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    1. Collected editions and anthologies › Research
    2. Published

      Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschule: Wege und Wirkungen am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg

      Michelsen, G. (ed.), Barth, M. (ed.) & Fischer, D. (ed.), 16.10.2023, Leverkusen: Verlag Babara Budrich. 193 p. (Schriftenreihe Ökologie und Erziehungswissenschaft der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der DGfE)

      Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

    3. Published

      "Brüche und Brücken": Übergänge im Kontext des Sachunterrichts

      Offen, S. (ed.), Barth, M. (ed.), Franz, U. (ed.) & Michalik, K. (ed.), 2020, Bad Heilbrunn: Klinkhardt. 192 p. (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; vol. 30)

      Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

    4. Published

      Empirische Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung - Themen, Methoden und Trends: Summer School "Empirische Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung - Themen, Methoden und Trends" vom 21.-29. Juli 2014 an der Universität Vechta

      Barth, M. (ed.) & Rieckmann, M. (ed.), 2016, Opladen: Verlag Babara Budrich. 238 p. (Ökologie und Erziehungswissenschaft)

      Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

    5. Published

      Routledge Handbook of Higher Education for Sustainable Development

      Michelsen, G. (ed.), Barth, M. (ed.), Rieckmann, M. (ed.) & Thomas, I. (ed.), 2016, London and New York: Routledge Taylor & Francis Group. 477 p. (Routledge international handbooks)

      Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

    6. Published

      World in Transition: Sustainability Perspectives for Higher Education

      Adomßent, M. (ed.), Beringer, A. (ed.) & Barth, M. (ed.), 2009, Frankfurt am Main: VAS Verlag für Akademische Schriften. 245 p. (Higher education for sustainability; no. 4)

      Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

    7. Compendium/lecture notes › Education
    8. Published

      Kann man Wald ernten? Ästhetische Zugänge zum systemischen Denken im Sachunterricht: Das Beispiel Wald

      Bruhn, K., Edelhoff, S. H., Kater-Wettstädt, L., Richter, S., Schürmann, H. & Barth, M., 01.11.2020, Lüneburg: Leuphana Universität Lüneburg. 63 p. (Infis-Beiträge: BNE hoch X ; vol. 1, no. 1)

      Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education

    9. Conference proceedings › Research
    10. Published

      Higher Education for Sustainable Development: Looking Back and Moving Forward

      Barth, M. (ed.), Rieckmann, M. (ed.) & Sanusi, Z. A. (ed.), 2011, Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften. 180 p. (Higher Education for Sustainability; vol. 5)

      Research output: Books and anthologies › Conference proceedings › Research

    11. Monographs › Research › Not peer-reviewed
    12. Published

      Gestaltungskompetenz durch Neue Medien? Die Rolle des Lernens mit Neuen Medien in der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung

      Barth, M., 2007, Berlin: Berliner Wissenschafts-Verlag. 218 p.

      Research output: Books and anthologies › Monographs › Research

    13. Published

      Greenpeace Nachhaltigkeitsbarometer 2015: Nachhaltigkeit bewegt die jüngere Generation

      Michelsen, G., Grunenberg, H., Mader, C. & Barth, M., 2015, 1 ed. Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften. 263 p.

      Research output: Books and anthologies › Monographs › Research

    14. Monographs › Education › Peer-reviewed
    15. Published

      Implementing Sustainability in Higher Education: Learning in an Age of Transformation

      Barth, M., 2015, London: Routledge Taylor & Francis Group. 220 p. (Routledge studies in sustainable development)

      Research output: Books and anthologies › Monographs › Education › peer-review

    16. Monographs › Transfer › Peer-reviewed
    17. Published

      Gestaltungskompetenz durch Neue Medien? Die Rolle des Lernens mit Neuen Medien in der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung

      Barth, M., 2007, Berlin: Berliner Wissenschafts-Verlag. 240 p.

      Research output: Books and anthologies › Monographs › Transfer › peer-review

    18. Special Journal issue › Transfer
    19. Published

      Special Issue 'Communication for and about Sustainability'

      Barth, M. (ed.) & Michelsen, G. (ed.), 2013, MDPI AG. (Sustainability; vol. 2013, no. 05)

      Research output: Books and anthologies › Special Journal issue › Transfer

    20. Article in conference proceedings › Research › Not peer-reviewed
    21. Published

      Bildung für nachhaltige Entwicklung - (k)ein Thema für den Sachunterricht?

      Barth, M., 2017, Nachhaltig Handeln lernen im Sachunterricht: Beitragsdokumentation zur Tagung am 5. Oktober 2016 an der Universität Siegen. Gröger, M., Janssen, M. & Wiesemann, J. (eds.). Siegen: Universitätsverlag Siegen, p. 41-57 17 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

    22. Published

      Naturwissenschaftlichen Unterricht inklusiv gestalten (Nawi-In): Ein Vergleich der Primar- und Sekundarstufe I

      Brauns, S., Egger, D., Abels, S. & Barth, M., 2019, Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Kiel 2018. Maurer, C. (ed.). Regensburg: Universität Regensburg, p. 675-678 4 p. (Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; vol. 39).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

    23. Published

      Tourism strategies for adaption and sustainable development in mountain and coastal destinations in Germany

      Bartels, C., Barth, M., Heinrichs, H., Kreilkamp, E., Matzarakis, A. & Moeller, A., 2007, Developments in tourism climatology: 3rd International Workshop on Climate, Tourism and Recreation. Matzarakis, A., de Freitas, CR. & Scott, D. (eds.). International Society of Biometeorology (ISB), p. 207-213 7 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

    24. Article in conference proceedings › Research › Peer-reviewed
    25. Published

      International Academic Partnership "Teaching and Learning Sustainability": Implementing Higher Education for Sustainable Development at the Universidad Técnica del Norte (Ecuador)

