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  1. Erschienen

    The Ultimate Election Forecast: More than 5,000 Pollsters Agree – The Next President of the U.S. is…

    Kaliampos, J. 02.11.2020

    Publikationen: Andere wissenschaftliche Beiträge › Wissenschaftliche Beiträge in Foren oder Weblogs

  2. Erschienen

    Positionspapier der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF): Inklusiver Fremdsprachenunterricht

    Gerlach, D., Vogt , K., Blume, C., Chilla, S., Doetjes, G., Eisenmann, M., Engelen, S., Heine, L., Küppers, A., Marx, N., Mertens, J., Schmidt, T., Springob, J., Wieland, K. & Wilden, E. 09.2020 6 S.Deutsche Gesellschaft für Fremdsprachenforschung

    Publikationen: Andere wissenschaftliche Beiträge › Wissenschaftliche Beiträge in Foren oder Weblogs

  3. Erschienen

    Auswahlbibliographie Games

    Schmidt, T. & Jones, R. D. 05.2020 in : Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch. 54, 165, S. 7 1 S.

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Andere (Vorworte. Editoral u.ä.)

  4. Erschienen

    Games

    Jones, R. D. (Hrsg.) & Schmidt, T. (Hrsg.) 05.2020 Seelze: Friedrich Verlag GmbH. 49 S. (Der Fremdsprachliche Unterricht Englisch; Band 54, Nr. 165)

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Zeitschriftenhefte

  5. Erschienen

    Playing the past to understand the present: Using the serious digital game City of Immigrants to enhance pragmatic and media literacy skills

    Blume, C. 05.2020 in : Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch. 54, 165, S. 40-47 8 S.

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze

  6. Erschienen

    Wanna play?: Using games, gaming, and gamification in the EFL classroom

    Jones, R. D. & Schmidt, T. 05.2020 in : Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch. 54, 165, S. 2-6 5 S.

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze

  7. Erschienen

    Keep calm and follow the news

    Kaliampos, J. 29.04.2020

    Publikationen: Andere wissenschaftliche Beiträge › Wissenschaftliche Beiträge in Foren oder Weblogs

  8. Angenommen/Im Druck

    “I think they are irresponsible.” Teaching Sustainability with Counter-Narratives in an International Blended Learning Project

    Kaliampos, J. & Kohl, M. 03.2020 (Angenommen/Im Druck) in : American Studies Journal. 70

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze

  9. Erschienen

    Games People (Don’t) Play: An Analysis of Pre-Service EFL Teachers’ Behaviors and Beliefs Regarding Digital Game-Based Language Learning

    Blume, C. 01.2020 in : Computer Assisted Language Learning. 33, 1-2, S. 109-132 24 S.

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze

  10. Erschienen

    All kinds of special: Using multi-perspective classroom videography to prepare EFL teachers for learners with special educational needs

    Blume, C. & Schmidt, T. 2020 Classroom Oberservation: Researching Interaction in English Language Teaching. Lenz, F., Frobenius, M. & Klattenberg, R. (Hrsg.). 1 Aufl. Berlin: Peter Lang Verlag, S. 201-224 24 S. (Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernerorientiert; Band 38)

    Publikationen: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken

  11. Erschienen

    Arbeiten in digitalen Lernumgebungen und Klassenzimmern

    Schmidt, T. 2020 Handbuch Methoden im Fremdsprachenunterricht. Hallet, W., Königs, F. G. & Martinez, H. (Hrsg.). 1 Aufl. Hannover: Klett/Kallmeyer, S. 232-236 5 S.

    Publikationen: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken

  12. Erschienen

    Die digitale Didaktik-Werkstatt: Einsatz digitaler Medien im Lehramtsstudium an der Leuphana Universität Lüneburg

    Claussen, J. T., Köllner, G., Poschkamp, A-K., Schwedler-Diesener, A., Besser, M. & Schmidt, T. 2020

    Publikationen: Andere wissenschaftliche Beiträge › Wissenschaftliche Beiträge in Foren oder Weblogs

  13. Erschienen

    German Teachers’ Digital Habitus and Their Pandemic Pedagogy

    Blume, C. 2020 in : Postdigital Science and Education. 2, 3, S. 879-905 27 S.

