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  1. Erschienen

    Diversitätsgerechte und digitale Lehre - Chance oder Widerspruch?

    Abels, S. & Stinken-Rösner, L. 11.2020 in : VSH AEU Bulletin. 46, 3/4, S. 39-46 8 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  2. Erschienen
  3. Erschienen
  4. Erschienen

    Thinking Inclusive Science Education from two Perspectives: Inclusive Pedagogy and Science Education

    Stinken-Rösner, L., Rott, L., Hundertmark, S., Baumann, T., Menthe, J., Hoffmann, T., Nehring, A. & Abels, S. 05.06.2020 in : RISTAL. 3, S. 30-45 16 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  5. Erschienen
  6. Erschienen

    Inklusive Unterrichtsgestaltung – Brüche und Brücken zwischen Sach- und Fachunterricht

    Abels, S. 2020 „Brüche und Brücken“ – Übergänge im Kontext des Sachunterrichts. Offen, S., Barth, M., Franz, U. & Michalik, K. (Hrsg.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 17-26 10 S. (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; Band 30)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  7. Erschienen

    Zur Bedeutung sprachlicher Fähigkeiten für das Lösen multimodaler Aufgaben in den Unterrichtsfächern Sport und Musik

    Greve, S., Ahlers, M., Krieger, C., Ehmke, T., Heemsoth, T., Krelle, M., Domenech, M. & Neumann, A. 15.12.2019 in : Leipziger sportwissenschaftliche Beiträge. 60, 2, S. 99-124 26 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  8. Erschienen

    Pandadiplomatie im Klassenraum: Mensch-Tier-Beziehungen als geschichtsdidaktische Aufgabe

    Hübner, A. & Roscher, M. 02.12.2019 in : Zeitschrift für Geschichtsdidaktik. 18, 1, S. 112–128 16 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  9. Erschienen

    Zeit-los im Studio?: Erste Erkenntnisse zum Verhältnis von Kreativität, Begabung, Alter und Technologien aus lebenszeitlicher Perspektive professioneller Musikproduzenten

    Ahlers, M. 09.11.2019 Musik - Leben - Forschung.: Festschrift zum 65. Geburtstag von Heiner Gembris. Schellberg, G., Krettenauer, T. & Heye, A. (Hrsg.). Münster: LIT Verlag, S. 391-401 11 S. (Schriften des Instituts für Begabungsforschung in der Musik; Band 13)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  10. Erschienen

    Musikalische Interface-Designs: Augmentierte Kreativität und Konnektivität (MIDAKuK)

    Jörissen, B., Ahlers, M., Donner, M. & Wernicke, C. 15.09.2019 Forschung zur Digitalisierung in der Kulturellen Bildung. Jörissen, B., Kröner, S. & Unterberger, L. (Hrsg.). München: kopaed Verlag, S. 195-213 19 S. (Kulturelle Bildung und Digitalität; Band 1)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  11. Erschienen

    Nahtstellen nachhaltigen globalen Lernens - Philosophieren als (neue) Aufgabe von Unterricht

    Kater-Wettstädt, L. 24.06.2019 Bildung und Erziehung im Kontext globaler Transformationen. Clemens, I., Hornberg, S. & Rieckmann, M. (Hrsg.). Leverkusen: Verlag Babara Budrich, S. 125-140 15 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  12. Erschienen

    Digitalisierung – Musik – Unterricht: Rahmen, Theorien und Projekte

    Ahlers, M. & Godau, M. 28.05.2019 in : Diskussion Musikpädagogik. 82, S. 4-9 6 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  13. Erschienen

    Lehrerband O-Ton Oberstufe

    Ahlers, M. (Hrsg.), Lang, R. (Hrsg.) & Schläbitz, N. (Hrsg.) 10.05.2019 Paderborn: Schöningh Verlag. 551 S.

