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  1. Erschienen
  2. Erschienen
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  4. Erschienen
  5. Erschienen

    Who participates in which type of teacher professional development?: Identifying and describing clusters of teachers

    Besser, M., Leiß, D. & Blum, W. 25.06.2020 in : Teacher Development. 24, 3, S. 293-314 22 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  6. Erschienen

    Das Diagramm ist viel zu perfekt: Kinder auf dem Weg zur kompetenten Datenanalyse

    Ruwisch, S. 06.2020 in : Grundschule Mathematik. 65, S. 4 - 7 4 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  7. Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung

    LimSt – Ein Fragebogen zur Erhebung von Lernstrategien im mathematikhaltigen Studium

    Liebendörfer, M., Göller, R., Biehler, R., Hochmuth, R., Kortemeyer, J., Ostsieker, L., Rode, J. & Schaper, N. 11.05.2020 in : Journal fur Mathematik-Didaktik.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  8. Erschienen
  9. Erschienen

    Sprache und Mathematik – theoretische Analysen und empirische Ergebnisse zum Einfluss sprachlicher Fähigkeiten in mathematischen Lern- und Leistungssituationen

    Ufer, S., Leiss, D., Stanat, P. & Gasteiger, H. 09.03.2020 in : Journal fur Mathematik-Didaktik. 41, 1, S. 1-9 9 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenAndere (Vorworte. Editoral u.ä.)

  10. Erschienen

    Auswahl von Bewerber*innen auf ein Mathematik-Lehramtsstudium

    Besser, M., Depping, D., Ehmke, T., Freund, P. A. & Leiß, D. 2020 Beiträge zum Mathematikunterricht 2019: 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik . Frank, A., Krauss, S. & Binder, K. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, S. 129-132 4 S. (Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik; Band 53)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  11. Erschienen
  12. Angenommen/Im Druck
  13. Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung
  14. Angenommen/Im Druck

    Entwicklung von Modellierungsaufgaben unter Rückgriff auf das Webportal „MathCityMap“ in einem fachdidaktischen Seminar für Lehramtsstudierende

    Poschkamp, A-K., Göller, R. & Besser, M. 2020 (Angenommen/Im Druck) Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht: Schriftenreihe der ISTRON-Gruppe. Hummenberger, H. & Schuppar, B. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer Spektrum

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  15. Erschienen

    Fachdidaktische Bewertung von Unterrichtsqualität am Beispiel mathematischen Modellierens

    Besser, M., Kleickmann, T. & Vergin, J. 2020 Beiträge zum Mathematikunterricht 2020: 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Siller, H-S., Weigel, W. & Wörler, J. F. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, S. 121-124

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  16. Erschienen
  17. Erschienen

    Geschlechterunterschiede beim Einsatz von Lernstrategien in Mathematikveranstaltungen

    Liebendörfer, M., Gildehaus, L. & Göller, R. 2020 Beiträge zum Mathematikunterricht 2020: auf der 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) : (09.-13.03.2020 bzw. 28.09.-01.10.2020). Siller, H-S., Weigel , W. & Wörler, J. F. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Band 3, S. 1409-1412 4 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  18. Erschienen

    Lernförderliche Rückmeldungen zu mathematischer Modellierungskompetenz im alltäglichen Mathematikunterricht: Unterrichtsentwicklung durch Lehrerfortbildungen?

    Besser, M., Blum, W., Leiß, D., Klieme, E. & Rakoczy, K. 2020 Modellierungskompetenzen – Diagnose und Bewertung. Greefrath, G. & Maaß, K. (Hrsg.). Heidelberg: Springer Spektrum, S. 21-43 23 S. ( Realitätsbezüge im Mathematikunterricht )

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  19. Erschienen

    Schulbezogenes mathematisches Vorwissen von Bewerber*innen auf ein Mathematik-Lehramtsstudium

    Hagena, M., Besser, M., Ehmke, T. & Leiß, D. 2020 Beiträge zum Mathematikunterricht 2019: 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Frank, A., Krauss, S. & Binder, K. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Band 3, S. 1021-1024 4 S. (Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik; Band 53)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  20. Erschienen