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze

  14. Angenommen/Im Druck

    Life Writing – Writing Life: A Project-Based Approach

    Völz, S. 2020 (Angenommen/Im Druck) Rethinking the Language Learner: Paradigmen - Methoden - Disziplinen. : Erträge des 7.Bremer Symposions. Brandt, A., Buschmann-Göbels, A. & Harsch, C. (Hrsg.). Bochum: AKS-Verlag, (Fremdsprachen in Lehre und Forschung ; Band 53)

    Publikationen: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden

  15. Erschienen

    Notting Hill Gate 6: [Textbook] für Klasse 10 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

    Schmidt, T. (Hrsg.) 2020 Braunschweig: Diesterweg. 376 S. (Notting Hill Gate; Band 6, Nr. Schülerband)

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  16. Erschienen

    Notting Hill Gate 6: Kopiervorlagen für Klasse 10 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

    Schmidt, T. (Hrsg.) 2020 Braunschweig: Diesterweg. 24 S. (Notting Hill Gate; Band 6)

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  17. Erschienen

    Notting Hill Gate 6: Inklusions- und Fördermaterialien mit Audio-CD

    Schmidt, T. (Hrsg.) 2020 Braunschweig: Diesterweg. 136 S. (Notting Hill Gate; Band 6)

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  18. Erschienen

    Notting Hill Gate 6 Basic: Kopiervorlagen für Klasse 10

    Schmidt, T. (Hrsg.) 2020 Braunschweig: Diesterweg. 96 S. (Notting Hill Gate Basic; Band 6)

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  19. Erschienen

    Notting Hill Gate 6 Basic: Teacher's manual für Klasse 10 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

    Schmidt, T. (Hrsg.) 2020 Braunschweig: Diesterweg. 376 S. (Notting Hill Gate Basic; Band 6)(Unterrichtsideen & Materialien)

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  20. Erschienen

    Notting Hill Gate 6 - Basic: [Textbook] für Klasse 10 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

    Schmidt, T. (Hrsg.) 2020 Braunschweig: Diesterweg. 344 S. (Notting Hill Gate; Band 6, Nr. Basic, Schülerband)

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  21. Erschienen

    Pädagogischer Doppeldecker - Blended Learning als Methode für die Entwicklung von inklusiven Einstellungen und fachdidaktischem Wissen in der Lehrkräfteausbildung im Fach Englisch als Fremdsprache

    Blume, C. & Schmidt, T. 2020 Hochschullehre digital gestalten in der (fremd-)sprachlichen LehrerInnenbildung: Inhalte, Methoden und Aufgaben. Niesen, H., Elsner, D. & Viebrock, B. (Hrsg.). Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, S. 73-95 23 S. (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik)

    Publikationen: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken

  22. Erschienen

    Review of: Toews, Miriam. 2018. Women Talking. London, UK: Faber & Faber. 216pp., h/c. $24.00.

    Völz, S. 2020 in : Journal of Amish and Plain Anabaptist Studies. 8, 1, S. 101-102 2 S.

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Rezensionen

  23. Erschienen

    Predicting the Difficulty of Exercise Items for Dynamic Difficulty Adaptation in Adaptive Language Tutoring

    Pandarova, I., Schmidt, T., Hartig, J., Boubekki, A., Jones, R. D. & Brefeld, U. 08.2019 in : International Journal of Artificial Intelligence in Education. 29, 3, S. 342-367 26 S.

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze

  24. Erschienen

    Scaffolding Learner Agency in Technology-Enhanced Language Learning Environments

    Kaliampos, J. 08.2019 Tagungsdokumentation 2018 - Perspektiven inklusiven Englischunterrichts: Gemeinsam  lehren und lernen: Dokumentation zur Tagung vom 20. und 21. September 2018 an der Leuphana Universität Lüneburg. Blume, C., Gerlach, D., Benitt, N., Eßer, S., Roters, B., Springob, J. & Schmidt, T. (Hrsg.). Marburg: Netzwerk Inklusiver Englischunterricht , (Netzwerk Inklusiver Englischunterricht)

    Publikationen: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden

  25. Erschienen

    Campus meets classroom: Video conferencing and reflective practice in language teacher education

    Benitt, N. 2019 in : The European journal of applied linguistics and TEFL. 8, 2, S. 121-139 19 S.

