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Gegenwart und Zukunft gestalten beginnt im Kindergarten
Stoltenberg, U., 2009, In: Umwelt & Bildung. 11, 4, p. 14-15 2 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
Published
Konsumentenbildung am Themenfeld "Spielen - Spielzeug"? Zur Begründung nachhaltiger Konsummuster als ein Ziel für Konsumentenbildung in der Grundschule
Stoltenberg, U., 2009, In: Grundschule Sachunterricht. 42, p. 2-8 7 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
Published
Many roads lead to sustainability: A process-oriented analysis of change in higher education
Barth, M., 04.2013, In: International Journal of Sustainability in Higher Education. 14, 2, p. 160-175 16 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
Published
Nachhaltiger Konsum als Bildungsherausforderung: Perspektiven für die Gestaltung von Schule und Unterricht
Fischer, D., 08.2016, In: Politik unterrichten. 31, 1, p. 37-46 10 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
Published
Nachhaltigkeits-Werte ausbilden und kommunizieren: Lernmodule zu Corporate Social Responsibility im Bereich Transport und Logistik
Hantke, H. & Pranger, J., 2019, In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis - BWP. 48, 4/2019, p. 29-31 3 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
Published
Welches Spielzeug besitzen Kinder hier und in anderen Ländern? Ein transkultureller Vergleich als Grundlage, um über das eigene Konsumverhalten nachzudenken
Stoltenberg, U., 2009, In: Grundschule Sachunterricht. 42, p. 11-14 4 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
Published
Wende zur Nachhaltigkeit: Warum wir mehr Forschung für die Menschen mit den Menschen brauchen
Niebert, K., 02.2014, In: Umwelt Aktuell. 2, p. 4-5 2 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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A Review on Higher Education for Sustainable Development - Looking Back and Moving Forward
Barth, M. (ed.), Michelsen, G. (ed.) & Sanusi, Z. A. (ed.), 03.01.2011, In: Journal of Social Science. 7, 1, p. 100-103 4 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
Published
Back from the Deep
Zelt, T., 08.2011, In: Biofuel International. 8, p. 55-56 2 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
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Bildung für nachhaltigen Konsum: Konzeptioneller Ansatz und praktische Beispiele aus dem Projekt BINK
Fischer, D. & Nemnich, C., 2012, In: Haushalt in Bildung & Forschung . 1, 1, p. 44-55 12 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
Published
Biokunststoffe = umweltfreundlich? Ein Nachhaltigkeitsprojekt von Lernenden, Lehrenden, Wissenschaftlern und Wissenschaftlerinnen
Abels, S., Pleissner, D. & Reichelt, A., 2021, In: Naturwissenschaft im Unterricht - Chemie. 32, 183, p. 40-44 5 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
Published
Drivers and Barriers of Implementing Sustainability Curricula in Higher Education - Assumptions and Evidence
Weiß, M., Barth, M., Wiek, A. & Wehrden, H., 12.03.2021, In: Higher Education Studies. 11, 2, p. 42 - 64 23 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
Published
International scaling of sustainability continuing professional development for in-service teachers
Redman, E., Murphy, C., Mancilla, Y., Mallon, B., Kater-Wettstädt, L., Barth, M., Ortiz, M. G., Smith, G. & Kelly, O., 27.05.2021, In: Interdisziplinary Journal of Environmental and Science Education. 17, 3, 13 p., e2243.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
Published
Kleidungspraktiken erforschen! „Kulturelle Dimensionen“ der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung befragen
Offen, S., 10.2011, In: www.widerstreit-sachunterricht.de. 17, 5 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
Published
Kompetenzentwicklung angehender Sachunterrichtslehrkräfte zwischen disziplinärer Verortung und interdisziplinärer Herausforderung: Einlassungen aus der Sicht der Bildung für nachhaltige Entwicklung
Barth, M., 2016, In: Beiträge zur Lehrerbildung: Zeitschrift zu Theorie und Praxis der Aus- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrer. 34, 3, p. 294 - 304 11 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
Published
Lernaufgaben in Form von Leittexten als methodischer Rahmen einer innovativen Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung
Pranger, J., Müller, C. & Reißland, J., 12.2021, In: transfer Forschung . 7, 7, p. 115-129 15 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
Published
Sustainability competencies in teacher education: Making teacher education count in everyday school practice
Bürgener, L. & Barth, M., 10.02.2018, In: Journal of Cleaner Production. 174, January 2018, p. 821 - 826 6 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
Published
Transfer von Nachhaltigkeit in die Praxis: Ein doppelter Qualifizierungsansatz für das Aus- und Weiterbildungspersonal
Müller, C., Pranger, J. & Reißland, J., 07.2021, In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis - BWP. 50, 3, p. 28 - 29 2 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
Published
Welche Milch für unsere Küche? Kriterien für Konsumentscheidungen in der Kita
Offen, S., 07.2012, In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik. 7, p. 37-39 3 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
Published
Der europäische Weg
Cieslewicz, K., Lang, D. & Barth, M., 28.02.2022, In: Ökologisches Wirtschaften. 37, 1, p. 8–9 2 p.
Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Research
Published
Seven years of the GAIA Masters Student Paper Award
Fischer, D., 25.03.2021, In: GAIA. 30, 1, p. 1-1 1 p.
Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Research
Welcoming different perspectives in IPBES: "Nature's contributions to people" and "Ecosystem services"
Peterson, G. D., Harmackova, Z. V., Meacham, M., Queiroz, C., Jimenez-Aceituno, A., Kuiper, J. J., Malmborg, K., Sitas, N. & Bennett, E. M., 01.01.2018, In: Ecology and Society. 23, 1, 6 p., 39.
Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Research
Published
UNESCO chairs for (higher) education for sustainable development
Michelsen, G. & Rieckmann, M., 2012, In: IAU Horizons. 18, 2, p. 16-17 2 p.
Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Transfer
Published
„Wie gehe ich mit Widersprüchlichkeiten um?“: Betriebliches Lernen im Kontext der Nachhaltigkeitsidee
Fischer, A., Hantke, H. & Roth, J-J., 2020, In: Berufsbildungswissenschaftliche Schriften der Leuphana Universität. 22, p. 1-8 8 p.
Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Transfer
Published
Current practice of assessing students' sustainability competencies: a review of tools
Redman, A., Wiek, A. & Barth, M., 01.01.2021, In: Sustainability Science. 16, 1, p. 117-135 19 p.
Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research
Published
Key Competencies for and beyond Sustainable Consumption: An Educational Contribution to the Debate
Fischer, D. & Barth, M., 01.07.2014, In: GAIA. 23, S1, p. 193-200 8 p.
Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research
Published
Sustainable consumption communication: A review of an emerging field of research
Fischer, D., Reinermann, J. L., Guillen Mandujano, G., DesRoches, C. T., Diddi, S. & Vergragt, P. J., 01.06.2021, In: Journal of Cleaner Production. 300, 14 p., 126880.
Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research
Published
Teacher Education for Sustainable Development: A Review of an Emerging Research Field
Fischer, D., King, J., Rieckmann, M., Barth, M., Büssing, A., Hemmer, I. & Lindau-Bank, D., 01.11.2022, In: Journal of Teacher Education. 73, 5, p. 509-524 16 p.
Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research
Published
The effects of visual sustainability labels on consumer perception and behavior: A systematic review of the empirical literature
Majer, J. M., Henscher, H. A., Reuber, P., Fischer-Kreer, D. & Fischer, D., 01.09.2022, In: Sustainable Production and Consumption. 33, p. 1-14 14 p.
Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research
Published
Transformative learning in the field of sustainability: a systematic literature review (1999-2019)
Rodriguez Aboytes, J. G. & Barth, M., 17.07.2020, In: International Journal of Sustainability in Higher Education. 21, 5, p. 993-1013 21 p.
Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research
Corporate Volunteering – theoretische Überlegungen, empirische Befunde und eine aktuelle Bestandsaufnahme der wissenschaftlichen Diskussion
Fischer-Schöneborn, S., 23.08.2012, 20 p.. (Verhandlungen des Deutschen Bundestages Drucksachen ; vol. 17. Wahlperiode, no. 17/10580)
Research output: Contribution to memorandum/exposition › Contribution to QA/hearing
Published
Bildungspläne im Elementarbereich. Ein Beitrag zur Bildung für nachhaltige Entwicklung? Eine Untersuchung im Rahmen der UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung"
Stoltenberg, U., 2008, Bonn: Deutsche UNESCO-Kommission, 125 p.
Research output: Working paper › Project reports › Research
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Leuchtpol aus Sicht der wissenschaftlichen Begleitung – ein Zwischenstand
Stoltenberg, U., Benoist, B., Kosler, T. & Moths, K., 2011, Lüneburg: Arbeitsgemeinschaft Natur- und Umweltbildung - Bundesverband , 31 p. (Schriftenreihe der Arbeitsgemeinschaft Natur- und Umweltbildung Bundesverband e. V.; vol. 20)(Sonderedition Leuchtpol Bibliothek; vol. 5).
