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Addressing Educational Inequalities in Migration Societies with the help of Civil Society Organizations: Tensions between New Educational Governance and Educational Justice.

Ellen Kollender (Sprecher*in)

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Allgemeindidaktische Analyse von Aufgaben. Vortrag.

Marc Kleinknecht (Sprecher*in)

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Ästhetische Bildung als Dimension allgemeiner Pädagogik

Cornelie Dietrich (Dozent*in)

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Ästhetische Bildung oder Kulturvermittlung?: Musikerziehung zwischen Markt und Mythos

Cornelie Dietrich (Sprecher*in)

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Auf der Innenseite der Sprache

Cornelie Dietrich (Dozent*in)

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Auf der Suche nach der verlorenen Anerkennung: Gesellschaftliche Optimierungsanforderungen im Kontext intergenerationaler Beziehungen in der Migration von Deutsch-Iraner/innen

Niels Uhlendorf (Gastredner*in)

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Autonomie des Werkes und der Person: Musikästhetik und Bildungserwartungen

Cornelie Dietrich (Sprecher*in)

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Bilder von Bildung in der bildungstheoretisch orientierten Biografieforschung

Anke Wischmann (Gastredner*in)

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Bildung als Erfahrung: Pragmatismus und Community Education

Cornelie Dietrich (Dozent*in)

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Bildung - das handelnde Subjekt

Cornelie Dietrich (Sprecher*in)

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Bildungsforschung als Herausforderung der Pädagogischen Anthropologie

Cornelie Dietrich (Sprecher*in)

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Bildungssegmentübergreifende Kooperationsbeziehungen im Erziehungs- und bildungssystem: Erste Ergebnisse und Tendenzen aus dem Projekt PAELL

Julia Schütz (Gastredner*in)

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Bildungsungleichheit im Lebensverlauf

Anke Wischmann (Dozent*in)

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Bildung und Bildung: Zur Ambivalenz eines erfolgreichen Theorems

Cornelie Dietrich (Sprecher*in)

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Bildung und Employability

Detlef Gaus (Dozent*in)

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Bleibt alles Anders?! Unterrichtsprozessstrukturen kaufmännischen Unterrichts

Robert W. Jahn (Dozent*in)

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Community Education und Stadtteilkulturelle Bildungskonzepte

Anke Wischmann (Dozent*in)

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'Das Organisatorische' als 'Wesenhaftes' pädagogischer Praxis.: Impulse handlungsorientierter Pädagogik. Eine Auseinandersetzung mit Erich Weniger

Detlef Gaus (Sprecher*in)

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Die "Kinderszenen" von Robert Schumann: Ein Ego-Dokument?

Cornelie Dietrich (Sprecher*in)

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Die Konstruktion von ‚Eltern mit Migrationshintergrund‘ im Dispositiv: Verwebungen von bildungspolitischem Diskurs, pädagogischen Praktiken und Subjektivierungsprozessen und ausschließende Effekte in Schule.

Ellen Kollender (Sprecher*in)

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Die übergangene Sinnlichkeit der Sprache: Wilhelm Humboldts Beitrag zur Ästhesiologie sprachlicher Bildungsprozesse

Cornelie Dietrich (Sprecher*in)

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Digitalisierung als Herausforderung

Thomas Damberger (Sprecher*in)

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Diskriminierungskritische Schulentwicklung im Kontext aktueller Fluchtmigrationen? Verhandlung von Transformationsanforderungen und (neuen) Ausschlüssen in Schulen.

Ellen Kollender (Sprecher*in) & Dorothee Schwendowius (Sprecher*in)

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Eigentum und Eigentümlichkeiten: Die Ökonomisierung des "Ich" nach Rousseau

Cornelie Dietrich (Dozent*in)

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Ein Bildungsbegriff für die frühe Kindheit?: Chancen und Aufgaben für die Theoriearbeit

Cornelie Dietrich (Dozent*in)

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Einsatz des Transkriptionstools Transana

Anke Köhler (Dozent*in)

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Eltern stärken - der präventive Ansatz des Deutschen Kinderschutzbundes

Carsten Spies (Sprecher*in)

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Erfassung des Selbstkonzepts von Jugendlichen mit Förderbedarf im Schwerpunkt Lernen: Entwicklung und Validierung eines deutschsprachigen Messinstruments.

Kira Elena Weber (Sprecher*in)

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Erwerb von Professionswissen zur kognitiven Aktivierung anhand eigener und fremder Unterrichtsvideos – eine videobasierte Onlinefortbildung.

Marc Kleinknecht (Sprecher*in) & Marc Kleinknecht (Dozent*in)

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Esskulturen in Kindertagesstätten

Cornelie Dietrich (Sprecher*in)

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Esskultur und Ästhetische Praxis

Cornelie Dietrich (Sprecher*in)

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EU-Großprojekt am College der Leuphana Universität Lüneburg

Julia Schütz (Gastredner*in)

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"Ey Alter, ich bin da n'bisschen blackout": Die Entstehung des Neuen im Sprechen Jugendlicher

Cornelie Dietrich (Sprecher*in)

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Feministinnen im Sozialismus?

