School of Education
Organisational unit: Faculty
- Institute of Social Science Education
- Institute for Exercise, Sport and Health
- Institute of Educational Sciences
- Institute of English Studies
- Institute of Ethics and Theological Research
- Institute of Fine Arts, Music and Education
- Institute of German Language and Literature Studies and their Didactics
- Institute of Mathematics and its Didactics
- Institute of Psychology in Education
- Institute of Social Work and Social Pedagogy
Organisation profile
The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.
Topics
Die Fakultät Bildung fragt nach subjektiven und strukturellen Bedingungen des Lernens und der Bildung, in institutionellen Kontexten ebenso wie in informellen und non-formalen Settings. Im Rahmen der Wissenschaftsinitiative Bildungsforschung untersucht sie Lern-, Bildungs-, Sozialisations- und Entwicklungsprozesse Heranwachsender als zukünftigen Akteuren in einer Zivilgesellschaft angesichts heterogener gesellschaftlicher, familialer und schulischer Lernsituationen. Sie verbindet die Bildungswissenschaften mit den Unterrichtsfächern Deutsch, Mathematik, Englisch, Sachunterricht, Politik, Religion, Kunst, Musik, Sport, Biologie und Chemie sowie der Wirtschafts- und Sozialpädagogik. Beteiligt sind etwa 35 Professorinnen und Professoren mit etwa 115 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern.
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Überzeugendes Sprechhandeln in der Therapie
Pabst-Weinschenk, M., 2001, Sprach-, Sprech- und Stimmstörungen: Pädagogisch-therapeutische Aspekte ganzheitlicher Unterstützung. Doppelpunkt (ed.). 1. ed. von Loeper Verlag, p. 122-137 16 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
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Überzeugungen von Lehramtsstudierenden zu Mehrsprachigkeit in der Schule.
Hammer, S., Fischer, N. & Koch-Priewe, B., 2016, In: Die deutsche Schule. 2016, Beiheft 13, p. 147-171 25 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Überzeugungen zu Sprache im Fachunterricht: Erhebungsinstrument und Skalendokumentation
Fischer, N., Hammer, S. & Ehmke, T., 2018, Professionelle Kompetenzen angehender Lehrkräfte im Bereich Deutsch als Zweitsprache. Ehmke, T., Hammer, S., Köker, A., Ohm, U. & Koch-Priewe, B. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 149-184 36 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Übungen im Sachkontext: Die Verbindung von mathematischer Übung und Erweiterung des Sachwissens erfahren
Ruwisch, S., 09.2018, In: Grundschule Mathematik. 58, p. 2-3 2 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Übungen zur Verbesserung von Sitz und Gefühl des Reiters
Meyners, E., 2000, Die deutsche Reitlehre: Der Reiter. Miesner, S. (ed.). Warendorf: FN Verlag der Deutschen Reiterlichen Vereinigung, p. 70-73 4 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Übungsprogramm im Sattel: Losgelassenheit, Beweglichkeit und Koordination verbessern
Meyners, E., 2009, Stuttgart: Franckh-Kosmos Verlag. 141 p.Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
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Umbrüche gestalten 2014 bis 2019 gestaltete Umbrüche? Bestandsaufnahme zur Implementation von sprachsensibler Lehre in der Hochschuldidaktik
Neumann, A. & Tessmer, E. J., 08.2020, Von Projekten zur Profilbildung: Sprachliche Bildung in der universitären Lehrkräftebildung. Neumann, A. & Dobutowitsch, F. (eds.). 1 ed. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 9-23 15 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Um die protestantische Wahrnehmung der Kultur: Bemerkungen zum aktuellen Konsultationsprozeß von EKD und VEF
Hailer, M., 2000, In: Una Sancta. 55, 1, p. 12-26 15 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Umgang mit beruflichen Belastungen: Evaluation fallbasierter Lernbausteine für angehende Lehrkräfte
Peperkorn, M., Beckmann, T., Knabbe, A., Ehmke, T. & Paulus, P., 20.05.2021, In: HLZ Herausforderung Lehrer_innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. 4, 1, p. 118-134 16 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review
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Umgang mit häuslicher Gewalt: learning from Downunder - Konzepte und Maßnahmen am Beispiel der Region New South Wales, Australien ; ein Forschungsreisebericht
Henschel, A., 2003, Bielefeld: Kleine Verlag. 148 p.Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
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Umgang mit Heterogenität im Mathematikunterricht: Adaptives Lehrerhandeln beim Modellieren
Leiss, D. & Tropper, N., 2014, Berlin: Springer. 126 p. (Mathematik im Fokus)Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
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Umkehr und Ausgleich bei Lukas: die Gleichnisse vom verlorenen Sohn (Lk 15.11-32) und vom reichen Mann und armen Lazarus (Lk 16.19-31) als Schwestergeschichten
Roose, H., 01.2010, In: New Testament Studies. 56, 1, p. 1-21 21 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Umkleidekabine
Daryan, N., 01.2019, Pädagogische Heterotopien.: Von A bis Z . Burghardt, D. & Zirfas, J. (eds.). Weinheim, München: Beltz Juventa Verlag, p. 253-264 12 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Umschütten, messen, bauen - Volumina erfahren
Ruwisch, S., 2012, In: Grundschule Mathematik. 9, 34, p. 6-7 2 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Unaccompanied Minors in Germany: A success story with setbacks?
