1. //
  2. Start
  3. //
  4. Forschende
  5. //
  6. Fynn Töllner
  7. //

Fynn Töllner

Fynn Töllner

Kontakt

Fynn Töllner

Links

Publikationen (4)

Teachers’ use of formative assessment in inclusive mathematics education in German secondary schools

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › begutachtet

Formative assessment in inclusive mathematics education in secondary schools: A systematic review

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung

Welche Wirkung hat Feedback mit unterschiedlichem Informationsgehalt auf die Mathematikleistung von inklusiv beschulten Schüler*innen?

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung

Alles anzeigen »

Aktivitäten (15)

Insights Into Learners’ Feedback Processing in Inclusive Secondary Mathematics Education: An Empirical Examination

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

Organisation des Symposiums: "Förderbezogene Diagnostik im inklusiven Mathematikunterricht"

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Wie verarbeiten Lernende Feedback im inklusiven Mathematikunterricht?

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Alles anzeigen »

Zuletzt angesehen

Forschende

  1. Sebastian Göse