    Verstehen durch Erklären: Videos zur Unterstützung mathematischer Lernprozesse

    Poschkamp, A-K. & Besser, M. 2020 Beiträge zum Mathematikunterricht 2020: auf der 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) : (09.-13.03.2020 bzw. 28.09.-01.10.2020). Siller, H-S., Weigel, W. & Wörter, J. F. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Band 3, S. 1530 1 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  21. Erschienen

    Zur Validität eines Mathematiktests für die Auswahl von Bewerber*innen auf ein Lehramtsstudium

    Göller, R., Altenburger, L., Tropper, N., Hagena, M. & Besser, M. 2020 Beiträge zum Mathematikunterricht 2020: auf der 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) : (09.-13.03.2020 bzw. 28.09.-01.10.2020). Siller, H-S., Weigel, W. & Wörler, J. F. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Band 1, S. 337-340 4 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  22. Erschienen

    Unterrichtswirksame Fortbildungen: Eine Zusammenfassung des Forschungsstands

    Lipowsky, F., Rzejak, D. & Leiß, D. 01.09.2019 in : Schulverwaltung : Bayern. 42, 9, S. 232-235 4 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  23. Erschienen

    Investigating Junior High School Students' Length Estimation Ability and Strategies

    Huang, H-M., Heinze, A., Ruwisch, S., Hoth, J. & Chang, H. W. 08.2019 The Mathematics Education for the Future Project : Proceedings of the 15th International Conference "Theory and Practice: An Interface or a Great Divide?" 4-9 Aug, 2019, Maynooth University, Kildare, Ireland. Rogerson, A. & Morska, J. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, S. 223-228 6 S. (Conference proceedings in mathematics education; Band 4)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  24. Erschienen

    Orientierung im Realraum

    Heil, C. & Ruwisch, S. 08.2019 Aktivitäten von Grundschulkindern an und mit räumlichen Objekten. Heinrich, F. (Hrsg.). 1 Aufl. Offenburg: Mildenberger Verlag, S. 87-104 18 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  25. Erschienen

    "Wenn der Hase zum Schwein guckt, wo ist dann die Kuh?" - Räumliche Perspektivübernahme erfassen und herausfordern

    Ruwisch, S. & Heil, C. 08.2019 Aktivitäten von Grundschulkindern an und mit räumlichen Objekten. Heinrich, F. (Hrsg.). 1 Aufl. Offenburg: Mildenberger Verlag, S. 203-222 20 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  26. Erschienen

    Language and Mathematics - Key Factors influencing the Comprehension Process in reality-based Tasks

    Leiß, D., Plath, J. & Schwippert, K. 03.04.2019 in : Mathematical Thinking and Learning. 21, 2, S. 131-153 23 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  27. Erschienen

    Merkmale unterrichtswirksamer Fortbildungen: Eine Zusammenfassung des Forschungsstands

    Lipowsky, F., Rzejak, D. & Leiß, D. 01.03.2019 in : Schulverwaltung : Nordrhein-Westfalen. 30, 03, S. 68-72 5 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  28. Erschienen

    Children's use of spatial skills in solving two map-reading tasks in real space.

    Heil, C. 2019 Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. van den Heuvel-Panhuizen, M., Jankvist, U. T. & Veldhuis, M. (Hrsg.). Utrecht: Utrecht University, S. 805-812 8 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  29. Erschienen

    Length measurement in the textbooks of German and Taiwanese primary students

    Ruwisch, S. & Huang, H-M. E. 2019 Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education: CERME 11, 5-10 February 2019. Jankvist, U. T., Van den Heuvel-Panhuizen, M. & Veldhuis, M. (Hrsg.). Utrecht: Utrecht University, S. 4310 - 4317 8 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  30. Erschienen

    Preparing pre-service teachers for inclusive education: Analyzing the status quo and comparing the effect of different types of subject-specific learning opportunities

    Troll, B., Besser, M., Abels, S., Ahlers, M., Greve, S., Leiß, D. & Süßenbach, J. 2019 Inclusive mathematics education: State-of-the-Art research results from Brazil and Germany. Kollosche, D., Marcone, R., Knigge, M., Penteado, M. G. & Skovsmose, O. (Hrsg.). Cham: Springer Schweiz, S. 537-559

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  31. Erschienen

    Primary school students’ length estimation competence – a cross-country comparison between Taiwan and Germany

