Suche nach Fachgebiet

  1. Erschienen

    A matter of connection: The 4 Cs of learning in pre-service teacher education for sustainability

    Brandt, J. O., Barth, M., Merritt, E. & Hale, A. 10.01.2021 in : Journal of Cleaner Production. 279, 13 S., 123749

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  2. Erschienen

    Current practice of assessing students' sustainability competencies: a review of tools

    Redman, A., Wiek, A. & Barth, M. 01.2021 in : Sustainability Science. 16, 1, S. 117-135 19 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenÜbersichtsarbeiten

  3. Erschienen

    Key competencies in sustainability in higher education - toward an agreed-upon reference framework

    Brundiers, K., Barth, M., Cebrián, G., Cohen, M., Diaz, L., Doucette-Remington, S., Harré, N., Jarchow, M., Losch, K., Michel, J., Zint, M., Mochizuki, Y., Rieckmann, M., Parnell, R. & Walker, P. 01.2021 in : Sustainability Science. 16, 1, S. 13-29 17 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  4. Erschienen
  5. Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung
  6. Erschienen

    Design of a Master of Science Sustainable Chemistry

    Elschami, M. & Kümmerer, K. 01.09.2020 in : Sustainable Chemistry and Pharmacy. 17, 100270

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  7. Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung
  8. Erschienen
  9. Angenommen/Im Druck

    “I think they are irresponsible.” Teaching Sustainability with Counter-Narratives in an International Blended Learning Project

    Kaliampos, J. & Kohl, M. 03.2020 (Angenommen/Im Druck) in : American Studies Journal. 70

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  10. Erschienen
  11. Erschienen

    Sustainability in African higher education institutions (HEIs): Shifting the focus from researching the gaps to existing activities

    Ulmer, N. & Wydra, K. 06.01.2020 in : International Journal of Sustainability in Higher Education. 21, 1, S. 18-33 16 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  12. Erschienen

    Bildung für nachhaltige Entwicklung in der schulischen Praxis verankern

    Barth, M. & Bürgener, L. 2020 in : Weiterbildung. 2, S. 21-23 3 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  13. Erschienen
  14. Erschienen

    Merkmale gelungenen inklusiven naturwissenschaftlichen Unterrichts in der Primar- und Sekundarstufe I: eine Interviewstudie mit Lehrkräften

    Sellin, K., Barth, M. & Abels, S. 2020 "Brüche und Brücken" -: Übergänge im Kontext des Sachunterrichts. Offen, S., Barth, M., Franz, U. & Michalik, K. (Hrsg.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 27-34 8 S. (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts ; Band 30)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  15. Erschienen
  16. Erschienen

    Zukunftsdiskurse curricular intendiert – Plädoyer für eine ehrliche Lehrplanrezeption

    Hantke, H. 2020 in : bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online. Spezial 17, S. 1-26 26 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  17. Erschienen
  18. Erschienen

    Rettet die Bienen!: Eine differenzierte Perspektive auf das Bienensterben

    Kater-Wettstädt, L. & Barth, M. 12.2019 Bildung für nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht: Grundlagen und Praxisbeispiele. Wulfmeyer, M. (Hrsg.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, Band 43, S. 77-92 16 S. (Basiswissen Grundschule; Band 43)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  19. Erschienen
  20. Erschienen
  21. Erschienen
  22. Erschienen

    Neue Wege zur Kompetenzförderung zukünftiger Berufsschullehrerinnen und Berufsschullehrer

    Fischer, A. (Hrsg.), Hahn, G. (Hrsg.) & Hantke, H. (Hrsg.) 15.07.2019 Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. 144 S.

