Allgemeindidaktische Aufgaben-Analysekriterien

Marc Kleinknecht (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

All Kinds of Special: Using Multi-Perspective Videos to Prepare Pre-Service Teachers for Inclusive English Instruction

Torben Schmidt (Gastredner*in) & Carolyn Blume (Gastredner*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Analysing Improvement Processes in the Context of School Inspection

Marcus Pietsch (Gastredner*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Aufbruch in das Fremdsprachenlernen von morgen

Torben Schmidt (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Bildung für eine nachhaltige Entwicklung: didaktisch- methodische Umsetzungsmöglichkeiten im Sachunterricht

Matthias Barth (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

Bildung und Erziehung - Seminar

Sandra Fischer-Schöneborn (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

Corporate Social Responsibility und Corporate Citizenship: Echtes unternehmerisches Engagement?

Sandra Fischer-Schöneborn (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

Corporate Social Responsibility: Wie und warum Unternehmen und NGOs im Engagement zusammenfinden.

Sandra Fischer-Schöneborn (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

Corporate Social Responsibility: Wie und warum Unternehmen und NGOs im Engagement zusammenfinden.

Sandra Fischer-Schöneborn (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

Die Geschichte von Sampling und Remix-Kultur

Jan Torge Claußen (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

Die Heterogenität von Schülerinnen und Schülern als Bedingung des Lehrens und Lernens – aktuelle Befunde aus PISA

Katharina Müller (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Die Videoplattform "Multiview" als Lerngelegenheit für Studierende zum Umgang mit Heterogenität und Inklusion - Unterrichtssituationen aus 11 Perspektiven

Torben Schmidt (Dozent*in) & Carolyn Blume (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Digitalisierung, Musik, Unterricht, Forschung

Michael Ahlers (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Digital Project Work in the EFL Classroom

Torben Schmidt (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

Drama techniques for foreign language teacher training

Anke Köhler (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Drama techniques for foreign language teaching

Anke Köhler (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Drama techniques for foreign language teaching at school

Anke Köhler (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Ebenen, Strukturen und eigene Verortung in der Projektarbeit der Hochschule

Anke Köhler (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Education for Sustainable Development in Elementary School Education

Matthias Barth (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Transfer

Ein Chatbot-System für das Fremdsprachenlernen

Torben Schmidt (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Eingeladener Beitrag zum Thema "Transdisziplinäre Lehre": Podiumsdiskussion im Rahmen des Leuphana Salons

Robin Pascal Straub (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Einsatz des Transkriptionstools Transana

Anke Köhler (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Einsatz des Transkriptionstools Transana

Anke Köhler (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Einsatz des Transkriptionstools Transana

Anke Köhler (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Einsatz des Transkriptionstools Transana

Anke Köhler (Gastredner*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Einsatz des Transkriptionstools Transana, Teil II: Linguistisches Forschungsprojekt „FunDuS“ (Die Rolle familialer Unterstützung beim Erwerb von Diskurs- und Schreibfähigkeiten in der Sekundarstufe I)

Anke Köhler (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Englisches und Romanisches Seminar der Leibniz Universität Hannover. Doktorandenkolloquium der Fremdsprachendidaktik

Carolyn Blume (Gastredner*in), Bianca Roters (Gastredner*in) & Torben Schmidt (Gastredner*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

(Englisch-)Unterricht digital - Was bringt die Technik für den Lerngewinn?

Torben Schmidt (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Fremdsprachenlernen in Web 2.0-Projekten - Aufgaben, Prozesse, Produkte, Perspektiven

Torben Schmidt (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

From Podcast to Simulation Projects - Web 2.0 Projects in the Secondary EFL Classroom

Torben Schmidt (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Gamification in ELT: Meeting the needs of all learners

Carolyn Blume (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Gamification of Language Leaning

Torben Schmidt (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Gamifying Language Learning – Möglichkeiten und Grenzen neuer (digitaler) Zugänge zum Fremdsprachenlernen

Torben Schmidt (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

"Gemeinsam sind wir stark": zur Arbeit in Theorie-Praxis-Netzwerken in der Lehrkräftebildung

Sandra Fischer-Schöneborn (Gastredner*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

„Gemeinsam sind wir stark“: zur Arbeit in Theorie-Praxis-Netzwerken in der Lehrkräftebildung

Sandra Fischer-Schöneborn (Gastredner*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

Going Green 2016 - Education for Sustainability: A Brief Résumé of the Second year

Torben Schmidt (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Going Green - Teaching Sustainability in the English-as-a-Foreign-Language Classroom

Torben Schmidt (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

Going Green - Teaching Sustainability in the English-as-a-Foreign-Language Classroom

Torben Schmidt (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

Guter oder schlechter Unterricht? Unterrichtsanalyse in der Lehrerbildung.