    Hoth, J., Heinze, A., Weiher, D. F., Ruwisch, S. & Huang, H-M. E. 2019 International Symposium Elementary Mathematics Teaching: Proccedings Opportunities in Learning and Teaching Elementary Mathematics. Novotná, J. & Moraová, H. (Hrsg.). Prag: Charles University, Prague, S. 201-211 11 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  32. Erschienen

    Das Messverständnis am Ende der Grundschulzeit

    Ruwisch, S. & Weiher, D. F. 11.2018 in : Mathematik lehren. 210, S. 8-13 6 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  33. Erschienen

    Sachstrukturiertes Üben: Strukturen von Sachkontexten für das Üben nutzbar machen

    Ruwisch, S. 09.2018 in : Grundschule Mathematik. 58, S. 32-35 4 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  34. Erschienen

    Übungen im Sachkontext: Die Verbindung von mathematischer Übung und Erweiterung des Sachwissens erfahren

    Ruwisch, S. 09.2018 in : Grundschule Mathematik. 58, S. 2-3 2 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  35. Erschienen

    Wie viele Störche?: Die Kinder berechnen die Anzahl von Störchen und vergleichen verschiedene Regionen

    Ruwisch, S. 09.2018 in : Grundschule Mathematik. 58, S. 12-13 2 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  36. Erschienen

    The impact of linguistic complexity on the solution of mathematical modelling tasks

    Plath, J. & Leiß, D. 04.2018 in : ZDM. 50, 1-2, S. 159-171 13 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  37. Erschienen

    A dissociation between two classes of spatial abilities in elementary school children

    Heil, C. 01.01.2018 Spatial Cognition XI - 11th International Conference, Spatial Cognition 2018: Proceedings. Springer, S. 228-243 16 S. (Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics); Band 11034 LNAI)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  38. Erschienen

    Coherence in mathematics teacher education

    Ostermann, A., Besser, M. & Leuders, T. 2018 Beiträge zum Mathematikunterricht 2017: 51. Jahestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Kortenkamp, U. & Kuzle, A. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Band 2, S. 745-748 4 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  39. Erschienen

    Die Wirkung von Größenvorstellungen auf mathematische Modellierungskompetenz: Ergebnisse einer Interventionsstudie

    Hagena, M. & Besser, M. 2018 Beiträge zum Mathematikunterricht 2018: Vorträge zur Mathematikdidaktik und zur Schnittstelle Mathematik/Mathematikdidaktik auf der gemeinsamen Jahrestagung GDM und DMW 2018. Bender, P. & Wassong, T. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Band 2, S. 691-694 4 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  40. Erschienen
  41. Erschienen

    Fachdidaktik gut – Fachwissenschaft schlecht?: Implizite Assoziationen von Mathematik-Lehramtsstudierenden zur Rolle von Fachwissenschaft und Fachdidaktik an der Hochschule

    Ostermann, A. & Besser, M. 2018 Beiträge zum Mathematikunterricht 2018. Bender, P. & Wassong, T. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Band 3, S. 1355-1358 4 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  42. Erschienen

    "Ich habe im Kopf geschätzt, was noch fehlt": Stützpunkte nutzen, um das Größenverständnis zu vertiefen

    Ruwisch, S. & Weiher, D. F. 2018 in : Die Grundschulzeitschrift. 32, 312, S. 12 - 15 4 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  43. Erschienen
  44. Erschienen

    Kompetenzorientiertes Fachwissen von Mathematik-Lehramtsstudierenden

    Besser, M., Depping, D., Ehmke, T. & Leiß, D. 2018 Beiträge zum Mathematikunterricht 2018: Vorträge zur Mathematikdidaktik und zur Schnittstelle Mathematik/Mathematikdidaktik auf der gemeinsamen Jahrestagung GDM und DMV 2018. Bender, P. & Wassong, T. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Band 1, S. 273-276 4 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  45. Erschienen
  46. Erschienen

    Lehrerfortbildungen unter der Lupe: Welche Lehrkraft profitiert besonders von Fortbidlungen?