    Publikationen: Bücher und AnthologienMonografien

  23. Erschienen

    Nahtstellen nachhaltigen globalen Lernens - Philosophieren als (neue) Aufgabe von Unterricht

    Kater-Wettstädt, L. 24.06.2019 Bildung und Erziehung im Kontext globaler Transformationen. Clemens, I., Hornberg, S. & Rieckmann, M. (Hrsg.). Leverkusen: Verlag Babara Budrich, S. 125-140 15 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  24. Erschienen

    Global research landscape of sustainability curricula implementation in higher education

    Weiss, M. & Barth, M. 07.05.2019 in : International Journal of Sustainability in Higher Education. 20, 4, S. 570-589 20 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  25. Erschienen

    Systems Thinking Skills of Preschool Children in Early Childhood Education Contexts from Turkey and Germany

    Feriver, Ş., Olgan, R., Teksöz, G. & Barth, M. 11.03.2019 in : Sustainability. 11, 5, 26 S., 1478

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  26. Erschienen

    Putting sustainable campuses into force: Empowering students, staff and academics by the self-efficacy Green Office Model

    Adomßent, M., Grahl, A. & Spira, F. 04.03.2019 in : International Journal of Sustainability in Higher Education. 20, 3, S. 470-481 12 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  27. Erschienen

    Zukunftsfähige Bildung. Unterricht als Bewältigung von Herausforderungen im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung

    Kater-Wettstädt, L. 02.2019 Jahrbuch für Allgemeine Didaktik 2018.: Unterrichten wir das "Richtige"? Die Frage nach zeitgemäßen Inhalten in der Schule. Zierer, K. (Hrsg.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 65-74 9 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  28. Erschienen

    Forschendes Lernen an der Leuphana Universität Lüneburg: Das Leuphana Semester

    Weiser, A., Hill, M. B., Picht, L., Prien-Ribcke, S., Lübcke, E. & Heudorfer, A. 01.2019 Forschendes Lernen in der Studieneingangsphase: Empirische Befunde, Fallbeispiele und individuelle Perspektiven. Reinmann, G., Lübcke, E. & Heudorfer, A. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, S. 193-207 15 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  29. Erschienen
  30. Erschienen
  31. Erschienen

    Herausforderungen beim Transfer von Modellversuchsergebnissen auf die Gestaltung von Lehr-Lern-Arrangements

    Pranger, J. 2019 Lüneburg: Lehrstuhl für Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Leuphana-Universität Lüneburg. 119 S. (Berufsbildungswissenschaftliche Schriften der Leuphana Universität; Band 21)

    Publikationen: Bücher und AnthologienZeitschriftenhefte

  32. Erschienen

    Implementing Education for Sustainable Development in teacher education: case studies from Germany

    Kater-Wettstädt, L., Bruhn, K., Bürgener, L. & Barth, M. 2019 Environmental Education. Lahiri, S. (Hrsg.). Delhi: Studera Press, S. 13-32 20 S. 2

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  33. Erschienen
  34. Erschienen
  35. Erschienen
  36. Erschienen
  37. Erschienen

    Verknüpfungen, Zielkonflikte und Synergien der Nachhaltigkeitsziele für die Lehre fruchtbar machen: Didaktische Konzeption und Umsetzung einer gemeinsamen Vorlesungsreihe der deutschen UNESCO-Lehrstühle.

    Adomßent, M. 2019 Aktuelle Ansätze zur Umsetzung der UN Nachhaltigkeitsziele. Leal Filho, W. (Hrsg.). Berlin: Springer Science + Business Media, S. 537-556 20 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  38. Erschienen

    Bildung für nachhaltige Entwicklung in der zweiten Phase der Lehrerbildung: Empirische Erkenntnisse zu Wirkungen und Wirksamkeit

    Fischer, D. & Sundermann, A. 06.11.2018 Bildung für nachhaltige Entwicklung in der zweiten Phase der Lehrerbildung: Hintergründe, Ansatz und Wirkungen eines Pilotprojekts. Baumgärtner, D., Petrischak, H. & Wessela, E. (Hrsg.). 1 Aufl. Wiesbaden: Hessischen Landeszentrale für politische Bildung (HLZ), S. 85-96 12 S. (Polis: Analysen – Meinungen – Debatten; Band 59)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  39. Erschienen

    On how business students’ personal values and sustainability conceptions impact their sustainability management orientation: Evidence from Germany, Indonesia and the USA

    Seidel, J., Sundermann, A., Brieger, S. A., Strathoff, P., Jacob, G. H., Antonio, T. & Utami, C. W. 10.10.2018 in : Journal of Global Responsibility. 9, 4, S. 335-354 20 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  40. Erschienen

    Kita und Kommune - Partner für eine nachhaltige Energiewende: oder: Was hat Bildung mit der Energiewende zu tun?