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze

  26. Erschienen

    Didaktische und methodische Ansätze zur Entwicklung der fachdidaktischen Inklusionskompetenz von angehenden Fremdsprachenlehrkräften

    Blume, C., Roters, B., Gerlach, D. & Schmidt, T. 2019 in : HLZ Herausforderung Lehrer_innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. 2, 3, S. 296-322 27 S.

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze

  27. Erschienen

    Inklusiver Fremdsprachenunterricht (FU)

    Blume, C., Kielwein, C., Kötter, M., Schmidt, T. & Trautmann, M. 2019 Sprachen lernen integriert - global, regional, lokal: 27. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung in Jena, 27.-30. September 2017; Kongressband. Falkenhagen, C., Funk, H., Reinfried, M. & Volkmann, L. (Hrsg.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 441-444 4 S. (Beiträge zur Fremdsprachenforschung; Band 15)

    Publikationen: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden

  28. Erschienen

    Investigating Digital Game-Based Language Learning: Applications, Actors, and Issues of Access

    Blume, C. 2019 Lüneburg: Universität Lüneburg. 154 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Dissertationsschriften

  29. Erschienen

    Notting Hill Gate 5: Textbook, für Klasse 9 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

    Schmidt, T. (Hrsg.) 2019 Braunschweig: Diesterweg. 344 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  30. Erschienen

    Notting Hill Gate 5: Workbook mit Audio-CD; für Klasse 9 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

    Schmidt, T. (Hrsg.) 2019 Braunschweig: Diesterweg. 144 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  31. Erschienen

    Notting Hill Gate 5: Inklusions- und Fördermaterialien mit Audio-CD; für Klasse 9 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

    Schmidt, T. (Hrsg.) 2019 Braunschweig: Diesterweg. 128 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  32. Erschienen

    Notting Hill Gate 5 Basic: Textbook, für Klasse 9 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

    Schmidt, T. (Hrsg.) 2019 Braunschweig: Diesterweg. 320 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  33. Erschienen

    Tagungsdokumentation 2018 - Perspektiven inklusiven Englischunterrichts: Gemeinsam lehren und lernen: Dokumentation zur Tagung vom 20. und 21. September 2018 an der Leuphana Universität Lüneburg

    Blume, C. (Hrsg.), Gerlach, D. (Hrsg.), Benitt, N. (Hrsg.), Eßer, S. (Hrsg.), Roters, B. (Hrsg.), Springob, J. (Hrsg.) & Schmidt, T. (Hrsg.) 2019 Marburg: Netzwerk Inklusiver Englischunterricht . (Netzwerk Inklusiver Englischunterricht )

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Konferenzbände und -dokumentationen

  34. Erschienen

    Teacher Learning and Technology-Enhanced Teacher Education

    Benitt, N., Schmidt, T. & Legutke, M. 2019 Second Handbook of English Language Teaching. Cham: Springer, 25 S. (Springer International Handbooks of Education)

    Publikationen: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken

  35. Erschienen

    Wie beeinflusst die Kameraperspektive die Beurteilung der Unterrichtsqualität?: Eine Fallstudie mit mehrperpektivischer Videotechnologie

    Paulicke, P., Ehmke, T., Pietsch, M. & Schmidt, T. 2019 in : Zeitschrift für Bildungsforschung. 9, 3, S. 411-435 25 S.

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze

  36. Erschienen

    Critérios para análise de jogos e aplicativos voltados para aprendizagem de línguas

    Schmidt, T., Blume, C. & Schmidt, I. 2018 Ensino de Línguas e Tecnologias Móveis: Políticas Públicas, Conceitos, Pesquisas e Práticas em Foco. Marques-Schäfer, G. & Rozenfeld, C. C. D. F. (Hrsg.). São Paulo: Edições Hipótese, S. 97-111 15 S.

