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Welche Wirkung hat Feedback mit unterschiedlichem Informationsgehalt auf die Mathematikleistung von inklusiv beschulten Schüler*innen?

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung

Authors

OriginalspracheDeutsch
TitelBeiträge zum Mathematikunterricht 2024
VerlagWTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien
Erscheinungsdatum2024
PublikationsstatusErschienen - 2024

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