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  1. Erschienen
  2. Erschienen
  3. Erschienen
  4. Erschienen
  5. Erschienen

    Who participates in which type of teacher professional development?: Identifying and describing clusters of teachers

    Besser, M., Leiß, D. & Blum, W. 25.06.2020 in : Teacher Development. 24, 3, S. 293-314 22 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  6. Erschienen

    Das Diagramm ist viel zu perfekt: Kinder auf dem Weg zur kompetenten Datenanalyse

    Ruwisch, S. 06.2020 in : Grundschule Mathematik. 65, S. 4 - 7 4 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  7. Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung

    LimSt – Ein Fragebogen zur Erhebung von Lernstrategien im mathematikhaltigen Studium

    Liebendörfer, M., Göller, R., Biehler, R., Hochmuth, R., Kortemeyer, J., Ostsieker, L., Rode, J. & Schaper, N. 11.05.2020 in : Journal fur Mathematik-Didaktik.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  8. Erschienen
  9. Erschienen

    Sprache und Mathematik – theoretische Analysen und empirische Ergebnisse zum Einfluss sprachlicher Fähigkeiten in mathematischen Lern- und Leistungssituationen

    Ufer, S., Leiss, D., Stanat, P. & Gasteiger, H. 09.03.2020 in : Journal fur Mathematik-Didaktik. 41, 1, S. 1-9 9 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenAndere (Vorworte. Editoral u.ä.)

  10. Erschienen

    Auswahl von Bewerber*innen auf ein Mathematik-Lehramtsstudium

    Besser, M., Depping, D., Ehmke, T., Freund, P. A. & Leiß, D. 2020 Beiträge zum Mathematikunterricht 2019: 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik . Frank, A., Krauss, S. & Binder, K. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, S. 129-132 4 S. (Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik; Band 53)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  11. Erschienen
  12. Angenommen/Im Druck
  13. Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung
  14. Angenommen/Im Druck

    Entwicklung von Modellierungsaufgaben unter Rückgriff auf das Webportal „MathCityMap“ in einem fachdidaktischen Seminar für Lehramtsstudierende

    Poschkamp, A-K., Göller, R. & Besser, M. 2020 (Angenommen/Im Druck) Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht: Schriftenreihe der ISTRON-Gruppe. Hummenberger, H. & Schuppar, B. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer Spektrum

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  15. Erschienen

    Fachdidaktische Bewertung von Unterrichtsqualität am Beispiel mathematischen Modellierens

    Besser, M., Kleickmann, T. & Vergin, J. 2020 Beiträge zum Mathematikunterricht 2020: 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Siller, H-S., Weigel, W. & Wörler, J. F. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, S. 121-124

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  16. Erschienen
  17. Erschienen

    Geschlechterunterschiede beim Einsatz von Lernstrategien in Mathematikveranstaltungen

    Liebendörfer, M., Gildehaus, L. & Göller, R. 2020 Beiträge zum Mathematikunterricht 2020: auf der 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) : (09.-13.03.2020 bzw. 28.09.-01.10.2020). Siller, H-S., Weigel , W. & Wörler, J. F. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Band 3, S. 1409-1412 4 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  18. Erschienen

    Lernförderliche Rückmeldungen zu mathematischer Modellierungskompetenz im alltäglichen Mathematikunterricht: Unterrichtsentwicklung durch Lehrerfortbildungen?

    Besser, M., Blum, W., Leiß, D., Klieme, E. & Rakoczy, K. 2020 Modellierungskompetenzen – Diagnose und Bewertung. Greefrath, G. & Maaß, K. (Hrsg.). Heidelberg: Springer Spektrum, S. 21-43 23 S. ( Realitätsbezüge im Mathematikunterricht )

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  19. Erschienen

    Schulbezogenes mathematisches Vorwissen von Bewerber*innen auf ein Mathematik-Lehramtsstudium

    Hagena, M., Besser, M., Ehmke, T. & Leiß, D. 2020 Beiträge zum Mathematikunterricht 2019: 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Frank, A., Krauss, S. & Binder, K. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Band 3, S. 1021-1024 4 S. (Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik; Band 53)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  20. Erschienen

    Verstehen durch Erklären: Videos zur Unterstützung mathematischer Lernprozesse

    Poschkamp, A-K. & Besser, M. 2020 Beiträge zum Mathematikunterricht 2020: auf der 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) : (09.-13.03.2020 bzw. 28.09.-01.10.2020). Siller, H-S., Weigel, W. & Wörter, J. F. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Band 3, S. 1530 1 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  21. Erschienen

    Zur Validität eines Mathematiktests für die Auswahl von Bewerber*innen auf ein Lehramtsstudium