    Publikationen: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken

  37. Erschienen

    Die Zukunft des Englischunterrichts als Utopie

    Schmidt, T. 2018 Braunschweig : Bildungshaus Schulbuchverlage Westermann

    Publikationen: Andere wissenschaftliche Beiträge › Wissenschaftliche Beiträge in Foren oder Weblogs

  38. Erschienen

    Jogos digitais interativos e aplicativos gamificados para a aprendizagem de línguas na era digital

    Blume, C. & Schmidt, T. 2018 Ensino de Línguas e Tecnologias Móveis: Políticas Públicas, Conceitos, Pesquisas e Práticas em Foco. Marques-Schäfer, G. & Rozenfeld, C. C. D. F. (Hrsg.). São Paulo: Edições Hipótese, S. 76-96 21 S.

    Publikationen: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken

  39. Erschienen

    Learning Analytics and Personalized Learning: Adaptive Hausaufgaben zwischen Wunsch und Wirklichkeit

    Schmidt, T., Leiß, D. & Ehmke, T. 2018 in : Schulverwaltungsblatt für Niedersachsen. 2, S. 277-280 4 S.

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze

  40. Erschienen

    Media-Assisted Foreign Language Learning - Concepts and Functions

    Schmidt, T. & Strasser, T. 2018 Teaching English as a Foreign Language: An Introduction. Suhrkamp, C. & Viebrock, B. (Hrsg.). Stuttgart: J.B. Metzler, S. 211-231 21 S.

    Publikationen: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken

  41. Erschienen

    Notting Hill Gate 4: Inklusions- und Fördermaterialien mit Audio-CD

    Schmidt, T. (Hrsg.) 2018 Braunschweig: Diesterweg. 128 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  42. Erschienen

    Notting Hill Gate 4: Textbook, für Klasse 8 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

    Schmidt, T. (Hrsg.) 2018 Braunschweig: Diesterweg. 340 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  43. Erschienen

    Notting Hill Gate 4: Vorschläge für Lernerfolgskontrollen mit Audio-CD/CD-ROM

    Schmidt, T. (Hrsg.) 2018 Braunschweig: Diesterweg. 205 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  44. Erschienen

    Notting Hill Gate 4: Workbook mit Lösungen und Audio-CD

    Schmidt, T. (Hrsg.) 2018 Braunschweig: Diesterweg. 156 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  45. Erschienen

    Notting Hill Gate 4: Lehrerfassung zum Textbook

    Schmidt, T. (Hrsg.) 2018 Braunschweig: Diesterweg. 340 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  46. Erschienen

    Notting Hill Gate 4 Basic: Workbook mit Audio-CD, für Klasse 8 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

    Schmidt, T. (Hrsg.) 2018 Braunschweig: Diesterweg. 144 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  47. Erschienen

    Notting Hill Gate 4 Basic: Textbook, für Klasse 8 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

    Schmidt, T. (Hrsg.) 2018 Braunschweig: Diesterweg. 311 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  48. Erschienen

    Notting Hill Gate 4 Basic: Vorschläge für Lernerfolgskontrollen mit Audio-CD/CD-ROM

    Schmidt, T. (Hrsg.) 2018 Braunschweig: Diesterweg. 197 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  49. Erschienen

    Notting Hill Gate 4 Basic: Workbook mit Lösungen und Audio-CD

    Schmidt, T. (Hrsg.) 2018 Braunschweig: Diesterweg. 151 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  50. Erschienen

    Notting Hill Gate 4 Basic: Lehrerfassung zum Textbook

    Schmidt, T. (Hrsg.) 2018 Braunschweig: Diesterweg. 311 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  51. Erschienen

    The acquisition of English as an L3 from a sociocultural point of view: The perspective of multilingual learners

    Bonnet, A., Jacob, L., Schäfer, A. & Schmidt, T. 2018 Foreign Language Education in Multilingual Classrooms: Hamburg Studies on Linguistic Diversity. Bonnet, A. & Siemund, P. (Hrsg.). Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, S. 255-280 26 S. ( Hamburg studies on linguistic diversity; Band 7)

    Publikationen: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken

  52. Erschienen

    Using Technologies for Foreign Language Learning in Inclusive Settings

    Blume, C. & Würffel, N. 2018 in : Fremdsprachen Lehren und Lernen. 47, 2, S. 8-27 20 S.