Birgit Dahlke (Dozent*in)

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Flucht in Aktionismus: Unterrichtsmaterialien als aktionistische Implementationsstrategie des Themas "Flucht und Flüchtlinge"?

Lydia Kater-Wettstädt (Sprecher*in)

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Flucht in Aktionismus: Unterrichtsmaterialien als aktionistische Implementierungsstrategie des Themas "Flucht und Flüchtlinge"?

Lydia Kater-Wettstädt (Sprecher*in)

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Formationen des Bildungseinschlusses und -ausschlusses von ‚geflüchteten Kindern und Jugendlichen‘ im Kontext der EU-Türkei-Erklärung.

Ellen Kollender (Sprecher*in)

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Forschungsmethoden für alle: Methoden der Sozialraum- und Lebensweltanalyse: (aus der Perspektive der Sozialpädagogik).

Andrea Bargsten (Dozent*in)

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Friedrich Fröbel, Patsche-Kuchen, Vorlesung in der Reihe „10 Minuten Lyrik“

Thomas Gann (Sprecher*in)

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Frühkindliche Bildung und Erziehung in Deutschland

Cornelie Dietrich (Sprecher*in)

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Geist in der Maschine – Über Bildung, Schein und Wahrheit im Digitalzeitalter

Thomas Damberger (Sprecher*in)

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Geschlecht und sexuelle Orientierung im Blick politischer Bildung

Susanne Offen (Dozent*in)

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Gymnasiale Bildung im digitalen Zeitalter

Thomas Damberger (Sprecher*in)

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Handgemenge und Wortgefechte.: Symbolgenese zwischen Körpersprache und Sprachkörper.

Cornelie Dietrich (Sprecher*in)

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Heterogenität und Diversität im Horizont von Homogenität

Cornelie Dietrich (Dozent*in)

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Inklusive Schule durch zivilgesellschaftliche Akteure?! Herausforderungen im Kontext von (Re-)Nationalisierung und Neoliberalisierung in Deutschland und der Türkei.

Ellen Kollender (Sprecher*in)

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Inkorporierte Normen in der Sprache der Pädagogik

Cornelie Dietrich (Dozent*in)

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Interdisziplinären Fachdidaktischen Kolloquium der Otto-von-Guericke Universität Magdeburg

Robert W. Jahn (Sprecher*in)

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Kann man die Qualität einer Erfahrung messen?

Cornelie Dietrich (Sprecher*in)

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KI als didaktisches Tool?! Einführung, Chancen & Herausforderungen

Dana-Kristin Mah (Sprecher*in)

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Kinderschutz als professionelle Zuständigkeit: Rhetorische Konstruktionen abseits generational strukturierter Gewalt.

Lars Alberth (Sprecher*in)

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KI und Didaktik: Aktuelle Entwicklungen und Perspektiven zum Lehren und Lernen mit KI

Dana-Kristin Mah (Sprecher*in)

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Kommunikation und Werte - moralpsychologische Perspektiven

Alicia Picker (Sprecher*in)

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Kommunion oder Kommunikation?: Zugänge zur Bildungsbedeutung ästhetischer Gefühle am Beispiel Musik

Cornelie Dietrich (Sprecher*in)

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Kontingenzen und Konjunktionen zwischen Bildungstheorie und Kindheitsforschung

Cornelie Dietrich (Dozent*in)

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Kulturarbeit in regionalen Bildungslandschaften: ein Fallvergleich zwischen England und Deutschland

Anke Wischmann (Dozent*in)

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Kulturarbeit in regionalen Bildungslandschaften: ein Fallvergleich zwischen England und Deutschland

Cornelie Dietrich (Dozent*in)

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Laudatio auf Klaus Mollenhauer: anlässlich des posthum verliehenen Ernst-Christian-Trapp-Preises der DGfE

Cornelie Dietrich (Sprecher*in)

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Lehren und Lernen mit Unterrichtsvideos in der Lehrerbildung. Zentrale Modelle und empirische Befunde der Professionalisierungsforschung.

Marc Kleinknecht (Sprecher*in)

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Lesen, schreiben, sprechen: Konstitution und Auflösung des Subjekts in der Sprache

Cornelie Dietrich (Sprecher*in)

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Listen and repeat: Choreografien der Homogenisierung

Cornelie Dietrich (Dozent*in)

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Lotta kann fast alles: Über die Negativität der Bildung und die Not-Wendigkeit der Pädagogik

Cornelie Dietrich (Dozent*in)

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Mensch versus Algorithmus. Überlegungen zum Verhältnis von Digitalisierung und Kreativität

Thomas Damberger (Sprecher*in)

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Mentoring in schulischen Praxisphasen

Timo Beckmann (Sprecher*in)

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Messung der Kompetenz angehender Lehrkräfte im Bereich Deutsch als Zweitsprache

Timo Ehmke (Dozent*in)

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Methodische Überlegungen zur Kombination qualitativer und quantitativer Verfahren im Projekt: "Pädagogische Erwerbsarbeit im System des lebenslangen Lernens"

Julia Schütz (Gastredner*in)

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Minority ethnic young people in apprenticeships in England and Germany: representation and underrepresentation

Anke Wischmann (Gastredner*in)

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Moderation der Arbeitsgruppen "Inhaltsanalysen und Typenbildung", und "Statistische Verfahren und Methodenkombination"