    Göller, R., Altenburger, L., Tropper, N., Hagena, M. & Besser, M. 2020 Beiträge zum Mathematikunterricht 2020: auf der 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) : (09.-13.03.2020 bzw. 28.09.-01.10.2020). Siller, H-S., Weigel, W. & Wörler, J. F. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Band 1, S. 337-340 4 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  22. Erschienen

    Unterrichtswirksame Fortbildungen: Eine Zusammenfassung des Forschungsstands

    Lipowsky, F., Rzejak, D. & Leiß, D. 01.09.2019 in : Schulverwaltung : Bayern. 42, 9, S. 232-235 4 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  23. Erschienen

    Investigating Junior High School Students' Length Estimation Ability and Strategies

    Huang, H-M., Heinze, A., Ruwisch, S., Hoth, J. & Chang, H. W. 08.2019 The Mathematics Education for the Future Project : Proceedings of the 15th International Conference "Theory and Practice: An Interface or a Great Divide?" 4-9 Aug, 2019, Maynooth University, Kildare, Ireland. Rogerson, A. & Morska, J. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, S. 223-228 6 S. (Conference proceedings in mathematics education; Band 4)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  24. Erschienen

    Orientierung im Realraum

    Heil, C. & Ruwisch, S. 08.2019 Aktivitäten von Grundschulkindern an und mit räumlichen Objekten. Heinrich, F. (Hrsg.). 1 Aufl. Offenburg: Mildenberger Verlag, S. 87-104 18 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  25. Erschienen

    "Wenn der Hase zum Schwein guckt, wo ist dann die Kuh?" - Räumliche Perspektivübernahme erfassen und herausfordern

    Ruwisch, S. & Heil, C. 08.2019 Aktivitäten von Grundschulkindern an und mit räumlichen Objekten. Heinrich, F. (Hrsg.). 1 Aufl. Offenburg: Mildenberger Verlag, S. 203-222 20 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  26. Erschienen

    Language and Mathematics - Key Factors influencing the Comprehension Process in reality-based Tasks

    Leiß, D., Plath, J. & Schwippert, K. 03.04.2019 in : Mathematical Thinking and Learning. 21, 2, S. 131-153 23 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  27. Erschienen

    Merkmale unterrichtswirksamer Fortbildungen: Eine Zusammenfassung des Forschungsstands

    Lipowsky, F., Rzejak, D. & Leiß, D. 01.03.2019 in : Schulverwaltung : Nordrhein-Westfalen. 30, 03, S. 68-72 5 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  28. Erschienen

    Children's use of spatial skills in solving two map-reading tasks in real space.

    Heil, C. 2019 Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. van den Heuvel-Panhuizen, M., Jankvist, U. T. & Veldhuis, M. (Hrsg.). Utrecht: Utrecht University, S. 805-812 8 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  29. Erschienen

    Length measurement in the textbooks of German and Taiwanese primary students

    Ruwisch, S. & Huang, H-M. E. 2019 Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education: CERME 11, 5-10 February 2019. Jankvist, U. T., Van den Heuvel-Panhuizen, M. & Veldhuis, M. (Hrsg.). Utrecht: Utrecht University, S. 4310 - 4317 8 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  30. Erschienen

    Preparing pre-service teachers for inclusive education: Analyzing the status quo and comparing the effect of different types of subject-specific learning opportunities

    Troll, B., Besser, M., Abels, S., Ahlers, M., Greve, S., Leiß, D. & Süßenbach, J. 2019 Inclusive mathematics education: State-of-the-Art research results from Brazil and Germany. Kollosche, D., Marcone, R., Knigge, M., Penteado, M. G. & Skovsmose, O. (Hrsg.). Cham: Springer Schweiz, S. 537-559

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  31. Erschienen

    Primary school students’ length estimation competence – a cross-country comparison between Taiwan and Germany

    Hoth, J., Heinze, A., Weiher, D. F., Ruwisch, S. & Huang, H-M. E. 2019 International Symposium Elementary Mathematics Teaching: Proccedings Opportunities in Learning and Teaching Elementary Mathematics. Novotná, J. & Moraová, H. (Hrsg.). Prag: Charles University, Prague, S. 201-211 11 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  32. Erschienen

    Das Messverständnis am Ende der Grundschulzeit

    Ruwisch, S. & Weiher, D. F. 11.2018 in : Mathematik lehren. 210, S. 8-13 6 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  33. Erschienen

    Sachstrukturiertes Üben: Strukturen von Sachkontexten für das Üben nutzbar machen

    Ruwisch, S. 09.2018 in : Grundschule Mathematik. 58, S. 32-35 4 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  34. Erschienen

    Übungen im Sachkontext: Die Verbindung von mathematischer Übung und Erweiterung des Sachwissens erfahren

    Ruwisch, S. 09.2018 in : Grundschule Mathematik. 58, S. 2-3 2 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  35. Erschienen

