    Kuhl, P. (Hrsg.), Pant, H. A. (Hrsg.), Rehkämper, K. (Hrsg.), Rockmann, U. (Hrsg.) & Wendt, W. (Hrsg.) 2008 Berlin: Institut für Schulqualität der Länder Berlin und Brandenburg. 368 S. (Bildung in Berlin und Brandenburg; Band 1)

    Publikationen: Bücher und AnthologienSammelwerke und Anthologien

  353. Erschienen

    Ganztägige Bildung und Betreuung im Schulalter

    Kuhl, P., Pant, H. A., Wendt, W., Rockmann, U. & Rehkämper, K. 2008 Bildung in Berlin und Brandenburg 2008: Ein indikatorengestützter Bericht zur Bildung im Lebenslauf. Potsdam: Institut für Schulqualität der Länder Berlin und Brandenburg und Amt für Statistik Berlin-Brandenburg, S. 100-104 5 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  354. Erschienen

    Qualitätskriterien interkultureller Bildung aus Sicht der PraktikerInnen: Eine Beobachtung des Workshops der Projektverantwortlichen aus kulturwissenschaftlicher Perspektive

    Gaupp, L. 2008 Interkulturelle Bildung – ein Weg zur Integration: Dokumentation der Tagung vom 14./15. November 2007 in Bonn. Kulturpolitische Gesellschaft e. V., I. F. K. (Hrsg.). Klartext Verlag, S. 188-198 11 S. (Dokumentation; Band 67)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  355. Erschienen

    Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung

    Kuhl, P., Gärtner, H., Kandulla, M., Pant, H. A., Wendt, W. & Kaiser, S. 2008 Bildung in Berlin und Brandenburg 2008: Ein indikatorengestützter Bericht zur Bildung im Lebenslauf. Potsdam: Institut für Schulqualität der Länder Berlin und Brandenburg und Amt für Statistik Berlin-Brandenburg, S. 197-224 28 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  356. Erschienen

    Inequality in the Transition from Primary to Secondary School: school choices and educational disparities in Germany.

    Pietsch, M. & Stubbe, . T. C. 12.2007 in : European Educational Research Journal. 6, 4, S. 424-445 22 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  357. Erschienen

    KESS 4 - Lehr- und Lernbedingungen in Hamburger Grundschulen.

    Bos, W. (Hrsg.), Pietsch, M. (Hrsg.) & Gröhlich, C. (Hrsg.) 2007 Münster: Waxmann Verlag. 207 S. (HANSE - Hamburger Schriften zur Qualität im Bildungswesen; Band 2)

    Publikationen: Bücher und AnthologienSammelwerke und Anthologien

  358. Erschienen

    Zu Gast in einem fremden Haus: Theorie und Empirie zur sozialen Arbeit in Schulen

    Baier, F. 2007 Bern [u.a.]: Peter Lang Verlag. 330 S. (Social strategies; Band 42)

    Publikationen: Bücher und AnthologienMonografien

  359. Erschienen

    Traditionelle Geschlechterrollen und Problemverhalten im Leben Jugendlicher in Berlin

    Ittel, A., Kuhl, P. & Hess, M. 08.2006 Interdisziplinäre Jugendforschung: Jugendliche zwischen Familie, Freunden und Feinden. Ittel, A. & Merkens, H. (Hrsg.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Band 1, S. 105-133 29 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  360. Erschienen

    Innerfamiliale Transmission von Geschlechterrollenorientierungen bei Jugendlichen: Die Bedeutung des Erziehungsverhaltens und des Familienzusammenhalts

    Kuhl, P., Hess, M. & Ittel, A. 2006 Jahrbuch Jugendforschung. Ittel, A., Stecher, L., Merkens, H. & Zinnecker, J. (Hrsg.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Band 6, S. 107-129 23 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  361. Erschienen

    KESS 4 - Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern am Ende der Jahrgangsstufe 4 in Hamburger Grundschulen. Hamburger Schriften zur Qualität im Bildungswesen, Band 1.

    Bos, W. (Hrsg.) & Pietsch, M. (Hrsg.) 2006 Münster: Waxmann Verlag. 266 S. (HANSE - Hamburger Schriften zur Qualität im Bildungswesen; Band 1)

    Publikationen: Bücher und AnthologienSammelwerke und Anthologien

  362. Erschienen

    KOPRA- Kompetenzentwicklung im Praxisjahr: Wirksamkeit des Modellversuches "Praxisjahr Biberach"

    Barthold, R., Küster, O. & Müller, K. 2006 Standards und Kompetenzen - neue Qualität in der Lehrerausbildung?: Neue Ansätze und Erfahrungen in nationaler und internationaler Perspektive . Hilligus, A. H. & Rinkens, H-D. (Hrsg.). Berlin: LIT Verlag, S. 383-389 7 S. (Paderborner Beiträge zur Unterrichtsforschung und Lehrerbildung; Band 11)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  363. Erschienen

    Arbeitszufriedenheit in Weiterbildungsorganisationen: Ergebnisse einer empirischen Untersuchung

    Schütz, J. 2005 in : Der pädagogische Blick. 13, 2, S. 80-87 8 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  364. Erschienen
  365. Erschienen
  366. Erschienen

    Die Stadt als performativer Raum

    Althans, B. 2001 Das Soziale als Ritual: Zur performativen Bildung von Gemeinschaften. Wulf, C. & Althans, B. (Hrsg.). Opladen: Verlag Leske + Budrich, S. 19-36 17 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  367. Erschienen

    Pädagogikstudium auf dem Prüfstand: Eine empirische Untersuchung über Studienorientierung und Studienprobleme von Pädagogikstudierenden

    Euler, M., Scholz, W-D., Loeber, H-D. & Briedis, K. 2000 Oldenburg: Universität Oldenburg. 133 S.

    Publikationen: Bücher und AnthologienMonografien

  368. Erschienen