      Barth, M., Rieckmann, M. & Aguirre, P., 10.2010, Knowledge Collaboration & Learning for Sustainable Innovation: ERSCP-EMSU Conference. Quist, J., Tukker, A., Woudstra, J., Wever, R., Boons, F. & Beute, N. (eds.). Delft: Technische Universiteit Delft, 22 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

    26. Published

      Key competencies for sustainable consumption

      Barth, M. & Fischer, D., 2012, Beyond Consumption: Pathways to Responsible Living. Fricke, V., Schrader, U. & Thoresen, V. W. (eds.). Berlin: Hedmark University College, p. 65-79 15 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

    27. Published

      Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden sichtbar machen: Professionalisierung für einen inklusiven naturwissenschaftlichen Unterricht

      Sellin, K., Brauns, S., Egger, D., Abels, S. & Barth, M., 14.12.2020, Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?. Grosche, M., Decristan, J., Urton, K., Jansen, N. C., Bruns, G. & Ehl, B. (eds.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, p. 171-175 5 p. (Klinkhardt Forschung - Perspektiven sonderpädagogischer Forschung).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

    28. Published

      Merkmale gelungenen inklusiven naturwissenschaftlichen Unterrichts in der Primar- und Sekundarstufe I: eine Interviewstudie mit Lehrkräften

      Sellin, K., Barth, M. & Abels, S., 2020, "Brüche und Brücken" - Übergänge im Kontext des Sachunterrichts. Offen, S., Barth, M., Franz, U. & Michalik, K. (eds.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, p. 27-34 8 p. (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts ; vol. 30).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

    29. Published abstract in conference proceedings › Research › Peer-reviewed
    30. Published

      Environmental communication: new challenges and new perspectives

      Barth, M., 2008, Communication policies and culture in Europe: Abstracts. Barcelona: European Communication Research and Education Association - ECREA, p. 496 1 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research › peer-review

    31. Articles for encyclopedia › Research
    32. Published

      International Trends in Research on Environmental and Sustainability Education in Teacher Education

      King, J., Rieckmann, M., Fischer, D., Barth, M., Büssing, A. G., Hemmer, I. & Lindau-Bank, D., 02.2020, Encyclopedia of Teacher Education. Peters, M. A. (ed.). Singapore: Springer Singapore, p. 1-6 6 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Articles for encyclopedia › Research

    33. Published

      Sustainability Competencies in Higher Education

      Michel, J. O., Brundiers, K., Barth, M., Fischer, D., Mochizuki, Y., Redman, A. & Zint, M., 22.09.2022, The Palgrave Encyclopedia of Urban and Regional Futures. Brears, R. (ed.). Palgrave Macmillan, p. 1-6 6 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Articles for encyclopedia › Research

    34. Published

      Sustainability in Higher Education

      Barth, M., 21.04.2021, Oxford Bibliographies in "Education". Hynds, A. & Meyer, L. (eds.). Oxford University Press, (Oxford Bibliographies in "Education").

      Research output: Contributions to collected editions/works › Articles for encyclopedia › Research

    35. Contributions to scientific reports › Transfer
    36. Published

      Strategies for developing and running e-courses for the VCSE

      Barth, M., Burandt, S., Pizzera, J. & Görsdorf, E., 2009, Virtual Campus for a Sustainable Europe: VCSE Best Practice Guidebook. Sartzetakis, E. (ed.). University of Macedonia, p. 35-44 9 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to scientific reports › Transfer

    37. Contributions to collected editions/anthologies › Research › Not peer-reviewed
    38. Published

      14 Internetportale im Bereich Bildung für eine nachhaltige Entwicklung: Ergebnisse einer Studie und Konsequenzen für die Unweltkommunikation

      Barth, M., 2005, Erfolgreiche Umweltkommunikation im Internet: Internetanwendungen im Natur- und Umweltschutz. Peters, U. (ed.). Berlin: Erich Schmidt Verlag, p. 157-167 11 p. (Initiativen zum Umweltschutz; vol. 63).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    39. Published

      Assessment of key competencies: a conceptual framework

      Barth, M., 2009, World in Transition: Sustainability Perspectives for Higher Education. Adomssent, M., Beringer, A. & Barth, M. (eds.). Bad Homburg v. d. Höhe: VAS Verlag für Akademische Schriften, p. 93-102 10 p. (Higher education for sustainability; no. 4).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    40. Published

      Bildungsorganisationale Konsumkultur als Kontext jugendlichen Konsumlernens

      Barth, M., Fischer, D., Michelsen, G. & Rode, H., 2011, Wesen und Wege nachhaltigen Konsums: Ergebnisse aus dem Themenschwerpunkt "Vom Wissen zum Handeln - Neue Wege zum nachhaltigen Konsum". Defila, R., DeGiulio, A. & Kaufmann-Hayoz, R. (eds.). München: oekom verlag GmbH, p. 247–263 17 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    41. Published

      Das Lernen mit Neuen Medien als Ansatz zur Vermittlung von Gestaltungskompetenz

      Barth, M., 01.01.2008, Kompetenzen der Bildung für nachhaltige Entwicklung: Operationalisierung, Messung, Rahmenbedingungen, Befunde. Bormann, I. & Haan, G. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 199-213 15 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    42. Published

      Defining and reorienting competencies for sustainable global change

      Barth, M. & Drovandi, A., 2009, World in Transition: Sustainability Perspectives for Higher Education. Adomssent, M., Beringer, A. & Barth, M. (eds.). Bad Homburg v. d. Höhe: VAS Verlag für Akademische Schriften, p. 64-65 2 p. (Higher education for sustainability; no. 4).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    43. Published

