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Jessica Meyn

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Publikationen (3)

Ungleiche Partizipationschancen in heterogenen Lerngruppen: Eine ethnografische Studie in Klassenräten inklusiver Grundschulklassen

Publikation: Bücher und Anthologien › Monografien › Forschung › begutachtet

„Ben, möchtest du auch abstimmen?“: Partizipationsprozesse in Klassenräten heterogener Lerngruppen aus interaktionistischer Perspektive

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

Partizipationsmöglichkeiten für Schülerinnen und Schüler im Förderschwerpunkt Lernen: Chancen und Grenzen eines demokratiepädagogischen Ansatzes

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

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Aktivitäten (8)

"Du hast gar nicht gefragt, ob du rein darfst" - (Sonder-)pädagogische Interaktionsprozesse zwischen Partizipation und Restriktion

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Reflexion als Schlüssel zur Erforschung von Partizipation und Heterogenität

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Ungleiche Partizipationschancen in heterogenen Lerngruppen. Eine ethngrafische Studie in Klassenräten inklusiver Grundschulklassen

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

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Preise (3)

PROMOS-Stipendium

Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Forschung

Promotionsstipendium

Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Forschung

Wolfgang-Schulz-Preis

Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Forschung

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Forschende

  1. Kathrin Sühlsen