Beobachtung der Vermittlung von selbstreguliertem Lesen im Deutschunterricht mit dem Beobachtungsbogen Lestra-BD
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Die Autren präsentieren ihren Beobachtungsbogen zur Erfassung der Vermittlung von selbstreguliertem Lesen im Deutschunterricht (Lestra-BD). Anhand von vier Beobachtungskategorien (kognitive Strategien auf Prozessebene, metakognitive Strategien auf Prozessebene, Grad der Explizitheit der Instruktion und ressourcenbezogene Unterstützung des Leseprozesses) wird die Vermittlung strategischen Verhaltens zur Erreichung des Lernziels „selbstreguliertes Lesen“ durch Grundschullehrkräfte analysiert. (DIPF/Orig.)
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel | Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung |
| Herausgeber | Katja Mackowiak, Christine Beckerle, Sarah Gentrup, Cora Titz |
| Anzahl der Seiten | 17 |
| Erscheinungsort | Bad Heilbrunn |
| Verlag | Verlag Julius Klinkhardt |
| Erscheinungsdatum | 2020 |
| Seiten | 103-119 |
| ISBN (Print) | 978-3-7815-2359-3 |
| ISBN (elektronisch) | 978-3-7815-5801-4 |
| DOIs | |
| Publikationsstatus | Erschienen - 2020 |
| Extern publiziert | Ja |
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