Mathematics teacher students´ use of instructional videos.

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Anna-Katharina Poschkamp - Sprecher*in

Michael Besser - Sprecher*in

Timo Ehmke - Sprecher*in

Poldi Kuhl - Sprecher*in

2021

Veranstaltung

European Conference on Educational Research - ECER 2021

06.09.21 → 10.09.21

Geneva, Schweiz

Veranstaltung: Konferenz

Fachgebiete

Didaktik der Mathematik
Empirische Bildungsforschung

Mehr von dieser Person

Lernprozessbegleitende Diagnostik und lernförderliche Leistungsrückmeldung im inklusiven Fachunterricht

Töllner, F. (Sprecher*in), von Kienitz, F. (Sprecher*in), Besser, M. (Sprecher*in) & Kuhl, P. (Sprecher*in)

13.11.2025

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Transfer

Von Datensammlung zu datengestützter Handlungskompetenz – durch DBR zur anschlussfähigen Nutzung von Lernausgangslagendaten in der Grundschule

Riedel, M. (Sprecher*in) & Kuhl, P. (Ko-Autor*in)

10.11.2025

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung

Communities of Practice in der Lehrkräftebildung: Potenziale und Herausforderungen am Beispiel institutionen- und phasenübergreifender Entwicklungsteams der Leuphana Universität Lüneburg

Schmidt, T. (Sprecher*in) & Ehmke, T. (Sprecher*in)

05.11.2025

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Zusammenhänge zwischen schulbezogenen Emotionen und affektiven Störungen: Ein systematisches Review

Wirth, L. (Sprecher*in) & Kuhl, P. (Ko-Autor*in)

29.09.2025

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

Effects of using VR training for skill development in the context of parent-teacher conferences

Knabbe, F. (Sprecher*in), Escher, Y. A. (Ko-Autor*in), Petrowsky, H. (Ko-Autor*in), Loschelder, D. (Ko-Autor*in) & Kuhl, P. (Ko-Autor*in)

29.08.2025

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

Do personality traits affect performance in university selection interviews of prospective teachers?

Göller, R. (Sprecher*in), Altenburger, L. (Sprecher*in), Besser, M. (Sprecher*in) & Schlüter, D. (Sprecher*in)

27.08.2025

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

Feedback in inclusive mathematics education: Insights on its processing and outcomes

Töllner, F. (Sprecher*in), Kuhl, P. (Ko-Autor*in) & Besser, M. (Ko-Autor*in)

26.08.2025

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Linguistic Aspects in the Explaining Skills of (Prospective) Teachers: A Systematic Review

Samland, S. (Sprecher*in), Wirth, L. (Ko-Autor*in) & Kuhl, P. (Ko-Autor*in)

26.08.2025

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Linguistic demands of instructions: Effects on students' expectancy-value beliefs

Wirth, L. (Sprecher*in), Samland, S. (Ko-Autor*in), Ehmke, T. (Ko-Autor*in), Retelsdorf, J. (Ko-Autor*in) & Kuhl, P. (Ko-Autor*in)

26.08.2025

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

Long-term development of teachers’ pedagogical content knowledge over 15 years

Bönke, N. (Sprecher*in), Besser, M. (Sprecher*in) & Vos, T. (Sprecher*in)

26.08.2025

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung