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Detlev Leutner

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    1. Zur curricularen Validität des BilWiss 2.0-Tests zur Erfassung des bildungswissenschaftlichen Wissens von (angehenden) Lehrkräften

      Kunina-Habenicht, O., Maurer, C., Schulze-Stocker, F., Wolf, K., Hein, N., Leutner, D., Seidel, T. & Kunter, M., 2019, in: Zeitschrift fur Padagogik. 65, 4, S. 542-556 15 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung

    2. Zum Einfluss des pädagogisch-psychologischen Professionswissens auf die Unterrichtsqualität und das situationale Interesse der Schülerinnen und Schüler.

      Lenske, G., Wirth, J. & Leutner, D., 11.2017, in: Zeitschrift für Bildungsforschung. 7, 3, S. 229-253 25 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    3. Wie lässt sich die Experimentierstrategie-Nutzung fördern? Ein Vergleich verschieden gestalteter Prompts

      Marschner, J., Thillmann, H., Wirth, J. & Leutner, D., 03.2012, in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 15, 1, S. 77-93 17 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    4. When Do Pictures Help Learning from Expository Text? Multimedia and Modality Effects in Primary Schools

      Herrlinger, S., Höffler, T. N., Opfermann, M. & Leutner, D., 01.06.2017, in: Research in Science Education. 47, 3, S. 685-704 20 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    5. Welche Zeitschriften und Journals nehmen Bezug auf die Diagnostica?

      Leutner, D., 2001, in: Diagnostica. 47, 1, S. 1-5 5 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Andere (Vorworte. Editoral u.ä.) › Forschung

    6. Welche bildungswissenschaftlichen inhalte sind wichtig in der lehrerbildung? Ergebnisse einer delphi-studie

      Kunina-Habenicht, O., Lohse-Bossenz, H., Kunter, M., Dicke, T., Förster, D., Gößling, J., Schulze-Stocker, F., Schmeck, A., Baumert, J., Leutner, D. & Terhart, E., 12.2012, in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 15, 4, S. 649-682 34 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung

    7. Vorhersage des Studienabbruchs in naturwissenschaftlich-technischen Studiengängen

      Fleischer, J., Leutner, D., Brand, M., Fischer, H., Lang, M., Schmiemann, P. & Sumfleth, E., 01.10.2019, in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 22, 5, S. 1077-1097 21 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    8. Visualizers versus verbalizers: Effects of cognitive style on learning with texts and pictures – An eye-tracking study

      Koć-Januchta, M., Höffler, T., Thoma, G. B., Prechtl, H. & Leutner, D., 01.03.2017, in: Computers in Human Behavior. 68, S. 170-179 10 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    9. Verzweigte Lernumgebungen und Tests mit EFS Survey 8

      Buchwald, F., Spoden, C., Fleischer, J. & Leutner, D., 2013, in: Diagnostica. 59, 2, S. 113-117 5 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung

    10. Validating the resource-management inventory (REMI): testing measurement invariance and predicting academic achievement in a sample of first-year university students

      Waldeyer, J., Fleischer, J., Wirth, J. & Leutner, D., 09.2020, in: European Journal of Psychological Assessment. 36, 5, S. 777-786 10 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    11. Using the learner-generated drawing strategy: How much instructional support is useful?

      Schmeck, A., Friedrich, L., Opfermann, M. & Leutner, D., 28.08.2012, 10th International Conference of the Learning Sciences: The Future of Learning, ICLS 2012 - Proceedings. Aalst, J. V., Thompson, K., Jacobson, M. J. & Reimann, P. (Hrsg.). International Society of the Learning Sciences, Band 2. S. 237-240 4 S. (10th International Conference of the Learning Sciences: The Future of Learning, ICLS 2012 - Proceedings; Band 2).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

    12. Transfer of metacognitive skills in self-regulated learning: an experimental training study

      Schuster, C., Stebner, F., Leutner, D. & Wirth, J., 01.12.2020, in: Metacognition and Learning. 15, 3, S. 455-477 23 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    13. Training in Components of Problem-Solving Competence: An Experimental Study of Aspects of the Cognitive Potential Exploitation Hypothesis