      Den Wandel begreifen: Szenarien für eine nachhaltige Hochschulentwicklung

      Albrecht, P., Barth, M., Burandt, S. & Rieckmann, M., 2008, "Sustainable University": nachhaltige Entwicklung als Strategie und Ziel von Hochschulentwicklung. Michelsen, G., Adomßent, M. & Godemann, J. (eds.). [Frankfurt/Main]: VAS Verlag für Akademische Schriften, p. 130-149 20 p. (Innovation in den Hochschulen: nachhaltige Entwicklung; vol. 10).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    44. Published

      Erwerb von Schlüsselkompetenzen ermöglichen. Nachhaltige Entwicklung in der Hochschulbildung

      Barth, M., Godemann, J., Rieckmann, M. & Stoltenberg, U., 2008, Sustainable University. Nachhaltige Entwicklung als Strategie und Ziel von Hochschulentwicklung. Michelsen, G., Adomßent, M. & Godemann, J. (eds.). Frankfurt/Main: VAS Verlag für Akademische Schriften, p. 110-129 20 p. (Innovationen in den Hochschulen – Nachhaltige Entwicklung; vol. 10).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    45. Published

      Integrativ forschen: methodisches Design der transformativen Fallstudie "Universität Lüneburg"

      Albrecht, P., Barth, M. & Burandt, S., 2008, "Sustainable University". Michelsen, G., Adomßent, M. & Godemann, J. (eds.). [Frankfurt/Main]: VAS Verlag für Akademische Schriften, p. 53-78 26 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    46. Published

      Internetbasierte Nachhaltigkeitskommunikation

      Barth, M., 2007, Handbuch Nachhaltigkeitskommunikation: Grundlagen und Praxis. Michelsen, G. & Godemann, J. (eds.). München: oekom verlag GmbH, p. 266-275 10 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    47. Published

      Internetbasierte Nachhaltigkeitskommunikation

      Barth, M., 2005, Handbuch Nachhaltigkeitskommunikation: Grundlagen und Praxis. Michelsen, G. & Godemann, J. (eds.). 1 ed. München: oekom verlag GmbH, p. 266-273 8 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    48. Published

      Kompetenzen & Hochschulbildung für eine nachhaltige Entwicklung

      Barth, M. & Busch, A., 2008, Internationaler Masterstudiengang 'Sustainable Development and Management': Band1: Handbuch für den Masterstudiengang. Michelsen, G., Barkin, D. & Rieckmann, M. (eds.). Frankfurt am Main: VAS Verlag für Akademische Schriften, p. 245-262 18 p. (Innovationen in den Hochschulen - Nachhaltige Entwicklung).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    49. Published

      Komplexität verstehen, Zukunftsperspektiven erschließen: das General Studies Modul "Studienprogramm Nachhaltigkeit"

      Barth, M. & Godemann, J., 2006, Persönlichkeitsbildung und Beschäftigungsfähigkeit: Konzeptionen von General Studies und ihre Umsetzungen . Michelsen, G. & Märkt, S. (eds.). Bielefeld: UniversitätsVerlagWebler, p. 33-51 19 p. (Hochschulwesen, Wissenschaft und Praxis : HSW ; vol. 12).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    50. Published

      Lernen mit Neuen Medien - ein Weg für die Bildung für eine nachhaltige Entwicklung?

      Barth, M., 01.01.2006, Bildung für eine nachhaltige Entwicklung: aktuelle Forschungsfelder und -ansätze. Rieß, W. & Apel, H. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 69-80 12 p. (Ökologie und Erziehungswissenschaft).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    51. Published

      Nachhaltige Entwicklung in der Hochschullehre: Herausforderungen, Chancen und Erfahrungen

      Barth, M., Godemann, J. & Michelsen, G., 2007, Neues Handbuch Hochschullehre: Lehren und Lernen effizient gestalten. Berendt, B., Voss, H-P. & Wildt, J. (eds.). Stuttgart [u.a.]: Verlag Dr. Josef Raabe, p. 1-22 22 p. (Neues Handbuch Hochschullehre ).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    52. Published

      Resümee: Bildung für nachhaltige Entwicklung – Impulse für die Hochschullandschaft

      Fischer, D., Michelsen, G. & Barth, M., 16.10.2023, Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschule: Wege und Wirkungen am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg. Michelsen, G., Barth, M. & Fischer, D. (eds.). Leverkusen: Verlag Babara Budrich, p. 183-190 8 p. (Schriftenreihe "Ökologie und Erziehungswissenschaft" der Kommission Bildung für eine nachhaltige Entwicklung der DGfE).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    53. Published

      Study programme sustainability - a way to impart competencies for handling sustainability?

      Barth, M. & Godemann, J., 2006, Higher education for sustainability: New Challenges from a Global Perspective. Adomßent, M., Godemann, J., Leicht, A. & Busch, A. (eds.). Frankfurt am Main: VAS Verlag für Akademische Schriften, p. 198-207 10 p. (Higher education for sustainability ; vol. 1).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    54. Published

      The 'Lüneburg Sustainable University' Research and Development Project

      Adomßent, M., Barth, M. & Rieckmann, M., 2009, World in Transition: Sustainability Perspectives for Higher Education. Adomßent, M., Beringer, A. & Barth, M. (eds.). Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften, p. 222-227 6 p. (Higher education for sustainability; no. 4).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    55. Contributions to collected editions/anthologies › Research › Peer-reviewed
    56. Published

      Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Lehramtsausbildung : Erfolgreiche Ansätze und notwendige Schritte

      Barth, M., 2016, Bildung für nachhaltige Entwicklung in pädagogischen Handlungsfeldern: Grundlagen, Verankerung und Methodik in ausgewählten Lehr-Lern-Kontexten. Schweer, M. K. W. (ed.). Frankfurt: Peter Lang Verlag, p. 49-60 11 p. (Psychologie und Gesellschaft ; vol. 15).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    57. Published

      Der Erwerb professioneller Handlungskompetenz von Sachunterrichtsstudierenden im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung – Kompetenzerwerb durch transdisziplinäre Projektarbeit