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze

  53. Erschienen

    Zur Einführung in den Themenschwerpunkt

    Schmidt, T. & Würffel, N. 2018 in : Fremdsprachen Lehren und Lernen. 47, 2, S. 3-7 5 S.

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze

  54. Erschienen

    Lehrerbildung für den Inklusiven Englischunterricht zwischen Tradition und Innovation

    Schmidt, T. 15.08.2017 Marburg

    Publikationen: Andere wissenschaftliche Beiträge › Wissenschaftliche Beiträge in Foren oder Weblogs

  55. Erschienen

    An Imperfect Union?: Enacting an Analytic and Evaluative Framework for Digital Games for Language Learning

    Blume, C., Schmidt, T. & Schmidt, I. 2017 in : Zeitschrift für Fremdsprachenforschung. 28, 2, S. 209 - 231 23 S.

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze

  56. Erschienen

    Inklusiven Fremdsprachenunterricht gestalten - Von Theorie-Praxis-Netzwerken, multiprofessionellen Teams und interdisziplinärer Forschung

    Schmidt, T. 2017 Inklusion, Diversität und das Lehren und Lernen fremder Sprachen: Arbeitspapiere der 37. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. Burwitz-Melzer, E., Königs, F. G., Riemer, C. & Schmelter, L. (Hrsg.). Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, S. 285-295 11 S. (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik)

    Publikationen: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken

  57. Erschienen

    Inszenierung

    Küppers, A. & Schmidt, T. 2017 Metzler Lexikon - Fremdsprachendidaktik: Ansätze - Methoden - Grundbegriffe. Suhrkamp, C. (Hrsg.). 2 Aufl. Stuttgart: J.B. Metzler, S. 141-143 3 S.

    Publikationen: Beiträge in Sammelwerken › Lexikonbeiträge

  58. Erschienen

    Migration-Based Multilingualism in the English as a Foreign Language Classroom: Learners' and Teachers' Perspectives

    Schmid, E. C. & Schmidt, T. 2017 in : Zeitschrift für Fremdsprachenforschung. 28, 1, S. 29-52 24 S.

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze

  59. Erschienen

    Notting Hill Gate 3: Inklusions- und Fördermaterialien mit Audio-CD

    Edelhoff, C. (Hrsg.) & Schmidt, T. (Hrsg.) 2017 Braunschweig: Diesterweg. 128 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  60. Erschienen

    Notting Hill Gate 3: Workbook mit Audio-CD, für Klasse 7 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

    Edelhoff, C. (Hrsg.) & Schmidt, T. (Hrsg.) 2017 Braunschweig: Diesterweg. 144 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  61. Erschienen

    Notting Hill Gate 3: Textbook, für Klasse 7 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

    Edelhoff, C. (Hrsg.) & Schmidt, T. (Hrsg.) 2017 Braunschweig: Diesterweg. 308 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  62. Erschienen

    Notting Hill Gate 3: Vorschläge für Lernerfolsgskontrollen mit Audio-CD/CD-ROM für Klasse 7 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

    Edelhoff, C. (Hrsg.) & Schmidt, T. (Hrsg.) 2017 Braunschweig: Bildungshaus Schulbuchverlage Westermann. 248 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  63. Erschienen

    Notting Hill Gate 3: Kopiervorlagen für Klasse 7

    Edelhoff, C. (Hrsg.), Schmidt, T. (Hrsg.), Piatzer, S. & Bos, D. 2017 Braunschweig: Bildungshaus Schulbuchverlage Westermann. 96 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  64. Erschienen