      Buchwald, F., Fleischer, J., Rumann, S., Wirth, J. & Leutner, D., 01.01.2017, Competence Assessment in Education: Research, Models and Instruments. Leutner, D., Fleischer, J., Grünkorn, J. & Klieme, E. (Hrsg.). Cham: Springer Nature AG, S. 315-331 17 S. (Methodology of Educational Measurement and Assessment).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › begutachtet

    14. The Structure of Student Interest in Computers and Information Technology: An Application of Facet Theory and Multidimensional Scaling

      Leutner, D. & Weinsier, P. D., 01.10.1991, in: Multivariate Behavioral Research. 26, 4, S. 709-736 28 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    15. The role of spatial ability in learning from instructional animations - Evidence for an ability-as-compensator hypothesis

      Höffler, T. N. & Leutner, D., 01.2011, in: Computers in Human Behavior. 27, 1, S. 209-216 8 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    16. The impact of goal specificity and goal type on learning outcome and cognitive load

      Wirth, J., Künsting, J. & Leutner, D., 03.2009, in: Computers in Human Behavior. 25, 2, S. 299-305 7 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    17. The generative drawing principle in multimedia learning

      Leutner, D. & Schmeck, A., 01.01.2014, The Cambridge Handbook of Multimedia Learning, Second Edition. Mayer, R. E. (Hrsg.). Cambridge: Cambridge University Press, S. 433-448 16 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › begutachtet

    18. The fuzzy relationship of intelligence and problem solving in computer simulations

      Leutner, D., 01.11.2002, in: Computers in Human Behavior. 18, 6, S. 685-697 13 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    19. The ESBW Short Scale A Test for Assessing Teachers’ Standards-Based Educational Knowledge

      Müser, S., Fleischer, J., Kunina-Habenicht, O. & Leutner, D., 2023, (Angenommen/Im Druck) in: European Journal of Psychological Assessment. 10 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    20. The effects of different on-line adaptive response time limits on speed and amount of learning in computer assisted instruction and intelligent tutoring

      Leutner, D. & Schumacher, G., 01.01.1990, in: Computers in Human Behavior. 6, 1, S. 17-29 13 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    21. Temporal discrimination as a function of marker duration

      Rammsayer, T. H. & Leutner, D., 11.1996, in: Perception & Psychophysics. 58, 8, S. 1213-1223 11 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    22. Temporal development of student burnout symptoms: Sociodemographic differences and linkage to university dropout intentions

      Turhan, D., Scheunemann, A., Schnettler, T., Bäulke, L., Thies, D. O., Dresel, M., Fries, S., Leutner, D., Wirth, J. & Grunschel, C., 01.04.2023, in: Contemporary Educational Psychology. 73, 13 S., 102185.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    23. Teaching learning strategies with a pedagogical agent: The effects of a virtual tutor and its appearance on learning and motivation

      Sträfling, N., Fleischer, I., Polzer, C., Leutner, D. & Krämer, N. C., 2010, in: Journal of Media Psychology. 22, 2, S. 73-83 11 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    24. Teachers' knowledge about psychology: Development and validation of a test measuring theoretical foundations for teaching and its relation to instructional behavior

      Lohse-Bossenz, H., Kunina-Habenicht, O., Dicke, T., Leutner, D. & Kunter, M., 01.03.2015, in: Studies in Educational Evaluation. 44, S. 36-49 14 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    25. Teachers’ assessment competence: Integrating knowledge-, process-, and product-oriented approaches into a competence-oriented conceptual model

      Herppich, S., Praetorius, A. K., Förster, N., Glogger-Frey, I., Karst, K., Leutner, D., Behrmann, L., Böhmer, M., Ufer, S., Klug, J., Hetmanek, A., Ohle, A., Böhmer, I., Karing, C., Kaiser, J. & Südkamp, A., 11.2018, in: Teaching and Teacher Education. 76, S. 181-193 13 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung

    26. Supporting Visual and Verbal Learning Preferences in a Second-Language Multimedia Learning Environment

      Plass, J. L., Chun, D. M., Mayer, R. E. & Leutner, D., 01.03.1998, in: Journal of Educational Psychology. 90, 1, S. 25-36 12 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    27. Studierende können lernen, sich selbst zum Lernen zu motivieren: Ein Trainingsexperiment

      Leutner, D., Barthel, A. & Schreiber, B., 11.2001, in: Zeitschrift fur Padagogische Psychologie. 15, 3-4, S. 155-167 13 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    28. Strukturen fächerübergreifender und fachlicher Problemlösekompetenz Analyse von Aufgabenprofilen

