School of Education
Organisational unit: Faculty
- Institute of Social Science Education
- Institute for Exercise, Sport and Health
- Institute of Educational Sciences
- Institute of English Studies
- Institute of Ethics and Theological Research
- Institute of Fine Arts, Music and Education
- Institute of German Language and Literature Studies and their Didactics
- Institute of Mathematics and its Didactics
- Institute of Psychology in Education
- Institute of Social Work and Social Pedagogy
Organisation profile
The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.
Topics
Die Fakultät Bildung fragt nach subjektiven und strukturellen Bedingungen des Lernens und der Bildung, in institutionellen Kontexten ebenso wie in informellen und non-formalen Settings. Im Rahmen der Wissenschaftsinitiative Bildungsforschung untersucht sie Lern-, Bildungs-, Sozialisations- und Entwicklungsprozesse Heranwachsender als zukünftigen Akteuren in einer Zivilgesellschaft angesichts heterogener gesellschaftlicher, familialer und schulischer Lernsituationen. Sie verbindet die Bildungswissenschaften mit den Unterrichtsfächern Deutsch, Mathematik, Englisch, Sachunterricht, Politik, Religion, Kunst, Musik, Sport, Biologie und Chemie sowie der Wirtschafts- und Sozialpädagogik. Beteiligt sind etwa 35 Professorinnen und Professoren mit etwa 115 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern.
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Enhancing EFL classroom instruction via the FeedBook: effects on language development and communicative language use.
Pili-Moss, D., Schmidt, T., Blume, C., Middelanis, L. & Meurers, D., 12.12.2022, Intelligent CALL, granular systems and learner data : short papers from EUROCALL 2022. Arnbjörnsdóttir, B., Bédi, B., Bradley, L., Friðriksdóttir, K., Garðarsdóttir, H., Thouësny, S. & Whelpton, M. J. (eds.). Voillans: Research-publishing.net, p. 328-333 6 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter
- Published
When Catholic and Polish Identity Goals Meet: Goal Overlap via a Sense of Belonging
Spychalska-Waszek, H., Zaman, S., Doerflinger, J. T., Gollwitzer, P. M. & Byrka, K., 03.2024, In: Psychology of Religion and Spirituality. 16, 1, p. 104-113 10 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Choosing Task Characteristics Shields Against Incidental Affective Influences: Evidence From Effort-related Cardiovascular Response
Falk, J. R., Gendolla, G. H. E., Gollwitzer, P. & Oettingen, G., 01.08.2022, In: Psychophysiology. 59, Suplement 1, p. S51-S52 2 p.Research output: Journal contributions › Conference abstract in journal › Research › peer-review
- Published
Personal Choice Shields Against Noise Effects on Effort-related Cardiovascular Response
Falk, J. R., Gendolla, G. H. E., Gollwitzer, P. & Oettingen, G., 01.08.2022, In: Psychophysiology. 59, Supplement 1, p. S41-S42 2 p.Research output: Journal contributions › Conference abstract in journal › Research › peer-review
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Between Usability and Trustworthiness-The Potential of Information Transfer Using Digital Information Platforms for Refugees
Winkel, M. & Friedrichs-Liesenkötter, H., 02.10.2022, In: Journal of Technology in Human Services. 40, 4, p. 379-407 29 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Assessing COVID-19-related health literacy and associated factors among school teachers in Hong Kong, China
Lau, S. S. S., Shum, E. N. Y., Man, J. O. T., Cheung, E. T. H., Amoah, P. A., Leung, A. Y. M., Dadaczynski, K. & Okan, O., 07.12.2022, In: Frontiers in Public Health. 10, 14 p., 1057782.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Schreiben in der Sekundarstufe II
Neumann, A., 12.2022, Handbuch kompetenzorientierter Deutschunterricht. Gailberger, S. & Wietzke, F. (eds.). 2. vollständig überarbeitete und aktualisierte ed. Weinheim: Julius Beltz Verlag, p. 322-344 23 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review
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Shooter biases and stereotypes among police and civilians
Stelter, M., Essien, I., Rohmann, A., Degner, J. & Kemme, S., 01.02.2023, In: Acta Psychologica. 232, 14 p., 103820.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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A Cross-Sectional Study of the Perceived Stress, Well-Being and Their Relations with Work-Related Behaviours among Hong Kong School Leaders during the COVID-19 Pandemic
Lau, S. S. S., Shum, E. N. Y., Man, J. O. T., Cheung, E. T. H., Amoah, P. A., Leung, A. Y. M., Okan, O. & Dadaczynski, K., 27.11.2022, In: International Journal of Environmental Research and Public Health. 19, 23, 18 p., 15777.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Using Daily Stretching to Counteract Performance Decreases as a Result of Reduced Physical Activity—A Controlled Trial
