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Publikationen (3)

Lehre und Forschung im Projekt „Naturwissenschaftlichen Unterricht inklusiv gestalten“ (Nawi-In)

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Transfer

Kann man Wald ernten? Ästhetische Zugänge zum systemischen Denken im Sachunterricht: Das Beispiel Wald

Publikation: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial › Lehre

Vielperspektivität auch in der Forschung? Beobachtungen zur Entwicklung der Sachunterrichtsforschung im Rahmen eines "Systematic Reviews"

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

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Aktivitäten (2)

Wie können informatische Kompetenzen und Einsichten bei Studierenden des Sachunterrichts gefördert werden?

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Lehre

Vielperspektivität auch in der Forschung? Beobachtungen zur Entwicklung der Sachunterrichtsforschung: Werkstattbericht eines systematischen Reviews

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

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Forschende

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