      Barth, M. & Bürgener, L., 2022, Innovationen in Theorie-Praxis-Netzwerken - Beiträge zur Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung. Ehmke, T., Fischer-Schöneborn, S., Reusser, K., Leiss, D., Schmidt, T. & Weinhold, S. (eds.). 1 ed. Weinheim: Beltz Juventa Verlag, p. 211-231 21 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    58. Published

      Implementing Education for Sustainable Development in teacher education: case studies from Germany

      Kater-Wettstädt, L., Bruhn, K., Bürgener, L. & Barth, M., 2019, Environmental Education. Lahiri, S. (ed.). Delhi: Studera Press, p. 13-32 20 p. 2

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    59. Published

      Konsumlernen in Bildungseinrichtungen: Befunde aus einer empirischen Studie

      Barth, M., Fischer, D., Michelsen, G. & Rode, H., 2013, Nachhaltig konsumieren lernen: Ergebnisse aus dem Projekt BINK "Bildungsinstitutionen und nachhaltiger Konsum". Michelsen, G. & Fischer, D. (eds.). 1. ed. Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften, p. 165-184 20 p. (Innovation in den Hochschulen - Nachhaltige Entwicklung; no. 11).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    60. Published

      Schools and their ‚culture of consumption‘: a context for consumer learning

      Barth, M., Fischer, D., Michelsen, G. & Rode, H., 2012, The Nature of Sustainable Consumption and How to Achieve it. : Results from the Focal Topic "From Knowledge to Action – New Paths towards Sustainable Consumption". Defila, R., Di Giulio, A. & Kaufmann-Hayoz, R. (eds.). München: oekom verlag GmbH, p. 229-244 16 p. (Results of Social-ecological Research; vol. 14).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    61. Published

      Vielperspektivität auch in der Forschung? Beobachtungen zur Entwicklung der Sachunterrichtsforschung im Rahmen eines "Systematic Reviews"

      Barth, M., Bruhn, K., Bürgener, L., Edelhoff, S. H., Richter, S. & Freund, E. K., 2017, Vielperspektivität im Sachunterricht. Giest, H., Hartinger, A. & Tänzer, S. (eds.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, Vol. 27. p. 40 - 48 9 p. (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    62. Contributions to collected editions/anthologies › Education › Peer-reviewed
    63. Published

      Hochschuldidaktische Weiterbildung als Katalysator von Organisationsentwicklung - Einsichten aus einem Weiterbildungsprogramm Bildung für nachhaltige Entwicklung an der Universidad Técnica del Norte (Ecuador)

      Barth, M. & Rieckmann, M., 2016, Professionalisierung der Hochschuldidaktik . Merkt, M., Wetzel, C. & Schaper, N. (eds.). Bielefeld: WBV Bertelsmann Verlag, p. 302-311 9 p. ( Blickpunkt Hochschuldidaktik; vol. 127).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review

    64. Published

      Nachhaltigkeit in die Schule gebracht: Befunde aus einer empirischen Studie

      Barth, M., 2013, Nachhaltig konsumieren lernen: Ergebnisse aus dem Projekt BINK. Michelsen, G. & D. F. (eds.). Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften, Vol. 11. p. 105-129 24 p. (Innovationen in den Hochschulen: Nachhaltige Entwicklung; vol. 11).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review

    65. Published

      Teaching and Learning in Sustainability Science

      Barth, M., 2016, Sustainability Science : An Introduction . Heinrichs, H., Martens, P., Michelsen, G. & Wiek, A. (eds.). Dordrecht: Springer Netherlands, p. 325-333 9 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review

    66. Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › Not peer-reviewed
    67. Published

      Das Studienprogramm Nachhaltigkeit als Beispiel interdisziplinärer Lehre: Herausforderung, Chancen und Erfahrungen

      Barth, M. & Godemann, J., 2010, Innovative Lehre - Grundsätze, Konzepte, Beispiele der Leuphana Universität Lüneburg. Cremer-Renz, C. & Jansen-Schulz, B. (eds.). Bielefeld: UniversitätsVerlagWebler, p. 171-184 14 p. (Motivierendes Lehren und Lernen in Hochschulen; vol. 11).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer

    68. Published

      Expert*inneninterview

      Barth, M. & Bürgener, L., 2022, Young Citizens: Handbuch politische Bildung in der Grundschule. Baumgardt, I. & Lange, D. (eds.). Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, p. 427-432 6 p. (Schriftenreihe; vol. 10777).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer

    69. Published

      Lehre und Forschung im Projekt „Naturwissenschaftlichen Unterricht inklusiv gestalten“ (Nawi-In)

      Abels, S., Barth, M., Brauns, S., Egger, D., Richter, S. & Sellin, K., 04.04.2022, Qualifizierung für Inklusion: Sekundarstufe. Lutz, D., Becker, J., Buchhaupt, F., Katzenbach, D., Strecker, A. & Urban, M. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 25-38 14 p. (Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung; vol. 3).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer

    70. Published

      Rettet die Bienen! Eine differenzierte Perspektive auf das Bienensterben

      Kater-Wettstädt, L. & Barth, M., 12.2019, Bildung für nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht: Grundlagen und Praxisbeispiele. Wulfmeyer, M. (ed.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, Vol. 43. p. 77-92 16 p. (Basiswissen Grundschule; vol. 43).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer

    71. Published

      VSCE – ein europäischer virtueller Campus für Nachhaltigkeit

      Barth, M. & Burandt, S., 2011, Das Moodle 2 Praxisbuch: Gemeinsam online lernen in Hochschule, Schule und Unternehmen . Wiegrefe, C. (ed.). Addison-Wesley Publishing, p. 368-376 368 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer

    72. Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › Peer-reviewed
    73. Published