Julia Schütz (Gastredner*in)

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Moderation der Arbeitsgruppe: "Qualitative Inhaltsanalyse"

Julia Schütz (Gastredner*in)

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Multilingualism in School and teaching – an Empirical Analysis of the Beliefs of Teacher Education Students: A Methodological approach towards the beliefs construct

Nele Fischer (Gastredner*in)

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Music-Voice-Language: Aesthetics as a Communication: Theoretical Framing and Examples from Adult Music Education

Cornelie Dietrich (Dozent*in)

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Musikalische Figuren als Selbstbeschreibung im späten Kindesalter

Cornelie Dietrich (Sprecher*in)

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(Neue) Grenzziehungen und -verhandlungen in Migrationsgesellschaft und Schule im Kontext aktueller Fluchtmigrationen

Ellen Kollender (Sprecher*in) & Dorothee Schwendowius (Sprecher*in)

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Neue Wege in der Kulturvermittlung

Cornelie Dietrich (Sprecher*in)

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Pädagogische Erwerbsarbeit im System des lebenslangen Lernens: Berufliche Selbstbeschreibungen und wechselseitige Funktions- und Aufgabenzuschreibungen

Julia Schütz (Dozent*in)

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Pädagogische Erwerbsarbeit im System des lebenslangen Lernens (PAELL)

Julia Schütz (Gastredner*in)

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Potentiale eines kulturwissenschaftlichen Zugangs zur Heterogenitätsforschung

Cornelie Dietrich (Dozent*in)

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Potenziale von Sprachsensibilität für gelingenden fachlichen Kompetenzerwerb

Astrid Neumann (Gastredner*in)

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Principal Ambidexterity: Exploring and Exploiting in dynamic Contexts

Marcus Pietsch (Sprecher*in) & Pierre Tulowitzki (Sprecher*in)

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Qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft

Susanne Offen (Dozent*in)

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Racial Stratification in Vocational Education – a case study of Apprenticeships in England and Germany

Anke Wischmann (Gastredner*in)

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Regieren durch Eltern: (Neue) schulische und migrationsgesellschaftliche Ausschlüsse im Kontext neoliberaler Gouvernementalität.

Ellen Kollender (Sprecher*in)

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'Regionale Bildungsnetzwerke' in 'Lernenden Regionen': Pädagogische Raummetaphorik in aktuellen Slogans der Bildungspolitik und Bildungsplanung

Detlef Gaus (Sprecher*in)

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Rhythm is it: Aspekte einer filmimanennten Theorie Ästhetischer Bildung

Cornelie Dietrich (Sprecher*in)

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Schule in migrationsgesellschaftlichen Ungleichheitsverhältnissen – Impulse aus der Forschung.

Ellen Kollender (Keynote Sprecher*in)

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Schulen führen und innovieren

Marcus Pietsch (Sprecher*in)

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Schulen wirksam führen und verändern

Marcus Pietsch (Sprecher*in)

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Schule und Rassismus im neoliberalen (Wohlfahrts-)Staat.

Ellen Kollender (Sprecher*in)

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Selbsteinschätzung und Unterstützungserwartungen zu akademischen Kompetenzen von Studierenden in der Studieneingangsphase

Dana-Kristin Mah (Sprecher*in)

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"Sippschaft eines interimistischen Zeitalters": Adoleszenz nach dem Ende der Moderne in Juli Zehs "Spieltrieb"

Cornelie Dietrich (Sprecher*in)

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Smartphone vs. Schulbuch

Torben Schmidt (Dozent*in)

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Soziale Choreografien im Schulalltag

Cornelie Dietrich (Dozent*in)

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Sprache und Bildung

Cornelie Dietrich (Sprecher*in)

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Sprechgestik in Bildungsprozessen der Adoleszenz: Zur Methode einer Ethnografie der Kommunikation

Cornelie Dietrich (Sprecher*in)

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Steht die Bekämpfung von Rassismus auf der Agenda von Politik und Institutionen?

Ellen Kollender (Dozent*in)

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Stützlehrer als neuer pädagogischer Profi in der Beruflichen Bildung. Und was können wir daraus für die Professionalisierung der pädagogischen Akteure in den Pflege- und Gesundheitsberufen lernen?

Robert W. Jahn (Dozent*in)

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Swinging up: Speech as a bodily practice

Cornelie Dietrich (Dozent*in)

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Teil haben – Teil sein – Teil nehmen?: Anthropologische Überlegungen im Spannungsfeld von Homogenese und Heterogenese

Cornelie Dietrich (Dozent*in)

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Unsagbares machbar machen?: Empirische Forschung zur musikalischen Erfahrung von Kindern

Cornelie Dietrich (Sprecher*in)

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Unterricht beobachten

Marc Kleinknecht (Sprecher*in)

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Unterricht evidenzbasiert beobachten und auswerten. Konzepte und Methoden der empirischen Bildungsforschun

Marc Kleinknecht (Dozent*in)

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Verhandlungen von Bildungsausschlüssen und -zugängen von schutzbedürftigen Kindern und Jugendlichen im europäischen Grenzregime

Ellen Kollender (Sprecher*in)

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Vermittlung "sozialer Kompetenz" durch Musik?

