Förderung fachbezogener Reflexivität in der Englischlehrer*innenbildung durch Peer Feedback-basierte E-Portfolioaufgaben - Eine explorative Mixed Methods-Studie

Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

Veranstaltung

29. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung - DGFF 2021

22.09.2124.09.21

Essen, Deutschland

Veranstaltung: Konferenz