    Decker, A-T., Besser, M., Leiß, D. & Kunter, M. 2018 Beiträge zum Mathematikunterricht 2018: Vorträge zur Mathematikdidaktik und zur Schnittstelle Mathematik/Mathematikdidaktik auf der gemeinsamen Jahrestagung GDM und DMV 2018. Bender, P. & Wassong, T. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, S. 429-432 4 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  47. Erschienen

    Length measurement and estimation in primary school: A comparison of the curricula of Taiwan and Germany

    Ruwisch, S. & Huang, H-M. 2018 Proceedings of the 8th ICMI-East Asia Regional Conference on Mathematics Education. Hsieh, F-J. (Hrsg.). Taipei: National Taiwan Normal University, Department of Mathematics, Band 2, S. 269-280 12 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  48. Erschienen

    Problemlösen in der Sekundarstufe I: Ergebnisse eines Theorie-Praxisseminars mit Lehrkräften der Leuphana Campusschulen

    Scharnberg, S. & Leiß, D. 2018 Beiträge zum Mathematikunterricht. WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Band 4, S. 1563-1566 4 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  49. Erschienen

    The Relation of Children's Performances in Spatial Tasks at Two Different Scales of Space

    Heil, C. 2018 Proceedings of the 42nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education.. Bergqvist, E., Österholm, M., Granberg, C. & Sumpter, L. (Hrsg.). Umea, Sweden: Umeå Mathematics Education Research Centre, Band 3, S. 59-66 8 S. (PEM Conference Proceedings; Band 3)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  50. Erschienen

    Welche Mathematiklehrkraft nimmt an welchem Fortbildungsangebot (nicht) teil?

    Besser, M. & Leiß, D. 2018 Beiträge zum Mathematikunterricht 2017: 51. Jahestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Kortenkamp, U. & Kuzle, A. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Band 1, S. 87-90 4 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  51. Erschienen

    WHICH ESTIMATION SITUATIONS ARE RELEVANT FOR A VALID ASSESSMENT OF MEASUREMENT ESTIMATION SKILLS

    Heinze, A., Weiher, D. F., Huang, H-M. & Ruwisch, S. 2018 Proceedings of the 42nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education.. Bergqvist, E., Österholm, M., Granberg, C. & Sumpter, L. (Hrsg.). Umea, Sweden: Umeå Mathematics Education Research Centre, Band 3, S. 67-74 8 S. (PEM Conference Proceedings; Band 3)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  52. Erschienen

    Zusammenhang räumlicher Fähigkeiten von Grundschulkindern in schriftlichen und realen Settings - Implikationen einer Strukturgleichungsanalyse für den Geometrieunterricht

    Heil, C. 2018 Beiträge zum Mathematikunterricht 2018. Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Band 2, S. 747-750 4 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  53. Erschienen

    Network-based study of Lagrangian transport and mixing

    Padberg-Gehle, K. & Schneide, C. 20.10.2017 in : Nonlinear Processes in Geophysics. 24, 4, S. 661 - 671 11 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  54. Erschienen

    Alltagsorientierung im Mathematikunterricht: Reflektierte Sicht erfordert bewusstes Wahrnehmen und Deuten

    Ruwisch, S. 09.2017 in : Grundschule Mathematik. 54, S. 32-35 4 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  55. Erschienen

    Durch die Mathe-Brille: Neue Handlungsoptionen durch den Wechsel des Blickwinkels ermöglichen

    Ruwisch, S. 09.2017 in : Grundschule Mathematik. 54, S. 2-3 2 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  56. Erschienen

    Using Reading Strategy Training to Foster Students´ Mathematical Modelling Competencies: Results of a Quasi Experimental Control Trial

    Hagena, M., Leiß, D. & Schwippert, K. 21.06.2017 in : EURASIA Journal of Mathematics, Science & Technology Education. 13, 7b, S. 4057-4085 29 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  57. Erschienen

    Training effects of teachers’ feedback practice: The mediating function of feedback knowledge and the moderating role of self-efficacy

    Schütze, B., Rakoczy, K., Klieme, E., Besser, M. & Leiß, D. 01.06.2017 in : ZDM. 49, 3, S. 475-489 15 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  58. Erschienen

    Fermi Kartei für die Grundschule: Mit "Kann das stimmen?"-Aufgaben prozessbezogene Kompetenzen fördern

    Ruwisch, S. & Schaffrath, S. 06.2017 Seelze: Friedrich Verlag GmbH.

