Was wir messen, wenn wir Unterrichtsqualität messen: Inter-Beobachter-Reliabilität und -Übereinstimmung bei Unterrichtsbeobachtungen im Rahmen von Schulinspektion

Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in SammelwerkenForschungbegutachtet

Authors

OriginalspracheDeutsch
TitelSchulinspektionen in Deutschland - eine erste empirische Zwischenbilanz
HerausgeberSabine Müller, Marcus Pietsch, Wilfried Bos
Anzahl der Seiten24
ErscheinungsortMünster
VerlagWaxmann Verlag
Erscheinungsdatum2011
Seiten33-56
ISBN (Print)978-3830925422
PublikationsstatusErschienen - 2011
Extern publiziertJa

Zuletzt angesehen

Aktivitäten

  1. Zusammenhänge zwischen sprachbezogenen Variationen von Aufgaben, dem Leseverständnis sowie der Motivation und Emotionen von Lernenden: Ein Systematic Review
  2. „Intimisierung und Rationalisierung der Privatheit. Zum Bedeutungswandel von Liebesverhältnissen“
  3. Niedersächsisches Ministerium für Ernährung, Landwirtschaft, Verbraucherschutz und Landesentwicklung (Externe Organisation)
  4. Die Rolle der Selbstwirksamkeit von Schulleitenden für deren Innovativität im Umgang mit pandemiebedingten Schulschließungen
  5. Zwischen modularer Konstitution und Niederschwelligkeits-mythos. Zum Demokratisierungsversprechen aktueller digital-haptischer Musik-Interfaces
  6. Autofahrer durch automatisiertes Manövrieren kontrollieren - Auswirkungen auf wahrgenommene Kontrolle und Verantwortlichkeiten
  7. Die Funktion des Apothekers aus soziologischer Perspektive: Im Workshop Sozialpharmazie auf der wiss. Tagung der Deutschen Gesellschaft für Sozialmedizin und Prävention
  8. Measuring the Impacts of NGO partnerships The Economic and Societal Benefits of Community Involvement at Merck Ltd., Thailand
  9. Promovierendenforum „Nachhaltigkeit als Leitbild für Wissenschaft und Forschung?“
  10. Wieso ist das Erlernen des Lesens nicht nur eine Angelegenheit des Deutschunterrichts, sondern eine zentrale Aufgabe für alle Unterrichtsfächer der weiterführenden Schulen?
  11. Herausforderung Nachhaltigkeit. Zur Bedeutung von Natur-, Ökonomie- und Politikverständnissen für eine nachhaltige Entwicklung ländlicher Räume