    Publikationen: Bücher und AnthologienStudien- und Unterrichtsmaterial

  14. Erschienen

    Zukunftsfähige Bildung. Unterricht als Bewältigung von Herausforderungen im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung

    Kater-Wettstädt, L. 02.2019 Jahrbuch für Allgemeine Didaktik 2018.: Unterrichten wir das "Richtige"? Die Frage nach zeitgemäßen Inhalten in der Schule. Zierer, K. (Hrsg.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 65-74 9 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  15. Erschienen

    Handlungsorientierungen von Hochschullehrenden im Umgang mit der Entwicklung lernergebnisbasierter Curricula

    Gössling, B. & Luft, B. E. 2019 in : Zeitschrift für Hochschulentwicklung. 14, 1, S. 57-78 22 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  16. Erschienen

    Inquiry-based learning in sustainablity science

    Vilsmaier, U. & Meyer, E. M. 2019 Inquiry-Based Learning – Undergraduate Research: The German Multidisciplinary Experience. Mieg, H. A. (Hrsg.). Cham: Springer, S. 331-339 9 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  17. Erschienen

    Kriterien und Effekte von digitalen Medien in inklusiven Lerngruppen: Ein Symposium des Netzwerks inklusiver naturwissenschaftlicher Unterricht („NinU“)

    Nehring, A., Abels, S. & Rott, L. 2019 Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Kiel 2018. Maurer, C. (Hrsg.). Regensburg: Universität Regensburg, S. 105-108 4 S. (Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; Band 39)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  18. Erschienen

    Lebensweltorientierung und lebensweltorientierte Lernaufgaben: Wieviel Lebensweltorientierung ist im Unterricht möglich? Fachdidaktische Zugänge.

    Fischer, A. (Hrsg.), Oeftering, T. (Hrsg.), Hantke, H. (Hrsg.) & Oppermann, J. (Hrsg.) 2019 Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. 200 S. (Leuphana-Schriften zur Berufs- und Wirtschaftspädagogik; Band 10)

    Publikationen: Bücher und AnthologienSammelwerke und Anthologien

  19. Erschienen

    Lebenswelt und Lernaufgaben: Auf der Suche nach Antworten auf die Frage, inwieweit wir es mit Hilfe von Lernaufgaben schaffen, dass sich Lernende mit ihren Lebenswelten auseinander setzen.

    Fischer, A., Oeftering, T., Hantke, H. & Oppermann, J. 2019 Lebensweltorientierung und lebensweltorientierte Lernaufgaben: Wieviel Lebensweltorientierung ist im Unterricht möglich? Fachdidaktische Zugänge.. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 7-26

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  20. Erschienen

    Naturwissenschaftlichen Unterricht inklusiv gestalten (Nawi-In): Ein Vergleich der Primar- und Sekundarstufe I

    Brauns, S., Egger, D., Abels, S. & Barth, M. 2019 Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Kiel 2018. Maurer, C. (Hrsg.). Regensburg: Universität Regensburg, S. 675-678 4 S. (Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; Band 39)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  21. Erschienen

    Selbstreguliertes Lesen in der Sekundarstufe I aus der Sicht von Deutschlehrkräften: Ergebnisse einer Unterrichtstagebuch-Studie

    Schmitz, A. & Jost, J. 2019 Fachdidaktische Forschung zur Lehrerbildung. Christophel, E., Hemmer, M., Korneck, F., Leuders, T. & Labudde, P. (Hrsg.). Münster; New York: Waxmann Verlag, S. 205-214 10 S. (Fachdidaktische Forschungen; Band 11)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  22. Erschienen

    Statistische Grundlagen: Anforderungen der empirischen Datenauswertung sukzessive meistern

    Schmitz, A. 2019 Empirische Forschung in der Deutschdidaktik: Band 1: Grundlagen. Boelmann, J. M. (Hrsg.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 335-349 15 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  23. Erschienen

    Komplexe Verhältnisse: Bildungsprozesse zwischen Theorie und Praxis

    Offen, S. & Hechler, A. 02.12.2018 in : Journal für Politische Bildung. 2018, 3, S. 46-51 6 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  24. Erschienen

    Medialität in musikpädagogischen Handlungsfeldern

    Ahlers, M. 01.09.2018 Handbuch Musikpädagogik: Grundlagen – Forschung – Diskurse. Dartsch, M., Knigge, J., NIessen, A., Platz, F. & Stöger, C. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 364-370 7 S. (Musikpädagogik)(UTB; Band 5040)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  25. Erschienen