Zeller, M. & Sandermann, P., 2017, In: Social Work and Society. 15, 2, p. 1-20Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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„Unbegleitete Minderjährige Flüchtlinge“ in Europa: Wohlfahrtsstaatliche Hervorbringungsformen im internationalen Vergleich
Husen, O. & Sandermann, P., 01.01.2021, In: German Journal of Forced Migration and Refugee Studies. 5, 2, p. 210-237Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Unberechenbare Bildung
Maset, P., 2015, In: Das Plateau. 149, p. 40-47 7 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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... und Action! Bewegungsfördernder Einsatz von Tablets
Thumel, M., Greve, S., Krieger, C., Süßenbach, J. & Jastrow, F., 2019, In: Grundschule Sport. 23, p. 6-9 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
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"Und dann war ich auf einmal der einzige Normalo in der Kabine" - Nutzenfokussierte Evaluation inklusiven Vereinssports
Greve, S., 2019, Sport im öffentlichen Raum: 24. dvs-Hochschultag, Berlin, 18.-20. September 2019 : Abstracts. Arampatzis, A., Braun, S., Schmitt, K. & Wolfarth, B. (eds.). 1. ed. Hamburg: Feldhaus, Ed. Czwalina, p. 403 1 p. (Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft; vol. 282).Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Transfer › peer-review
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Und das Handy hat sie von der Zahnfee gekriegt: Medienerziehung in Kindertagesstätten unter dem Blickwinkel des medienerzieherischen Habitus angehender Erzieher/innen
Friedrichs-Liesenkötter, H., 26.03.2018, Frühe Kindheit und Medien: Aspekte der Medienkompetenzförderung in der Kita. Brandt, J. G., Hoffmann, C., Kaulbach, M. & Schmidt, T. (eds.). Opladen, Berlin, Toronto: Verlag Babara Budrich, p. 53-76 24 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Understanding and Communicating Climate Change in Metaphors
Niebert, K. & Gropengiesser, H., 01.06.2013, In: Environmental Education Research. 19, 3, p. 282-302 21 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Understanding of capacity in 3rd grade
Ruwisch, S., 15.07.2012, Pre-Proceedings of the 12th International Congress on Mathematical Education: 8 July – 15 July, 2012, COEX, Seoul, Korea . ICME, Vol. TSG 8. p. 1955-1963 9 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
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Understanding Records. A Field Guide to Recording Practice: Second Edition. Jay Hodgson, New York, London: Bloomsbury Academic, 2019, ISBN: 9781501342370 (PB)
Ahlers, M., 24.12.2021, In: IASPM Journal. 11, 2, p. 114-116 3 p.Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research
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Understanding the Greenhouse Effect by Embodiment: Analysing and Using Students' and Scientists' Conceptual Resources
Niebert, K. & Gropengießer, H., 22.01.2014, In: International Journal of Science Education. 36, 2, p. 277-303 27 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Unentscheidbare Fragen zwischen Überwältigungsverbot und Positionierungsgebot: Ein theoretischer und empirischer Beitrag zur Frage einer "Fachkultur" Religion
Roose, H., 2013, In: Evangelische Theologie. 73, 6, p. 450-462 13 p.Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research
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Unequal paths to clienthood: Child protection and domestic bliss.