      Fleischer, J., Wirth, J., Rumann, S. & Leutner, D., 2010, in: Zeitschrift fur Padagogik. 56, SUPPL. 56, S. 239-248 10 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    29. Strategisches Experimentieren im Naturwissenschaftlichen Unterricht

      Künsting, J., Thillmann, H., Wirth, J., Fischer, H. E. & Leutner, D., 2008, in: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 55, 1, S. 1-15 15 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    30. Spielt es nur eine Rolle "was" gepromptet wird oder auch "wann" gepromptet wird. Die Rolle des Darbietungszeitpunktes von prompts beim selbstregulierten lernen

      Thillmann, H., Künsting, J., Wirth, J. & Leutner, D., 2009, in: Zeitschrift fur Padagogische Psychologie. 23, 2, S. 105-115 11 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    31. Self-Regulated Learning with Expository Texts as a Competence: Competence Structure and Competence Training

      Wirth, J., Schütte, M., Wixfort, J. & Leutner, D., 01.01.2017, Competence Assessment in Education: Research, Models and Instruments. Leutner, D., Fleischer, J., Grünkorn, J. & Klieme, E. (Hrsg.). Cham: Springer Nature AG, S. 75-89 15 S. (Methodology of Educational Measurement and Assessment).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › begutachtet

    32. Self-regulated learning with a text-highlighting strategy a training experiment

      Leutner, D., Leopold, C. & Den Elzen-Rump, V., 01.01.2007, in: Zeitschrift für Psychologie. 215, 3, S. 174-182 9 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    33. Self-regulated learning as a competence: Implications of theoretical models for assessment methods

      Wirth, J. & Leutner, D., 2008, in: Zeitschrift für Psychologie. 216, 2, S. 102-110 9 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    34. Self-efficacy in classroom management, classroom disturbances, and emotional exhaustion: A moderated mediation analysis of teacher candidates

      Dicke, T., Marsh, H. W., Parker, P. D., Kunter, M., Schmeck, A. & Leutner, D., 05.2014, in: Journal of Educational Psychology. 106, 2, S. 569-583 15 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    35. Self-efficacy for motivational regulation and satisfaction with academic studies in STEM undergraduates: The mediating role of study motivation

      Kryshko, O., Fleischer, J., Grunschel, C. & Leutner, D., 01.01.2022, in: Learning and Individual Differences. 93, 12 S., 102096.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    36. Selbstregulationskompetenz beim Lernen aus Sachtexten Entwicklung und Evaluation eines Kompetenzstrukturmodells

      Schütte, M., Wirth, J. & Leutner, D., 2010, in: Zeitschrift fur Padagogik. 56, SUPPL. 56, S. 249-257 9 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    37. Seasonal allergic rhinitis and antihistamine effects on children's learning

      Vuurman, E., Van Veggel, L., Uiterwijk, M., Leutner, D. & O'Hanlon, J. F., 01.09.1992, in: European Neuropsychopharmacology. 2, 3, S. 263-265 3 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Konferenz-Abstracts in Fachzeitschriften › Forschung

    38. Seasonal allergic rhinitis and antihistamine effects on children's learning

      Vuurman, E. F. P. M., Van Veggel, L. M. A., Uiterwijk, M. M. C., Leutner, D. & O'Hanlon, J. F., 08.1993, in: Annals of Allergy. 71, 2, S. 121-126 6 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    39. Science text comprehension: Drawing, main idea selection, and summarizing as learning strategies

      Leopold, C. & Leutner, D., 02.2012, in: Learning and Instruction. 22, 1, S. 16-26 11 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    40. Rotational complexity in mental rotation tests: Cognitive processes in tasks requiring mental rotation around cardinal and skewed rotation axes

      Nolte, N., Schmitz, F., Fleischer, J., Bungart, M. & Leutner, D., 01.03.2022, in: Intelligence. 91, 11 S., 101626.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    41. Reducing reality shock: The effects of classroom management skills training on beginning teachers

      Dicke, T., Elling, J., Schmeck, A. & Leutner, D., 01.05.2015, in: Teaching and Teacher Education. 48, S. 1-12 12 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    42. RADIOLIS - Ein radiologisches Instruktions- und Trainingssystem zur systematischen Befundung von Röntgenbildern am Beispiel Fokaler Knochenlasionen

