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Ungewolltes Lernen als Risiko im Hause des Lernens: Lehrpersonen brauchen professionelle Lerngemeinschaften

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

Authors

Original languageGerman
JournalJournal für Schulentwicklung
Issue number3
Pages (from-to)6-14
Number of pages9
ISSN1029-2624
Publication statusPublished - 2006

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