Alberth, L. & Bühler-Niederberger, D., 2024, Overlapping Inequalities in the Welfare State.: Strengths and Challenges of Intersectionality Framework.. Akkan, B., Hahmann, J., Hunner-Kreisel, C. & Kuhn, M. (eds.). Cham: Springer International Publishing AG, p. 315-330 16 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Unerwünschte nachhaltige Lerneffekte: eine vernachlässigte Aufgabe zum Schaden vieler
Sieland, B., 2006, Lehrerbildung - ein universitäres Kaleidoskop. Fischer, A., Hahn, G. & Karsten, M-E. (eds.). Bielefeld: WBV Bertelsmann Verlag, p. 150-160 11 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Ungeliebtes Kind? Zur Rolle der empirischen Pädagogik als Pädagogik
von Saldern, M., 11.03.2010, 'Bildung' jenseits pädagogischer Theoriebildung?. Gaus, D. & Drieschner, E. (eds.). VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 123-143 21 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Ungewolltes lernen als Berufsrisiko - Lehrpersonen brauchen professionelle Lerngemeinschaften z. B. das Lehrerforum oder Kess
Sieland, B., 2007, Bewerten - Orientieren - Erleben: pädagogische Räume, Reflexionen und Erfahrungen ; 66 Wegbegleiter gratulieren Jörg W. Ziegenspeck zum 66. Geburtstag . Fischer, T. & Lehmann, J. (eds.). Aachen: Shaker Verlag, p. 56-64 9 p. (Schriften zur Bildungs- und Freizeitwissenschaft; vol. 1).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Ungewolltes Lernen als Risiko im Hause des Lernens: Lehrpersonen brauchen professionelle Lerngemeinschaften
Sieland, B., 2006, In: Journal für Schulentwicklung. 3, p. 6-14 9 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Ungleichheit und Differenz im Horizont von Gleichheit: Homogenität als kulturelle Fiktion und empirische Herausforderung
Dietrich, C., 2017, Diversität in der Pädagogik der frühen Kindheit: Im Spannungsfeld zwischen Konstruktion und Normativität. Stenger, U., Edelmann, D., Nolte, D. & Schulz, M. (eds.). Weinheim und Basel: Beltz Juventa Verlag, p. 56-72 17 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Ungleichzeitigkeit in der Ökumene: Terrainerkundungen zu einem hermeneutischen Problem
Hailer, M., 2000, In: Ökumenische Rundschau. 49, 2, p. 175-190 16 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Unheimliche Antike: Zu Mérimées Novelle "La Vénus d'Ille"
Albes, C., 26.11.2018, Literatura a rzezba: Literatur und Skulptur. Godlewicz-Adamiec, J. & Szybisty, T. (eds.). 1. ed. Krakau, Warschau: Verlag Imedius , p. 251-261 11 p. (Literatura-Konteksty; vol. IV).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Unheimliche Heimat - Überlegungen zur Tauglichkeit einer Denkfigur am Beispiel literaturwissenschaftlicher Arbeiten über W. G. Sebalds Schwindel. Gefühle.
Albes, C., 16.07.2020, Unheimliche Heimaträume : Repräsentationen von Heimat in der deutschsprachigen Literatur seit 1918. Bescansa, C., Saalbach, M., Talavera, I. & Iztueta, G. (eds.). Bern: Peter Lang Verlag, p. 125-135 11 p. (Jahrbuch für Internationale Germanistik, Reihe A, Gesammelte Abhandlungen und Beiträge; vol. 138).Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
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Universal screening for latent and active tuberculosis (TB) in asylum seeking children, Bochum and hamburg, Germany, September 2015 to November 2016
Mueller-Hermelink, M., Kobbe, R., Methling, B., Rau, C., Schulze-Sturm, U., Auer, I., Ahrens, F. & Brinkmann, F., 22.03.2018, In: Eurosurveillance. 23, 12, p. 4-9 17-00536.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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University mathematics students’ use of resources: strategies, purposes, and consequences
Göller, R., 30.08.2021, Exploring new ways to connect: Proceedings of the Eleventh International Mathematics Education and Society Conference. Kollosche, D. (ed.). Hamburg: tredition, Vol. 2. p. 477-486 10 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
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University-School Partnerships in Teacher Education in Germany
Straub, R. P. & Ehmke, T., 28.09.2021, Quality in Teacher Education and Professional Development: Chinese and German Perspectives. Ehmke, T. & Lee, J. C-K. (eds.). 1 ed. London: Routledge Taylor & Francis Group, p. 192-205 14 p. (Asia-Europe Education Dialogue).Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
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University students’ experience of the Beirut port explosion: associations with subjective well-being and subjective symptoms of mental strain
Bouclaous, C., Fadlallah, N., El Helou, M. O. & Dadaczynski, K., 2023, In: Journal of Mental Health. 32, 3, p. 602-611 10 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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University students' sense of coherence, future worries and mental health: Findings from the German COVID-HL-survey
Dadaczynski, K., Okan, O., Messer, M. & Rathmann, K., 17.02.2022, In: Health Promotion International. 37, 1, 11 p., daab070.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Unkonzentriert, aggressiv und hyperaktiv: Wer kann helfen ?
Czerwenka, K., 01.09.1993, In: Zeitschrift für Pädagogik. 39, 5, p. 721-744 24 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Unmarked Graves: Yet Another Legacy of Canada's Residential School System: An Interview with Niki Thorne
Thorne, N. & Moss, M., 19.04.2022, In: New American Studies Journal: A Forum. 72, 8 p.Research output: Journal contributions › Comments / Debate / Reports › Transfer
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(Un)möglichkeiten schulischer Kunstvermittlung
Stahl, F., 2010, In: BDK-Mitteilungen. 46, 4, p. 42 1 p.Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research
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Unsagbares machbar machen? Empirische Forschung zur musikalischen Erfahrung von Kindern
Dietrich, C., 2004, Ästhetische Erfahrung in der Kindheit: Theoretische Grundlagen und empirische Forschung. Mattenklott, G. & Rora, C. (eds.). Weinheim/München: Juventa Verlag, p. 195-208 14 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Unsicher in Verhandlungsfragen? Hier finden Sie Antworten von Verhandlungsexperten!
Gamm, F., Dall, M., Schranner, M., Höhne, B., Loschelder, D. D. & Trötschel, R., 2014, In: Die Wirtschaftsmediation. 2014, 1, p. 47-49 3 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Untereinander das Wort zu Wort kommen lassen: welchen Einfluss Gleichaltrige (peers) auf das Lesen haben und wie er in der Grundschule zur Leseförderung genutzt werden kann
Philipp, M., 2009, Leseförderung im Kindergarten- und Grundschulalter. Salamonsberger, S. (ed.). Erlangen: Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, p. 83-117 35 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Unterhaltungen mit Fremden: Autorschaft zwischen Kontextualisierung und Kontextflucht
Steierwald, U. R., 10.10.2018, Autorschaft und Bibliothek : Sammlungsstrategien und Schreibverfahren. Höppner, S., Münkner, J. & Jessen, C. (eds.). Göttingen: Wallstein Verlag, p. 297-311 15 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Unter Horizont
Rippel, N., 2004, von politik, sex und anderen dingen: 24 filme aus der hochschule für bildende künste hamburg von 1966-2002. Höhne, M. M. (ed.). Hamburg: Materialverlag-HFBK Hamburg, 2 p. (Editionfilm; vol. 02).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Unterricht analysieren und reflektieren mit unterschiedlichen Fallmedien: Ist Video wirklich besser als Text?