Cornelie Dietrich (Sprecher*in)

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Von der Differenz der Fachkulturen zum Entwurf eines Kulturbegriffs der Kindheit

Cornelie Dietrich (Sprecher*in)

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Von der sensumotorischen Spur zur Sinnstruktur

Cornelie Dietrich (Sprecher*in)

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Vorstellung des Buches „Eltern – Schule – Migrationsgesellschaft“.

Ellen Kollender (Sprecher*in)

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Vortrag: Arbeit mit Texten – Wie können tiefere Ebenen des Leseverständnisses erreicht werden?

Marc Kleinknecht (Sprecher*in)

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Vortrag: Eigene und fremde Unterrichtsvideos in der Lehrerfortbildung. Kognitive, motivationale und emotionale Prozesse beim Beobachten zweier Videotypen.

Marc Kleinknecht (Gastredner*in)

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Vortrag: Fallbasiertes Lernen in der Lehrerbildung. Eine Interventionsstudie zu Effekten unterschiedlicher Lehr-Lernarrangements.

Marc Kleinknecht (Gastredner*in)

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Vortrag: Kompetenzmessung in der Schule – Von den Lernergebnissen zu den Unterrichtsprozessen

Katharina Müller (Gastredner*in)

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Vortrag: Videobasiertes Messen und Fördern von Lehrerkompetenzen. Konzepte, Projekte, Methoden.

Marc Kleinknecht (Gastredner*in)

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Wahlfreiheit am Lernort Hochschule - die KOMFOR-Studie: Zum Wahlverhalten in fachübergreifenden Studienangeboten

Julia Schütz (Gastredner*in)

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Wandel der Kindheit - Forschung aus Perspektive von Kindern?

Cornelie Dietrich (Sprecher*in)

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Was ist eine gute Aufgabe? Analyse und Weiterentwicklung der unterrichtlichen Aufgabenkultur. Vortrag.

Marc Kleinknecht (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Welchen Beitrag kann die Bildungstheorie zum Verstehen der Perspektive der pädagogischen Fachkräfte auf das Kind uns sein Lernen leisten?

Cornelie Dietrich (Dozent*in)

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Wie analysieren Lehramtsstudierende Unterrichtspraxis? Unterschiedliche Klassen schriftlicher Analysen und der Effekt einer problemorientierten Lernumgebung.

Marc Kleinknecht (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Wie lässt sich Unterrichtsfeedbackkompetenz messen? Entwicklung und Validierung eines videobasierten Instruments zur Erfassung der Unterrichtsfeedbackkompetenz

Christopher Neil Prilop (Gastredner*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Wie werden Lerngegenstände zu Gegenständen?

Cornelie Dietrich (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Zum "Nutzen" und zur Anerkennung pädagogischer Berufsarbeit: Empirische Befunde aus dem Projekt PAELL

Julia Schütz (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Zum vergessenen weiblichen Anteil an der sich um 1900 herausbildenen Jugendforschung

Birgit Dahlke (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Transfer

Zur musikalischen Dimension der Bildung: Anregungen aus Musikästhetik und Musiktherapie

Cornelie Dietrich (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Zur räumlichen Dimension der Ich-Bildung: Korrespondenzen zwischen Außenraum und Innenwelt in autobiografischem Material des ausgehenden 18. Jahrhunderts

Cornelie Dietrich (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Zur Typologie der liebenden Erzieherpersönlichkeit bei Eduard Spranger und Georg Kerschensteiner

Detlef Gaus (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

14. Workshop Deutsch als Zweitsprache, Migration und Mehrsprachigkeit

Friederike Dobutowitsch (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Akzeptanz von digitalen Lernplattformen zum individualisierten Üben: Prädiktoren der Nutzungsintention von Grundschullehrkräften

Leonie Kahnbach (Sprecher*in), Dirk Lehr (Ko-Autor*in), Alina Kristin Hase (Ko-Autor*in) & Poldi Kuhl (Ko-Autor*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Ambivalente Umgangsweisen von Eltern mit Formen eines rassistischen Otherings in Schule und Migrationsgesellschaft.

Ellen Kollender (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Anarchism as a Framework for Rethinking Educational Authority

Andy Brogan (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Anforderungen an die Bildkommunikation in Situationen des Fachunterrichts: Bild- und Interaktionskompetenz im Zusammenhang mit fachkulturellen Praktiken

Tanja Fohr (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Anti-Racism and Transnational Solidarity in „Refugee Education“: Strategies of Civil Society Actors in Istanbul and Berlin

Ellen Kollender (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Argumentationsfiguren von Lehrer*innen zur Gestaltung von Theorie-Praxis-Verknüpfungen

Anke Karber (Sprecher*in) & Anna Bobe (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

A study on the stability of attention in primary education. Results of a multi-perspective video analysis

Bianka Troll (Sprecher*in), Marcus Pietsch (Sprecher*in) & Michael Besser (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Aufgabenbezogenes Aufmerksamkeitsverhalten von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf

Katharina Müller (Sprecher*in), Christine Sälzer (Sprecher*in), Julia Mang (Sprecher*in), Markus Gebhardt (Sprecher*in) & Manfred Prenzel (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Aufgabenkultur in verschiedenen Schularten

Marc Kleinknecht (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Aufgabenorientierung im kompetenzorientierten Englischunterricht wahrnehmen: Förderung der professionellen Unterrichtswahrnehmung von Lehramtsstudent:innen durch ein Lehr-Lern-Modul

Fenja Kuchenbuch (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Beschwerdeverfahren als Mittel zur Verschleierung von Krisen in der Heimerziehung

Claudia Equit (Sprecher*in), Elisabeth Thomas (Sprecher*in) & Melanie Warpaul (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Between Inclusion and Competitive Orientation: Educational Practices and Perceptions of NGOs in the Context of the EU-Turkey Agreement.