Marc Kleinknecht (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

Health and Language Integrated Gaming Online (HeaLinGo) as an innovative approach in School Health Promotion

Torben Schmidt (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

I’m going DeepL underground

Torben Schmidt (Sprecher*in) & Thomas Strasser (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Interdisziplinäre Module: Zur Einführung interdisziplinärer Module an der Universität Flensburg

Anke Köhler (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Introduction to Higher Education for Sustainable Development

Matthias Barth (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Transfer

Kernpraktiken des Unterrichtens analysieren und Kompetenzentwicklung reflektieren – Das E-Portfolio als Reflexions- und Feedbacktool im Schulpraktikum von Lehramtsstudierenden

Dorothee Anders (Sprecher*in), Anna Holstein (Sprecher*in) & Marc Kleinknecht (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

„Kommunikation und Netiquette: Wir als Team im Hochschulmanagement“: Veranstaltung für wissenschaftliche Mitarbeitende mit ihren Hilfskräften

Anke Köhler (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Kompetente Lehrkräfte vs. intelligente Software - Wie kann fremdsprachliches Üben mit digitalen Medien optimiert werden?

Torben Schmidt (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Kompetente Lehrkräfte vs. Intelligente Software — Wie kann fremdsprachliches Üben mit digitalen Medien optimiert werden?

Torben Schmidt (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Konzeption des Praxissemesters der Fremdsprachendidaktik

Anke Köhler (Gastredner*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Künstliche Intelligenz und Fremdsprachenlernen (Ludwig-Maximilians-Universität München)

Torben Schmidt (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Lernen und Arbeiten in (Engagement-)Netzwerken – Herausforderungen & Chancen für Hochschulen, soziale Einrichtungen & Unternehmen

Sandra Fischer-Schöneborn (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

Merely Chocolate-Covered Broccoli? From Early CALL to Digital Game-Based Language Learning

Torben Schmidt (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Messung der Kompetenz angehender Lehrkräfte im Bereich Deutsch als Zweitsprache

Timo Ehmke (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Messung von Kompetenz angehender Lehrkräfte im Bereich „Deutsch als Zweitsprache“: Seminarevaluation des Projekts ProfaLe

Timo Ehmke (Gastredner*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Mit KI zur adaptiven Lernendenunterstützung im Fremdsprachenlernprozess - Potenziale, Grenzen, Ausblick

Torben Schmidt (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Mobile Language Learning und Gamification – Good and Bad Recipes for Chocolate Coated Broccoli

Torben Schmidt (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Multilingualism in School and teaching – an Empirical Analysis of the Beliefs of Teacher Education Students: A Methodological approach towards the beliefs construct

Nele Fischer (Gastredner*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Multiperspektivische Unterrichtsvideos in der Lehrerbildung

Torben Schmidt (Sprecher*in) & Carolyn Blume (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Mu­sik­mach­Din­ge, Klang­er­zeu­ger, neu­en In­stru­men­te und hy­bri­de Per­fo­mance-Set­tings

Michael Ahlers (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

OER im DaF-Bereich. Qualität als relationaler Lernerfolg bei interkulturellen Akteursgruppen

Jane Brückner (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Performativity and Authenticity in the Web 2.0-Enhanced Foreign Language Classroom

Torben Schmidt (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

Problem-based vs. Direct Instructional Case-based Learning In Teacher Education

Marc Kleinknecht (Sprecher*in), Thorsten Bohl (Sprecher*in), Jürgen Schneider (Sprecher*in) & Marcus Syring (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Professionelles Beratungshandeln

Marc Kleinknecht (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

Qualitätskriterien in der Bildung für Nachhaltige Entwicklung

Matthias Barth (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Transfer

Reflective Video Analysis & (Future) Teacher Self

Anke Köhler (Gastredner*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Rollenerwartungen durch Open Educational Resources verändern?