      Pelikan, E., Prumer, D., Rings, C., Wein, B., Leutner, D., Bohndorf, K. & Tolxdorff, T., 09.1995, in: Radiologe. 35, 9, S. 598-603 6 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    43. Putting educational knowledge of prospective teachers to the test: Further development and validation of the bilwiss test

      Kunter, M., Kunina-Habenicht, O., Holzberger, D., Leutner, D., Maurer, C., Seidel, T. & Wolf, K., 01.01.2020, Student Learning in German Higher Education: Innovative Measurement Approaches and Research Results. Zlatkin-Troitschanskaia, O., Pant, H. A., Toepper, M. & Lautenbach, C. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, S. 9-28 20 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › begutachtet

    44. Psychometric Properties of the German Short Version of the Maslach Burnout Inventory - Student Survey

      Turhan, D., Scheunemann, A., Schnettler, T., Bäulke, L., Thies, D. O., Dresel, M., Fries, S., Leutner, D., Wirth, J. & Grunschel, C., 01.04.2021, in: European Journal of Health Psychology. 28, 2, S. 45-58 14 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung

    45. Professionswissen in den Naturwissenschaften (ProwiN)

      Kirschner, S., Sczudlek, M., Tepner, O., Borowski, A., Fischer, H. E., Lenske, G., Leutner, D., Neuhaus, B. J., Sumfleth, E., Thillmann, H. & Wirth, J., 2017, Entwicklung von Professionalität pädagogischen Personals: Interdisziplinäre Betrachtungen, Befunde und Perspektiven. Gräsel, C. & Trempler, K. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, S. 113-130 18 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel

    46. Problemlösen in der pädagogischen psychologie

      Greiff, S., Kretzschmar, A. & Leutner, D., 10.2014, in: Zeitschrift fur Padagogische Psychologie. 28, 4, S. 161-166 6 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung

    47. Problemlösen als fächerübergreifende Kompetenz: Konzeption und erste Resultate aus einer Schulleistungsstudie

      Klieme, E., Funke, J., Leutner, D., Reimann, P. & Wirth, J., 03.2001, in: Zeitschrift fur Padagogik. 47, 2, S. 178-200 23 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    48. Pädagogisch-psychologisches Professionswissen von Lehrkräften: Evaluation des ProwiN-Tests

      Lenske, G., Thillmann, H., Wirth, J., Dicke, T. & Leutner, D., 12.06.2015, in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 18, 2, S. 225-245 21 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    49. Niedrige Testmodellpassung als Resultat mangelnder Auswertungsobjektivität bei der Kodierung landesweiter Vergleichsarbeiten durch Lehrkräfte

      Spoden, C., Fleischer, J. & Leutner, D., 02.2014, in: Journal fur Mathematik-Didaktik. 35, 1, S. 79-99 21 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    50. Multiflux - Pilotstudie für die Entwicklung eines Verfahrens zur simulationsbasierten intelligenzdiagnostik

      Kröner, S. & Leutner, D., 2002, in: Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie. 46, 2, S. 84-88 5 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    51. Erschienen

      Motivation and emotion as mediators in multimedia learning

      Leutner, D., 02.2014, in: Learning and Instruction. 29, S. 174-175 2 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    52. More Evidence for Three Types of Cognitive Style: Validating the Object-Spatial Imagery and Verbal Questionnaire Using Eye Tracking when Learning with Texts and Pictures

      Höffler, T. N., Koć-Januchta, M. & Leutner, D., 01.01.2017, in: Applied Cognitive Psychology. 31, 1, S. 109-115 7 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    53. Modellierung von kompetenzen im bereich der bildung: Eine psychologische perspektive

      Fleischer, J., Leutner, D. & Klieme, E., 2012, in: Psychologische Rundschau. 63, 1, S. 1-2 2 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Andere (Vorworte. Editoral u.ä.) › Forschung

    54. Metamorphose eines Forschungsprojektes. Ein Kommentar zum Beitrag von Krause et al. über den Kompetenzerwerb im evangelischen Religionsunterricht - Ergebnisse der Konstruktvalidierungsstudie der DFG-Projekte RU-Bi-Qua IKERK

      Leutner, D., 03.2008, in: Zeitschrift fur Padagogik. 54, 2, S. 189-193 5 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Kommentare / Debatten / Berichte › Forschung