Ellen Kollender (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Bildung in der digitalen Welt

Thomas Damberger (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer

Bildungsgerechtigkeit in der Einwanderungsgesellschaft.

Ellen Kollender (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Combatting discrimination of migrant and refugee students: Challenges and strategies of civil society organizations in Germany and Turkey

Ellen Kollender (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Conceptualizing Transdisciplinary Cooperation in Teacher Education

Robin Pascal Straub (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Criteria and Strategies of Student Teachers to Deal with Teaching Material from the Internet about Refugees

Lydia Kater-Wettstädt (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Der situationale Einfluss von Textkohärenz auf die Emotionen und die Motivation von Schüler:innen während des Lösens mathematischer Textaufgaben

Lina Wirth (Sprecher*in), Timo Ehmke (Ko-Autor*in), Jan Retelsdorf (Ko-Autor*in) & Poldi Kuhl (Ko-Autor*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

(De-)Thematisierung von Intersektionalität in der außerschulischen Bildungsarbeit für, mit und von ‚Geflüchtete(n)‘ in der Türkei.

Ellen Kollender (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Die „arbeitslose Mutter mit Migrationshintergrund“ als machtvolle dispositive Formation in Berliner Schule und Bildungssystem. Eine intersektionale Analyse

Ellen Kollender (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Die Bedeutung pädagogischen Führungshandelns angesichts aktueller Herausforderungen im System Schule (Symposium)

Marcus Pietsch (Ko-Autor*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Die Einstellung von Primarschulstudierenden gegenüber Künstlicher Intelligenz in Deutschland und Österreich

Fabian Hoya (Sprecher*in), Kira Weber (Sprecher*in), Christopher Neil Prilop (Sprecher*in) & Dana-Kristin Mah (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Die Konstruktion von ‚bildungsfernen Familien (mit Migrationshintergrund)‘ im Post-Pisa-Diskurs um ‚herkunftsbedingte Disparitäten‘.

Ellen Kollender (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Differential Participation and Exclusion in the Context of Current Forced Migration – Analyses in German Schools

Ellen Kollender (Sprecher*in) & Dorothee Schwendowius (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

DigiSchreib - A tool to support teachers in the selection and use of digital writing tools

Charlotte Wendt (Sprecher*in) & Astrid Neumann (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

DigiSchreib - Ein Instrument zur Unterstützung von Lehrkräften bei Auswahl und Einsatz digitaler Schreibtools

Charlotte Wendt (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

DigiSchreib - Ein Instrument zur Unterstützung von Lehrkräften bei Auswahl und Einsatz digitaler Schreibtools

Charlotte Wendt (Sprecher*in) & Astrid Neumann (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Digitale Erkundungstouren zu „Erinnerungsorten“ für den DaF- und DaZ-Unterricht: Entwicklung, Erprobung, Evaluation und Implementation von digitalen Lernangeboten für das Lernen außerhalb des Klassenraums

Tanja Fohr (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Digitale Medien im Deutschunterricht

Charlotte Wendt (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer

Digitale Unterstützung des Schreibens im sprachlich heterogenen Deutschunterricht - Eine DBR-Studie an berufsbildenden Schulen in Hamburg & Niedersachsen

Charlotte Wendt (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Digitalisierung als Provokation für die Bildung

Thomas Damberger (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Diskriminierungskritische Schulentwicklung im Kontext aktueller Fluchtmigrationen – Reflexionen zur Produktivität von Transformationskonzepten im qualitativen Forschungsprozess

Ellen Kollender (Sprecher*in) & Dorothee Schwendowius (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Do connectives improve the level of understandability in mathematical modeling tasks?

Lena Dammann (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

“Doing Immigrant Parents” within the Context of Neoliberal Education Reforms – (New) Challenges for Inclusion and Social Justice in Public Schools.

Ellen Kollender (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Dozierendenperspektive zu akademischen Kompetenzen von Studierenden in der Studieneingangsphase

Dana-Kristin Mah (Sprecher*in) & Dirk Ifenthaler (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Lehre

Effects of an online- and video-based learning environment on pre-service teachers’ self-efficacy beliefs, attitudes towards inclusion and knowledge of inclusive education during practical school experiences

Kira Elena Weber (Sprecher*in), Christopher Neil Prilop (Ko-Autor*in) & Marc Kleinknecht (Ko-Autor*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Ein mehrdimensionales Instrument zur Erhebung von Bildungsstandards in Mathematik.