Jane Brückner (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Schritte in Richtung einer vollautomatisierten, adaptiven E-Learning-Umgebung-Entwicklung eines Vorhersagemodels schierigkeitsgenerierender Einflussfaktoren bei Lückentext-Übungen im Bereich Tense-Aspect-Mood

Torben Schmidt (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Service Learning und OER – civicOER.: Mehrwerte für Hochschulen

Jane Brückner (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Transfer

Smartphone vs. Schulbuch

Torben Schmidt (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

Sprache im Fachunterricht - Analyse zentraler Einflussfaktoren im Verstehensprozess von textbasierten Aufgabenstellungen

Dominik Leiss (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Transfer

Teach about U.S. – Going Green: US Embassy Teacher Academy 2015

Torben Schmidt (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

Teach about U.S. – Going Green: US Embassy Teacher Academy 2015

Torben Schmidt (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

Teach about U.S. – Going Green: US Embassy Teacher Academy 2015

Torben Schmidt (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Teaching Listening Comprehension in the EFL Classroom: Processes, Materials, Tasks and Tests

Torben Schmidt (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

Teaching the machine how to assess grammar skills. Modelling verb-tense exercise characteristics as a basis for an adaptive E-learning system

Torben Schmidt (Dozent*in), Irina Pandarova (Dozent*in) & Roger Dale Jones (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Teaching the U.S. Elections in the EFL Classroom. The U.S. Embassy School Election Project

Torben Schmidt (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Teaching the U.S. Elections in the EFL Classroom. The U.S. Embassy School Election Project

Torben Schmidt (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Teaching the U.S. Elections in the EFL Classroom - The U.S. Embassy School Election Project 2016

Torben Schmidt (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Tech and TEFL - Learning and Teaching English in the Digital Age

Torben Schmidt (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

The Pressure to Improve: A probabilistic Approach for Modeling Local School Markets

Marcus Pietsch (Gastredner*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

The Role of Higher Education in the Transition to a Sustainable Future: Implications for Teaching and Learning

Matthias Barth (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Transfer

Towards a fully-automated adaptive e-learning environment: A predictive model for difficulty generating factors in gap-filling activities that target English tense-aspect-mood

Torben Schmidt (Gastredner*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Towards a fully-automated adaptive e-learning environment: A predictive model for difficulty generating factors in gap-filling activities that target English tense-aspect-mood

Roger Dale Jones (Gastredner*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Towards a fully-automated adaptive e-learning environment: A predictive model for difficulty generating factors in gap-filling activities that target English tense-aspect-mood

Irina Pandarova (Gastredner*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Transcribing nonverbal elements

Anke Köhler (Gastredner*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Transdisziplinäre Entwicklungsteams in der LehrerInnenbildung - Verbindung von Akteuren aus dem Kontext (schul-)pädagogischer und hochschulischer Bedingungen

Torben Schmidt (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Transformation durch Dialog der Disziplinen, Akteur*innen und Institutionen – Vom Bezugsdisziplinen-Ansatz der Englischdidaktik zu transdisziplinären Communities für Innovation in Forschung, Lehre und Unterrichtspraxis

Torben Schmidt (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Unternehmen übernehmen Verantwortung: Corporate (Social) Responsibility als Ausdruck strategischen Engagements im Kontext der Nachhaltigkeitsdebatte

Sandra Fischer-Schöneborn (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

Unternehmen übernehmen Verantwortung: Corporate (Social) Responsibility als Ausdruck strategischen Engagements im Kontext der Nachhaltigkeitsdebatte – theoretische und empirische Hintergründe

Sandra Fischer-Schöneborn (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

Unternehmerische Verantwortung, Nachhaltigkeit, Unternehmensethik

Sandra Fischer-Schöneborn (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

Unternehmerische Verantwortung, Nachhaltigkeit, Unternehmensethik

Sandra Fischer-Schöneborn (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

Unterricht beobachten

Marc Kleinknecht (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

Unterricht beobachten, einschätzen und Feedback geben“ für Lehrkräfte in Studienleitung

Marc Kleinknecht (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

Unterricht evidenzbasiert beobachten und auswerten. Konzepte und Methoden der empirischen Bildungsforschung

Marc Kleinknecht (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

Unterrichtsanalysekompetenz fördern. Empirische Befunde zum Lernen mit Unterrichtsvideos in der Lehreraus- und -fortbildung