Schneider, J., Bohl, T., Kleinknecht, M., Rehm, M., Kuntze, S. & Syring, M., 2016, In: Unterrichtswissenschaft. 44, 4, p. 474-489 16 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Unterricht beobachten und Feedback dazu geben: Konzept und Ideen für eine lernwirksame Führung
Kleinknecht, M. & Meyer, A., 2021, In: Schule leiten. 26, p. 20-22 2 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Unterricht gemeinsam planen, durchführen und nachbesprechen: Coachen lernen anhand videographierter Situationen
Beckmann, T., Ehmke, T., Homann, H-S. & Dede, C., 28.02.2023, In: Die Materialwerkstatt : Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht. 5, 1, p. 1-8 8 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review
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Unterrichtsbesprechungen als Orte der institutionenübergreifenden Zusammenarbeit im Langzeitpraktikum
Beckmann, T., Ehmke, T., Dede, C., Kriel, A., Spöhrer, S., Straub, R. P. & Witt, S., 14.04.2021, Vernetzung von Hochschule und schulischen Mentoren in der Lehrerbildung. Zankel, S., Brouër, B. & Schulz, J. (eds.). Weinheim: Beltz Juventa Verlag, p. 96-111 15 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Unterrichtsbesprechungen im Langzeitpraktikum: Praxisempfehlungen zur Gesprächsdauer und ihre Umsetzung
Vincenz, L., Beckmann, T. & Ehmke, T., 2018, In: Seminar. 4, 18, p. 96-107 12 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Unterrichtsbesprechungen im Praktikum: Konstruktivistische und transmissive Lernbegleitung durch Lehrkräftebildner/innen unterschiedlicher Institutionen
Beckmann, T. & Ehmke, T., 14.10.2020, In: Zeitschrift für Bildungsforschung. 10, 2, p. 191-209 19 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Unterrichtsbesprechungen zwischen Studierenden und schulischen bzw. universitären Lehrenden – Lerngelegenheiten zur theoretischen Begründung praktischen Handelns
Beckmann, T. & Ehmke, T., 2020, Verlängerte Praxisphasen in der Lehrer*innenbildung: Konzeptionelle und empirische Aspekte der Relationierung von Theorie und Praxis. Rheinländer, K. & Scholl, D. (eds.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, p. 316-330 15 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Unterricht, Schule, Bildungssystem und Gesellschaft: situative Einflussfaktoren auf die Gesundheit und Professionalität von Lehrkräften
Schumacher, L., Paulus, P. & Sieland, B., 2009, Lehrerprofessionalität: Bedingungen, Genese, Wirkungen und ihre Messung. Zlatkin-Troitschanskaia, O., Beck, K., Sembill, D., Nickolaus, R. & Mulder, R. (eds.). Weinheim: Julius Beltz Verlag, p. 617-628 12 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Unterrichtsentwicklung: Was einen guten Unterricht kennzeichnet.
Pietsch, M., 2013, In: Bildung und Wissenschaft. 12, p. 24-27 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Unterrichtsfeedback als Kerntätigkeit: Wie Schulleitungen „leaders for learning“ werden können
Kleinknecht, M. & Meyer, A., 2021, In: Schule leiten. 26, p. 18-19 2 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Unterrichtsformen, erlebte Selbständigkeit, Emotionen und Anstrengung als Prädiktoren von Schülerleistungen bei anspruchsvollen mathematischen Modellierungsaufgaben
Schukajlow, S., Blum, W., Messner, R., Pekrun, R., Leiß, D. & Müller, M., 2009, In: Unterrichtswissenschaft. 37, 2, p. 164-186 23 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Unterrichtsklima, Partizipation und soziale Interaktion
von Saldern, M., 2008, Lehrer-Schüler-Interaktion: Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische Zugänge. Schweer, M. K. W. (ed.). 2., vollst. überarb. ed. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 565-581 17 p. (Schule und Gesellschaft; vol. 24).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Unterrichtsklima, Partizipation und soziale Interaktion
von Saldern, M., 2000, Lehrer-Schüler-Interaktion: pädagogisch-psychologische Aspekte des Lehrens und Lernens in der Schule. Schweer, M. K. W. (ed.). Leverkusen: Verlag Leske + Budrich, p. 159-176 18 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Unterrichtsmethoden, Überlegungen und Einstellungen der Lehrer und Lehrerinnen
Fastner, A-L. & von Saldern, M., 2010, "Helden des Alltags": erste Ergebnisse der Schulleitungs- und Lehrkräftebefragung (TALIS) in Deutschland. Demmer, M. & von Saldern, M. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 64-93 30 p. (Die Deutsche Schule; vol. Beiheft 11).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Unterrichtsmuster sichtbar machen: Zur Variabilität von Unterrichtsrhythmen und Sozialformen im kaufmännischen Unterricht