    55. Merkmalsüberdeterminierung und andere Artefakte bei der Beurteilung einfacher geometrischer Reize.

      Borg, I., Schönemann, P. H. & Leutner, D., 1982, in: Zeitschrift für Experimentelle und Angewandte Psychologie. 29, 4, S. 531-544 14 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    56. Mentale Modelle und Effekte der Präsentations- und Abrufkodalität beim Lernen mit Multimedia

      Brünken, R., Steinbacher, S., Schnotz, W. & Leutner, D., 03.2001, in: Zeitschrift fur Padagogische Psychologie. 15, 1, S. 16-27 12 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    57. Measuring the Similarity of MDS Configurations

      Borg, I. & Leutner, D., 01.07.1985, in: Multivariate Behavioral Research. 20, 3, S. 325-334 10 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    58. Measuring Learning Styles with Questionnaires Versus Direct Observation of Preferential Choice Behavior in Authentic Learning Situations: The Visualizer/Verbalizer Behavior Observation Scale (VV-BOS)

      Leutner, D. & Plass, J. L., 01.12.1998, in: Computers in Human Behavior. 14, 4, S. 543-557 15 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    59. Measuring cognitive load with subjective rating scales during problem solving: differences between immediate and delayed ratings

      Schmeck, A., Opfermann, M., van Gog, T., Paas, F. & Leutner, D., 01.01.2015, in: Instructional Science. 43, 1, S. 93-114 22 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    60. Learning with summaries: Effects of representation mode and type of learning activity on comprehension and transfer

      Leopold, C., Sumfleth, E. & Leutner, D., 10.2013, in: Learning and Instruction. 27, S. 40-49 10 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    61. Konstanz im Wandel? Die Diagnostica als deutschsprachige psychologische Zeitschrift auf dem Weg ins dritte Jahrtausend

      Leutner, D., 2004, in: Diagnostica. 50, 1, S. 18-21 4 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    62. Kompetenzmodelte zur Eerfassung Individueller Lernergebnisse und zur Bilanzierung von Bildungsprozessen

      Klieme, E. & Leutner, D., 11.2006, in: Zeitschrift fur Padagogik. 52, 6, S. 876-903 28 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung

    63. Kompetenzmodellierung Eine aktuelle Zwischenbilanz des DFG- Schwerpunktprogramms

      Klieme, E., Leutner, D. & Kenk, M., 2010, in: Zeitschrift fur Padagogik. 56, SUPPL. 56, S. 9-11 3 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    64. Kompetenzmodellierung: Struktur, konzepte und forschungszugänge des DFGSchwerpunktprogramms

      Fleischer, J., Koeppen, K., Kenk, M., Klieme, E. & Leutner, D., 09.2013, in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 16, SUPPL. 1, S. 5-22 18 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    65. Kollaboratives Problemlösen in PISA 2015: Deutschland im Fokus

      Zehner, F., Weis, M., Vogel, F., Leutner, D. & Reiss, K., 01.06.2019, in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 22, 3, S. 617-646 30 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    66. Is too much help an obstacle? Effects of interactivity and cognitive style on learning with dynamic versus non-dynamic visualizations with narrative explanations

      Koć-Januchta, M. M., Höffler, T. N., Prechtl, H. & Leutner, D., 12.2020, in: Educational Technology Research and Development. 68, 6, S. 2971-2990 20 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    67. Intelligence assessment with computer simulations

      Kröner, S., Plass, J. L. & Leutner, D., 01.07.2005, in: Intelligence. 33, 4, S. 347-368 22 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    68. Instructional animation versus static pictures: A meta-analysis

      Höffler, T. N. & Leutner, D., 01.12.2007, in: Learning and Instruction. 17, 6, S. 722-738 17 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    69. Inquiry-learning: Mehrstufige unterstützung hinsichtlich inquiry, erklärungen und Regulation während eines inquiry-zyklus

      Wichmann, A. & Leutner, D., 2009, in: Zeitschrift fur Padagogische Psychologie. 23, 2, S. 117-127 11 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    70. Individual differences and cognitive load theory

      Plass, J. L., Kalyuga, S. & Leutner, D., 01.01.2010, Cognitive Load Theory. Plass, J. L., Moreno, R. & Brünken, R. (Hrsg.). Cambridge University Press, S. 65-88 24 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › begutachtet