    Musiklernen und digitale Medien

    Ahlers, M. 01.09.2018 Handbuch Musikpädagogik: Grundlagen – Forschung – Diskurse. Dartsch, M., Knigge, J., NIessen, A., Platz, F. & Stöger, C. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 405-410 6 S. (Musikpädagogik)(UTB; Band 5040)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  26. Erschienen

    Entscheide du: Chefket feat. MoTrip & Tua

    De Carvalho Rodrigues, T. & Vernal Schmidt, J. M. 01.01.2018 in : Praxis des Musikunterrichts. 133, S. 38 - 41 4 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  27. Erschienen

    Das Zukunftszentrum Lehrerbildung - neue Wege in der Theorie-Praxis-Vernetzung

    Dollereder, L., Ehmke, T., Leiß, D. & Schmidt, T. 2018 Die Rolle der Universität in Wissenschaft und Gesellschaft im Wandel. Henkel, A., Hobuß, S., Jamme, C. & Wuggenig, U. (Hrsg.). 1 Aufl. Berlin: Pro BUSINESS Verlag, S. 183-187 5 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  28. Erschienen

    Digitalisierung und Differenzierung

    Schmidt, T. (Hrsg.) & Würffel, N. (Hrsg.) 2018 Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag. 148 S. (Fremdsprachen lehren und lernen; Band 47, Nr. 2)

    Publikationen: Bücher und AnthologienZeitschriftenhefte

  29. Erschienen

    Ein Förderkonzept im Sekundarbereich: Implementation von Lesestrategien zur Förderung der Selbstregulation beim Lesen

    Jost, J., Karstens, F., Meudt, S-I., Schmitz, A., Zeuch, N. & Souvignier, E. 2018 Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung umsetzen und überprüfen . Titz, C., Weber, S., Ropeter, A., Geyer, S. & Hasselhorn, M. (Hrsg.). 1 Aufl. Stuttgart: Kohlhammer Verlag GmbH, S. 146-164 19 S. (Bildung durch Sprache und Schrift; Band 2)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  30. Erschienen

    Inklusive Basiskompetenzen in den Fachdidaktiken entwickeln

    Abels, S., Troll, B., Greve, S., Süßenbach, J. & Besser, M. 2018 Inklusion im Dialog: Fachdidaktik - Erziehungswissenschaft - Sonderpädagogik. Langer, A. (Hrsg.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, S. 232-239 8 S. (Perspektiven sonderpädagogischer Forschung)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  31. Erschienen

    Interaktionsanalysen: Veranschaulichung des Analyseverfahrens anhand einer Studie zur Wirkung der globalen Textkohäsion auf das Textverständnis

    Schmitz, A. 2018 Empirische Forschung in der Deutschdidaktik: Band 2: Erhebungs- und Auswertungsverfahren. Boelmann, J. M. (Hrsg.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 375-390 16 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  32. Erschienen

    Narrationen und Narrative als Zugänge zu Emotionen in der politischen Bildung

    Offen, S. 2018 in : Journal für Politische Bildung. 8, 2, S. 30-33 4 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  33. Erschienen

    Potenziale und Grenzen von Task-Based Language Teaching als methodischer Zugang im (zieldifferent-)inklusiven Unterricht für Schülerinnen und Schüler mit Lernbesonderheiten

    Blume, C., Kielwein, C. & Schmidt, T. 2018 Inklusiver Englischunterricht: Impulse zur Unterrichtsentwicklung aus fachdidaktischer und sonderpädagogischer Perspektive. Roters, B., Gerlach, D. & Eßer, S. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 27-48 22 S. (Beiträge zur Schulentwicklung )

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  34. Erschienen

    Prototypische Lehr-Lern-Bausteine: Ein Vergleich der Projektarbeit von ZZL Lüneburg und FDQI-HU Berlin

    Peperkorn, M. & Frohn, J. 2018 in : Journal für LehrerInnenbildung. 18, 3, S. 62-67 6 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  35. Erschienen

    Videobasierte Fallarbeit in inklusionsbezogenen Seminaren

    Buddeberg, M., Duve, J., Grimminger-Seidensticker, E., Heberle, K., Hornberg, S., Karber, A., Krabbe, C., Kranefeld, U., Radhoff, M., Tubach, D. & Uhlendorff, U. 2018 DoProfiL – Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen‐ und Lehrerbildung. Hußmann, S. & Welzel, B. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 73-91 19 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  36. Erschienen

    Zur Einführung in den Themenschwerpunkt

    Schmidt, T. & Würffel, N. 2018 in : Fremdsprachen Lehren und Lernen. 47, 2, S. 3-7 5 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  37. Erschienen

    Paradigmen und Konzepte zum Einsatz digitaler Medien im Musikunterricht

    Ahlers, M. 01.12.2017 Digitale Medien im Musikunterricht : Bestandsaufnahme, Reflexion, Perspektiven; Kongress "Musikunterricht und Multimedia" an der Niedersächsischen Landesmusikakademie Wolfenbüttel, 20.-21. Mai 2016. Rheinländer, M. & Weber, B. (Hrsg.). Handorf: Lugert Verlag, S. 49-60 12 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  38. Erschienen

    Inverting the Large Lecture Class: Active Learning in an Introductory International Relations Course

    Lambach, D., Kärger, C. & Goerres, A. 12.2017 in : European Political Science. 16, 4, S. 553-569 17 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  39. Erschienen

    Strategien und Erfahrungen bei der Implementierung der ICM in der medizinischen Ausbildung in der Allgemeinmedizin an der LMU München

    Tolks, D., Bischoff, T., Taverna, M., Vogel, B., Fischer, M. R., Schelling, U. & Schelling, J. 18.10.2017 Inverted Classroom - The Next Stage: Lehren und Lernen im 21. Jahrhundert. Zeaiter , S. & Handke, J. (Hrsg.). Baden-Baden: Tectum Wissenschaftsverlag, S. 69-73 5 S. 7

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  40. Erschienen

    Sprache, Flucht, Migration, Musik

    De Carvalho Rodrigues, T. & Vernal Schmidt, J. M. 08.2017 in : Praxis des Musikunterrichts. 131, S. 42 - 47 6 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  41. Erschienen

    O-Ton Oberstufe: Arbeitsbuch für den Musikunterricht

    Ahlers, M. L. J. (Hrsg.), Lang, R. (Hrsg.) & Schläbitz, N. (Hrsg.) 30.01.2017 Paderborn: Schöningh Verlag. 560 S.

    Publikationen: Bücher und AnthologienStudien- und Unterrichtsmaterial

  42. Erschienen

    13 Trolle: Isländisches Brauchtum zur Weihnachtszeit

    Ahlers, M. L. J. 2017 in : Grundschule Musik. 84, S. 18-22 5 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  43. Erschienen

    Die forschungsbasierte Ausgestaltung der Studieneingangsphase in den Ingenieurwissenschaften

    Block, B-M. 2017 Technische Bildung im Spannungsfeld zwischen beruflicher und akademischer Bildung: Die Vielfalt der Wege zu technischer Bildung, Referate der 11. Ingenieurpädagogischen Regionaltagung 2016 an der Technischen Universität Hamburg vom 23.–25. Juni 2016. Kammasch, G., Klaffke, H. & Knutzen, S. (Hrsg.). Harburg: Ingenieur-Pädagogische Wissenschaftsgesellschaft, S. 151–157 7 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  44. Erschienen

    Herausforderungen, Potenziale und eine weitere Perspektive: Die Fachdidaktik als Nukleus in der Lehrerbildung

    Köhler, A. 2017 Studium nach Bologna: Befunde und Positionen. Schubarth, W., Mauermeister, S. & Seidel, A. (Hrsg.). Potsdam: Universitätsverlag Potsdam, S. 169-180 12 S. (Potsdamer Beiträge zur Hochschulforschung; Band 3)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  45. Erschienen
  46. Erschienen

    ‚Places of Remembrance’: spaces for historical and political literacy: A lesson report

    Offen, S. 2017 in : Journal of Social Science Education. 16, 4, S. 110-121 12 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  47. Erschienen

    Sozialdidaktik als Berufsfelddidaktik: Didaktik in sozialpädagogischen Bildungsgängen aus der Perspektive der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik

    Karber, A. 2017 Lehramtsstudium Sozialpädagogik: Eine Bestandsaufnahme nach 20 Jahren. Karsten, M-E. & Kubandt, M. (Hrsg.). Opladen: Verlag Babara Budrich, S. 85-96 12 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  48. Erschienen

    Pop-Musik-Analysen: Theorien, Techniken, Methoden

    Ahlers, M. L. J. 15.08.2016 in : Diskussion Musikpädagogik. 71, S. 27-34 8 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  49. Erschienen
  50. Erschienen

    Graphic Novels im Spanischunterricht

    Bermejo Muñoz, S. & Vernal Schmidt, J. M. 01.05.2016 in : Hispanorama. 152, S. 14-19 6 S., 1

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  51. Erschienen

    Das Lehramtsstudium unter gesellschaftlichen Migrationsverhältnissen: Sichtweisen von Lehramtsstudierenden

    Bello, B. 04.2016 in : Seminar. 4, S. 93-104 12 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  52. Erschienen

    Aktivierung von Studierenden im Inverted Classroom - neue Möglichkeiten für die Lehre der Friedens- und Konfliktforschung

    Lambach, D. & Kärger, C. 2016 in : Zeitschrift für Friedens- und Konfliktforschung (ZeFKo). 5, 2, S. 263-273 11 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  53. Erschienen

    Der Inverted Classroom in der Politikwissenschaft: Evaluation einer Einführungsveranstaltung in die Internationalen Beziehungen

    Kärger, C. & Lambach, D. 2016 Inverted Classroom and Beyond.: Lehren und Lernen im 21. Jahrhundert.. Großkurth, E-M. & Handke, J. (Hrsg.). Marburg: Tectum Verlag, S. 69-83 14 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  54. Erschienen

    Die Dokumentarische Methode und ihr Potenzial für die Erforschung eines (inter)kulturell ausgerichteten Fremdsprachenunterrichts

    Vernal Schmidt, J. M. 2016 Perspektiven eines reflexiven Wissenschaftsverständnisses in der fremdsprachendidaktischen Forschung. Hethey, M. & Jöckel, A. (Hrsg.). Trier: Wissenschaftlicher Verlag Trier, S. 45-64 20 S. 3. ( Studien zur Fremdsprachendidaktik und Spracherwerbsforschung; Band 6)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  55. Erschienen

    Educational reconstruction as model for the theory-based design of student-centered learning environments in electrical engineering courses

    Block, B-M. 2016 Proceedings of 2016 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON2016) : „Smart Education in Smart Cities“. IEEE, S. 105-113 9 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  56. Erschienen

    Education for Sustainable Development after 2014: Results, Perspectives and Visions

    Michelsen, G. 2016 Education in a Globalized World: Teaching Right Livelihood. Christoforatou, E. (Hrsg.). Immenhausen: Prolog-Verlag, S. 31-39 9 S. (Theory and Practice of School Pedagogy; Band 30)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  57. Erschienen

    Einfachheit in der Kinder- und Jugendliteratur: Ein Gewinn für den Fremdsprachenunterricht

    Burwitz-Melzer, E. (Hrsg.) & O'Sullivan, E. (Hrsg.) 2016 Wien: Praesens Verlag. 212 S. (Kinder- und Jugendliteratur im Sprachenunterricht; Band 3)

    Publikationen: Bücher und AnthologienSammelwerke und Anthologien

  58. Erschienen

    Flipped Classroom am Beispiel aktiven Lernens in der Vorlesung

    Kärger, C. & Lambach, D. 2016 in : Zeitschrift für internationale Beziehungen. 23, 1, S. 145-147 3 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  59. Erschienen

    Genese von Heterogenität im Fachunterricht: Ein Beitrag zur Kontextualisierung von Differenzierungspraktiken

    Wischmann, A. & Dietrich, C. 2016 "Da muss ich dann auch alles machen, was er sagt": Kindertheologie im Unterricht. Roose, H. & Schwarz, E. E. (Hrsg.). Stuttgart: Calwer Verlag GmbH, S. 62-74 13 S. (Jahrbuch für Kindertheologie-Theologisieren mit Kindern und Jugendlichen; Band 15)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  60. Erschienen
  61. Erschienen