    Notting Hill Gate 3: Teacher's Manual für Klasse 7

    Edelhoff, C. (Hrsg.), Schmidt, T. (Hrsg.), Piatzer, S. & Bos, D. 2017 Braunschweig: Bildungshaus Schulbuchverlage Westermann. 496 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  65. Erschienen

    Notting Hill Gate 3 Basic: Textbook, für Klasse 7 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

    Edelhoff, C. (Hrsg.) & Schmidt, T. (Hrsg.) 2017 Braunschweig: Diesterweg. 284 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  66. Erschienen

    Notting Hill Gate 3 Basic: Workbook mit Audio-CD, für Klasse 7 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

    Edelhoff, C. (Hrsg.) & Schmidt, T. (Hrsg.) 2017 Braunschweig: Diesterweg. 144 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  67. Erschienen

    Notting Hill Gate 3 Basic: Kopiervorlagen für Klasse 7

    Edelhoff, C. (Hrsg.), Schmidt, T. (Hrsg.), Piatzer, S. & Bos, D. 2017 Braunschweig: Bildungshaus Schulbuchverlage Westermann. 96 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  68. Erschienen

    Notting Hill Gate 3 Basic: Vorschläge für Lernerfolsgskontrollen mit Audio-CD/CD-ROM für Klasse 7 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

    Edelhoff, C. (Hrsg.) & Schmidt, T. (Hrsg.) 2017 Braunschweig: Bildungshaus Schulbuchverlage Westermann. 240 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  69. Erschienen

    One Size fits None: Adaptivity in Digital Games for Language Learning

    Blume, C. & Schmidt, T. 2017 Sprachen lehren: 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung in Ludwigsburg; 30. September 2015 - 3. Oktober 2015; Kongressband. Appel, J., Jeuk, S. & Mertens, J. (Hrsg.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 253-267 15 S. (Beiträge zur Fremdsprachenforschung; Band 14)

    Publikationen: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden

  70. Erschienen

    What inclusive English education means to me

    Blume, C. 2017 Marburg : Philipps-Universität Marburg

    Publikationen: Andere wissenschaftliche Beiträge › Wissenschaftliche Beiträge in Foren oder Weblogs

  71. Erschienen

    Green your community click by click: Lokale Nachhaltigkeitsprojekte auf einer blended Learning-Plattform präsentieren

    Kaliampos, J. 11.2016 in : Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch. 144, S. 32-39 8 S.

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze

  72. Erschienen

    A review of mobile language learning applications: trends, challenges and opportunities

    Heil, C. R., Wu, J. S., Lee, J. J. & Schmidt, T. 09.2016 in : The Eurocall Review. 24, 2, S. 32-50 19 S.

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze

  73. Erschienen

    Digital Campaigning - Die US-Präsidentschaftswahl 2016 im Internet: Ressourcen für die (außer)schulische politische Bildung

    Kaliampos, J. 08.2016 in : Journal für Politische Bildung. 6, 3, S. 64-67 4 S.

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze

  74. Erschienen

    Theoriefundierte Betreuung von Schulpraktika im Lehramtsstudium Englisch: Ein hochschuldidaktischer Beitrag zur Professionalisierung im Studium

    Köhler, A. 16.06.2016 Potsdam. 136 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Dissertationsschriften

  75. Erschienen

    Red or Blue?: Die US-Präsidentenwahl aus der Sicht der Swing States simulieren

    Kaliampos, J. 06.2016 in : Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch. 141, S. 32-39 8 S.

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze

  76. Erschienen

    A Playful Approach to Interactive Media in the Foreign Language Classroom

    Jones, R. D. 2016 Interaktivität im Fremdsprachenlernen und -lehren mit digitalen Medien : Hit oder Hype?. Zeyer, T., Stuhlmann, S. & Jones, R. D. (Hrsg.). Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, S. 139-162 24 S. (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik)

    Publikationen: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken

  77. Erschienen

    APPschaffung der Lehrkraft?: Potenziale und Grenzen digitaler Lernprogramme zur Unterstützung von Fremdsprachenlernprozessen

    Schmidt, T. 2016 in : Friedrich-Jahresheft. 34, 2016, S. 98-100 3 S.