    71. Im Spiegel der Zeitschrift: Themen und Trends der Pädagogischen Psychologie in den Jahren 2005 bis 2007

      Leutner, D. & Wirth, J., 12.2007, in: Zeitschrift fur Padagogische Psychologie. 21, 3-4, S. 195-202 8 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    72. Improving students’ science text comprehension through metacognitive self-regulation when applying learning strategies

      Leopold, C. & Leutner, D., 01.12.2015, in: Metacognition and Learning. 10, 3, S. 313-346 34 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    73. How generative drawing affects the learning process: An eye-tracking analysis

      Hellenbrand, J., Mayer, R. E., Opfermann, M., Schmeck, A. & Leutner, D., 01.11.2019, in: Applied Cognitive Psychology. 33, 6, S. 1147-1164 18 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    74. How Did It Get So Late So Soon? The Effects of Time Management Knowledge and Practice on Students’ Time Management Skills and Academic Performance

      Trentepohl, S., Waldeyer, J., Fleischer, J., Roelle, J., Leutner, D. & Wirth, J., 23.04.2022, in: Sustainability. 14, 9, 20 S., 5097.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    75. Guided discovery learning with computer-based simulation games: Effects of adaptive and non-adaptive instructional support

      Leutner, D., 1993, in: Learning and Instruction. 3, 2, S. 113-132 20 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    76. Framework for empirical research on science teaching and learning

      Fischer, H. E., Klemm, K., Leutner, D., Sumfleth, E., Tiemann, R. & Wirth, J., 01.12.2005, in: Journal of Science Teacher Education. 16, 4, S. 309-349 41 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung

    77. Förderung des Transfers metakognitiver Lernstrategien durch direktes und indirektes Training

      Schuster, C., Stebner, F., Wirth, J. & Leutner, D., 01.12.2018, in: Unterrichtswissenschaft. 46, 4, S. 409-435 27 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    78. Fernunterricht und neue informations-technologien: Aktuelle entwicklungen

      Astleitner, H. & Leutner, D., 01.1998, in: Zeitschrift fur Padagogik. 44, 1, S. 104-123 20 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    79. Entwicklung und realisierung eines computer-basierten lernprogramms zur GMP-schulung/Programm-entwicklung und benutzer-akzeptanz

      Dietrich, R., Leutner, D., Brünken, R., Schreiber, B. & Allwohn, J., 07.1998, in: Pharmazeutische Industrie. 60, 7, S. 576-580 5 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung

    80. Entwicklung und erste Validierung eines Situational-Judgement-Instruments zur Erfassung von Kompetenzen im Bereich des Ressourcenmanagements (ReMI)

      Waldeyer, J., Fleischer, J., Wirth, J. & Leutner, D., 04.2019, in: Diagnostica. 65, 2, S. 108-118 11 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    81. Erschienen

      Empirische Arbeit: Erwerb von Wissen über nonverbale Komponenten der Klassenführung mittels inszenierter Videovignetten

      Bönte, J., Lenske, G. & Leutner, D., 2021, in: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 68, 3, S. 183-198 16 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    82. Ein langer Weg zur Qualitätssicherung von Hochschulprüfungen: Stellungnahme zum Diskussionsforum

      Lindner, M. A., Sparfeldt, J. R., Köller, O., Lukas, J. & Leutner, D., 01.04.2021, in: Psychologische Rundschau. 72, 2, S. 128-131 4 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Kommentare / Debatten / Berichte › Forschung

    83. Effekte der kontextuellen einkleidung von testaufgaben auf die schülerleistungen im analytischen problemlösen und in der mathematik

      Fleischer, J., Wirth, J. & Leutner, D., 10.2014, in: Zeitschrift fur Padagogische Psychologie. 28, 4, S. 217-227 11 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    84. Effects of strategy instructions on learning from text and pictures

      Leopold, C., Doerner, M., Leutner, D. & Dutke, S., 05.2015, in: Instructional Science. 43, 3, S. 345-364 20 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    85. Editorial

      Leutner, D., 01.01.1990, in: Computers in Human Behavior. 6, 1, S. 1-2 2 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Andere (Vorworte. Editoral u.ä.) › Forschung

    86. Editorial: Kompetenzmodelle zur erfassung individueller lernergebnisse und zur bilanzierung von bildungsprozessen

      Leutner, D., Klieme, E., Fleischer, J. & Kuper, H., 09.2013, in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 16, SUPPL. 1, S. 1-4 4 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Andere (Vorworte. Editoral u.ä.) › Forschung