Marc Kleinknecht (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

Validation of School Inspection Frameworks and Methods

Marcus Pietsch (Gastredner*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Vernetzung von mathematikdidaktischer Ausbildung und Unterrichtspraxis

Dominik Leiss (Gastredner*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Transfer

Videoanalyse zur individuellen Professionalisierung von jungen Lehrkräften

Anke Köhler (Gastredner*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Videobasierte Lernbausteine zum Umgang mit Heterogenität und Inklusion im Pilotfach Englisch im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung Projekt “Theorie-Praxis-Verzahnung im ZZL-Netzwerk"

Carolyn Blume (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Videographiebasierte Forschungsmethoden

Torben Schmidt (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Vortrag an der TU Dortmund

Anke Köhler (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Vortrag im Forschungskolloquium der Professur für Psychologische Grundlagen in Schule und Unterricht, Prof. Dr. Barbara Drechsel, Universität Bamberg

Katharina Müller (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Vortrag im Rahmen der Informationsveranstaltungen der Bundesländer in Vorbereitung der teilnehmenden Schulen für PISA 2012 im Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen

Katharina Müller (Präsentator*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Vortrag: Kompetenzmessung in der Schule – Von den Lernergebnissen zu den Unterrichtsprozessen

Katharina Müller (Gastredner*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Was bringen die digitalen Medien für den Lerngewinn im (Englisch)Unterricht?

Torben Schmidt (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

Was ist ein gutes Unterrichtsfeedback? Eine videobasierte Analyse von Feedbackgesprächen für Schulleitungen, Schulberater und Seminarlehrkräfte

Marc Kleinknecht (Sprecher*in) & Christopher Neil Prilop (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

Was lernen wir aus Unterrichtsvideos? Lernwirkungen videobasierter Lernumgebungen in der Lehrerbildung.

Marc Kleinknecht (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

'When the going gets tough, the tough go green': Explorng Sustainability in an Intercultural Blended-Learning Project

Torben Schmidt (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Wie beeinflussen heterogene Lernvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler deren Lernergebnisse? Aktuelle Befunde aus PISA

Katharina Müller (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Wieso klappt das nicht?! Videoanalyse zur individuellen Weiterentwicklung

Anke Köhler (Gastredner*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Zur Arbeit in Theorie-Praxis-Netzwerken

Sandra Fischer-Schöneborn (Gastredner*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

Zu Risiken und Nebenwirkungen von Anträgen: Aus Herausforderungen Chancen für neue Projekte kreieren

Anke Köhler (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Zwischen Zuckerguss und simulierten Welten - Digitales Fremdsprachenlernen in Zeiten von Gamification, Serious Games und Commercial Off-The-Shelf Games

Torben Schmidt (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Active Participation in Inclusive Classrooms - Results of a Multiperspective Video Analysis

Bianka Troll (Sprecher*in) & Michael Besser (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Adaptive Lehrkräfteinterventionen im mathematischen Problemlöseunterricht

Sarina Scharnberg (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Adaptive Teaching interventions in mathematical problem-solving lessons

Sarina Scharnberg (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Aktive Beteiligung aller Schülerinnen und Schüler am inklusiven Unterricht. Eine multiperspektivische Videoanalyse

Bianka Troll (Sprecher*in), Michael Besser (Sprecher*in) & Marcus Pietsch (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Akzeptanz von digitalen Lernplattformen zum individualisierten Üben: Prädiktoren der Nutzungsintention von Grundschullehrkräften

Leonie Kahnbach (Sprecher*in), Dirk Lehr (Ko-Autor*in), Alina Kristin Hase (Ko-Autor*in) & Poldi Kuhl (Ko-Autor*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

A longitudinal study of reciprocal effects of participation and achievement in science classrooms?

Benjamin Fauth (Sprecher*in), Jasmin Decristan (Sprecher*in), Mareike Kunter (Sprecher*in), Gerhard Buettner (Sprecher*in), Eckhard Klieme (Sprecher*in), Ilonca Hardy (Sprecher*in), Eva Heide (Sprecher*in), Csaba Kurucz (Sprecher*in), Franziska Locher (Sprecher*in) & Bianka Troll (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Äquivalenz der Mathematik-Kompetenztests in der Sekundarstufe zwischen den Studien NEPS, Ländervergleich und PISA

Katharina Müller (Sprecher*in) & Timo Ehmke (Ko-Autor*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Assessing Key Competencies In Higher Education For Sustainable Devlopment: Insights From the Deployment Of Innovative Instruments