Warneke, K., Konrad, A., Keiner, M., Zech, A., Nakamura, M., Hillebrecht, M. & Behm, D. G., 01.12.2022, In: International Journal of Environmental Research and Public Health. 19, 23, 14 p., 15571.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Influence of maximal strength performance in front squat and deadlift on linear sprint and jump performance in male youth elite basketball players
Warneke, K., Keiner, M., Schiemann, S., Lohmann, L. H. & Wirth, K., 01.03.2023, In: German Journal of Exercise and Sport Research . 53, 1, p. 10-18 9 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Inklusionsorientierte Lehrkräftebildung an der Leuphana Universität Lüneburg - Entwicklung und Implementation von Basisqualifikation und Profilstudium
Kuhl, P., Troll, B. & Süßenbach, J., 01.09.2022, Inklusion in der Lehramtsausbildung : Lerngegenstände, Interaktionen und Prozesse. Schröter, A., Kortmann, M., Schulze, S., Kempfer, K., Anderson, S., Sevdiren, G., Bartz, J. & Kreutchen, C. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 245-256 12 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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DigiSchreib: Ein Instrument zur Unterstützung von Lehrkräften bei Auswahl und Einsatz digitaler Schreibtools
Wendt, C. & Neumann, A., 20.12.2022, In: MiDU - Medien im Deutschunterricht. 4, 2, p. 1-18 18 p., 5.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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(Hey, hey) We're going wild and wicked
Stahl, F., 2022, In: BDK-Mitteilungen. 58, 4, p. 49 1 p.Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research
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The role of learners’ memory in app-based language instruction: the case of Duolingo.
Vasileiou, I. & Pili-Moss, D., 12.12.2022, Intelligent CALL, granular systems and learner data : short papers from EUROCALL 2022. Arnbjörnsdóttir, B., Bédi, B., Bradley, L., Friðriksdóttir, K., Garðarsdóttir, H., Thouësny, S. & Whelpton, M. J. (eds.). Voillans: Research-publishing.net, p. 364-369 6 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
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COVID-digital health literacy and subjective well-being of students in Ghana: Mediation-moderation analyses
Quansah, F., Ankomah, F., Agormedah, E. K., Abieraba, R. S. K., Srem-Sai, M., Hagan, J. E., Okan, O., Dadaczynski, K. & Schack, T., 01.11.2022, In: Health Science Reports. 5, 6, 10 p., e916.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Multiprofessionelle Teamarbeit in Kindertageseinrichtungen – Anfragen an fach- und hochschulische Qualifizierungskontexte
Jung, E., Karber, A. & Kubandt, M., 2022, Multiprofessionelle Teamarbeit in Sozialen Dienstleistungsberufen: Interdisziplinäre Debatten zum Konzept der Multiprofessionalität – Chancen, Risiken, Herausforderungen. Weimann-Sandig, N. (ed.). Wiesbaden: Springer VS, p. 241-254 14 p. 17Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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The Importance of School Leaders’ Attitudes and Health Literacy to the Implementation of a Health-Promoting Schools Approach
Betschart, S., Sandmeier, A., Skedsmo, G., Hascher, T., Okan, O. & Dadaczynski, K., 11.11.2022, In: International Journal of Environmental Research and Public Health. 19, 22, 15 p., 14829.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Teachers’ Well-Being and Associated Factors during the COVID-19 Pandemic: A Cross-Sectional Study in Hong Kong, China
Lau, S. S. S., Shum, E. N. Y., Man, J. O. T., Cheung, E. T. H., Amoah, P. A., Leung, A. Y. M., Okan, O. & Dadaczynski, K., 08.11.2022, In: International Journal of Environmental Research and Public Health. 19, 22, 17 p., 14661.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Digitale Medien im Sportunterricht der Grundschule: Ein systematisches Review
Jastrow, F., Greve, S., Thumel, M., Diekhoff, H. & Süßenbach, J., 31.12.2022, Bewegung, Spiel und Sport im Kindesalter: neue Entwicklungen und Herausforderungen in der Sportpädagogik. Schwier, J. & Seyda, M. (eds.). Bielefeld: transcript Verlag, p. 133-143 11 p. (Pädagogik).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review
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Grundschullehramtsstudierende mit dem Fach Sport im Praktikum: Entwicklung von Unterrichtsqualität und Reflexionsfähigkeit
Weber, K. E., Greve, S., Brandes, B. & Maier, J., 2022, Bewegung, Spiel und Sport im Kindesalter: Neue Entwicklungen und Herausforderungen in der Sportpädagogik. Schwier, J. & Seyda, M. (eds.). 1. ed. Bielefeld: transcript Verlag, p. 257-267 11 p. (Pädagogik).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review
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Geschlechtergerechtigkeit
Guder, K-U., 03.2022, In: Grundschule Mathematik. 72, p. 37 1 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Die Venus: Morgen- oder Abendstern?