    Wie viele Störche?: Die Kinder berechnen die Anzahl von Störchen und vergleichen verschiedene Regionen

    Ruwisch, S. 09.2018 in : Grundschule Mathematik. 58, S. 12-13 2 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  36. Erschienen

    The impact of linguistic complexity on the solution of mathematical modelling tasks

    Plath, J. & Leiß, D. 04.2018 in : ZDM. 50, 1-2, S. 159-171 13 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  37. Erschienen

    A dissociation between two classes of spatial abilities in elementary school children

    Heil, C. 01.01.2018 Spatial Cognition XI - 11th International Conference, Spatial Cognition 2018: Proceedings. Springer, S. 228-243 16 S. (Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics); Band 11034 LNAI)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  38. Erschienen

    Coherence in mathematics teacher education

    Ostermann, A., Besser, M. & Leuders, T. 2018 Beiträge zum Mathematikunterricht 2017: 51. Jahestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Kortenkamp, U. & Kuzle, A. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Band 2, S. 745-748 4 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  39. Erschienen

    Die Wirkung von Größenvorstellungen auf mathematische Modellierungskompetenz: Ergebnisse einer Interventionsstudie

    Hagena, M. & Besser, M. 2018 Beiträge zum Mathematikunterricht 2018: Vorträge zur Mathematikdidaktik und zur Schnittstelle Mathematik/Mathematikdidaktik auf der gemeinsamen Jahrestagung GDM und DMW 2018. Bender, P. & Wassong, T. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Band 2, S. 691-694 4 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  40. Erschienen
  41. Erschienen

    Fachdidaktik gut – Fachwissenschaft schlecht?: Implizite Assoziationen von Mathematik-Lehramtsstudierenden zur Rolle von Fachwissenschaft und Fachdidaktik an der Hochschule

    Ostermann, A. & Besser, M. 2018 Beiträge zum Mathematikunterricht 2018. Bender, P. & Wassong, T. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Band 3, S. 1355-1358 4 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  42. Erschienen

    "Ich habe im Kopf geschätzt, was noch fehlt": Stützpunkte nutzen, um das Größenverständnis zu vertiefen

    Ruwisch, S. & Weiher, D. F. 2018 in : Die Grundschulzeitschrift. 32, 312, S. 12 - 15 4 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  43. Erschienen
  44. Erschienen

    Kompetenzorientiertes Fachwissen von Mathematik-Lehramtsstudierenden

    Besser, M., Depping, D., Ehmke, T. & Leiß, D. 2018 Beiträge zum Mathematikunterricht 2018: Vorträge zur Mathematikdidaktik und zur Schnittstelle Mathematik/Mathematikdidaktik auf der gemeinsamen Jahrestagung GDM und DMV 2018. Bender, P. & Wassong, T. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Band 1, S. 273-276 4 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  45. Erschienen
  46. Erschienen

    Lehrerfortbildungen unter der Lupe: Welche Lehrkraft profitiert besonders von Fortbidlungen?

    Decker, A-T., Besser, M., Leiß, D. & Kunter, M. 2018 Beiträge zum Mathematikunterricht 2018: Vorträge zur Mathematikdidaktik und zur Schnittstelle Mathematik/Mathematikdidaktik auf der gemeinsamen Jahrestagung GDM und DMV 2018. Bender, P. & Wassong, T. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, S. 429-432 4 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  47. Erschienen

    Length measurement and estimation in primary school: A comparison of the curricula of Taiwan and Germany

    Ruwisch, S. & Huang, H-M. 2018 Proceedings of the 8th ICMI-East Asia Regional Conference on Mathematics Education. Hsieh, F-J. (Hrsg.). Taipei: National Taiwan Normal University, Department of Mathematics, Band 2, S. 269-280 12 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  48. Erschienen

    Problemlösen in der Sekundarstufe I: Ergebnisse eines Theorie-Praxisseminars mit Lehrkräften der Leuphana Campusschulen

    Scharnberg, S. & Leiß, D. 2018 Beiträge zum Mathematikunterricht. WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Band 4, S. 1563-1566 4 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  49. Erschienen

    The Relation of Children's Performances in Spatial Tasks at Two Different Scales of Space

    Heil, C. 2018 Proceedings of the 42nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education.. Bergqvist, E., Österholm, M., Granberg, C. & Sumpter, L. (Hrsg.). Umea, Sweden: Umeå Mathematics Education Research Centre, Band 3, S. 59-66 8 S. (PEM Conference Proceedings; Band 3)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  50. Erschienen

    Welche Mathematiklehrkraft nimmt an welchem Fortbildungsangebot (nicht) teil?

    Besser, M. & Leiß, D. 2018 Beiträge zum Mathematikunterricht 2017: 51. Jahestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Kortenkamp, U. & Kuzle, A. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Band 1, S. 87-90 4 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

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