Research output: Working paper › Project reports › Research
Published
Nachhaltigkeit in Bildungsinstitutionen in Schleswig-Holstein. Entwicklung eines Bildungskonzeptes für ausgewählte Zielgruppen
Stoltenberg, U., Adomßent, M. & Rieckmann, M., 2004, Neumünster: Akademie für Natur und Umwelt des Landes Schleswig-Holstein, 80 p. (Akademie aktuell).
Research output: Working paper › Project reports › Research
Published
Zukunftscamp – Future Now 2007
Stoltenberg, U., Bartsch, A. & Wüllner, C., 2007, Lüneburg: Institut für Integrative Studien der Universität Lüneburg, 35 p.
Research output: Working paper › Project reports › Research
Published
Auf dem Weg zu einem globalen (Umwelt-)Bewusstseinswandel: Über transformative Kunst und eine geistige Kultur der Nachhaltigkeit
Kagan, S., 11.06.2012, Berlin: Heinrich-Böll-Stiftung, 48 p. (Schriften zur Ökologie; vol. 20).
Research output: Working paper › Working papers
Published
Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in Kindergärten
Stoltenberg, U., 11.2005, Lüneburg: Institut für Umweltkommunikation der Universität Lüneburg, 46 p. (INFU-DISKUSSIONSBEITRÄGE; no. 27/05).
Research output: Working paper › Working papers
Published
Die Weiterbildung zum "Zertifikat Waldpädagogik" in Sachsen-Anhalt 2007 - 2008: Eine qualitative Auswertung auf der Basis von Telefoninterviews mit Teilnehmenden
Mayer, M., Katz, C., Freund, E. K. & Roth, S., 2009, Lüneburg: Universität Lüneburg, 46 p. (Werkstattberichte Umweltstrategien).
Research output: Working paper › Working papers
Published
Zeitgestaltungskompetenz: Arbeitspapier im Forschungsprojekt ReZeitKon, Teilprojekt C: Bildung für nachhaltigen Konsum
Grauer, C., Fischer, D. & Frank, P., 2020.
Research output: Working paper › Working papers
Published
Achtsamkeit – woher und warum
Frank, P., 03.04.2017
Research output: other publications › Contributions to online encyclopedia › Education
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Rollenspiel im Seminar: Wie man theoretische Inhalte anhand einer simulierten Konferenz lebendig vermitteln kann
Fischer, M., 2015, 14 p. Berlin : DUZ Verlags- und Medienhaus.
Research output: other publications › Contributions to online encyclopedia › Transfer
Published
Digitalization, new media, and education for sustainable development
Keller, L. (ed.), Michelsen, G. (ed.), Dür, M. (ed.), Bachri, S. (ed.) & Zint, M. (ed.), 17.04.2023, IGI Global Publishing. 328 p.
Research output: Books and anthologies › Book
Education for Sustainable Development Goals: Learning Objectives
Rieckmann, M., Gardiner, S. & Mindt, L., 2017, UNESCO-Publishing, United Nations Educational Scientific and Cultural Organization. 62 p.
Research output: Books and anthologies › Book
Integration of Sustainability into Universities - Good Practices and Benchmarking for Integration
Mader, C., 2007, Grin Verlag. 87 p.
Research output: Books and anthologies › Book
Published
„Kultur” als Herausforderung für die Nachhaltigkeitsforschung: Bericht vom 7. Workshop des Forums on Sustainable Technological Development in a Globalising World „Sustainability 2010: The Cultural Dimension”. Berlin, 9.–12. Juni 2010
Muraca, B. & Holz, V., 01.11.2010, In: Technikfolgenabschätzung. 19, 3, p. 120-124 5 p.
Research output: Journal contributions › Comments / Debate / Reports › Research
Published
Nachhaltigkeit - zentrales Element des Lüneburger Studienprogramms
Michelsen, G., 06.2012, In: GAIA. 21, 2, p. 150-151 2 p.
Research output: Journal contributions › Comments / Debate / Reports › Research
Published
The Future We Want: A Global Expert Discussion on the Future of Rio+20 Efforts on Higher Education
Rowland, P., Carteron, JC., Denby, L., Klepper, A., Mader, C., Sjerps-Jones, H., Smith, K. & Tilbury, D., 01.02.2013, In: Sustainability: The Journal of Record. 6, 1, p. 42-47 6 p.
