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Untereinander das Wort zu Wort kommen lassen: welchen Einfluss Gleichaltrige (peers) auf das Lesen haben und wie er in der Grundschule zur Leseförderung genutzt werden kann

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

Authors

Original languageGerman
Title of host publicationLeseförderung im Kindergarten- und Grundschulalter
EditorsStefan Salamonsberger
Number of pages35
Place of PublicationErlangen
PublisherFriedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Publication date2009
Pages83-117
Publication statusPublished - 2009

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