    87. Drawing pictures during learning from scientific text: TESTING the generative drawing effect and the prognostic drawing effect

      Schmeck, A., Mayer, R. E., Opfermann, M., Pfeiffer, V. & Leutner, D., 01.10.2014, in: Contemporary Educational Psychology. 39, 4, S. 275-286 12 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    88. Drawing as a Generative Activity and Drawing as a Prognostic Activity

      Schwamborn, A., Mayer, R. E., Thillmann, H., Leopold, C. & Leutner, D., 11.2010, in: Journal of Educational Psychology. 102, 4, S. 872-879 8 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    89. Double-fading support - A training approach to complex software systems

      Leutner, D., 12.2000, in: Journal of Computer Assisted Learning. 16, 4, S. 347-357 11 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    90. "Doppelter Praxisschock" auf dem Weg ins Lehramt? Verlauf und potenzielle Einflussfaktoren emotionaler Erschöpfung während des Vorbereitungsdienstes und nach dem Berufseintritt

      Dicke, T., Holzberger, D., Kunina-Habenicht, O., Linninger, C., Schulze-Stocker, F., Seidel, T., Terhart, E., Leutner, D. & Kunter, M., 2016, in: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 63, 4, S. 244-257 14 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    91. Do motivational regulation strategies contribute to university students' academic success?

      Kryshko, O., Fleischer, J., Waldeyer, J., Wirth, J. & Leutner, D., 01.08.2020, in: Learning and Individual Differences. 82, 11 S., 101912.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    92. Does modality play a role? Visual-verbal cognitive style and multimedia learning

      Koć-Januchta, M. M., Höffler, T. N., Eckhardt, M. & Leutner, D., 01.12.2019, in: Journal of Computer Assisted Learning. 35, 6, S. 747-757 11 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    93. Diskussionsforum: Ein Plädoyer zur Qualitätssicherung schriftlicher Prüfungen im Psychologiestudium

      Lindner, M. A., Sparfeldt, J. R., Köller, O., Lukas, J. & Leutner, D., 01.04.2021, in: Psychologische Rundschau. 72, 2, S. 93-105 13 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung

    94. Direct measurement of cognitive load in multimedia learning

      Brünken, R., Plass, J. L. & Leutner, D., 01.01.2003, Cognitive Load Theory & Instructional Design. Taylor and Francis Inc., S. 53-61 9 S. (Educational Psychologist; Band 38 (Spcial Issue), Nr. 1).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › begutachtet

    95. Dimensionen des Ahnlichkeitsurteils für Rechtecke.

      Borg, I. & Leutner, D., 1983, in: Zeitschrift für Experimentelle und Angewandte Psychologie. 30, 1, S. 1-18 18 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    96. Dimensional models for the perception of rectangles

      Borg, I. & Leutner, D., 01.05.1983, in: Perception & Psychophysics. 34, 3, S. 257-267 11 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    97. Die Diagnostica als Organ für diagnostische Fragen in allen Bereichen der Psychologie?

      Leutner, D., 2000, in: Diagnostica. 46, 1, S. 1-6 6 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Andere (Vorworte. Editoral u.ä.) › Forschung

    98. Die Bedeutung des pädagogisch-psychologischen Wissens für die Qualität der Klassenführung und den Lernzuwachs der Schüler/innen im Physikunterricht

      Lenske, G., Wagner, W., Wirth, J., Thillmann, H., Cauet, E., Liepertz, S. & Leutner, D., 01.03.2016, in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 19, 1, S. 211-233 23 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    99. Die Bedeutung der Lerngelegenheiten im Lehramtsstudium und deren individuelle Nutzung für den Aufbau des bildungswissenschaftlichen Wissens

      Kunina-Habenicht, O., Schulze-Stocker, F., Kunter, M., Baumert, J., Leutner, D., Förster, D., Lohse-Bossenz, H. & Terhart, E., 01.2013, in: Zeitschrift fur Padagogik. 59, 1, S. 1-23 23 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    100. Diagnostica: Konstanz im wandel

      Leutner, D., 2002, in: Diagnostica. 48, 1, S. 1-4 4 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Andere (Vorworte. Editoral u.ä.) › Forschung

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