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Publikationen (36)

„Protonen bei chemischen Reaktionen?“ – didaktische Rekonstruktion des Säure-Base-Konzepts nach Brønsted für die Sekundarstufe II

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Re-Thinking Tasks in Inclusive Science Education: New Approaches to Enable Participation

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Deutungsmuster von MINT-Lehrpersonen zu Forschendem Lernen

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Aktivitäten (92)

Does it occur or not? - A structured approach to support students in determining the spontaneity of chemical reactions

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

15th European Conference on Research in Chemical Education - ECRICE 2022

Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung

Forschendes Lernen inklusiv gestalten

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