    Science-Related Outcomes: Attitudes, Motivation, Value Beliefs, Strategies

    Schiepe-Tiska, A., Roczen, N., Müller, K., Prenzel, M. & Osborne, J. 2016 Assessing Contexts of Learning : An International Perspective. Cham: Springer, S. 301-329 29 S. (Methodology of educational measurement and assessment)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  62. Erschienen

    Sprachliche Diversität und Themenentfaltungsmuster in Schülertexten am Beispiel von Beschreibe-Aufgaben im Fachunterricht

    Oleschko, S. & Schmitz, A. 2016 Mündliches und schriftliches Handeln im Deutschunterricht: Wie Themen entfaltet werden. Behrens, U. & Gätje, O. (Hrsg.). Berlin, Frankfurt: Peter Lang Verlag, S. 219-240 22 S. (Positionen der Deutschdidaktik; Band 3)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  63. Erschienen

    Lingua musica? Zur Erfassung musiksprachlicher Kompetenzen Jugendlicher in textbasierten Testinstrumenten.

    Ahlers, M. L. J. & Seifert, A. 12.2015 Musikpsychologie - anwendungsorientierte Forschung. Auhagen, W., Bullerjahn, C. & Georgi, R. V. (Hrsg.). Göttingen: Hogrefe Verlag, S. 222-237 16 S. (Jahrbuch der Deutschen Gesellschaft für Musikpsychologie; Band 25)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  64. Erschienen

    Sprachliche Heterogenität im Musikunterricht

    Ahlers, M. L. J. & Seifert, A. 01.10.2015 Theoretische Rahmung und Theoriebildung in der musikpädagogischen Forschung. Niessen, A. & Knigge, J. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 235-249 15 S. (Musikpädagogische Forschung; Band 36)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  65. Erschienen

    Kompetenzforschung in den Fachdidaktiken auf der Grundlage von IRT-Modellen

    Seifert, A. 01.2015 Kompetenzmodellierung und Kompetenzmessung in den Fachdidaktiken. Riegel, U., Schubert, S., Siebert-Ott, G. & Macha, K. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 131-161 31 S. (Fachdidaktische Forschungen; Band 7)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  66. Erschienen

    Aktives Lernen in der Massenveranstaltung: Flipped-Classroom-Lehre als Alternative zur klassischen Vorlesung in der Politikwissenschaft

    Goerres, A., Kärger, C. & Lambach, D. 2015 in : Zeitschrift für Politikwissenschaft. 25, 1, S. 135-152 18 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  67. Erschienen

    BAKIP - Universität und Praxis im Dialog

    Karber, A. & Wustmann, C. 2015 in : KiTa aktuell. Österreich. Fachzeitschrift für Leitungen, Fachkräfte und Träger der Kindertagesbetreuung. . 05.2014, S. 101-103 3 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  68. Erschienen
  69. Erschienen

    Identitäten und Identifizierungen: Geschlechter- und Sexualitätenarrangements als Gegenstand der politischen Bildung

    Offen, S. 2015 Identität(en) aus Sicht der Politischen Bildung. Fischer, C., Gerhard, U., Partetzke, M. & Schmitt, S. (Hrsg.). 1 Aufl. Schwalbach am Taunus: Wochenschau-Verlag, S. 67-81 15 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  70. Erschienen

    Kompetenzorientierte Gruppenprüfungen

    Kärger, C. & Lambach, D. 2015 Neu gedacht und neu gemacht. : Lehrideen aus der Universität Duisburg-Essen. Sera, S. & Sylvia, R. (Hrsg.). Duisburg: Zentrum für Hochschul- und Qualitätsentwicklung (ZfH) der Universität Duisburg-Essen, S. 136-140 5 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  71. Erschienen

    Kulturwissenschaftliche Zugänge zu Filmanalysen. Ein Beitrag zum Spanischunterricht der Sekundarstufe II: Theorie - Empirie - Unterrichtsperspektiven