Research output: Journal contributions › Comments / Debate / Reports › Research
Wir müssen reden! Plädoyer für eine transformative Gesprächskultur
Gerlach, V. & Möller, S., 2021, In: Agora42. 2021, 4, p. 80-83 4 p.
Research output: Journal contributions › Comments / Debate / Reports › Transfer
Published
Zeit nachhaltig gestalten lernen: Schulschließungenals verpasste Chance?
Fischer, D., Grauer, C. & Frank, P., 01.07.2022, In: Das Zeitpolitische Magazin. 19, 40, p. 26-28 3 p.
Research output: Journal contributions › Comments / Debate / Reports › Transfer
Published
Bedürfnisorientierte Lehre in Krisenzeiten?! Potenziale und Grenzen eines Online-Seminars zur „Nachhaltigen Berufsbildungsforschung“ in der sozioökonomischen Bildung
Apelojg, B., 08.12.2022, In Krisen aus Krisen lernen: Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft im Kontext sozial-ökologischer Transformation. Schröder, L-M., Hantke, H., Steffestun, T. & Hedtke, R. (eds.). Springer, p. 173-188 16 p. (Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft (SOBIWI)).
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter
Published
Educators' Competence Frameworks in Education for Sustainable Development
Rieckmann, M. & Barth, M., 2022, Competences in Education for Sustainable Development: Critical Perspectives. Vare, P., Lausselet, N. & Rieckmann, M. (eds.). Cham: Springer International Publishing AG, p. 19-26 8 p. (Sustainable Development Goals Series).
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter
Published
Farewell to the White Space? Overcoming Racism in Baltimore's Artistic Fields
Kirchberg, V., 05.08.2022, Culture and Sustainable Development in the City: Urban Spaces of Possibilities. Kagan, S. (ed.). 1 ed. New York: Routledge Taylor & Francis Group, p. 115-129 15 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter
Published
In Krisen aus Krisen lernen – zur Einführung
Steffestun, T., Hantke, H., Schröder, L-M. & Hedtke, R., 08.12.2022, In Krisen aus Krisen lernen: Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft im Kontext sozial-ökologischer Transformation. Schröder, L-M., Hantke, H., Steffestun, T. & Hedtke, R. (eds.). Springer, p. 1-12 12 p. (Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft (SOBIWI)).
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter
Published
Networks in Sustainable Urban Development: An Empirical Study
Kirchberg, V., 05.08.2022, Culture and Sustainable Development in the City: Urban Spaces of Possibilities. Kagan, S. (ed.). 1 ed. New York: Routledge Taylor & Francis Group, p. 193-208 16 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter
Published
Perspektiven für den Umgang mit Unsicherheiten und Ambivalenzen in der beruflichen (Lehrkräfte-)Bildung – Gedanken von Andreas Fischer (1955–2019)
Hahn, G., 08.12.2022, In Krisen aus Krisen lernen: Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft im Kontext sozial-ökologischer Transformation. Schröder, L-M., Hantke, H., Steffestun, T. & Hedtke, R. (eds.). Springer, p. 13-30 18 p. (Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft (SOBIWI)).
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter
Social theatre as a tool for environmental learning processes: a case study from Madrid, Spain
Medland, L., Delgado, A., Carballés-Bretón, A., Maiques-Diaz, A., Díaz Muñoz, L., Marín-Rodríguez, M., Chamorro-Ortiz, P., Casado-Cid, B. & Jimenez-Aceituno, A., 2015, Across the Spectrum: Resources for Environmental Educators. Monroe, M. C. & Krasny, M. E. (eds.). 3rd ed. North American Association for Environmental Education, p. 281-297 17 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter
Published
Theoretical Reflections on Education for Sustainable Development and Digital Technologies
Stoltenberg, U. & Michelsen, G., 17.04.2023, Digitalization, New Media, and Education for Sustainable Development. Keller, L., Michelsen, G., Dür, M., Bachri, S. & Zint, M. (eds.). IGI Global Publishing, p. 1-13 13 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter
Published
Transformation verstehen lernen: Nachhaltigkeitsbildung und Data Literacy Education in der Studieneingangsphase
Weiser, A., van Deest, J. & Barth, M., 26.09.2022, Digitale Bildung für nachhaltige Entwicklung: Herausforderungen und Perspektiven für die Hochschulbildung. Weselek, J., Kohler, F. & Siegmund, A. (eds.). Springer, p. 53-65 13 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter
Published
A grassroots initiative to disseminate solar energy technologies in Ethiopia: Implications to climate change education
Dalelo, A., 2011, Experiences of Climate Change Adaptation in Africa. Filho, W. L. (ed.). Springer, p. 265-280 16 p. (Climate Change Management).