      Bildung für nachhaltige Entwicklung

      Barth, M., 03.08.2021, Handbuch Transdisziplinäre Didaktik. Schmohl, T. & Philipp, T. (eds.). Bielefeld: transcript Verlag, p. 35-44 10 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review

    74. Published

      Einleitung: Eine Summer School zur empirischen Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung

      Barth, M. & Rieckmann, M., 2016, Empirische Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung - Themen, Methoden und Trends: Summer School "Empirische Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung - Themen, Methoden und Trends" vom 21.-29. Juli 2014 an der Universität Vechta. Barth, M. & Rieckmann, M. (eds.). Opladen: Verlag Babara Budrich, p. 9-15 6 p. (Ökologie und Erziehungswissenschaft).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review

    75. Published

      Forschung in der Bildung für nachhaltige Entwicklung: Entstehung und Verortung eines Forschungszweiges

      Barth, M., 2016, Empirische Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung - Themen, Methoden und Trends: Summer School "Empirische Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung - Themen, Methoden und Trends" vom 21.-29. Juli 2014 an der Universität Vechta. Barth, M. & Rieckmann, M. (eds.). Opladen, Berlin, Toronto: Verlag Babara Budrich, p. 37-50 13 p. (Ökologie und Erziehungswissenschaft).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review

    76. Published

      Introduction

      Barth, M., Michelsen, G., Rieckmann, M. & Thomas, I., 10.2015, Routledge Handbook of Higher Education for Sustainable Development. Barth, M., Michelsen, G., Rieckmann, M. & Thomas, I. (eds.). London: Routledge Taylor & Francis Group, p. 1 - 7 7 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review

    77. Published

      State of the art in research on higher education for sustainable development

      Barth, M. & Rieckmann, M., 2016, Routledge handbook of higher education for sustainable development. Barth, M., Michelsen, G., Rieckmann, M. & Thomas, I. (eds.). Abdington: Routledge Taylor & Francis Group, p. 100-114 14 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review

    78. Other › Research
    79. Published

      Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschule: Wege und Wirkungen am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg

      Barth, M., Fischer, D. & Michelsen, G., 16.10.2023, Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschule: Wege und Wirkungen am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg. Michelsen, G., Barth, M. & Fischer, D. (eds.). Leverkusen: Verlag Babara Budrich, p. 9-12 4 p. (Schriftenreihe "Ökologie und Erziehungswissenschaft" der Kommission Bildung für eine nachhaltige Entwicklung der DGfE).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Other › Research

    80. Published

      Editorial

      Offen, S., Barth, M., Franz, U. & Michalik, K., 2020, "Brüche und Brücken" - Übergänge im Kontext des Sachunterichts. Offen, S., Barth, M., Franz, U. & Michalik, K. (eds.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, p. 9-14 6 p. (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; vol. 30).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Other › Research

    81. Critical reviews › Research
    82. Published

      Multimedia in der Umweltbildung: Multimedia in der Umweltbildung / Heino Apel

      Barth, M., 2006, In: Germanistik. 29, 3, p. 85-86 2 p.

      Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research

    83. Published

      Stephanie E.L. Bengtsson, Bilal Barakat and Raya Muttarak:The Role of Education in Enabling the Sustainable Development Agenda

      Barth, M., 02.2019, In: European Journal of Population. 35, 1, p. 221-222 2 p.

      Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research

    84. Published

      Thomas Hoffmann: TERRA. Globale Herausforderungen1: Die Zukunft, die wir wollen.

      Barth, M., 02.09.2019, In: ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. 42, 2, p. 35-37 3 p.

      Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research

    85. Published

      Umwelt bildet, warum wir anders lernen müssen, Richard Häusler; Christina Fischer (Hrsg.): Umwelt bildet /

      Barth, M., 2006, In: Germanistik. 29, 3, p. 85 1 p.

      Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research

    86. Critical reviews › Transfer
    87. Published

      Sarah Gaubitz: Wertorientierungen von Grundschulkindern im Kontext nachhaltiger Entwicklung. Eine empirische Untersuchung zum moralischen Urteilen über Ressourcendilemmata. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden 2018. 319 Seiten

      Barth, M., 13.01.2021, In: ZfG Zeitschrift für Grundschulforschung. 14, 1, p. 189-191 3 p.

      Research output: Journal contributions › Critical reviews › Transfer

    88. Journal articles › Research › Not peer-reviewed
    89. Published

      Nachhaltigkeit interdisziplinär studieren: das Studienprogramm Nachhaltigkeit der Universität Lüneburg

      Barth, M. & Godemann, J., 03.2006, In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung. 1, 1, p. 30-46 17 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

    90. Published

      Nachhaltigkeit und Hochschulbildung: die Leuphana-Universität Lüneburg

      Barth, M., 2008, In: Jahrbuch Ökologie . 2008, p. 192-198 7 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

    91. Published

      Wenn wir wüssten, was wir alles wissen! kollaboratives Wissensmanagement mit einem Wiki

      Barth, M. & Burandt, S., 2008, In: Praxis Geographie. 38, 6, p. 22-26 5 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

    92. Journal articles › Research › Peer-reviewed
    93. Published

      Academic staff development as a catalyst for curriculum change towards education for sustainable development: an output perspective

      Barth, M. & Rieckmann, M., 05.2012, In: Journal of Cleaner Production. 26, p. 28-36 9 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    94. Published

      Adding the “e-” to Learning for Sustainable Development: Challenges and Innovation

      Barth, M. & Burandt, S., 13.06.2013, In: Sustainability. 5, 6, p. 2609-2622 14 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    95. Published

      A matter of connection: The 4 Cs of learning in pre-service teacher education for sustainability

      Brandt, J. O., Barth, M., Merritt, E. & Hale, A., 10.01.2021, In: Journal of Cleaner Production. 279, p. 1-13 13 p., 123749.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    96. Published