    Stoltenberg, U. 04.07.2018 Kulmbach: Mediengruppe Oberfranken. 82 S.

    Publikationen: Bücher und AnthologienMonografien

  41. Erschienen

    Sustainability competencies in teacher education: Making teacher education count in everday school practice

    Bürgener, L. & Barth, M. 10.02.2018 in : Journal of Cleaner Production. 174, January 2018, S. 821 - 826 6 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  42. Erschienen

    Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in Deutschland: vom Projekt zur Struktur?

    Stoltenberg, U. & Fischer, D. 2018 Perspektive wechseln. : Jahrbuch Bildung für nachhaltige Entwicklung. Wien: FORUM Umweltbildung im Umweltdachverband, S. 76–89

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  43. Erschienen

    Bildung für nachhaltigen Konsum durch Achtsamkeit: toolkit #9

    Fritzsche, J., Fischer, D., Böhme, T. & Grossman, P. 2018 Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften. 44 S. (Images and Objects - Active Learning Methodology; Band 9)

    Publikationen: Bücher und AnthologienStudien- und Unterrichtsmaterial

  44. Erschienen

    Das gewohnte Wirtschaften steht unter Druck: Nachhaltig(-keit) ausbilden!

    Fischer, A., Hantke, H. & Roth, J-J. 2018 Nachhaltig(-keit) ausbilden mit „Pro-DEENLA”-Lernmodulen (1/2). Fischer, A., Hantke, H. & Roth, J-J. (Hrsg.). Lüneburg: Lehrstuhl für Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Leuphana-Universität Lüneburg, 15 S. (Berufsbildungswissenschaftliche Schriften der Leuphana Universität; Band 19)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  45. Erschienen

    Education for Sustainable Consumption through Mindfulness: Active Methodology Toolkit 9

    Fritzsche, J., Fischer, D., Böhme, T. & Grossman, P. 2018 Elverum: Inland Norway University of Applied Sciences. 44 S. (Images and Objects - Active Learning Methodology; Band 9)(Responsible and sustainable living)

    Publikationen: Bücher und AnthologienStudien- und Unterrichtsmaterial

  46. Erschienen

    How secondary-school students deal with issues of sustainable development in class*

    Kater-Wettstädt, L. 2018 in : Environmental Education Research. 24, 11, S. 1565-1580 16 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  47. Erschienen

    Introspektion und Bildung für nachhaltigen Konsum: Ein Lehr-Lern-Format zur systematischen Selbsterforschung in der Auseinandersetzung mit Argumenten zum Konsum tierischer Produkte (Leuphana Universität Lüneburg)

    Frank, P. & Fischer, D. 2018 Nachhaltigkeit in der Lehre: eine Herausforderung für Hochschulen. Leal Filho, W. (Hrsg.). Berlin: Springer, S. 469-486 18 S. (Theorie und Praxis der Nachhaltigkeit)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  48. Erschienen

    Kompetenzen für ein nachhaltigeres Wirtschaften fördern!

    Fischer, A., Hantke, H. & Roth, J-J. 2018 Nachhaltig(-keit) ausbilden mit „Pro-DEENLA”-Lernmodulen (2/2). Fischer, A., Hantke, H. & Roth, J-J. (Hrsg.). Lüneburg, 9 S. (Berufsbildungswissenschaftliche Schriften der Leuphana Universität; Band 20)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  49. Erschienen

    Lernmodul „Digitalisiert nachhaltiger wirtschaften!?”