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze

  78. Erschienen

    Become a Warrior and Earn Your XPs: Sprechen mit einem virtuellen Rollenspiel fördern

    Nowoczien, J. 2016 in : Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch. 50, 144, S. 20-24 5 S.

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze

  79. Erschienen

    Being in the Game; Language Teachers as Digital Learners

    Blume, C. 2016 Conference Proceedings: ICT for Language Learning. Florencie: Libreriauniversitaria, S. 313-316 4 S.

    Publikationen: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden

  80. Erschienen

    Chocolate-covered Drill & Practice? Möglichkeiten und Grenzen des 'gamifizierten', adaptiven Übens in Fremdsprachenlern-Apps

    Schmidt, T. 2016 Üben und Übungen beim Fremdsprachenlernen: Perspektiven und Konzepte für Unterricht und Forschung. Burwitz-Melzer, E., Königs, F. G., Riemer, C. & Schmelter, L. (Hrsg.). Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, S. 200-210 11 S. (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik)

    Publikationen: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken

  81. Erschienen

    Darstellung der Referenzarbeit "Schmidt, Torben (2007) Gemeinsames Lernen mit Selbstlernsoftware im Englischunterricht"

    Schmidt, T. 2016 Forschungsmethoden in der Fremdsprachendidaktik: Ein Handbuch. Caspari, D., Klippel, F., Legutke, M. K. & Schramm, K. (Hrsg.). Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, S. 443-446 4 S.

    Publikationen: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken

  82. Erschienen

    Der Fremdsprachliche Unterricht Englisch: Digital Classroom

    Schmidt, T. (Hrsg.) & Strasser, T. (Hrsg.) 2016 Seelze: Friedrich Verlag GmbH. 52 S. (Der Fremdsprachliche Unterricht Englisch; Nr. 144/2016)

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Zeitschriftenhefte

  83. Erschienen

    Digital Classroom

    Schmidt, T. & Strasser, T. 2016 in : Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch. 50, 144, S. 2-7 7 S.

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze

  84. Erschienen

    Digitales Spielen und Lernen - A Perfect Match?: Pädagogische Betrachtungen vom kindlichen Spiel zum digitalen Lernspiel

    Schmidt, T., Schmidt, I. & Schmidt, P. R. 2016 Gesundheit spielend fördern: Potenziale und Herausforderungen von digitalen Spielanwendungen für die Gesundheitsförderung und Prävention. Dadacynski, K., Schiemann, S. & Paulus, P. (Hrsg.). Weinheim, Basel: Beltz Juventa Verlag, S. 18-49 33 S.

    Publikationen: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken

  85. Erschienen

    Digital Games and Fan-Discourse: Implications and Considerations for Complex Task Development in the EFL Classroom

    Jones, R. D. 2016 Web 2.0 und komplexe Kompetenzaufgaben im Fremdsprachenunterricht. Becker, C., Blell, G. & Rössler, A. (Hrsg.). Frankfurt a. M.: Peter Lang Verlag, S. 157-170 14 S. ( Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernorientiert; Band 32)

    Publikationen: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken

  86. Erschienen

    Gender Representation in Selected EFL Textbooks: A Diachronic Perspective

    Benitt, N. & Kurtz, J. 2016 Gender and Language Learning: Research and Practice. Elsner, D. & Lohe, V. (Hrsg.). Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, S. 169-188 20 S. (Narr Studienbücher)

    Publikationen: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken

  87. Erschienen

    Interaktives Fremdsprachenlernen: Potenziale und Herausforderungen

    Jones, R. D., Stuhlmann, S. & Zeyer, T. 2016 Interaktivität beim Fremdsprachenlehren und -lernen mit digitalen Medien: Hit oder Hype?. Zeyer, T., Stuhlmann, S. & Jones, R. D. (Hrsg.). Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, S. 11-42 32 S. (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik)

    Publikationen: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken

  88. Erschienen

    Interaktivität beim Fremdsprachenlehren und -lernen mit digitalen Medien: Hit oder Hype?