    Publikationen: Bücher und AnthologienStudien- und Unterrichtsmaterial

  59. Erschienen

    Mathematical reasoning in the written argumentation of primary students

    Ruwisch, S. 05.2017 CERME10: Proceedings of the Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education . Dooley, T. & Gueudet, G. (Hrsg.). Dublin: Dublin City University, S. 243-250 8 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  60. Erschienen

    Formative Assessment in Mathematics Instruction: Theoretical Considerations and Empirical Results of the Co2CA Project

    Rakoczy, K., Klieme, E., Leiß, D. & Blum, W. 28.03.2017 Competence Assessment in Education: Research, Models and Instruments. Leutner, D., Fleischer, J., Grünkorn, J. & Klieme, E. (Hrsg.). Cham: Springer International Publishing AG, S. 447 - 467 21 S. ( Methodology of Educational Measurement and Assessment)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  61. Erschienen

    Merkmal und Strukturen: Strukturierungsfähigkeit als Voraussetzung für grundlegende mathematische Handlungen

    Ruwisch, S. 03.2017 in : Grundschule Mathematik. 14, 52, S. 4-5 2 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  62. Erschienen

    Didactics of Mathematics in Higher Education as a Scientific Discipline - Conference Proceedings

    Göller, R. (Hrsg.), Biehler, R., Hochmuth, R. K. & Rück, H-G. 2017 Kassel: Kompetenzentrum Hochschuldidaktik Mathematik - Universität Kassel. 509 S. (khdm-Report; Band 2017, Nr. 05)

    Publikationen: Bücher und AnthologienKonferenzbände und -dokumentationen

  63. Erschienen

    Double perspective taking processes of primary children - adoption and application of a psychological instrument

    Heil, C. 2017 Proceedings of the Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education: CERME10, February 1-5, 2017, Dublin, Ireland. Dooley, T. & Gueudet, G. (Hrsg.). Dublin, Ireland: Dublin City University, S. 613-620 8 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  64. Erschienen

    Individuelle mathematische Lernprozesse erfassen, herausfordern und begleiten: Projektseminar zum Fördern und Fordern im Mathematikunterricht der Grundschule

    Ruwisch, S. 2017 Mit Heterogenität im Mathematikunterricht umgehen lernen: Konzepte und Perspektiven für eine zentrale Anforderung an die Lehrerbildung. Leuders, J., Leuders, T., Prediger, S. & Ruwisch, S. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer Spektrum, S. 103-115 13 S. (Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  65. Erschienen

    Lernbegleitung im inklusiven Mathematikunterricht: Leistungserziehung mit und für alle Kinder

    Roos, S. & Ruwisch, S. 2017 Gemeinsam Mathematik lernen: mit allen Kindern rechnen. Nührenbörger, M. & Häsel-Weide, U. (Hrsg.). Frankfurt: Der Grundschulverband, S. 254-264 11 S. ( Beiträge zur Reform der Grundschule; Band 144)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  66. Erschienen

    Mit allen Kindern durch Anwendungsorientierung zu mathematischen Strukturen: Alltagsbewältigung mit mathematischen Mitteln ist mehr als unreflektiertes Handeln

    Roos, S. & Ruwisch, S. 2017 Gemeinsam Mathematik lernen: mit allen Kindern rechnen. Häsel-Weide, U. & Nührenbörger, M. (Hrsg.). Frankfurt: Der Grundschulverband, S. 46-55 10 S. (Beiträge zur Reform der Grundschule; Band 144)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  67. Erschienen

    Requests for mathematical reasoning in textbooks for primary-level students

    Ruwisch, S. 2017 Proceedings of the 41st Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education: PME 41, Singapore, 17-22 July 2017. Kaur, B., Ho, W. K., Toh, T. L. & Choy, B. H. (Hrsg.). Singapore: International Group for the Psychology of Mathematics Education, Band 4, S. 113 - 120 8 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  68. Erschienen

    Schwer – schwierig – diffizil: Zum Einfluss sprachlicher Komplexität von Aufgaben auf fachliche Leistungen in der Sekundarstufe I

    Leiß, D., Domenech, M., Ehmke, T. & Schwippert, K. 2017 Mathematik und Sprache: Empirischer Forschungsstand und unterrichtliche Herausforderungen. Leiss, D., Hagena, M., Neumann, A. & Schwippert, K. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 99-125 27 S. (Sprachliche Bildung; Band 3)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  69. Erschienen

    Students’ perceptions of and conclusions from their first assessment experience at university