    Fischer, A., Hantke, H., Roth, J-J., Pranger, J., Brügmann, J-M. & Pooker, R. 2018 Nachhaltig(-keit) ausbilden mit „Pro-DEENLA”-Lernmodulen (2/2). Fischer, A., Hantke, H. & Roth, J-J. (Hrsg.). Lüneburg: Leuphana Universität Lüneburg, 20 S. (Berufsbildungswissenschaftliche Schriften der Leuphana Universität; Band 20)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  50. Erschienen

    Lernmodule „CO2- und Wasserfußabdruck”

    Fischer, A., Hantke, H., Roth, J-J., Senneke, K., Stoschek, L. & Pranger, J. 2018 Nachhaltig(-keit) ausbilden mit „Pro-DEENLA”-Lernmodulen (1/2). Fischer, A., Hantke, H. & Roth, J-J. (Hrsg.). Lüneburg: Leuphana Universität Lüneburg, 44 S. (Berufsbildungswissenschaftliche Schriften; Band 19)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  51. Erschienen

    Lernmodule „Corporate Social Responsibility (CSR)”

    Fischer, A., Hantke, H., Roth, J-J. & Pranger, J. 2018 Nachhaltig(-keit) ausbilden mit „Pro-DEENLA”-Lernmodulen (2/2). Fischer, A., Hantke, H. & Roth, J-J. (Hrsg.). Lüneburg, 40 S. (Berufsbildungswissenschaftliche Schriften der Leuphana Universität; Band 20)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  52. Erschienen

    Lernmodule „Nachhaltig ausgerichtete (Kunden-)Anforderungen”

    Fischer, A., Hantke, H., Roth, J-J., Senneke, K. & Pranger, J. 2018 Nachhaltig(-keit) ausbilden mit „Pro-DEENLA”-Lernmodulen (1/2). Fischer, A., Hantke, H. & Roth, J-J. (Hrsg.). Lüneburg: Leuphana Universität Lüneburg, 29 S. (Berufsbildungswissenschaftliche Schriften; Band 19)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  53. Erschienen

    Lernmodul „Energieeinsparung und Energieeffizienz”

    Fischer, A., Hantke, H., Roth, J-J., Senneke, K. & Stoschek, L. 2018 Nachhaltig(-keit) ausbilden mit „Pro-DEENLA”-Lernmodulen (2/2). Fischer, A., Hantke, H. & Roth, J-J. (Hrsg.). Lüneburg: Leuphana Universität Lüneburg, 16 S. (Berufsbildungswissenschaftliche Schriften der Leuphana Universität; Band 20)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  54. Erschienen

    Lernmodul „EU-Berichtspflicht”

    Fischer, A., Hantke, H., Roth, J-J., Tietz, M., Pranger, J. & Senneke, K. 2018 Nachhaltig(-keit) ausbilden mit „Pro-DEENLA”-Lernmodulen (1/2). Fischer, A., Hantke, H. & Roth, J-J. (Hrsg.). Lüneburg: Leuphana Universität Lüneburg, 16 S. (Berufsbildungswissenschaftliche Schriften; Band 19)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  55. Erschienen

    Lernmodul „Kombinierter Verkehr!?”

    Fischer, A., Hantke, H., Roth, J-J., Senneke, K., Pranger, J. & Tietz, M. 2018 Nachhaltig(-keit) ausbilden mit „Pro-DEENLA”-Lernmodulen (1/2). Fischer, A., Hantke, H. & Roth, J-J. (Hrsg.). Lüneburg: Leuphana Universität Lüneburg, 67 S. (Berufsbildungswissenschaftliche Schriften; Band 19)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  56. Erschienen

    Lernmodul „Nachhaltige Entwicklung”

    Fischer, A., Hantke, H., Roth, J-J. & Senneke, K. 2018 Nachhaltig(-keit) ausbilden mit „Pro-DEENLA”-Lernmodulen (1/2). Fischer, A., Hantke, H. & Roth, J-J. (Hrsg.). Lüneburg, 16 S. (Berufsbildungswissenschaftliche Schriften; Band 19)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  57. Erschienen

    Lernmodul „Ressourcenreflexion”

    Fischer, A., Hantke, H., Roth, J-J., Brügmann, J-M. & Pranger, J. 2018 Nachhaltig(-keit) ausbilden mit „Pro-DEENLA”-Lernmodulen (2/2). Fischer, A., Hantke, H. & Roth, J-J. (Hrsg.). Lüneburg, 24 S. (Berufsbildungswissenschaftliche Schriften der Leuphana Universität; Band 20)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  58. Erschienen

