Institut für Deutsche Sprache und Literatur und ihre Didaktik

Organisation: Institut

Organisationsprofil

Das In­sti­tut für Deut­sche Spra­che und Li­te­ra­tur und ihre Di­dak­tik ist in For­schung und Leh­re an den Schnittstellen von Linguistik, Fachdidaktik, Bildungs- und Kulturwissenschaften an­ge­sie­delt. Die Mitarbeiter*innen sind an mehreren Studiengängen beteiligt, darunter dem Ba­che­lor Leh­ren und Ler­nen (B.A.), Mas­ter of Edu­ca­ti­on (M.Ed.), dem Leu­pha­na Ba­che­lor (B.A.) und dem Ma­jor Kul­tur­wis­sen­schaf­ten (M.A.). Forschung und die Förde­rung des wis­sen­schaft­li­chen Nach­wuch­ses sind ein zen­tra­les An­lie­gen des In­sti­tuts. In­ter­es­sier­te Stu­die­ren­de ha­ben die Möglich­keit, ein wei­terführen­des Pro­mo­ti­ons­stu­di­um (Dr. phil.) zu ab­sol­vie­ren. 

Themen

Der Schwerpunkt der Forschung und Projektarbeit richtet sich auf die Entwicklung von Sprach-, Lese- und Schreibkompetenzen von Kindern und Jugendlichen in intensiver Zusammenarbeit der Teilbereiche Sprache und Literatur sowie in enger Wechselbeziehung mit der Lehre.

Dabei liegt das besondere Profil des Institutes auf der Förderung aller Lernenden in der Grundschule und der Sekundarstufe I. Beispielhaft ist hier das in Folge des EU-Projektes "ADORE – Teaching Adolescent Struggling Readers. A Comparative Study of Good Practices in European Countries entstandene Projekt BaCuLit zu nennen.

Außerdem werden die Förderungsmöglichkeiten von Lernern mit Migrationshintergrund, heterogenen Lernvoraussetzungen und Deutsch als Zweitsprache untersucht. Das Projekt Förderunterricht Deutsch als Zweitsprache für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund widmet sich diesem Schwerpunkt.

Im Bereich der Primarstufe wird am Institut die Bilderbuch-Kommunikation, die Entwicklung der Rechtschreib- und Textkompetenz und die Progression im Lesen- und Schreibenlernen in Abhängigkeit von verschiedenen didaktischen Konzepten besonders intensiv erforscht. Die Erfahrungen fließen unterstützend in die testentwicklungen in VERA3, 6 und 8 und in die Entwicklung der Abiturstandards im Fach Deutsch ein. Durch Forschungs- und Transferprojekte wird die Verbindung zwischen fachdidaktischer Theoriebildung und Schulpraxis gestärkt.

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  1. Vera8: VERA8 Zuhören 2017/18

    Neumann, A.

    01.10.1730.09.18

    Projekt: Transfer (Wissenschaftliche Dienstleistung)

  2. VERA 8 2017/2018

    Neumann, A.

    24.11.1707.09.19

    Projekt: Forschung

  3. VERA 8_2014/2015

    Neumann, A.

    01.10.1430.04.18

    Projekt: Forschung

  4. Vera6 2018-2019: Vera6 Sprachgebrauch und Zuhören

    Neumann, A.

    01.05.1830.09.19

    Projekt: Transfer (Wissenschaftliche Dienstleistung)

  5. Vera 6 Sprachgebrauch 2014-2016

    Neumann, A.

    01.05.1406.09.19

    Projekt: Forschung

  6. VERA 6 2019-2023

    Neumann, A.

    12.08.1931.08.23

    Projekt: Forschung

  7. VERA 6-2018/2019

    Neumann, A.

    15.08.1831.03.20

    Projekt: Forschung

  8. Trauerpraktiken im Internet

    Dürscheid, C. & Frick, K.

    01.02.2131.01.25

    Projekt: Forschung

  9. Studierende stützen Sprachlernen

    Neumann, A., Wendt, C. & Buhrfeind, I.

    13.06.2231.12.23

    Projekt: Praxisprojekt

  10. Studienreformprojekt GHR 300

    Weinhold, S.

    01.06.1230.01.15

    Projekt: Lehre und Studium

  11. Sprachsituation in Liechtenstein

    Frick, K.

    01.04.2201.07.23

    Projekt: Forschung

  12. Sprachlernförderung für Geflüchtete 2022

    Neumann, A.

    15.06.2231.12.24

    Projekt: Praxisprojekt

  13. Sprachlernförderung 2024

    Neumann, A.

    01.01.2431.12.24

    Projekt: Lehre und Studium

  14. Sprachförderliche Merkmale der Lehrersprache

    Mahler, I. & Neumann, A.

    01.11.1101.10.14

    Projekt: Dissertationsprojekt

  15. SpraBiP: Sprach(en)bildung in der Praxis

    Neumann, A. & Buhrfeind, I.

    01.01.2231.07.22

    Projekt: Praxisprojekt

  16. SchulStark-Feriencamp

    Salisch, M. & Webersik, J.

    01.01.1615.05.17

    Projekt: Lehre und Studium

  17. Schülercampus - Mehr Migranten werden Lehrer

    Webersik, J. & Guder, K.

    01.09.1220.11.12

    Projekt: Wissenschaftliche Veranstaltung

  18. Pluralität Qualifiziert

    Neumann, A. & Buhrfeind, I.

    01.11.2030.04.23

    Projekt: Praxisprojekt

  19. Orientierungstage Vielfalt im Klassenzimmer = Vielfalt im Lehrerzimmer

    Webersik, J. & Guder, K.

    01.06.1531.12.16

    Projekt: Wissenschaftliche Veranstaltung

  20. Entwicklung und Evaluation eines Verfahrens zur Ermittlung von DaZ-Fördereffekten

    Webersik, J., Rösch, H. & Stanat, P.

    01.10.0920.02.13

    Projekt: Dissertationsprojekt

  21. Dt. Sprache und ihre Didaktik

    Weinhold, S.

    04.04.0621.04.09

    Projekt: Anderes

  22. dieS-Nachwuchstagung

    Neumann, A.

    01.06.1330.06.16

    Projekt: Wissenschaftliche Veranstaltung

  23. Die Lesesozialisation von Mädchen mit türkischem Migrationshintergrund

    Barton, A., Weinhold, S. & Garbe, C.

    01.01.0831.12.13

    Projekt: Dissertationsprojekt

  24. Den Himmel zeichnen - Eine Veranstaltung in der Historischen Sternwarte Göttingen

    Steierwald, U. & Reiners, A.

    14.09.2331.12.23

    Projekt: Wissenschaftliche Veranstaltung