1. //
  2. Start
  3. //
  4. Publikationen
  5. //
  6. Graphic Novels im Spanischunterricht
  7. //

Graphic Novels im Spanischunterricht

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer

Authors

OriginalspracheDeutsch
Aufsatznummer1
ZeitschriftHispanorama
Ausgabenummer152
Seiten (von - bis)14-19
Anzahl der Seiten6
ISSN0720-1168
PublikationsstatusErschienen - 01.05.2016

In der gleichen Zeitschrift

Kuba: Wettlauf um viele Welten auf einer Insel

de Carvalho Rodrigues, C. & De Carvalho Rodrigues, T., 08.2017, in: Hispanorama. 157, S. 64 - 67 4 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer

Die novela gráfica Arrugas und deren filmische Adaption für die Analyse von Comic und Film in der Sekundarstufe II nutzen

Vernal Schmidt, J. M., 01.05.2016, in: Hispanorama - Zeitschrift des Deutschen Spanischlehrerverband. 152, S. 42-55 14 S., 4.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer

Jugendgewalt und die maras in Zentralamerika - Ein Unterrichtsvorschlag für die Sekundarstufe II

Vernal Schmidt, J. M. & Bermejo Muñoz, S., 2012, in: Hispanorama. 135, S. 30-39 10 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer

Lernaufgaben zum Interkulturellen Lernen im Spanischunterricht: der deutsch-kolumbianische Film ‚Dr. Alemán’ in der Sekundarstufe II

Vernal Schmidt, J. M., 2011, in: Hispanorama. 133, S. 24-35 12 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer

Themenschwerpunkt: Die maras, der Gewaltdiskurs in Zentralamerika und unsere Schüler

Vernal Schmidt, J. M. & Bermejo Muñoz, S., 01.02.2012, in: Hispanorama. 135, S. 6-8 3 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer

Weitere Publikationen dieser Person(en)

Entscheide du: Chefket feat. MoTrip & Tua

De Carvalho Rodrigues, T. & Vernal Schmidt, J. M., 01.01.2018, in: Praxis des Musikunterrichts. 133, S. 38 - 41 4 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer

Flucht, Migration, Musik, Sprache: Grundlagen und Bestandsaufnahme

De Carvalho Rodrigues, T. & Vernal Schmidt, J. M., 01.2017, in: Praxis des Musikunterrichts. 129, S. 46 - 49 4 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer

Sprache, Flucht, Migration, Musik

De Carvalho Rodrigues, T. & Vernal Schmidt, J. M., 08.2017, in: Praxis des Musikunterrichts. 131, S. 42 - 47 6 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer

Arte urbano im Spanischunterricht – die Straßen von Caracas als kultureller und politischer Handlungsraum

Vernal Schmidt, J. M., 2014, Espejos del mundo hispanohablante: Metropolen im Spanischunterricht. Franke, M., Koch, C. & Schöpp, F. (Hrsg.). 1 Aufl. Berlin: Tranvía, S. 47-86 40 S. (Theorie und Praxis des modernen Spanischunterrichts; Band 13).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

Die Dokumentarische Methode und ihr Potenzial für die Erforschung eines (inter)kulturell ausgerichteten Fremdsprachenunterrichts

Vernal Schmidt, J. M., 2016, Perspektiven eines reflexiven Wissenschaftsverständnisses in der fremdsprachendidaktischen Forschung. Hethey, M. & Jöckel, A. (Hrsg.). Trier: Wissenschaftlicher Verlag Trier, S. 45-64 20 S. 3. ( Studien zur Fremdsprachendidaktik und Spracherwerbsforschung; Band 6).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

Zuletzt angesehen