      A whole-institution approach towards sustainability: a crucial aspect of higher education’s individual and collective engagement with the SDGs and beyond

      Kohl, K., Hopkins, C., Barth, M., Michelsen, G., Dlouhá, J., Razak, D. A., Abidin Bin Sanusi, Z. & Toman, I., 21.02.2022, In: International Journal of Sustainability in Higher Education. 23, 2, p. 218-236 19 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    97. Published

      Becoming a competent teacher in education for sustainable development: Learning outcomes and processes in teacher education

      Brandt, J. O., Bürgener, L., Barth, M. & Redman, A., 19.07.2019, In: International Journal of Sustainability in Higher Education. 20, 4, p. 630-653 24 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    98. Published

      Bildung für nachhaltige Entwicklung in der schulischen Praxis verankern

      Barth, M. & Bürgener, L., 2020, In: Weiterbildung. 2, p. 21-23 3 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    99. Published

      Capacity building for transformational leadership and transdisciplinarity

      Barth, M., Bruhn, A., Lam, D., Bergmann, M. & Lang, D. J., 15.10.2020, In: GAIA - Ecological Perspectives for Science and Societa. 29, 3, p. 195-197 3 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    100. Published

      Connecting curricula and competence through student learning journeys

      Birdman, J., Barth, M. & Lang, D. J., 09.12.2022, In: Sustainability: Science, Practice, and Policy. 18, 1, p. 560-575 16 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    101. Accepted/In press

      Design principles for advancing higher education sustainability learning through transformative research

      Bernert, P., Wanner, M., Fischer, N. & Barth, M., 2022, (Accepted/In press) In: Environment, Development and Sustainability. 18 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    102. Published

      Developing ESD-specific professional action competence for teachers: knowledge, skills, and attitudes in implementing ESD at the school level

      Brandt, J-O., Barth, M., Hale, A. & Merritt, E., 11.10.2022, In: Environmental Education Research. 28, 12, p. 1691-1729 39 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    103. Published

      Developing key competencies for sustainable development in higher education

      Barth, M., Godemann, J., Rieckmann, M. & Stoltenberg, U., 25.09.2007, In: International Journal of Sustainability in Higher Education. 8, 4, p. 416-430 15 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    104. Published

      Die Zusammenarbeit von Lehrkräften, Hochschule und außerschulischen Bildungsakteuren – kollaborative Materialentwicklung unter der Perspektive BNE

      Bürgener, L. & Barth, M., 05.10.2020, In: ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. 43, 2, p. 4-10 7 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    105. Published

      Embracing conflicts for interpersonal competence development in project-based sustainability courses

      Konrad, T., Wiek, A. & Barth, M., 09.01.2020, In: International Journal of Sustainability in Higher Education. 21, 1, p. 76-96 21 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    106. Published

      Evolution of entrepreneurs’ expectations using Instagram as a business practice: A transformative learning perspective in the case of sustainable fashion entrepreneurs in Mexico

      Rodriguez Aboytes, J. G., Barth, M. & Fischer, D., 2022, In: World Development Sustainability. 100005.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    107. Published

      Experiencing the global dimension of sustainability: student dialogue in a European-Latin American virtual seminar

      Barth, M. & Rieckmann, M., 01.05.2008, In: International Journal of Development Education and Global Learning. 1, 2, p. 25-40 16 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    108. Published

      Forschung für die Nachhaltigkeit

      Seiler, P., Barth, M., Fischer, D. & Michelsen, G., 11.03.2010, In: GAIA. 19, 1, p. 69-71 3 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    109. Published

      Global research landscape of sustainability curricula implementation in higher education

      Weiss, M. & Barth, M., 19.07.2019, In: International Journal of Sustainability in Higher Education. 20, 4, p. 570-589 20 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    110. Published

      Higher Education for Sustainable Development. Students' Perspectives on an Innovative Approach to Educational Change

      Barth, M. & Timm, J-M., 01.01.2011, In: Journal of Social Science. 7, 1, p. 13-23 11 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    111. Published

      Impact of early childhood education settings on the systems thinking skills of preschool children through the lens of Bronfenbrenner's theory

      Feriver, Ş., Olgan, R., Teksöz, G. & Barth, M., 01.01.2022, In: Systems Research and Behavioral Science. 39, 1, p. 85-103 19 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    112. Published

      Key competencies in sustainability in higher education - toward an agreed-upon reference framework

      Brundiers, K., Barth, M., Cebrián, G., Cohen, M., Diaz, L., Doucette-Remington, S., Harré, N., Jarchow, M., Losch, K., Michel, J., Zint, M., Mochizuki, Y., Rieckmann, M., Parnell, R. & Walker, P., 01.2021, In: Sustainability Science. 16, 1, p. 13-29 17 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    113. Published

      Learning processes for interpersonal competence development in project-based sustainability courses – insights from a comparative international study

      Konrad, T., Wiek, A. & Barth, M., 22.02.2021, In: International Journal of Sustainability in Higher Education. 22, 3, p. 535-560 26 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    114. Published

      Learning Processes in the Early Development of Sustainable Niches: The Case of Sustainable Fashion Entrepreneurs in Mexico

      Rodriguez Aboytes, J. G. & Barth, M., 13.10.2020, In: Sustainability. 12, 20, 26 p., 8434.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    115. Published

      Learning settings to face climate change

      Burandt, S. & Barth, M., 01.05.2010, In: Journal of Cleaner Production. 18, 7, p. 659-665 7 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    116. Published

      Learning to change universities from within: A service-learning perspective on promoting sustainable consumption in higher education

      Barth, M., Adomßent, M., Fischer, D., Richter, S. & Rieckmann, M., 01.01.2014, In: Journal of Cleaner Production. 62, 1, p. 72-81 10 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    117. Published

      Learning to collaborate from diverse interactions in project-based sustainability courses