Matthias Barth (Sprecher*in) & Aaron Redman (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Assessing Learning Outcomes Of Education For Sustainable Development

Matthias Barth (Sprecher*in) & Aaron Redman (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Assessing pre-service teachers‘ perceptions of peer feedback content relating to self-efficacy [Conference canceled}

Christopher Neil Prilop (Sprecher*in), Kira Elena Weber (Ko-Autor*in) & Marc Kleinknecht (Ko-Autor*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Assessing Teacher Student Feedback in an Economical and Reliable Way [Conference canceled]

Anna Holstein (Sprecher*in), Kira Elena Weber (Ko-Autor*in), Christopher Neil Prilop (Ko-Autor*in) & Marc Kleinknecht (Ko-Autor*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Assessing the Boundary-Crossing Collaboration in Research-Practice Partnerships in Initial Teacher Education: Empirical Insights

Sandra Fischer-Schöneborn (Sprecher*in) & Timo Ehmke (Ko-Autor*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Assessment options for students with special educational needs in large scale assessments

Katharina Müller (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

At-Risk Students in Large Scale Assessments

Katharina Müller (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Aufgabenbezogenes Aufmerksamkeitsverhalten von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf

Katharina Müller (Sprecher*in), Christine Sälzer (Sprecher*in), Julia Mang (Sprecher*in), Markus Gebhardt (Sprecher*in) & Manfred Prenzel (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Aufgabenkultur in verschiedenen Schularten.

Marc Kleinknecht (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Lehre

Aufgabenorientierung im kompetenzorientierten Englischunterricht wahrnehmen: Förderung der professionellen Unterrichtswahrnehmung von Lehramtsstudent:innen durch ein Lehr-Lern-Modul

Fenja Kuchenbuch (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Aufgaben(orientierung) im kompetenzorientierten Englischunterricht wahrnehmen und planen - Eine qualitative Studie zur Professionalisierung von Lehramtsstudent:innen

Fenja Kuchenbuch (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Auswirkungen phasen-und institutionenübergreifender Kooperation auf universitäre und schulische Lehre

Tina Waschewski (Sprecher*in) & Lina Bürgener (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Bearbeitung von Problemlöseaufgaben unterstützt durch papier- und videobasierter Lösungsbeispiele

Anna-Katharina Poschkamp (Sprecher*in) & Michael Besser (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Becoming a competent teacher in education for sustainable development

Matthias Barth (Sprecher*in), Lina Bürgener (Sprecher*in) & Jan-Ole Brandt (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Best Practice Prinzipien für Fortbildungsprogramme in der BNE

Matthias Barth (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Bildung und Forschung für nachhaltige Entwicklung

Matthias Barth (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Bringing together the NEPS and the Standard-based National Assessment in Germany

Timo Ehmke (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Campusschulen, Entwicklungsteams, Partnerschulnetzwerke – Zu den Herausforderungen von Transfer und Nachhaltigkeit in Schul-Hochschulkooperationen

Sandra Fischer-Schöneborn (Sprecher*in), Dorothea Körner (Sprecher*in) & Anja Beuter (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer

Chancen und Herausforderungen transdisziplinärer Entwicklungsteams

Robin Pascal Straub (Sprecher*in) & Lutz Dollereder (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Conceptualizing Transdisciplinary Cooperation in Teacher Education

Robin Pascal Straub (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Cooperation of teacher educators within a long-term internship

Timo Beckmann (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Das Praxisjahr in der Lehrerbildung – Empirische Befunde zur Wirksamkeit studienintegrierter Langzeitpraktika

Katharina Müller (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Das ZZL-Netzwerk

Robin Pascal Straub (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

DELT – Digitally-enhanced Language Teaching: Entwicklung und Implementierung eines hochschulischen standortübergreifenden Lehr-Lernkonzepts zur digitalisierungsbezogenen Professionalisierung von Englischlehramtsstudierenden

Torben Schmidt (Sprecher*in), Svea Wucherpfennig (Sprecher*in), Rossa Henning (Sprecher*in), Joline Schmit (Sprecher*in) & Lisa Klaaen (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Der Einsatz digitaler Medien im Sportunterricht der Grundschule - produktorientierte Formen der Unterrichtsinszenierung aus der Perspektive der Schüler*innen