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
Published
Assessment for Transformation – Higher Education Thrives in Redefining Quality Systems
Fadeeva, Z., Galkute, L., Mader, C. & Scott, G., 11.2014, Sustainable Development and Quality Assurance in Higher Education : Transformation of Learning and Society : Transformation of Learning and Society. Fadeeva, Z., Galkute, L., Mader, C. & Scott, G. (eds.). London: Palgrave Macmillan, p. 1-22 22 p. 1. (Palgrave Studies in Global Higher Education).
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
Published
Conclusion: The City as Space of Possibilities
Kagan, S. & Kirchberg, V., 05.08.2022, Culture and Sustainable Development in the City: Urban Spaces of Possibilities. Kagan, S. (ed.). 1 ed. New York: Routledge Taylor & Francis Group, p. 222-234 13 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
Published
Der Leuphana Bachelor - im Zeichen politischer Bildung für nachhaltige Entwicklung
Prien-Ribcke, S. & Adomßent, M., 2023, Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschule: Wege und Wirkungen am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg. Michelsen, G., Barth, M. & Fischer, D. (eds.). Opladen, Berlin, Toronto: Verlag Babara Budrich, p. 115-135 21 p. (Ökologie und Erziehungswissenschaft der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der DGfE).
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
Published
Implementing education for sustainable development in the German school system: Implications for teacher education
Barth, M. & Kater-Wettstädt, L., 28.09.2021, Quality in Teacher Education and Professional Development: Chinese and German Perspectives. Chi-Kin Lee, J. & Ehmke, T. (eds.). London: Taylor and Francis Inc., p. 157-175 19 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
Published
Key Competencies: Reconciling Means and Ends in Education for Sustainable Consumption
Fischer, D. & Barth, M., 01.01.2015, Schools for Health and Sustainability: Theory, Research and Practice. Simovska, V. & Mannix McNamara, P. (eds.). Dordrecht: Springer, p. 41-60 20 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
Published
Paradoxien und Spannungsfelder in Beruf und Wirtschaft wirtschaftspädagogisch nutzen
Tafner, G., Thole, C., Hantke, H. & Casper, M., 2022, Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2022. Kögler, K., Weyland, U. & Kremer, H. -H. (eds.). Opladen, Berlin, Toronto: Verlag Babara Budrich, p. 13-36 24 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
Published
Promoting Sustainable Consumption in Educational Settings
Fischer, D., 2013, Enabling Responsible Living. Schrader, U., Fricke, V., Doyle, D. & Thoresen, V. (eds.). Berlin: Springer, p. 147–160 14 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
Published
Sustainability and Education
Michelsen, G. & Fischer, D., 01.01.2017, Sustainable Development Policy: A European Perspective. von Hauff, M. & Kuhnke, C. (eds.). London: Routledge Taylor & Francis Group, p. 135-158 24 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
Published
The Contribution of Education for Sustainable Development in Promoting Sustainable Water Use
Michelsen, G. & Rieckmann, M., 2015, Sustainable Water Use and Management: Examples of New Approaches and Perspectives. Filho, W. L. & Sümer, V. (eds.). Cham: Springer-Verlag Italia, p. 103-117 15 p. (Green Energy and Technology).
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
Published
The Education, Research, Society, and Policy Nexus of Sustainable Water Use in Semiarid Regions - A Case Study from Tunisia
Mader, C., Mahjoub, B., Bressler, K., Jebari, S., Kümmerer, K., Bahadir, M. & Leitenberger, A-T., 2015, Sustainable Water Use and Management: examples of new approaches and perspectives. Leal Filho, W. & Sümer, V. (eds.). Cham: Springer International Publishing AG, p. 277-291 15 p. (Green Energy and Technology).
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
Published
The Role of Assessment and Quality Management in Transformations towards Sustainable Development: The Nexus between Higher Education, Society and Policy
Mader, C., 11.2014, Sustainable Development and Quality Assurance in Higher Education: Transformation of Learning and Society . Fadeeva, Z., Galkute, L., Mader, C. & Scott, G. (eds.). Houndmills: Palgrave Macmillan, p. 66-83 18 p. 4. (Palgrave Studies in Global Higher Education).
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

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