    Göller, R. 2017 Didactics of Mathematics in Higher Education as a Scientific Discipline: Conference Proceedings. Göller, R., Biehler, R., Hochmuth, R. & Rück, H-G. (Hrsg.). Kassel: Universität Kassel, S. 373-378 6 S. (khdm-Report; Nr. 5)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  70. Erschienen

    Wirkung von Lehrerfortbildungen auf Überzeugungen von Lehrkräften zu lernförderlichem Assessment im Fach Mathematik

    Besser, M., Leiß, D. & Schütze, B. 2017 in : mathematica didactica. 40, 1, S. 1-17 17 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  71. Erschienen

    Zusammenhang räumlicher Fähigkeiten von Grundschulkindern in schriftlichen und realen Settings: Ergebnisse einer Strukturgleichungsanalyse.

    Heil, C. 2017 Beiträge zum Mathematikunterricht 2017. Kortenkamp, U. & Kuzle, A. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, S. 1417-1418 2 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  72. Erschienen

    Research in University Mathematics Education: The khdm

    Biehler, R., Hochmuth, R. K., Rück, H-G., Göller, R., Hoppenbrock, A., Liebendörfer, M. & Püschl, J. 12.2016 in : EMS Newsletter. 102, 12/2016, S. 49-50 2 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenAndere (Vorworte. Editoral u.ä.)

  73. Erschienen

    Bilinguale biologische Schülerlaborkurse: Konzeption und Durchführung sowie Evaluation der kognitiven und affektiven Wirksamkeit

    Rodenhauser, A. 29.11.2016 Bergische Universität Wuppertal. 328 S.

    Publikationen: Bücher und AnthologienDissertationsschriften

  74. Erschienen

    Children's use of strategies in estimating length and capacity

    Ruwisch, S., Heid, M. & Weiher, D. F. 24.05.2016 Proceedings of the 39th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Beswick, K. (Hrsg.). Hobart (Australien): International Group for the Psychology of Mathematics Education, Band 1, S. 246 1 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAbstracts in Konferenzbänden

  75. Erschienen

    Measurement estimation in primary school: Which answer is adequate?

    Ruwisch, S., Heid, M. & Weiher, D. F. 24.05.2016 Proceedings of the 39th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Beswick, K., Muir, T. & Fielding-Wells, J. (Hrsg.). Hobart (Australien): International Group for the Psychology of Mathematics Education, Band 4, S. 113-120 8 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  76. Erschienen

    Measuring mathematics teachers’ professional competence by using video clips (COACTIV video)

    Leiß, D., Krauss, S., Blum, W. & Bruckmaier, G. 04.2016 in : ZDM. 48, 1, S. 111-124 14 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  77. Erschienen

    Abschreiben – Ein Problem in mathematischen Lehrveranstaltungen?

    Liebendörfer, M. & Göller, R. 2016 Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2014: Beiträge zum gleichnamigen Symposium am 7. & 8. November 2014 an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster . Paravicini, W. & Schnieder, J. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, S. 115-138 24 S. (Schriften zur Hochschuldidaktik Mathematik; Band 2)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  78. Erschienen

    Abschreiben von Übungsaufgaben in traditionellen und innovativen Mathematikvorlesungen

    Liebendörfer, M. & Göller, R. 2016 in : Mitteilungen der Deutschen Mathematiker-Vereinigung (DMV). 24, 4, S. 230–233 4 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  79. Erschienen

    Das räumliche Vorstellungsvermögen von Grundschulkindern

    Ruwisch, S. 2016 Kinder herausfordern: Eine Festschrift für Renate Rasch. Grassmann, M. & Möller, R. (Hrsg.). Hildesheim: Verlag Franzbecker, S. 211-225 15 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  80. Erschienen

    Eine alternative Einstiegsvorlesung in die Fachmathematik – Konzept und Auswirkungen

    Göller, R. & Liebendörfer, M. 2016 Beiträge zum Mathematikunterricht 2016: Beiträge zum Mathematikunterricht 2016, 50. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 07.03. bis 11.03.2016 in Heidelberg. Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, S. 321-324 4 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  81. Erschienen

    Entwicklungsschritte bei der Achsensymmetrie: Wie Herstellungsverfahren auf Vorkenntnissen aufbauen können

    Schmid, S. & Ruwisch, S. 2016 in : Grundschule Mathematik. 13, 49, S. 4-6 3 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  82. Erschienen

