1. //
  2. Start
  3. //
  4. Aktivitäten
  5. //
  6. Language learning in the mainstream clas...
  7. //

Language learning in the mainstream classroom: Social Studies teachers’ approaches and attitudes

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Hanne Brandt - Präsentator*in

16.03.2017

Veranstaltung

Bridging Language Barriers Symposium 2017

16.03.17 → …

Sydney, New South Wales, Australien

Veranstaltung: Konferenz

Mehr von dieser Person

Fachwissen = Fachdidaktisches sprachliches Wissen? Eine quantitative Studie zum Verhältnis von schriftstrukturellem Fachwissen und Pedagogical Language Knowledge zukünftiger Lehrkräfte.

Astrid Neumann (Präsentator*in), Kimberly Menzel (Präsentator*in), Hanne Brandt (Ko-Autor*in) & Swantje Weinhold (Ko-Autor*in)

15.08.2022

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Ich sehe was, was du nicht siehst. Welche sprachlichen Verstehenshürden erkennen Lehramtsstudierende in einem fachlichen Erklärtext?

Hanne Brandt (Präsentator*in), Anke Schmitz (Ko-Autor*in), Dominik Leiss (Ko-Autor*in), Timo Ehmke (Ko-Autor*in) & Poldi Kuhl (Ko-Autor*in)

10.03.2022

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Fachwissen = Fachdidaktisches sprachliches Wissen? Eine quantitative Studie zum Verhältnis vom schriftstrukturellen Fachwissen und Pedagogical Language Knowledge zukünftiger Lehrkräfte

Kimberly Menzel (Sprecher*in), Hanne Brandt (Sprecher*in), Swantje Weinhold (Sprecher*in) & Astrid Neumann (Sprecher*in)

08.11.2021

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Können Lehramtsstudierende sprachliche Hürden in Erklärtexten im Fach Deutsch identifizieren? Eine Untersuchung zum Einfluss von professionellen Überzeugungen und der Nutzung von Lerngelegenheiten

Kimberly Menzel (Sprecher*in) & Hanne Brandt (Ko-Autor*in)

13.09.2021

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Opportunities to Learn, professional beliefs and the Ability to identify Academic Language Features in a Mathematical Explanation. A Study Among Pre-Service Teachers.

Hanne Brandt (Sprecher*in), Isabel Albrecht (Ko-Autor*in), Dominik Leiss (Ko-Autor*in) & Timo Ehmke (Ko-Autor*in)

09.2021

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung

Edition ZfE (Fachzeitschrift)

Hanne Brandt (Herausgeber*in), Marion Krause (Herausgeber*in) & Irina Usanova (Herausgeber*in)

2021

Aktivität: Herausgebertätigkeit und Begutachtung von Publikationen › (Mit-) Herausgabe von Zeitschriften › Forschung

Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung e.V. (Externe Organisation)

Hanne Brandt (Mitglied)

2021 → …

Aktivität: Mitgliedschaft › Fachgesellschaften und Verbände › Forschung

Multilingua (Fachzeitschrift)

Ingrid Gogolin (Herausgeber*in), Christoph Gabriel (Herausgeber*in), Hanne Brandt (Herausgeber*in) & Nora Dünkel (Herausgeber*in)

2021

Aktivität: Herausgebertätigkeit und Begutachtung von Publikationen › (Mit-) Herausgabe von Zeitschriften › Forschung

Multilingual skills at the transition from school into vocational education and training: Students’ perceptions and experiences

Hanne Brandt (Präsentator*in)

09.2019

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Mixed Methods International Research Association (Externe Organisation)

Hanne Brandt (Mitglied)

2019 → …

Aktivität: Mitgliedschaft › Fachgesellschaften und Verbände › Forschung