Timo Ehmke (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Einsatzmöglichkeiten von KI in der Lehre

Dana-Kristin Mah (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Einstellungen von Lehrkräften zu digitalen Schreibwerkzeugen an mehrsprachigen berufsbildenden Schulen

Charlotte Wendt (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

„Eltern mit Migrationshintergrund“ an innerstädtischen Schulen Berlins – zwischen staatlicher Kontrolle und kritischer Handlungsmacht. Eine dispositivanalytische Perspektive auf Intersektionen und Interdependenzen von Diskriminierungsformen und -ebenen in Schule und Bildungssystem.

Ellen Kollender (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Eltern – Schule – Rassismus!?

Ellen Kollender (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

End of Theory? - Was können wir noch forschen?

Dana-Kristin Mah (Sprecher*in) & Sebastian Boschery (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Erfassung von mathematischer Kompetenz über die Lebensspanne im Nationalen Bildungspanel.

Timo Ehmke (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Essenssituationen als Bildungsangelegenheit – Schulverpflegung pädagogisch rahmen

Birgit Althans (Keynote Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer

Explaining primary school teachers’ usage of digital learning data: A mixed method study

Alina Kristin Hase (Sprecher*in), Leonie Kahnbach (Sprecher*in), Poldi Kuhl (Ko-Autor*in) & Dirk Lehr (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Fachliche Bildung und digitale Transformation - Fachdidaktische Forschung und Diskurse

Lisa Stinken-Rösner (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Förderung von (Gen) KI-Kompetenzen von Studierenden an der Leuphana Universität Lüneburg

Dana-Kristin Mah (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Forschungskompetenz von (Lehramts-) Studierenden in der Studieneingangsphase

Dana-Kristin Mah (Sprecher*in) & Dirk Ifenthaler (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Lehre

Fostering student-teachersí analysis of their own teaching with an online-based video-feedback

Marc Kleinknecht (Sprecher*in) & Alexander Gröschner (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Generative Chatbots: Chancen & Herausforderungen für die Hochschullehre

Dana-Kristin Mah (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Generative KI wie ChatGPT und Learning Analytics im Zusammenspiel: Ein ko-kreatives Anwendungsszenario zur Entwicklung didaktischer Lernmaterialien

Dana-Kristin Mah (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Gesundheitsbezogene Analysen inklusionsspezifischer Unterrichtstätigkeiten - Belastungserleben im inklusiven Unterricht

Milena Peperkorn (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Hochschule der Zukunft - welche Chancen bietet KI für die Internationalisierung?

Dana-Kristin Mah (Panel-Teilnehmer*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer

How do Professional Gratification Crises affect the Health of School Leaders? Analysing the Relationship between the ERI Model and Burnout.

Nele Groß (Sprecher*in), Kevin Dadaczynsky (Sprecher*in) & Marcus Pietsch (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

How teachers use digital data: a systematic review

Alina Kristin Hase (Sprecher*in), Poldi Kuhl (Ko-Autor*in) & Franziska Greiner-Döchert (Ko-Autor*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Inklusion in der außerschulischen politischen Bildung

Susanne Offen (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Inklusive Schulentwicklung – (k)eine Frage der Solidarität ?!

Ellen Kollender (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Institutionalisierungsprozesse in stationären Wohngemeinschaften

Julia Ganterer (Sprecher*in) & Claudia Equit (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer

Institutionenübergreifende Entwicklungsteams: Neue Befunde zu Wirkungen und ko-konstruktiver Zusammenarbeit

Sandra Fischer-Schöneborn (Sprecher*in) & Timo Ehmke (Ko-Autor*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Integration als Gelingensbedingung transdisziplinärer Kooperationen in der Lehrkräftebildung

Robin Pascal Straub (Sprecher*in) & Timo Ehmke (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer

Integrierte Sprachbildung im Fach Kunst am Beispiel der Sekundarstufe I, Klasse 5, in der Zielsprache Deutsch

Tanja Fohr (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Inter-institutional Development Teams at the ZZL-Netzwerk at Leuphana University Lüneburg: New empirical insights

Sandra Fischer-Schöneborn (Sprecher*in) & Svenja Lemmrich (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Inter-institutional development teams at the ZZL-Netzwerk. Initial teacher education at the Leuphana University of Lüneburg and the university school partnership model at the ZZL-Netzwerk.

Sandra Fischer-Schöneborn (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Intersectionality as a lens to educational inequalities during and after the COVID-19 pandemic

Ellen Kollender (Dozent*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Involving Civil Society Actors in Shaping Education Systems that are Sensitive to Intersectional Forms of Discrimination against ‚Refugee students‘ – (New) Challenges in Light of a Global Education Governance

Ellen Kollender (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Keine Macht dem Rassismus! Für eine rassismuskritische Schule in der Migrationsgesellschaft.

Ellen Kollender (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

KI-Bildung - Auf dem Weg zu einer KI-kompetenten Gesellschaft

Johannes Schleiss (Sprecher*in), Dana-Kristin Mah (Sprecher*in), Niels Knoth (Sprecher*in), Katharina Bata (Sprecher*in) & Raffael Ruppert (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

KI-Kompetenzen mit digitalen Lernangeboten stärken - welche Bedarfe haben Lehrende und Lernende?