    Vernal Schmidt, J. 2015 Literarisch-ästhetisches Lernen im Fremdsprachenunterricht: Theorie - Empirie - Unterrichtsperspektiven. Küster, L., Lütge, C. & Wieland, K. (Hrsg.). 1 Aufl. Frankfurt: Peter Lang Verlag, S. 143-162 20 S. (Kolloquium Fremdsprachenunterricht; Band 52)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  72. Erschienen

    MEHRSPRACH-ICH: Zur Stärkung multipler sprachlicher Identitäten und literaler Kompetenzen in einem Vorleseprojekt in Kindertagesstätten

    Ballweg, S., Karber, A. & Cordes, V. 2015 Literatur und Interkulturalität im Fremdsprachenunterricht am Anfang des 21. Jahrhunderts. Kic-Drgas, J. (Hrsg.). Hamburg: Kovac Verlag, S. 151-163 13 S. (Schriftenreihe Lingua; Band 32)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  73. Erschienen

    Opening Minds: Style Copies as Didactical Initiators

    Ahlers, M. 2015 in : Journal of the International Association for the Study of Popular Music. 5, 1, S. 181-194 14 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  74. Erschienen

    Performance of Students with special educational needs in Germany: Findings from Programme for International Student Assessment 2012

    Gebhardt, M., Sälzer, C., Mang, J., Müller, K. & Prenzel, M. 2015 in : Journal of Cognitive Education and Psychology. 14, 3, S. 343-356 14 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  75. Erschienen

    Popmusik-Vermittlung zwischen Schule, Universität und Beruf

    Ahlers, M. (Hrsg.) 2015 Berlin: LIT Verlag. 412 S. (Theorie und Praxis der Musikvermittlung; Band 14)

    Publikationen: Bücher und AnthologienSammelwerke und Anthologien

  76. Erschienen

    Wer? Wie? Was? Analyse didaktischer Materialien für Popmusik in der Grundschule

    Ahlers, M. & Zuther, D. 2015 in : Diskussion Musikpädagogik. 67, S. 16-22 7 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  77. Erschienen
  78. Erschienen

    Desiderata zur Erforschung des Einflusses von Kohäsion auf das Leseverständnis

    Rothstein, B., Kröger-Bidlo, H., Schmitz, A., Gräsel, C. & Rupp, G. 10.2014 Aspekte der Informationsstruktur für die Schule . Avenintseva-Klisch, M. & Peschel, C. (Hrsg.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 75-86 12 S. (Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterricht; Band 12)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  79. Erschienen

    A new didactic approach in Engineering Education for conceptual understanding of Euler's Formula

    Block, B-M. & Mercorelli, P. 2014 2014 Frontiers in Education Conference: October 22-25, 2014; Opening innovations and Internationalization in engineering education ; Proceedings. IEEE, S. 3040-3047 7 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  80. Erschienen

    Arte urbano im Spanischunterricht – die Straßen von Caracas als kultureller und politischer Handlungsraum

    Vernal Schmidt, J. M. 2014 Espejos del mundo hispanohablante: Metropolen im Spanischunterricht. Franke, M., Koch, C. & Schöpp, F. (Hrsg.). 1 Aufl. Berlin: Tranvía, S. 47-86 40 S. (Theorie und Praxis des modernen Spanischunterrichts; Band 13)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  81. Erschienen
  82. Erschienen

    Inklusion sichtbar machen?: Inklusionsverständnisse von Akteurinnen und Akteuren einer kommunalen Bildungslandschaft

    Budde, J., Offen, S. & Heynoldt, B. 2014 Forschung zu inklusiver Bildung: Gemeinsam anders lehren und lernen. Lichtblau, M., Blömer, D., Jüttner, A-K., Koch, K., Krüger, M. & Werning, R. (Hrsg.). 1 Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 105-123 17 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  83. Erschienen

    Integration of laboratory experiments into introductory electrical engineering courses: concept, implementation and competence-based evaluation

    Block, B-M. 2014 Global Engineering Education Conference (EDUCON), 2014 IEEE : Istanbul, Turkey, 3 - 5 April 2014. . I. N. O. E. A. E. E. & B. U. (Hrsg.). IEEE, S. 23-29 7 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  84. Erschienen

    Kompetenzorientierte Lehre in den Ingenieurwissenschaften- ein Verbundprojekt zwischen Universität und Gymnasien

    Block, B-M. 2014 in : Das Hochschulwesen. 62, 1-2, S. 24-31 8 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  85. Erschienen

    Leitfadengestützte Interviews

    Niebert, K. & Gropengießer, H. 2014 Methoden in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung. Krüger, D., Parchmann, I. & Schecker, H. (Hrsg.). Berlin: Springer, S. 121-132 12 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  86. Erschienen
  87. Erschienen

    Schriftliches Begründen im Mathematikunterricht.