      Konrad, T., Wiek, A. & Barth, M., 02.09.2021, In: Sustainability. 13, 17, 15 p., 9884.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    118. Published

      Making education for sustainable development happen in elementary schools: the role of teachers

      Timm, J-M. & Barth, M., 02.01.2021, In: Environmental Education Research. 27, 1, p. 50-66 17 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    119. Published

      Mapping a sustainable future: Community learning in dialogue at the science–society interface

      Barth, M., Lang, D. J., Luthardt, P. & Vilsmaier, U., 01.12.2017, In: International Review of Education. 63, 6, p. 811 - 828 18 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    120. Published

      Meaning-making in higher education for sustainable development: Undergraduates’ long-term processes of experiencing and learning

      Sundermann, A., Weiser, A. & Barth, M., 10.10.2022, In: Environmental Education Research. 28, 11, p. 1616-1634 19 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    121. Published

      Nachhaltigen Konsum fördern durch partizipative Interventionsentwicklung in Bildungseinrichtungen

      Fischer, D., Barth, M. & Rode, H., 2011, In: ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. 34, 4, p. 20-26 6 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    122. Published

      Nachhaltigkeit virtuell lernen? Potentiale Neuer Medien für das Globale Lernen in der Hochschule

      Barth, M. & Rieckmann, M., 2009, In: ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. 32, 3, p. 19-24 6 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    123. Published

      Professionalisierung von Lehramtsstudierenden für inklusiven naturwissenschaftlichen Unterricht

      Egger, D., Brauns, S., Sellin, K., Barth, M. & Abels, S., 01.05.2020, In: Journal für Psychologie. 27, 2, p. 50-70 21 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    124. Published

      Rekonstruktionen des Erwerbs überfachlicher Schlüsselkompetenzen am Beispiel des Erwerbs von Gestaltungskompetenz beim Lernen mit Neuen Medien

      Barth, M., 2009, In: ZQF - Zeitschrift für Qualitative Forschung. 10, 2, p. 241-262 22 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    125. Published

      Resolving conflicts between people and over time in the transformation toward sustainability: A framework of interdependent conflicts

      Majer, J. M., Barth, M., Zhang, H., Treek, M. & Trötschel, R., 15.04.2021, In: Frontiers in Psychology. 12, 16 p., 623757.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    126. Published

      Seeking sustainability competence and capability in the ESD and HESD literature: an international philosophical hermeneutic analysis

      Shepard, K., Rieckmann, M. & Barth, M., 03.04.2019, In: Environmental Education Research. 25, 4, p. 532 - 547 16 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    127. Published

      Systems Thinking Skills of Preschool Children in Early Childhood Education Contexts from Turkey and Germany

      Feriver, Ş., Olgan, R., Teksöz, G. & Barth, M., 11.03.2019, In: Sustainability. 11, 5, 26 p., 1478.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    128. Published

      Szenarienentwicklung für die "nachhaltige Hochschule": ein Beitrag für die Hochschulforschung?!

      Adomßent, M., Albrecht, P., Barth, M., Burandt, S., Franz-Balsen, A., Godemann, J. & Rieckmann, M., 2008, In: Die Hochschule. 17, 1, p. 23-40 18 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    129. Published

      Tackling the knowledge-action gap in sustainable consumption: insights from a participatory school programme

      Barth, M., Fischer, D., Michelsen, G., Nemnich, C. & Rode, H., 09.2012, In: Journal of Education for Sustainable Development. 6, 2, p. 301-312 12 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    130. Published

      The patterns of curriculum change processes that embed sustainability in higher education institutions

      Weiss, M., Barth, M. & von Wehrden, H., 01.09.2021, In: Sustainability Science. 16, 5, p. 1579-1593 15 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    131. Published

      Towards a ‘Sustainable University’: Scenarios for sustainable university development

      Barth, M., Adomßent, M., Albrecht, P., Burandt, S., Godemann, J., Franz-Balsen, A. & Rieckmann, M., 10.2011, In: International Journal of Innovation and Sustainable Development. 5, 4, p. 313-332 20 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    132. Published

      Transdisciplinary learning to foster sustainable development: Instituionalizing co-engaged South-North collaboration

      Barth, M., Lang, D. J. & Michelsen, G., 19.12.2019, In: GAIA - Ecological Perspectives for Science and Societa. 28, 4, p. 382-385 4 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    133. Journal articles › Transfer › Not peer-reviewed
    134. Published

      Education for Sustainability, Graduate Capabilities, Professional Employment: How they all connect

      Thomas, I., Barth, M. & Day, T., 07.2013, In: Australian Journal of Environmental Education. 29, 1, p. 33-51 19 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

    135. Published

      Ein Meer voller Plastik: Kunststoffe als Thema im Sachunterricht

      Barth, M. & Barth, K., 2012, In: Grundschule Sachunterricht. 56, 4, p. 18-25 7 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

    136. Published

      Many roads lead to sustainability: A process-oriented analysis of change in higher education

      Barth, M., 04.2013, In: International Journal of Sustainability in Higher Education. 14, 2, p. 160-175 16 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

    137. Journal articles › Transfer › Peer-reviewed
    138. Published

      A Review on Higher Education for Sustainable Development - Looking Back and Moving Forward

      Barth, M. (ed.), Michelsen, G. (ed.) & Sanusi, Z. A. (ed.), 03.01.2011, In: Journal of Social Science. 7, 1, p. 100-103 4 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

    139. Published

      Drivers and Barriers of Implementing Sustainability Curricula in Higher Education - Assumptions and Evidence

      Weiß, M., Barth, M., Wiek, A. & Wehrden, H., 12.03.2021, In: Higher Education Studies. 11, 2, p. 42 - 64 23 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

    140. Published

      International scaling of sustainability continuing professional development for in-service teachers