Steffen Greve (Sprecher*in), Mareike Thumel (Sprecher*in), Florian Jastrow (Sprecher*in), Anja Schwedler-Diesener (Sprecher*in), Claus Krieger (Sprecher*in) & Jessica Süßenbach (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer

Der Einsatz digitaler Medien im Sportunterricht der Grundschule - produktorientierte Formen der Unterrichtsinszenierung aus der Perspektive der Schüler*innen

Steffen Greve (Sprecher*in), Mareike Thumel (Sprecher*in), Florian Jastrow (Sprecher*in), Claus Krieger (Sprecher*in), Anja Schwedler-Diesener (Sprecher*in) & Jessica Süßenbach (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer

Designing Digital Material for Foreign Language Learning

Torben Schmidt (Sprecher*in) & Manuela Schlick (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Designing teacher professional development to foster mathematics teachers’ pedagogical content knowledge and to improve the quality of teaching

Michael Besser (Sprecher*in) & Dominik Leiß (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Developing Sustainability Competencies in Teacher Education – A Case Study

Lina Bürgener (Sprecher*in) & Jan-Ole Brandt (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Diagnostische Kompetenzen und Interventionskompetenzen von Lehramtsstudierenden beim mathematischen Problemlösen

Laura Schilling (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Didaktische Potenziale durch phasenübergreifende Kooperationen nutzbar machen - Einsichten aus den transdisziplinären Entwicklungsteams des ZZL-Netzwerks

Robin Pascal Straub (Sprecher*in) & Tina Waschewski (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Die Arbeit in Entwicklungsteams am ZZL-Netzwerk

Sandra Fischer-Schöneborn (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer

Die besten Bewerber*Innen für ein Lehramtsstudium auswählen

Michael Besser (Sprecher*in), Denise Depping (Sprecher*in), Timo Ehmke (Sprecher*in), Philipp Alexander Freund (Sprecher*in) & Dominik Leiß (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

DigiSchreib - A tool to support teachers in the selection and use of digital writing tools

Charlotte Wendt (Sprecher*in) & Astrid Neumann (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

DigiSchreib - Ein Instrument zur Unterstützung von Lehrkräften bei Auswahl und Einsatz digitaler Schreibtools

Charlotte Wendt (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

DigiSchreib - Ein Instrument zur Unterstützung von Lehrkräften bei Auswahl und Einsatz digitaler Schreibtools

Charlotte Wendt (Sprecher*in) & Astrid Neumann (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Digitale (Lehr)Welten - Rollenverständnis und Kompetenzen von Fremdsprachenlehrenden

Torben Schmidt (Sprecher*in) & Jan Sprenger (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Digitale Medien im Deutschunterricht

Charlotte Wendt (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer

Digitale Medien im Sportunterricht - Ein systematischer Review

Florian Jastrow (Sprecher*in), Steffen Greve (Sprecher*in), Henrike Diekhoff (Sprecher*in), Mareike Thumel (Sprecher*in) & Jessica Süßenbach (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer

Digitale Unterstützung des Schreibens im sprachlich heterogenen Deutschunterricht - Eine DBR-Studie an berufsbildenden Schulen in Hamburg & Niedersachsen

Charlotte Wendt (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Digitalkonferenz: Fremdsprachenlernen im digitalen Zeitalter

Torben Schmidt (Plenar-Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Do connectives improve the level of understandability in mathematical modeling tasks?

Lena Dammann (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Educating Future Change Agens - Higher Education as a Motor for the Sustainability Transformation

Matthias Barth (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Educational policy and the media: A comparative analysis of England and Germany

Christian Herzog (Sprecher*in) & Peter Kelly (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Educational policy and the media: A comparative analysis of England and Germany

Christian Herzog (Sprecher*in) & Peter Kelly (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Educational success despite difficult circumstances. Profiles of resilient students

Katharina Müller (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Education for Sustainability and Going Green: Intercultural Learning in a German-American Blended-Learning Project

Torben Schmidt (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Lehre

Effects of a Summer Learning Program for low-achieving Students in Germany

Sören Odau (Sprecher*in) & Timo Ehmke (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Effects of online video analysis and expert feedback on pre-service teachers’ professional vision of classroom management [Conference canceled]

Christopher Neil Prilop (Sprecher*in), Kira Elena Weber (Ko-Autor*in) & Marc Kleinknecht (Ko-Autor*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Effekte einer online- und videobasierten Intervention auf die professionelle Wahrnehmung von Klassenführung und die Selbstwirksamkeitserwartungen von Lehramtsstudierenden