    Neumann, A., Beier, F. & Ruwisch, S. 2014 in : Zeitschrift für Grundschulforschung. 7, 1, S. 113-125 13 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  88. Erschienen

    Soziale Differenzkategorien als Gegenstand der Lehrer*innenbildung: ein empirischer Beitrag

    Budde, J., Offen, S. & Schmidt, J. 2014 Geschlecht und Vielfalt in Schule und Lehrerbildung . Eisenbraun, V. & Uhl, S. (Hrsg.). 1 Aufl. Münster: Waxmann Verlag, S. 223-237 15 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  89. Erschienen

    Arbeitszufriedenheit

    Schütz, J. 2013 Handbuch Berufsforschung. Pahl, J. & Herkner, V. (Hrsg.). Bielefeld, S. 517-526 10 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  90. Erschienen

    Bewertung praktischer Lerngelegenheiten durch Lehramtsstudierende: Betrachtungen zur Abbildbarkeit unterschiedlich dauernder Praxisphasen in Kompetenzselbsteinschätzung

    Gröschner, A. & Müller, K. 2013 Formation und Transformation der Lehrerbildung : Entwicklungstrends und Forschungsbefunde. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 119-133 15 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  91. Erschienen

    Das Wissen zur Offenen Kinder und Jugendarbeit

    Schmidt, H. 2013 Handbuch Offene Kinder- und Jugendarbeit. Deinet, U. & Sturzenhecker, B. (Hrsg.). 4 Aufl. Wiesbaden: Springer VS, S. 11-22 12 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  92. Erschienen

    "Empowering the people": Perspektiven und Grenzen eines Konzeptes für inklusive Prozesse innerhalb von heterogenen Gruppen oder Szenen

    Ahlers, M. 2013 "each one teach one": Inklusion und kulturelle Bildung im Kontext von Jugendszenen. Ruile, A. M. & Eberhard, D. M. (Hrsg.). 1 Aufl. Marburg: Tectum Verlag, Band 1, S. 45-57 13 S. (Schriftenreihe des interdisziplinären Forschungsnetzwerks "Forum Populärkultur der Universität Augsburg"; Band 1)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  93. Erschienen

    Gewalt

    Schmidt, H. 2013 Handbuch Offene Kinder- und Jugendarbeit. Deinet, U. & Sturzenhecker, B. (Hrsg.). 4 Aufl. Wiesbaden: Springer, S. 205-208 4 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  94. Erschienen

    Kompetenzorientierter Unterricht im Kontext nationaler Bildungsstandards

    Müller, K., Gartmeier, M. & Prenzel, M. 2013 in : Bildung und Erziehung. 66, 2, S. 127-145 19 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  95. Erschienen

    Populäre Musik

    Ahlers, M. 2013 O-Ton - Arbeitsbuch für den Musikunterricht: Jahrgangsstufen 7 - 10 ; Lehrerband. Clausen, B. & Ahlers, M. (Hrsg.). Braunschweig: Schöningh Verlag, Band 2, 17 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  96. Erschienen

    Research-based coaching of academic staff as means to improve Engineering Education

    Block, B-M. 2013 2013 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON 2013). IEEE, S. 213–219 7 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  97. Erschienen
  98. Erschienen
  99. Erschienen

    Wie belastbar sind Befragungs- und Beobachtungsdaten zur Unterrichtsqualität im Rahmen der Schulinspektion?: Einführung in den Thementeil

    Müller, K. & Prenzel, M. 2013 in : Unterrichtswissenschaft. 41, 3, S. 194-196 3 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  100. Erschienen
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