Guder, K-U., 06.2022, In: Grundschule Mathematik. 73, p. 37 1 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Ein faires Spiel?
Guder, K-U., 09.2022, In: Grundschule Mathematik. 74, p. 37 1 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Natur schreiben: Jahrbuch der Gesellschaft für Kinder- und Jugendliteraturforschung 2022
von Glasenapp, G. (ed.), Lötscher, C. (ed.), O'Sullivan, E. (ed.), Roeder, C. (ed.) & Tomkowiak, I. (ed.), 2022, Frankfurt: Gesellschaft für Kinder- und Jugendliteraturforschung. 247 p. (Jahrbuch der Gesellschaft für Kinder- und Jugendliteraturforschung; vol. 2022)Research output: Books and anthologies › Special Journal issue › Research
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Conclusion: Challenges and Progress for Participating Young People in Residential Groups and Foster Families
Equit, C. & Purtell, J., 2023, Children's Rights to Participate in Out-of-Home Care: International Social Work Contexts. Equit, C. & Purtell, J. (eds.). London: Routledge Taylor & Francis Group, p. 184-195 12 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Other › Research
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University students’ experience of the Beirut port explosion: associations with subjective well-being and subjective symptoms of mental strain
Bouclaous, C., Fadlallah, N., El Helou, M. O. & Dadaczynski, K., 2023, In: Journal of Mental Health. 32, 3, p. 602-611 10 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Präventive Verhaltensweisen zum Schutz vor einer Infektion mit SARS-CoV-2 bei Menschen mit gesundheitlicher Vulnerabilität
Schaedel, L. & Dadaczynski, K., 11.2023, In: Pravention und Gesundheitsforderung. 18, 4, p. 467-474 8 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Publikationsaktivitäten im Bereich des digitalen Lehrens und Lernens in der GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung – eine deskriptive Analyse (1984–2020)
Kleinsorgen, C., Baumann, A., Braun, B., Griewatz, J., Lang, J., Lenz, H., Mink, J., Raupach, T., Romeike, B., Sauter, T. C., Schneider, A., Tolks, D. & Hege, I., 2022, In: GMS Journal for Medical Education. 39, 5, 12 p., Doc59.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Der gesellschaftliche Stellenwert der Kinder - Rhetorik und Realität
Bühler-Niederberger, D., Alberth, L. & Hungerland, B., 2022, In: Padiatrische Praxis. 99, 1, p. 130-143 14 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Acute effects of long-lasting stretching and strength training on maximal strength and flexibility in the calf muscle
Warneke, K., Wohlann, T., Lohmann, L. H., Wirth, K. & Schiemann, S., 01.06.2023, In: German Journal of Exercise and Sport Research . 53, 2, p. 148-154 7 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Using Long-Duration Static Stretch Training to Counteract Strength and Flexibility Deficits in Moderately Trained Participants
Warneke, K., Lohmann, L. H., Keiner, M., Wagner, C. M., Schmidt, T., Wirth, K., Zech, A., Schiemann, S. & Behm, D., 14.10.2022, In: International Journal of Environmental Research and Public Health. 19, 20, 13254.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Toward a Production-Oriented Imagology
Köhler, U. K., 01.11.2022, New Perspectives on Imagology. Edtstadler, K., Folie, S. & Zocco, G. (eds.). Leiden: Brill, p. 93-111 19 p. (Studia Imagologica; vol. 30).Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
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Theorielose Empirie? Ideen zu einem theoretisch sensibilisierten Forschen mit der Grounded Theory
Equit, C. & Menzel, T-M., 07.2023, Qualitatives Forschen in der Erziehungswissenschaft: Prozesse und Vielfalt der rekonstruktiven Erkenntnisgewinnung. Ecarius, J. & Oliveras, R. (eds.). Opladen: Verlag Babara Budrich, p. 99-110 12 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Die Förderung von Bildung durch professionelle Beziehungsgestaltung in stationären Erziehungshilfen
Equit, C., 2022, Professionelle Nähe in der Heimerziehung. Schäfer, D. & Behnisch, M. (eds.). Frankfurt am Main: Internationale Gesellschaft für Erzieherische Hilfen, p. 122-135 14 p. (Praxis und Forschung; vol. 38).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Social Support in Online Peer Groups for Celiac Disease
Köstlin, D., Siem, B. & Rohmann, A., 01.07.2023, In: European Journal of Health Psychology. 30, 3, p. 138-143 6 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Elementary School Students’ Length Estimation Skills: Analyzing a Multidimensional Construct in a Cross-Country Study
