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Publikationen (12)

"Kann Inklusiv!?": Status quo des Einsatzes und Potenziale von Künstlicher Intelligenz (KI) zur inklusiven Unterrichtsgestaltung aus Perspektive von Schulleitungen an Sekundarschulen

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

School teachers in Germany and Denmark: a comparative study of self-efficacy and distinct profiles in using Artificial Intelligence for teaching and learning

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Effort–reward imbalance and burnout among German school leaders. Representative study findings and implications for an underserved occupational group

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

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Aktivitäten (11)

AI Integration, Professional Development, and Instructional Quality in K-12 Education

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Künstliche Intelligenz und Schule: Perspektiven von Lehrkräften in Deutschland und Dänemark

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Künstliche Intelligenz in der Schule: Lehrkräfteperspektive im Ländervergleich Deutschland und Dänemark

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

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