Dana-Kristin Mah (Sprecher*in), Lavinia Ionica (Sprecher*in), Florian Rampelt (Sprecher*in) & Kinga Schumacher (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Lehre

Klassenwiederholen in PISA-I-Plus: Was lernen Sitzenbleiber in Mathematik dazu?

Timo Ehmke (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Kognitive Aktivierung im Hauptschulunterricht: erste Ergebnisse einer Video- und Fragebogenstudie

Andrea Batzel-Kremer (Sprecher*in), Marc Kleinknecht (Ko-Autor*in), Lars Holzäpfel (Ko-Autor*in), Thorsten Bohl (Ko-Autor*in), Timo Leuders (Ko-Autor*in) & Ulrich Trautwein (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Kooperationen von Schulen und zivilgesellschaftlichen Bildungsinitiativen – zwischen Dekonstruktion und Affirmation diskriminierender Schulkulturen

Ellen Kollender (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Künstliche Intelligenz mit OER in die Hochschullehre bringen: KI-Lehre für alle mit offenen Bildungsmaterialien

Florian Rampelt (Sprecher*in), Raphael Ruppert (Sprecher*in), Johannes Schleiss (Sprecher*in), Dana-Kristin Mah (Sprecher*in), Katharina Bata (Sprecher*in) & Marc Egloffstein (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Language Demands of the Language Market: A Predictor of Students‘ Language Skills?

Hanne Brandt (Präsentator*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Language Learning in the Mainstream Classroom: Social Science Teachers’ Approaches and Attitudes

Hanne Brandt (Präsentator*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Language Learning in the Mainstream Classroom: Social Studies Teachers‘ Approaches and Attitude

Hanne Brandt (Präsentator*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Language learning in the mainstream classroom: Social Studies teachers’ approaches and attitudes

Hanne Brandt (Präsentator*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Learning through play? Evaluating digital games for language learning

Carolyn Blume (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Lehrkräftegesundheit und der Umgang mit beruflichen Belastungen am Beispiel einer Unterrichtssituation

Elena Hohensee (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Lost in Co-operation: Challenges for Actors in Rural Community Education in Northern Germany

Anke Wischmann (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Mathematical Literacy von Eltern in PISA 2003.

Timo Ehmke (Sprecher*in) & Thilo Siegle (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Mediale Praktiken und Repräsentation der Arbeit in formalen Bildungskontexten

Jan Torge Claußen (Sprecher*in), Nicola Przybylka (Sprecher*in), Andreas Weich (Sprecher*in) & Johann Trupp (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Micro-Degrees zu Künstlicher Intelligenz

Dana-Kristin Mah (Sprecher*in) & Mike Bernd (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Mit digitalen KI-Lernangeboten lernen und lehren

Dana-Kristin Mah (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

More Successful Thanks To Qualification And Mentorship? Analyses Of Determinants Of The Professional Success Of School Principals

Pierre Tulowitzki (Sprecher*in), Marcus Pietsch (Sprecher*in), Ella Grigolait (Sprecher*in) & Sara Köferli (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Multilingual skills at the transition from school into vocational education and training: Students’ perceptions and experiences

Hanne Brandt (Präsentator*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Multiperspektivische Unterrichtsvideos in der universitären LehrerInnenausbildung

Prisca Paulicke (Sprecher*in), Timo Ehmke (Sprecher*in), Torben Schmidt (Sprecher*in) & Dominik Leiß (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Multi problem families”, “overburdened mothers”, and where is the child? Physical violence and symbolic power of definition

Lars Alberth (Sprecher*in) & Doris Bühler-Niederberger (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Nach der Pandemie ist vor der Krise. Zur Förderung von Unsicherheitskompetenz mittels bedürfnisorientierter transformativer Ansätze in der BNE

Claire Grauer (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Navigating Educational Ambidexterity: Exploring Leader-Member Exchange and Open Innovation

Nedim Özdemir (Sprecher*in), Ömür Coban (Sprecher*in), Hilal Büyükgöze (Sprecher*in), Sedat Gümüş (Sprecher*in) & Marcus Pietsch (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

(Neue) Regierungsweisen von Familien und Schulen im sozialen Nahraum vor dem Hintergrund einer neoliberalen Fragmentierung des Nationalstaates. Eine dispositivanalytische Untersuchung am Beispiel Berlin.

Ellen Kollender (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

New Forms of Exclusion?! How Culturalist Perceptions Intersect with Neoliberal Rationality to Govern Migrant Students and Parents in Berlin Public Schools

Ellen Kollender (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Non-expert AI Educators in Higher Education: How can OER support AI Teaching Practices?

Florian Rampelt (Sprecher*in), Raphael Ruppert (Sprecher*in), Johannes Schleiss (Sprecher*in), Marc Egloffstein (Sprecher*in) & Dana-Kristin Mah (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer

Ökonomien der Kreativität

Nika Daryan (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Open Innovation Mindset and School Leadership: How Innovations can be successfully implemented at schools

Jasmin Witthöft (Sprecher*in) & Marcus Pietsch (Ko-Autor*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Partizipation am Rande. Institutionalisierungen des Alltags aus Sicht der Kinder und Jugendlichen.