      Redman, E., Murphy, C., Mancilla, Y., Mallon, B., Kater-Wettstädt, L., Barth, M., Ortiz, M. G., Smith, G. & Kelly, O., 27.05.2021, In: Interdisziplinary Journal of Environmental and Science Education. 17, 3, 13 p., e2243.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

    141. Published

      Kompetenzentwicklung angehender Sachunterrichtslehrkräfte zwischen disziplinärer Verortung und interdisziplinärer Herausforderung: Einlassungen aus der Sicht der Bildung für nachhaltige Entwicklung

      Barth, M., 2016, In: Beiträge zur Lehrerbildung: Zeitschrift zu Theorie und Praxis der Aus- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrer. 34, 3, p. 294 - 304 11 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

    142. Published

      Sustainability competencies in teacher education: Making teacher education count in everyday school practice

      Bürgener, L. & Barth, M., 10.02.2018, In: Journal of Cleaner Production. 174, January 2018, p. 821 - 826 6 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

    143. Other (editorial matter etc.) › Research
    144. Published

      Der europäische Weg

      Cieslewicz, K., Lang, D. & Barth, M., 28.02.2022, In: Ökologisches Wirtschaften. 37, 1, p. 8–9 2 p.

      Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Research

    145. Scientific review articles › Research
    146. Published

      Current practice of assessing students' sustainability competencies: a review of tools

      Redman, A., Wiek, A. & Barth, M., 01.01.2021, In: Sustainability Science. 16, 1, p. 117-135 19 p.

      Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research

    147. Published

      Key Competencies for and beyond Sustainable Consumption: An Educational Contribution to the Debate

      Fischer, D. & Barth, M., 01.07.2014, In: GAIA. 23, S1, p. 193-200 8 p.

      Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research

    148. Published

      Teacher Education for Sustainable Development: A Review of an Emerging Research Field

      Fischer, D., King, J., Rieckmann, M., Barth, M., Büssing, A., Hemmer, I. & Lindau-Bank, D., 01.11.2022, In: Journal of Teacher Education. 73, 5, p. 509-524 16 p.

      Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research

    149. Published

      Transdisciplinary learning as a key leverage for sustainability transformations

      Barth, M., Jimenez-Aceituno, A., Lam, D., Bürgener, L. & Lang, D. J., 01.10.2023, In: Current Opinion in Environmental Sustainability. 64, 8 p., 101361.

      Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research

    150. Published

      Transformative learning in the field of sustainability: a systematic literature review (1999-2019)

      Rodriguez Aboytes, J. G. & Barth, M., 17.07.2020, In: International Journal of Sustainability in Higher Education. 21, 5, p. 993-1013 21 p.

      Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research

    151. Project reports › Research
    152. Published

      Sich mit dem Klima wandeln! Ein Tourismus-Klimafahrplan für Tourismusdestinationen: Informationsbroschüre des Forschungsprojektes KUNTIKUM der Leuphana Universität Lüneburg und der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg

      Bartels, C., Barth, M., Burandt, S., Carstensen, I., Endler, C., Kreilkamp, E., Matzarakis, A., Möller, A. & Schulz, D., 2009, Lüneburg: Universität Lüneburg, 60 p.

      Research output: Working paper › Project reports › Research

    153. Research communication reports › Research
    154. Published

      Educating Future Change Agents: Research instruments applied in case studies on Teacher Education for Sustainable Development

      Brandt, J-O., Bürgener, L., Redman, A. & Barth, M., 2020.

      Research output: Working paper › Research communication reports › Research

    155. Working papers › Research
    156. Published

      Neue Medien in der Umweltkommunikation

      Barth, M., 2004, Lüneburg: Institut für Umweltkommunikation der Universität Lüneburg, 37 p. (INFU-Diskussionsbeiträge; no. 22/04).

      Research output: Working paper › Working papers

    157. Published

      Sustainable university: eine Bestandsaufnahme

      Adomßent, M., Albrecht, P., Barth, M., Burandt, S., Franz-Balsen, A., Godemann, J. & Rieckmann, M., 2007, Lüneburg: Institut für Umweltkommunikation der Universität Lüneburg, 41 p. (INFU-Diskussionsbeiträge; no. 34/07).

      Research output: Working paper › Working papers

    158. Chapter › Research › Not peer-reviewed
    159. Published

      Educators' Competence Frameworks in Education for Sustainable Development

      Rieckmann, M. & Barth, M., 2022, Competences in Education for Sustainable Development: Critical Perspectives. Vare, P., Lausselet, N. & Rieckmann, M. (eds.). Cham: Springer International Publishing AG, p. 19-26 8 p. (Sustainable Development Goals Series).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter

    160. Published

      Transformation verstehen lernen: Nachhaltigkeitsbildung und Data Literacy Education in der Studieneingangsphase

      Weiser, A., van Deest, J. & Barth, M., 26.09.2022, Digitale Bildung für nachhaltige Entwicklung: Herausforderungen und Perspektiven für die Hochschulbildung. Weselek, J., Kohler, F. & Siegmund, A. (eds.). Springer, p. 53-65 13 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter

    161. Chapter › Research › Peer-reviewed
    162. Published

      Implementing education for sustainable development in the German school system: Implications for teacher education

      Barth, M. & Kater-Wettstädt, L., 28.09.2021, Quality in Teacher Education and Professional Development: Chinese and German Perspectives. Chi-Kin Lee, J. & Ehmke, T. (eds.). London: Taylor and Francis Inc., p. 157-175 19 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

    163. Published

      Key Competencies: Reconciling Means and Ends in Education for Sustainable Consumption

      Fischer, D. & Barth, M., 01.01.2015, Schools for Health and Sustainability: Theory, Research and Practice. Simovska, V. & Mannix McNamara, P. (eds.). Dordrecht: Springer, p. 41-60 20 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review