    Mehr als Zusammentragen von Ergebnissen: Die Vielfalt der Methode "Mathekonferenz" nutzen

    Ruwisch, S. 2016 in : Grundschule Mathematik. 13, 51, S. 32-35 4 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  83. Erschienen

    Symmetrien in der Eben und im Raum: Kongruenzabbildungen als Deckabbildungen von Figuren

    Ruwisch, S. 2016 in : Grundschule Mathematik. 13, 49, S. 32-35 4 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  84. Erschienen
  85. Erschienen
  86. Erschienen

    Zur lernstrategischen Bedeutung von Übungsaufgaben im Mathematikstudium

    Göller, R. 2016 Beiträge zum Mathematikunterricht 2016: Beiträge zum Mathematikunterricht 2016, 50. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 07.03. bis 11.03.2016 in Heidelberg. Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, S. 317-320 4 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  87. Erschienen
  88. Erschienen

    Messen verstehen: Einsichten in die Kernideen des Messens ermöglichen

    Ruwisch, S. 12.2015 in : Grundschule Mathematik. 47, S. 32-35 4 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  89. Erschienen

    "Mit einem Lineal kann man messen": Lernvoraussetzungen mit dem weißen Blatt und Mini-Tests erheben

    Roos, S. & Ruwisch, S. 12.2015 in : Grundschule Mathematik. 47, S. 4-5 2 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  90. Erschienen

    Keine Zahl steht für sich allein.: Von direkten zu relationalen Zahlvorstellungen.

    Ruwisch, S. 03.2015 in : Grundschule Mathematik. 12, 44, S. 40-43 4 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  91. Erschienen

    Wie die Zahlen im Kopf wirksam werden: Merkmale tragfähiger Zahlvorstellungen

    Ruwisch, S. 03.2015 in : Grundschule Mathematik. 44, S. 4-5 2 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  92. Erschienen

    Sprachliche Prozeduren beim fachlichen Lernen: Begründen in Mathematik

    Neumann, A. & Ruwisch, S. 23.02.2015 Deutscher Wortschatz - beschreiben, lernen, lehren: Beiträge zur Wortschatzarbeit in Wissenschaft, Sprachunterricht, Gesellschaft . Kilian, J. & Eckhoff, J. (Hrsg.). Frankfurt: Peter Lang Verlag, S. 313-330 14 S. (Germanistik - Didaktik - Unterricht; Band 13)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  93. Erschienen

    A qualitative view on first year university students’ assessment preparation

    Göller, R. 2015 Proceedings of the 39th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Beswick, K., Muir, T. & Fiekding-Wells, J. (Hrsg.). Hobart (Australia): International Group for the Psychology of Mathematics Education, Band 1, S. 158 1 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAbstracts in Konferenzbänden

  94. Erschienen

    Content knowledge and pedagogical content knowledge in Taiwanese and German mathematics teachers

    Kleickmann, T., Richter, D., Kunter, M., Elsner, J., Besser, M., Krauss, S., Cheo, M. & Baumert, J. 2015 in : Teaching and Teacher Education: an international journal of research and studies. 46, S. 115-126 12 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  95. Erschienen
  96. Erschienen

    Teachers’ temporary support and worked-out examples as elements of scaffolding in mathematical modeling

    Tropper, N., Leiß, D. & Hänze, M. 2015 in : ZDM. 47, 7, S. 1225-1240 16 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  97. Erschienen

    Theoretische Konzeption und empirische Wirkung einer Lehrerfortbildung am Beispiel des mathematischen Problemlösens

    Besser, M., Leiß, D. & Blum, W. 2015 in : Journal für Mathematik-Didaktik. 36, 2, S. 285-313 29 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  98. Erschienen
  99. Erschienen

    "Mal kann ich auch schon."

    Ruwisch, S. 12.2014 in : Die Grundschulzeitschrift. 28, 280, S. 46-49 4 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  100. Erschienen

    Characteristics of comprehension processes in mathematical modelling

    Plath, J., Leiss, D. & Schwippert, K. 07.2014 PME 38 / PME-NA 36: Proceedings of the 38th conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education and the 36th conference of the north American chapter of the psychology of mathematics education. Oesterle, S., Nicol, C., Liljedahl, P. & Allan, D. (Hrsg.). Vancouver: International Group for the Psychology of Mathematics Education, Band 6, S. 198 1 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

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