    Lernmodul „Umgang mit Widersprüchen”

    Fischer, A., Hantke, H., Roth, J-J., Senneke, K. & Pranger, J. 2018 Nachhaltig(-keit) ausbilden mit „Pro-DEENLA”-Lernmodulen (2/2). Fischer, A., Hantke, H. & Roth, J-J. (Hrsg.). Lüneburg, 24 S. (Berufsbildungswissenschaftliche Schriften der Leuphana Universität; Band 20)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  59. Erschienen

    Nachhaltig(-keit) ausbilden mit „Pro-DEENLA”-Lernmodulen (1/2)

    Fischer, A. (Hrsg.), Hantke, H. (Hrsg.) & Roth, J-J. (Hrsg.) 2018 Lüneburg. (Berufsbildungswissenschaftliche Schriften; Band 19)

    Publikationen: Bücher und AnthologienSammelwerke und Anthologien

  60. Erschienen

    Nachhaltig(-keit) ausbilden mit „Pro-DEENLA”-Lernmodulen (2/2)

    Fischer, A. (Hrsg.), Hantke, H. (Hrsg.) & Roth, J-J. (Hrsg.) 2018 Lüneburg. (Berufsbildungswissenschaftliche Schriften; Band 20)

    Publikationen: Bücher und AnthologienSammelwerke und Anthologien

  61. Erschienen

    Renewable Energy Resources: How can Science Education Foster an Appropriate Understanding?

    Hüfner, S., Niebert, K. & Abels, S. 2018 Electronic Proceedings of the ESERA 2017 Conference: Research, Practice and Collaboration in Science Education. Finlayson, O., McLoughlin, E., Erduran, S. & Childs, P. (Hrsg.). Dublin: European Science Education Research Association, S. 1076-1089 14 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  62. Erschienen
  63. Erschienen

    Die Deutsche Nachhaltigkeitsstrategie: Wegweiser für eine Politik der Nachhaltigkeit

    Michelsen, G. (Hrsg.) 14.09.2017 2 Aufl. Wiesbaden: Hessische Landeszentrale für politische Bildung. 176 S. (forum hlz)

    Publikationen: Bücher und AnthologienSammelwerke und Anthologien

  64. Erschienen

    Bildung und Kommunikation als integraler Bestandteil der Deutschen Nachhaltigkeitsstrategie?

    Stoltenberg, U. & Fischer, D. 07.2017 Die Deutsche Nachhaltigkeitsstrategie: Wegweiser für eine Politik der Nachhaltigkeit. Michelsen, G. (Hrsg.). Wiesbaden: Hessische Landeszentrale für politische Bildung, S. 123–139 17 S. (forum hlz)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  65. Erschienen

    Education for Sustainable Consumption through Mindfulness Training: Development of a Consumption-Specific Intervention

    Stanszus, L., Fischer, D., Böhme, T., Frank, P., Fritzsche, J., Geiger, S., Harfensteller, J., Grossman, P. & Schrader, U. 27.06.2017 in : Journal of Teacher Education for Sustainability. 19, 1, S. 5-21 17 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  66. Erschienen

    Sustainability Reporting at Schools: Challenges and Benefits

    Carbach, E. & Fischer, D. 16.06.2017 in : Journal of Teacher Education for Sustainability. 19, 1, S. 69-81 13 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  67. Erschienen

    Achtsamkeit – woher und warum

    Frank, P. 03.04.2017

    Publikationen: Andere wissenschaftliche BeiträgeBeiträge zu Online-Nachschlagewerken

  68. Erschienen

    Berufsbildung für eine nachhaltige Entwicklung auf dem Weg in den (Unterrichts-)Alltag: Wie können Vernetzungsaktivitäten die Implementierung unterstützen?

