„Inklusion“ verstanden als „Umgang mit Heterogenitätsdimensionen“ in und für sozialpädagogische Bildungsgänge: Anmerkungen aus didaktischer Perspektive

Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschung

Authors

OriginalspracheDeutsch
ZeitschriftDer pädagogische Blick
Jahrgang24
Ausgabenummer4
Seiten (von - bis)235-243
Anzahl der Seiten9
ISSN0943-5484
PublikationsstatusErschienen - 2016
Extern publiziertJa