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Publikationen

Content knowledge and pedagogical content knowledge in Taiwanese and German mathematics teachers

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Eignung und Zulassung von Bewerber_innen auf ein Hochschulstudium: Evaluation eines Auswahlverfahrens für das Lehramtsstudium

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Entwicklung eines fachspezifischen Kenntnistests zur Erfassung mathematischen Vorwissens von Bewerberinnen und Bewerbern auf ein Mathematik-Lehramtsstudium

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Formative assessment in mathematics: Mediated by feedback’s perceived usefulness and students‘ self-efficacy

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Teachers' content knowledge and pedagogical content knowledge: The role of structural differences in teacher education

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Theoretische Konzeption und empirische Wirkung einer Lehrerfortbildung am Beispiel des mathematischen Problemlösens

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Training effects on teachers’ feedback practice: The mediating function of feedback knowledge and the moderating role of self-efficacy

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Verhaltensbezogenes Engagement im Unterricht: Eine Analyse der Generalisierbarkeit und Zuverlässigkeit von Videobeobachtungen

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Wirkung von Lehrerfortbildungen auf Expertise von Lehrkräften zu formativem Assessment im kompetenzorientierten Mathematikunterricht

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

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Aktivitäten

Aktive Beteiligung aller Schülerinnen und Schüler am inklusiven Unterricht. Eine multiperspektivische Videoanalyse

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

A study on the stability of attention in primary education. Results of a multi-perspective video analysis

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Auswahl von Bewerber*innen auf ein Mathematik-Lehramtsstudium

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Die besten Bewerber*Innen für ein Lehramtsstudium auswählen

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Erfassung mathematischen Fachwissens von Bewerber*innen auf ein Mathematik-Lehramtsstudium

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Erfassung von Interaktion im Unterricht. Eine multiperspektivische Videoanalyse

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Fachdidaktische Bewertung von Unterrichtsqualität am Beispiel mathematischen Modellierens

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Improving the quality of selecting applicants for university student programs

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Mathematisches Modellieren im Unterricht umsetzen

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Schulbezogenes mathematisches Vorwissen von Bewerber*innen auf ein Mathematik-Lehramtsstudium

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Stabilität der Aufmerksamkeit im inklusiven Unterricht

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Verstehen durch Erklären: Mathematikunterricht auf YouTube?

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

YouTube statt Klassenraum? Lernen mit Erklärvideos

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung

Zur Validität eines Mathematiktests für die Auswahl von Bewerber*innen auf ein Lehramtsstudium

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

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Zuletzt angesehen

Forschende

  1. Rolf Krüger