    Fischer, A. (Hrsg.) & Hahn, G. (Hrsg.) 01.2017 Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. 169 S. (Leuphana Schriften zur Berufs- und Wirtschaftspädagogikg; Band 9)

    Publikationen: Bücher und AnthologienSammelwerke und Anthologien

  69. Erschienen

    Der "fachdidaktische Code" der Lebenswelt- und/oder (?) Situationsorientierung: Fachdidaktische Zugänge zu sozialwissenschaftlichen Unterrichtsfächern sowie zum Lernfeldkonzept

    Oeftering, T. (Hrsg.), Oppermann, J. (Hrsg.) & Fischer, A. (Hrsg.) 01.2017 Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. 227 S. (Leuphana Schriften zur Berufs- und Wirtschaftspädagogikg; Band 8)

    Publikationen: Bücher und AnthologienSammelwerke und Anthologien

  70. Erschienen

    Der "fachdidaktische Code" der Lebenswelt- und/oder (?) Situationsorientierung in der fachdidaktischen Diskussion der sozialwissenschaftlichen Unterrichtsfächer sowie des Lernfeldkonzepts

    Oeftering, T., Oppermann, J. & Fischer, A. 01.2017 Der "fachdidaktische Code" der Lebenswelt und/oder (?) Situationsorientierung: Fachdidaktische Zugänge zu sozialwissenschafltichen Unterrichtsfächern sowie zum Lernfeldkonzept. Oeftering, T., Oppermann, J. & Fischer, A. (Hrsg.). 1 Aufl. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 7-20 14 S. (Leuphana Schriften zur Berufs- und Wirtschaftspädagogik; Band 8)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  71. Erschienen

    Ein kleiner Ausblick: Forschungskorridore zum "fachdidaktischen Code" der Lebenswelt- und/oder Situationsorientierung

    Oeftering, T., Oppermann, J. & Fischer, A. 01.2017 Der "fachdidaktische Code" der Lebenswelt und/oder (?) Situationsorientierung: Fachdidaktische Zugänge zu sozialwissenschafltichen Unterrichtsfächern sowie zum Lernfeldkonzept. Oeftering, T., Oppermann, J. & Fischer, A. (Hrsg.). 1 Aufl. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 220-224 5 S. (Leuphana Schriften zur Berufs- und Wirtschaftspädagogik; Band 8)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  72. Erschienen

    Konzeptionelle Zugänge zur Konstruktion nachhaltig ausgerichteter situationsorientierter Lernaufgaben für betriebliche Arbeits- und Lernsituationen

    Fischer, A. & Hantke, H. 01.2017 Der "fachdidaktische Code" der Lebenswelt und/oder (?) Situationsorientierung: Fachdidaktische Zugänge zu sozialwissenschafltichen Unterrichtsfächern sowie zum Lernfeldkonzept. Oeftering, T., Oppermann, J. & Fischer, A. (Hrsg.). 1 Aufl. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 165-192 27 S. (Leuphana Schriften zur Berufs- und Wirtschaftspädagogik; Band 8)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  73. Erschienen

    "Lesson sharing" und nachhaltige Schulentwicklung durch BBS futur 2.0

    Fischer, A. 01.2017 Berufsbildung für eine nachhaltige Entwickung auf dem Weg in den (Unterrichts-)Alltag : Wie können Vernetzungsaktivitäten die Implementierung unterstützen?. Fischer, A. & Hahn, G. (Hrsg.). 1 Aufl. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 131-151 21 S. (Leuphana Schriften zur Berufs- und Wirtschaftspädagogik; Band 9)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  74. Erschienen

    Netzwerkarbeit in der Berufsbildung für eine nachhaltige Entwicklung

    Fischer, A. 01.2017 Berufsbildung für eine nachhaltige Entwickung auf dem Weg in den (Unterrichts-)Alltag : Wie können Vernetzungsaktivitäten die Implementierung unterstützen?. Fischer, A. & Hahn, G. (Hrsg.). 1 Aufl. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 7-29 21 S. (Leuphana Schriften zur Berufs- und Wirtschaftspädagogik; Band 9)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  75. Erschienen

    Bildung für nachhaltige Entwicklung - (k)ein Thema für den Sachunterricht?

    Barth, M. 2017 Nachhaltig Handeln lernen im Sachunterricht: Beitragsdokumentation zur Tagung am 5. Oktober 2016 an der Universität Siegen. Gröger, M., Janssen, M. & Wiesemann, J. (Hrsg.). Siegen: Universitätsverlag Siegen, S. 41-57 17 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  76. Erschienen
  77. Erschienen

    Globales Lernen - Konzeptionen

    Kater-Wettstädt, L. & Asbrand, B. 2017 Handlexikon Globales Lernen. Lang-Wojtasik, G. & Klemm, U. (Hrsg.). 2. Aufl. Ulm: Verlag Klemm + Oelschläger , S. 151-155 4 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenLexikonbeiträge

  78. Erschienen

    Globales Lernen - Unterrichtsmaterialien

    Kater-Wettstädt, L. & Asbrand, B. 2017 Handlexikon Globales Lernen. Lang-Wojtasik, G. & Klemm, U. (Hrsg.). 2. Aufl. Ulm: Verlag Klemm + Oelschläger , S. 390-395 5 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenLexikonbeiträge

  79. Erschienen

    Keine große Nummer: Zur Qualität von Quantified Self aus bildungstheoretischer Perspektive

    Damberger, T. 2017 in : Medien + Erziehung. 5, S. 21-29 9 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  80. Erschienen

    Learning pragmatic routines during study abroad: A focus on proficiency and type of routine

    Soler, E. A. & Hernández, A. S. 2017 in : ATLANTIS. 39, 2, S. 191-210 20 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  81. Erschienen

    Sustainability and Education

    Michelsen, G. & Fischer, D. 2017 Sustainable Development Policy: A European Perspective. von Hauff, M. & Kuhnke, C. (Hrsg.). London: Routledge, Taylor & Francis Group, S. 135-158 24 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  82. Erschienen

    The glocal curriculum: a practical guide to teaching and learning in an Interconnected world

    John, B., Caniglia, G., Bellina, L., Lang, D. J. & Laubichler, M. 2017 Baden Baden: [sic!] Verlag für kritische Ästhetik. 189 S.

    Publikationen: Bücher und AnthologienMonografien

  83. Erschienen

    UNESCO Chair in Higher Education for Sustainable Development

    Michelsen, G., Adomßent, M., Mader, M. & Sundermann, A. 2017 Scientific Research for Sustainable Development: UNESCO Chairs in Germany. Römer, K. (Hrsg.). Bonn: German Commission for UNESCO, S. 65-70 6 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  84. Erschienen

    Utilizing international networks for accelerating research and learning in transformational sustainability science

    Keeler, L. W., Wiek, A., Lang, D. J., Yokohari, M., van Breda, J., Olsson, L., Ness, B., Morato, J., Segalas, J., Martens, P., Bojorquez-Tapia, L. A. & Evans, J. 09.2016 in : Sustainability Science. 11, 5, S. 749-762 14 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  85. Erschienen

    Nachhaltiger Konsum als Bildungsherausforderung: Perspektiven für die Gestaltung von Schule und Unterricht

    Fischer, D. 08.2016 in : Politik unterrichten. 31, 1, S. 37-46 10 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  86. Erschienen

    Hacking the Classroom: Rethinking learning through social media practices

    Bachmann, G. & Shah, N. 06.2016 The Routledge Companion to Reinventing Management Education. Steyaert, C., Beyes , T. & Parker, M. (Hrsg.). London/New York: Routledge, Taylor & Francis Group, S. 287-297 11 S. 21

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  87. Erschienen

    Poetry-Slam-Texte im Spannungsfeld unterschiedlicher Entscheidungsprämissen. Einige sozioökonomische Hinweise.

    Fischer, A. 05.2016 Poetry-Slam-Texte als Lernimpulse: Neue Ideen für den sozioökonomischen Unterricht. Fischer, A. & Hahn, G. (Hrsg.). Bielefeld: WBV Bertelsmann Verlag, S. 31-46 15 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  88. Erschienen

    Warum Poetry-Slam Texte? Einige didaktisch-methodische Anmerkungen

    Fischer, A. & Hahn, G. 05.2016 Poetry-Slam-Texte als Lernimpulse: Neue Ideen für den sozioökonomischen Unterricht. Fischer, A. & Hahn, G. (Hrsg.). Bielefeld: WBV Bertelsmann Verlag, S. 5-30 26 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  89. Erschienen
  90. Erschienen