Jahn, R. W. & Götzl, M., 2014, In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. 110, 1, p. 57-78 22 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Unterrichtsnachbesprechungen im Langzeitpraktikum: Eine Analyse des Gesprächsverhaltens von Lehrkräftebildner*innen
Kriel, A., Beckmann, T. & Ehmke, T., 28.06.2022, Studentische Forschung im Praxissemester: Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung. Beckmann, T., Ehmke, T. & Besser, M. (eds.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, p. 127-142 15 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Unterrichtsplanung im Religionsunterricht: Eine konstruktivistische Perspektive
Büttner, G., Mendl, H., Reis, O. & Roose, H., 2014, Religionsunterricht planen. Büttner, G., Mendl, H., Reis, O. & Roose, H. (eds.). 1 ed. Babenhausen: LUSA, p. 9-27 19 p. (Religion lernen; vol. 5)(Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Unterrichtsqualität an Gemeinschaftsschulen: Ergebnisse quantitativer und qualitativer Untersuchungen zur Qualität unterrichtlicher Prozesse
Meissner, S., Merk, S., Pietsch, M. & Bohl, T., 2016, Die Einführung der Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg. Bohl, T. & Wacker, A. (eds.). 1 ed. Münster: Waxmann Verlag, p. 193-212 20 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Unterrichtsqualität an Hamburger Grundschulen: Profile und Veränderungen im Laufe der Zeit
Graw-Krausholz, S. & Pietsch, M., 2020, Schulinspektion in Hamburg: Der zweite Zyklus 2012-2020: Perspektiven aus Theorie, Empirie und Praxis. Warmt, M., Pietsch, M., Graw-Krausholz, S. & Tosana, S. (eds.). Berlin: Wissenschaftlicher Verlag Berlin, p. 177-193Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Unterrichtsqualität und Lehrerkooperation an Gemeinschaftsschulen: Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung in Baden-Württemberg
Wacker, A., Bohl, T., Batzel-Kremer, A., Bennemann, E-M., Hahn, E., Meissner, S., Merk, S., Pietsch, M. & Schäfer, L., 10.2016, In: Pädagogik. 68, 10, p. 36-42 7 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
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Unterrichtswirksame Fortbildungen: Eine Zusammenfassung des Forschungsstands
Lipowsky, F., Rzejak, D. & Leiß, D., 01.09.2019, In: Schulverwaltung : Bayern. 42, 9, p. 232-235 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Unterricht theorie- und evidenzbasiert analysieren und gestalten. Das Leuphana-Konzept einer unterrichtsvideobasierten Lehrkräftebildung.
Kleinknecht, M. & Weber, K. E., 2019, Lehrer(in) sein - Lehrer(in) werden - die Profession professionalisieren. . Syring, M. & Weiß, S. (eds.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, p. 129-144 16 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Untersuchungen zum Musikverstehen bei 9-12jährigen Kindern
Dietrich, C. & Mollenhauer, K., 1992, Göttingen: Pädagogisches Seminar der Georg-August-Universität Göttingen. 62 p. (Göttinger Beiträge zur erziehungswissenschaftlichen Forschung; no. 5)Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
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Untersuchung zur "Vollen Halbtagsschule"
Czerwenka, K., 2001, Forschungen zu Lehr- und Lernkonzepten für die Grundschule: Arbeiten der 8. Jahrestagung zur Grundschulforschung. Roßbach, H-G. & Nölle, K. (eds.). Verlag Leske + Budrich, Vol. 4. p. 213-220 8 p. ( Jahrbuch Grundschulforschung; vol. 4).Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
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Urbanes Lernen: Rezension zum Band „urbanes lernen“
Stahl, F., 2011, In: BDK-Mitteilungen. 3/2011, p. 45 1 p.Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research
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Urgeschichte
Baumgart, N., 2001, Neues Bibel-Lexikon: Bd. 3: O - Z. Görg, M. & Lang, B. (eds.). Düsseldorf [u.a.]: Benziger Verlag, p. 979-983 5 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Articles for encyclopedia › Research
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Ursprung der Bilder: Luthers Rhetorik der (Inter-)Passivität
Wolff, J., 2010, Hermeneutica Sacra: Studien zur Auslegung der Heiligen Schrift im 16. und 17. Jahrhundert ; Bengt Hägglund zum 90. Geburtstag ; mit einer Bibliographie der Schriften des Jubilars. Johansson, T., Kolb, R. & Steiger, J. A. (eds.). Berlin: Walter de Gruyter GmbH, p. 33-58 26 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
