Christopher Neil Prilop

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Fachgebiete

Erziehungswissenschaften - Peer Feedback, Video Coding and Analysis, Digital Learning Environments
Empirische Bildungsforschung

Publikationen (17)

Analyzing pre- and in-service teachers’ feedback practice with microteaching videos

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Innovative approaches for teacher professional development: Examples of blended, video- and coaching-based professional development programs in Germany

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

Connecting feedback to self-efficacy: Receiving and providing peer feedback in teacher education

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

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Aktivitäten (57)

The role of peer feedback mode for pre-service teachers’ feedback perception and quality

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

E-Portfolios as opportunities to reflect in pre-service teachers´ teaching practicums

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Macht gutes Feedback die Meisterin bzw. den Meister? Empirische Studien zum Peer- und Expert*innen-Feedback in der Lehrkräftebildung

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung

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Preise (1)

AAEC Award for Conference Paper of CITE 2019

Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Forschung

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Projekte (3)

Förderung von Kernpraktiken inklusiven Unterrichtens durch digitale Selbst- und Fremd-Feedbackloops

Projekt: Lehre und Studium

V-Feedback: Measuring and Fostering Pre-Service Teachers' Peer Feedback Expertise

Projekt: Forschung

V-Reflect: Fostering pre-service teachers’ professional vision of classroom management during practical school training

Projekt: Forschung

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