    Fallstudie eines modellhaften Weiterbildungsprogramms für Journalist_innen: Zertifikatstudium Nachhaltigkeit und Journalismus

    Fischer, D., Marwege, R. & Michelsen, G. 03.2016 Nachhaltigkeit und Journalismus : Erkenntnisse und Impulse aus Wissenschaft und Praxis. Michelsen, G. & Fischer, D. (Hrsg.). Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften, S. 81-94 14 S. (Innovation in den Hochschulen ‐ Nachhaltige Entwicklung; Band 12)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  91. Erschienen

    Other spaces: Parks as societal mirrors

    Vilsmaier, U. 14.01.2016 Parks of the Future: Protected Areas in Europe Challenging Regional and Global Change. Hammer, T., Mose, I., Siegrist, D. & Weixlbaumer, N. (Hrsg.). 1 Aufl. München: oekom verlag GmbH, S. 113-121 9 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  92. Erschienen

    Bildung für nachhaltige Entwicklung

    Michelsen, G. & Fischer, D. 2016 Handbuch Umweltethik. Ott, K., Dierks, J. & Voget-Kleschin, L. (Hrsg.). Stuttgart: J.B. Metzler, S. 330-334 5 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  93. Erschienen

    Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Lehramtsausbildung : Erfolgreiche Ansätze und notwendige Schritte

    Barth, M. 2016 Bildung für nachhaltige Entwicklung in pädagogischen Handlungsfeldern: Grundlagen, Verankerung und Methodik in ausgewählten Lehr-Lern-Kontexten. Schweer, M. K. W. (Hrsg.). Frankfurt: Peter Lang Verlag, S. 49-60 11 S. (Psychologie und Gesellschaft ; Band 15)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  94. Erschienen
  95. Erschienen

    Education for Sustainable Development after 2014: Results, Perspectives and Visions

    Michelsen, G. 2016 Education in a Globalized World: Teaching Right Livelihood. Christoforatou, E. (Hrsg.). Immenhausen: Prolog-Verlag, S. 31-39 9 S. (Theory and Practice of School Pedagogy; Band 30)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  96. Erschienen

    Einleitung: Eine Summer School zur empirischen Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung

    Barth, M. & Rieckmann, M. 2016 Empirische Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung - Themen, Methoden und Trends: Summer School "Empirische Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung - Themen, Methoden und Trends" vom 21.-29. Juli 2014 an der Universität Vechta. Barth, M. & Rieckmann, M. (Hrsg.). Opladen: Verlag Babara Budrich, S. 9-15 6 S. (Ökologie und Erziehungswissenschaft)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  97. Erschienen
  98. Erschienen

    Forschung in der Bildung für nachhaltige Entwicklung: Entstehung und Verortung eines Forschungszweiges

    Barth, M. 2016 Empirische Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung - Themen, Methoden und Trends: Summer School "Empirische Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung - Themen, Methoden und Trends" vom 21.-29. Juli 2014 an der Universität Vechta. Barth, M. & Rieckmann, M. (Hrsg.). Opladen, Berlin, Toronto: Verlag Babara Budrich, S. 37-50 13 S. (Ökologie und Erziehungswissenschaft)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  99. Erschienen

    Hochschuldidaktische Weiterbildung als Katalysator von Organisationsentwicklung - Einsichten aus einem Weiterbildungsprogramm Bildung für nachhaltige Entwicklung an der Universidad Técnica del Norte (Ecuador)

    Barth, M. & Rieckmann, M. 2016 Professionalisierung der Hochschuldidaktik . Merkt, M., Wetzel, C. & Schaper, N. (Hrsg.). Bielefeld: WBV Bertelsmann Verlag, S. 302-311 9 S. ( Blickpunkt Hochschuldidaktik; Band 127)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  100. Erschienen

    Informelles Lernen und nachhaltige Entwicklung

    Adomßent, M. 2016 Handbuch Informelles Lernen. Rohs, M. (Hrsg.). 1 Aufl. Wiesbaden: Springer VS, S. 437 - 454 18 S. (Springer Reference Sozialwissenschaften)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

Vorherige 1 2 3 4 Nächste