Marc Kleinknecht (Sprecher*in), Kira Elena Weber (Sprecher*in) & Christopher Neil Prilop (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Einblicke von Lehramtsstudierenden in das Langzeitpraktikum unter Corona-Bedingungen

Alina Kristin Hase (Sprecher*in) & Poldi Kuhl (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Einstellungen von Lehrkräften zu digitalen Schreibwerkzeugen an mehrsprachigen berufsbildenden Schulen

Charlotte Wendt (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Empirical Insights into Working in Research-Practice Partnerships: New Findings on Motivation, Co-Constructive Collaboration and Learning Effects

Sandra Fischer-Schöneborn (Sprecher*in) & Timo Ehmke (Ko-Autor*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Enhancing EFL classroom instruction via an ICALL platform: effects on language development and transfer to tasks (EUROCALL)

Diana Pili-Moss (Sprecher*in), Torben Schmidt (Sprecher*in), Carolyn Blume (Sprecher*in), Lisa Middelanis (Sprecher*in) & Detmar Meurers (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Entwicklung eines apparativ gestützten Gangtests für nervale Krankheitsbilder

Stephan Schiemann (Sprecher*in), M. Schwed (Sprecher*in), Christian T. Haas (Sprecher*in) & Dietmar Schmidtbleicher (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Entwicklungsteams als „Third Spaces“ in der Lehrkräfteausbildung – Ein Fallbeispiel im Kontext inklusiven Englischunterrichts

Robin Pascal Straub (Sprecher*in), Stefan Spöhrer (Sprecher*in) & Lea Meimerstorf (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Epistemologien akustischer Ökologien

Jan Torge Claußen (Sprecher*in), Solveig Ottmann (Sprecher*in) & Ania Mauruschat (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

E-Portfolios as opportunities to reflect in pre-service teachers´ teaching practicums

Dorothee Anders (Sprecher*in), Christopher Neil Prilop (Sprecher*in) & Marc Kleinknecht (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

E-Portfolios as opportunities to reflect: Unterschiede zwischen Form und Medium der Reflexion.

Kira Elena Weber (Sprecher*in), Dorothee Anders (Sprecher*in), Christopher Neil Prilop (Sprecher*in) & Marc Kleinknecht (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

E-Portfolios zur digital gestützten Vorbereitung auf die Schulpraktischen Studien 1

Dorothee Anders (Sprecher*in), Kira Elena Weber (Sprecher*in) & Marc Kleinknecht (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Erfassung von Interaktion im Unterricht. Eine multiperspektivische Videoanalyse

Bianka Troll (Sprecher*in), Cathleen Heil (Sprecher*in), Marcus Pietsch (Sprecher*in) & Michael Besser (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Explaining primary school teachers’ usage of digital learning data: A mixed method study

Alina Kristin Hase (Sprecher*in), Leonie Kahnbach (Sprecher*in), Poldi Kuhl (Ko-Autor*in) & Dirk Lehr (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Fachdidaktische Bewertung von Unterrichtsqualität am Beispiel mathematischen Modellierens

Michael Besser (Sprecher*in), Thilo Kleickmann (Sprecher*in) & Julius Vergin (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Fachspezifisches Scaffolding von Lehrkräften im Problemlöseunterricht der Sekundarstufe I

Sarina Scharnberg (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

(Fach)Sprachliche (Ko-)Konstruktionen im Schriftspracherwerb: Auf der Suche nach einer Sprache über das Schriftsystem

Swantje Weinhold (Sprecher*in), Sarah Jagemann (Sprecher*in) & Franziska Bormann (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Fallbasiertes Lernen in der Lehrerbildung. Erhebung der Analysekompetenz anhand eines offenen Itemformates

Marc Kleinknecht (Sprecher*in), Jürgen Schneider (Sprecher*in), Marcus Syring (Sprecher*in), Thorsten Bohl (Sprecher*in), Sebastian Kuntze (Sprecher*in) & Markus Rehm (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Feedback als Gelingensfaktor erfolgreichen Übens — Eine experimentelle Laborstudie zur Wahrehmung und Wirksamkeit digitaler Lernplattformen

Larissa Altenburger (Sprecher*in) & Michael Besser (Sprecher*in)