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Ursula Böing, Tobias Bernasconi (Hrsg.): Inklusive Schulen entwickeln. Impulse für die Praxis. Julius Klinkhardt Verlagsbuchhandlung (Bad Heilbrunn) 2017
Schmiedel, F., 09.10.2018, 7 p. Bonn : socialnet GmbH.Research output: other publications › Articles in scientific forums or blogs › Transfer
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Usability and naturalness of videoconference-based exposure and response prevention for obsessive- compulsive disorder at the patients' homes: A pilot study
Netter, A. L., Hessler, J. B., Diedrich, A., Lehr, D., Berking, M., Pfeuffer, S. & Voderholzer, U., 01.10.2018, In: Journal of Cognitive Psychotherapy. 32, 4, p. 303-314 12 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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USA - Südwesten
Schormann, C., 2003, Oldershausen: Lugert Verlag. 64 p. (Musik der Welt)Research output: Books and anthologies › Monographs › Education
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Use it or lose it? Die Nutzung von Mathematik im Alltag und ihr Zusammenhang mit mathematischer Kompetenz bei Erwachsenen
Duchhardt, C., Ehmke, T., Neumann, I. & Knopp, E., 2011, Beiträge zum Mathematikunterricht 2011: Vorträge auf der 45. Tagung für Didaktik der Mathematik. Haug, R. & Holzäpfel, L. (eds.). WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 1. p. 215-218 4 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
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User experience predicts the effectiveness of a gamified recovery app: Investigation of Holidaily—an app promoting recovery behavior after vacation and during daily working life
Smyth, A., Syrek, C., Reins, J. A., Domin, M., Janneck, M. & Lehr, D., 01.11.2018, In: Pravention und Gesundheitsforderung. 13, 4, p. 319-326 8 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Using authentic representations of practice in teacher education: Do direct instructional and problem-based approaches really produce different effects?
Schneider, J., Kleinknecht, M., Bohl, T., Kuntze, S., Rehm, M. & Syring, M., 02.09.2022, In: PLoS ONE. 17, 9, 19 p., e0273988.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Using corpus-linguistic methods to track longitudinal development: Routine apologies in the study abroad context
Barron, A., 01.06.2019, In: Journal of Pragmatics. 146, p. 87-105 19 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Using Daily Stretching to Counteract Performance Decreases as a Result of Reduced Physical Activity—A Controlled Trial
Warneke, K., Konrad, A., Keiner, M., Zech, A., Nakamura, M., Hillebrecht, M. & Behm, D. G., 01.12.2022, In: International Journal of Environmental Research and Public Health. 19, 23, 14 p., 15571.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Using heuristic worked examples to promote solving of reality‑based tasks in mathematics in lower secondary school
Hänze, M. & Leiss, D., 01.08.2022, In: Instructional Science. 50, 4, p. 529 - 549 21 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Using Long-Duration Static Stretch Training to Counteract Strength and Flexibility Deficits in Moderately Trained Participants
Warneke, K., Lohmann, L. H., Keiner, M., Wagner, C. M., Schmidt, T., Wirth, K., Zech, A., Schiemann, S. & Behm, D., 14.10.2022, In: International Journal of Environmental Research and Public Health. 19, 20, 13254.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Using measures of reading time regularity (RTR) to quantify eye movement dynamics, and how they are shaped by linguistic information
Tschense, M. & Wallot, S., 01.05.2022, In: Journal of Vision. 22, 6, 21 p., 9.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Using mixture distribution models to test the construct validity of the Physical Self-Description Questionnaire
Tietjens, M., Freund, P. A., Büsch, D. & Strauss, B., 09.2012, In: Psychology of Sport and Exercise. 13, 5, p. 598-605 8 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Using rating scales for the assessment of physical self-concept: Why the number of response categories matters
Freund, P. A., Tietjens, M. & Strauss, B., 01.10.2013, In: Measurement in Physical Education and Exercise Science. 17, 4, p. 249-263 15 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Using Reading Strategy Training to Foster Students´ Mathematical Modelling Competencies: Results of a Quasi Experimental Control Trial