Claudia Equit (Sprecher*in), Elisabeth Thomas (Sprecher*in), Melanie Warpaul (Sprecher*in) & Julia Ganterer (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer

Partizipation und Inklusion – Ziele, Mittel oder Selbstzweck von Demokratiepädagogik?

Jessica Meyn (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer

PISA 2003-I plus: Mathematische Kompetenz.

Timo Ehmke (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

PISA 2003-I plus: Soziale Herkunft, elterliche Unterstützungsprozesse und Kompetenzentwicklung.

Timo Ehmke (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Problemlösen in der Sekundarstufe I – Evaluationsergebnisse eines Theorie-Praxis-Seminars in Kooperation mit Lehrkräften der Leuphana Campusschulen

Sarina Scharnberg (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Professionalisierung von Mentor*innen zur Begleitung schulischer Praxisphasen

Timo Beckmann (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Programmvorstellung: MindMatters

Natalie Schwarz (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer

Prüfungsformen und Prüfungsgerechtigkeit

Telse Iwers (Sprecher*in) & Alicia Picker (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Lehre

Putting the Instructional Leadership–Student Achievement Relation in Context: A Meta-Analytical Big Data Study Across Cultures and Time

Marcus Pietsch (Sprecher*in), Burak Aydin (Sprecher*in) & Sedat Gümüş (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Quo vadis Schulleitung? Erkenntnisse zu Berufszufriedenheit, Tätigkeiten und professioneller Identität von Schweizer Schulleitungen

Pierre Tulowitzki (Sprecher*in), Marcus Pietsch (Sprecher*in), Grigoleit Ella (Sprecher*in), Laetitia Progin (Sprecher*in), Nadia Cometti (Sprecher*in) & Gloria Grazia Sposato (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Rassismuskritik im transnationalen Dialog von Schulen

Ellen Kollender (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Rassismussensible Elternbeteiligung in der Schule der Migrationsgesellschaft.

Ellen Kollender (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Reflexion als Schlüssel zur Erforschung von Partizipation und Heterogenität

Jessica Meyn (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Research Trends in the Field of Educational Administration: International Perspectives (Panel Discussion)

Marcus Pietsch (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Ressourcen im Praxissemester - Der protektive Einfluss von personen- und umweltbezogenen Ressourcen auf das berufliche Wohlbefinden von Praxissemesterstudierenden

Hanna-Sophie Homann (Sprecher*in), Timo Ehmke (Ko-Autor*in) & Timo Beckmann (Ko-Autor*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Schulen und Familien im Fokus innerstädtischer Diskurse um „ethnische Segregation“ und „sozialräumliche Aufwertung“. Eine Analyse dispositiver Formationen am Beispiel der Berliner Stadtteile Neukölln und Kreuzberg.

Ellen Kollender (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Schulen verändern – BNE und transformative Bildung weiterentwickeln: Welche Rolle können Schulleitungen in einem langfristigen Wandel spielen?

Marcus Pietsch (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer

Schulleitung in Zeiten der Krise: Heraus- oder doch Überforderung? (Discussant)

Marcus Pietsch (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Soziale Arbeit und soziale Frage(n):Jahrestagung der ÖFEB-Sektion Sozialpädagogik: Die Konstruktion von Patenschaften für „unbegleitete minderjährige Flüchtlinge“. Eine Bearbeitung neuer sozialer Fragen.

Hila Kakar (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer

Soziale Herkunft, Bildungsbeteiligung und mathematische Kompetenz. Ergebnisse aus PISA 2000 und 2003.

Timo Ehmke (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

‚Sozialpädagogik' lehren - erste Einblicke in Orientierungsmuster von Lehrer*innen der beruflichen Bildung Sozialpädagogik

Anna Bobe (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Sozialpädagogischer Takt

Birgit Althans (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Sprachförderlicher Unterricht (wie) geht das?

Hanne Brandt (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer

Sprach-Los - Grenzen-Los

Julia Ganterer (Sprecher*in) & Claudia Equit (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer

STELA - Studienerfolg mittels Learning Analytics. Handlungsempfehlungen für deutsche Hochschulen

Dana-Kristin Mah (Sprecher*in), Dirk Ifenthaler (Sprecher*in) & Jane Yin Kim Yau (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Lehre

Strategies of Civil Society Actors in Challenging Intersectional Discrimination against LGBT+ migrants in education. The case of Turkey

Ellen Kollender (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Strengthening Competencies in Artificial Intelligence

Dana-Kristin Mah (Sprecher*in), Mike Bernd (Sprecher*in), Cornelia Gamst (Sprecher*in) & Lavinia Ionica (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Lehre

Studieneingangsphase: Akademische Kompetenzen als Herausforderung

Dana-Kristin Mah (Sprecher*in) & Dirk Ifenthaler (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Lehre

Studienerfolg mittels Learning Analytics – Systematisches Review und Handlungsempfehlungen für deutsche Hochschulen

Dana-Kristin Mah (Sprecher*in), Jane Yin Kim Yau (Sprecher*in) & Dirk Ifenthaler (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Lehre

Subjektivierung(en) in migrantisch (selbst)positionierten Organisationen im Kontext der Schule. Neoliberale Selbsttechnologien im Spiegel rassistischer Ordnungen.

Ellen Kollender (Sprecher*in)