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Multilingual Development: A longitudinal perspective – Mehrsprachigkeitsentwicklung im Zeitverlauf (MEZ)

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung

Authors

The longitudinal study “Multilingual Development: A Longitudinal Perspective” (MEZ) follows two cohorts of secondary school students with monolingual German, German-Turkish and German-Russian language backgrounds over the course of three years. The project investigates language-based, personal, and contextual factors that influence students’ multilingual development and examines how multilingual skills are related to other dimensions of educational success (e.g., transition decisions and processes in the educational system). The objective of MEZ is to identify starting points for developing strategies to increase young people’s chances for educational success.
OriginalspracheEnglisch
ZeitschriftEuropean Journal of Applied Linguistics
Jahrgang5
Ausgabenummer2
Seiten (von - bis)347-357
Anzahl der Seiten11
ISSN2192-9521
DOIs
PublikationsstatusErschienen - 05.09.2017
Extern publiziertJa

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