Hagena, M., Leiß, D. & Schwippert, K., 21.06.2017, In: EURASIA Journal of Mathematics, Science & Technology Education. 13, 7b, p. 4057-4085 29 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Using Technologies for Foreign Language Learning in Inclusive Settings
Blume, C. & Würffel, N., 2018, In: Fremdsprachen Lehren und Lernen. 47, 2, p. 8-27 20 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Utopische Gesellschaftsentwürfe– von Platon zu Bloch: Vorlesungen zur Ideengeschichte in der Sozialarbeit
Kusche, C. (ed.) & Mark, R. (ed.), 2004, Mechtersen: KulturWerkstatt. 79 p.Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Transfer
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Uwe Gellert / Michael Sertl (Hrsg.) Zur Soziologie des Unterrichts. Arbeiten mit Basil Bernsteins Theorie des pädagogischen Diskurses. Weinheim: Beltz Juventa 2012
Neumann, A., 2014, In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR). 13, 6, 2 p.Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research
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V/2. Ethisch
Schoberth, W. & Hailer, M., 2003, Theologische Realenzyklopädie: Bd. 35: Vernunft III - Wiederbringung aller. Müller, G., Balz, H. R. & Krause, G. (eds.). Berlin: Walter de Gruyter GmbH, p. 517-520 4 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Articles for encyclopedia › Research
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Validating the Digital Health Literacy Instrument in Relation to COVID-19 Information (COVID-DHL-K) among South Korean Undergraduates
Chun, H., Park, E. J., Choi, S. K., Yoon, H., Okan, O. & Dadaczynski, K., 14.03.2022, In: International Journal of Environmental Research and Public Health. 19, 6, 9 p., 3437.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Validation of an open source, remote web-based eye-tracking method (WebGazer) for research in early childhood
Steffan, A., Zimmer, L., Arias-Trejo, N., Bohn, M., Dal Ben, R., Flores-Coronado, M. A., Franchin, L., Garbisch, I., Grosse Wiesmann, C., Hamlin, K., Havron, N., Hay, J. F., Hermansen, T. K., Jakobsen, K. V., Kalinke, S., Ko, E. S., Kulke, L., Mayor, J., Meristo, M., Moreau, D., Mun, S., Prein, J., Rakoczy, H., Rothmaler, K., Santos Oliveira, D., Simpson, E. A., Sirois, S., Smith, E. S., Strid, K., Tebbe, A. L., Thiele, M., Yuen, F. & Schuwerk, T., 01.01.2024, In: Infancy. 29, 1, p. 31-55 25 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Validation of Inspection Frameworks and Methods
Ehren, M. C. M. & Pietsch, M., 2016, Methods and Modalities of Effective School Inspections. Ehren, M. C. M. (ed.). Cham: Springer, p. 47-66 20 p. (Accountability and Educational Improvement).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Validation of the Behavioral Activation for Depression Scale (BADS)-Psychometric properties of the long and short form
Fuhr, K., Hautzinger, M., Krisch, K., Berking, M. & Ebert, D. D., 01.04.2016, In: Comprehensive Psychiatry. 66, p. 209-218 10 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Validation of the COVID-19 Digital Health Literacy Instrument in the Italian Language: A Cross-Sectional Study of Italian University Students
Lorini, C., Velasco, V., Bonaccorsi, G., Dadaczynski, K., Okan, O., Zanobini, P. & Vecchio, L. P., 20.05.2022, In: International Journal of Environmental Research and Public Health. 19, 10, 17 p., 6247.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Validierung des Adaptiven Tests des Emotionswissens für drei- bis neunjährige Kinder (ATEM 3 - 9)
Voltmer, K., 01.07.2020, In: Diagnostica. 66, 3, p. 158-171 14 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Validität des NEPS-Mathematiktests für die neunte Klasse
van den Ham, A-K., Ehmke, T., Sälzer, C. & Schroeders, U., 2014, 49. Kongress der deutschen Gesellschaft für Psychologie: Supplement to Psychological Test and Assessment Modeling. 21. bis 25. September 2014 Ruhr-Universität Bochum. Die Vielfalt der Psychologie: Abstracts.. Güntürkün, O. (ed.). Pabst Science Publishers, p. 181 1 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research › peer-review
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Validity claims in context: monologue meets dialogue
Fetzer, A., 2007, Theoretical approaches to dialogue analysis: Selected papers from the IADA Chicago 2004 conference. Lawrence, N. (ed.). Niemeyer, p. 157-179 23 p. (Beiträge zur Dialogforschung; vol. 33).Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research