    Zeyer, T. (Hrsg.), Stuhlmann, S. (Hrsg.) & Jones, R. D. (Hrsg.) 2016 Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag. 285 S. (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik)

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien

  89. Erschienen

    “It’s not as academic and impossible as it seems to be” – Aktionsforschung und berufliches Selbstvertrauen in der fremdsprachlichen Lehrerbildung

    Benitt, N. 2016 Fremdsprachendidaktische Professionsforschung: Brennpunkt Lehrerbildung. Legutke, M. K. & Schart, M. (Hrsg.). Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, S. 269-290 22 S. (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik)

    Publikationen: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken

  90. Erschienen

    Kommentierte Auswahlbibliographie Digital Classroom

    Schmidt, T. & Strasser, T. 2016 in : Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch. 144, S. 11 1 S.

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze

  91. Erschienen

    Lehrerbildung - besser interaktiv? Videokonferenzen als digitale Brücke zwischen Theorie und Praxis in der Englischlehrerausbildung

    Benitt, N. & Schmidt, T. 2016 Interaktivität beim Fremdsprachenlehren und -lernen mit digitalen Medien: Hip oder Hype?. Zeyer, T., Stuhlmann, S. & Jones, R. D. (Hrsg.). Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, S. 259-283 25 S. (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik)

    Publikationen: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken

  92. Erschienen

    Lernorientierung und Autonomie: Unterrichten von den Lernenden aus - spielend möglich?

    Nowoczien, J., Schmidt, T. & Biermann, M. 2016 Perspektiven Englisch: Schülerorientiert unterrichten - Grundlagen und Beispiele. Börner, O. & Lohmann, C. (Hrsg.). Braunschweig: Diesterweg, Band 14, S. 52-59 8 S. (Perspektiven Englisch; Nr. 14)

    Publikationen: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken

  93. Erschienen

    Notting Hill Gate 2: Textbook, für Klasse 6 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

    Edelhoff, C. (Hrsg.) & Schmidt, T. (Hrsg.) 2016 Braunschweig: Diesterweg. 302 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  94. Erschienen

    Notting Hill Gate 2: Workbook mit Audio-CD, für Klasse 6 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

    Edelhoff, C. (Hrsg.) & Schmidt, T. (Hrsg.) 2016 Braunschweig: Diesterweg. 144 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  95. Erschienen

    Notting Hill Gate 2: Workbook mit Lernsoftware und Audio-CD

    Edelhoff, C. (Hrsg.) & Schmidt, T. (Hrsg.) 2016 Braunschweig: Diesterweg. 144 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  96. Erschienen

    Notting Hill Gate 2: Inklusions- und Fördermaterialien mit Audio-CD

    Edelhoff, C. (Hrsg.) & Schmidt, T. (Hrsg.) 2016 Braunschweig: Diesterweg. 104 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  97. Erschienen

    Sprechen und Interagieren

    Schmidt, T. 2016 Handbuch Fremdsprachenunterricht. Burwitz-Melzer, E., Mehlhorn, G., Riemer, C., Bausch, K-R. & Krumm, H-J. (Hrsg.). 6. Aufl. Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, S. 102-106 5 S.

    Publikationen: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken

  98. Erschienen

    The Connected Classroom: Using Video Conferencing Technology to Enhance Teacher Training

    Drexhage, J., Leiß, D., Schmidt, T. & Ehmke, T. 2016 in : Reflecting Education. 10, 1, S. 70-88 19 S.

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze

  99. Erschienen

    Wir müssen reden. Interaktive Anwendungen zum fremdsprachlichen Sprechtraining

    Schmidt, I. & Blume, C. 2016 Interaktivität beim Fremdsprachenlehren und -lernen mit digitalen Medien: Hip oder Hype?. Zeyer, T., Stuhlmann, S. & Jones, R. D. (Hrsg.). Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, S. 211-235 25 S. (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik)

    Publikationen: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken

  100. Erschienen

    Mehr Schriftlichkeit bitte! Contra

    Schmidt, T. 17.08.2015 in : Fremdsprachen Lehren und Lernen. 44, 2, S. 131 1 S.

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze

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