Hoth, J., Heinze, A., Huang, H-M., Weiher, D. F., Niedermeyer, I. & Ruwisch, S., 01.08.2023, In: International Journal of Science and Mathematics Education. 21, 6, p. 1841-1864 24 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Zahlen, Größen, Räume
Schäfer, H. & Ruwisch, S., 02.2022, In: Grundschule. 54, 1, p. 12 - 19 8 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
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Modellieren als Kreislauf? Modellieren durch gezieltes Adressieren verschiedener Übersetzungs- und Strukturierungsprozesse lernen
Ruwisch, S., 06.2022, In: Grundschule Mathematik. 73, p. 32 - 35 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
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Modellieren = Sachrechnen? Modellieren - Übersetzungsprozesse zwischen Mathematik und dem Rest der Welt
Ruwisch, S., 06.2022, In: Grundschule Mathematik. 73, p. 2-3 2 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
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Modelling the Complexity of Measurement Estimation Situations - A Theoretical Framework for the Estimation of Lengths
Weiher, D. F., Ruwisch, S., Huang, H-M. E., Hoth, J. & Heinze, A., 25.08.2022, In: mathematica didactica. 45, 14 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Publikationsbasierte Dissertation?! Argumente - Aktueller Stand - Offene Fragen
Joklitschke, J., Geisler, S., Ruwisch, S., Barzel, B. & Fritzlar, T., 2022, In: Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. 113, p. 78-81 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Fermi Kartei für die Grundschule: Mit "Kann das stimmen?"-Aufgaben prozessbezogene Kompetenzen fördern
Ruwisch, S. & Schaffrath, S., 07.04.2022, Hannover: Klett/Kallmeyer.Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Transfer
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Stereotype in Kindergärten und Kindertagesstätten: Theoretische Grundlagen, empirische Evidenz und Interventionsansätze für pädagogisches Fachpersonal
Froehlich, L., Essien, I. & Martiny, S. E., 2022, Stereotype in der Schule II: Ursachen und Möglichkeiten der Intervention. Glock, S. (ed.). Wiesbaden: Springer, p. 137–170 34 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
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Different Subcultures in Residential Groups in Germany – Implications for Participation and the Victimization of Children and Young People
Equit, C., 2023, Children's Rights to Participate in Out-of-Home Care: International Social Work Contexts. Equit, C. & Purtell, J. (eds.). Abingdon: Routledge Taylor & Francis Group, p. 150-166 17 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Participation of Children and Young People in Alternative Care - Introduction
Equit, C. & Purtell, J., 2023, Children's Rights to Participate in Out-of-Home Care: International Social Work Contexts. Equit, C. & Purtell, J. (eds.). London: Routledge Taylor & Francis Group, p. 1-12 12 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Other › Research
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Children's Rights to Participate in Out-of-Home Care: International Social Work Contexts
Equit, C. (ed.) & Purtell, J. (ed.), 11.11.2022, London: Routledge Taylor & Francis Group. 214 p.Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
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"Trübners Deutsches Wörterbuch" (Band 1-4) – ein Wörterbuch aus der Zeit des Nationalsozialismus: Eine lexikografische Analyse der ersten vier Bände (erschienen 1939-1943)
Mückel, W., 16.11.2005, Tübingen: Niemeyer. 220 p. (Lexicographica / Series maior; vol. 125)Research output: Books and anthologies › Scholarly editions and encyclopedia › Research
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Long-term memory predictors of adult language learning at the interface between syntactic form and meaning
Pili-Moss, D., 03.10.2022, In: PLoS ONE. 17, 10, 19 p., e0275061.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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An Experimental Study of Cultural Identity Goal Striving in German-Turkish Biculturals
Doerflinger, J. T., Poyraz, E., Özen, R., Byrka, K. & Gollwitzer, P. M., 01.07.2022, In: Social Psychology. 53, 4, p. 185-197 13 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Infodemic Preparedness and COVID-19: Searching about Public Health and Social Measures Is Associated with Digital Health Literacy in University Students
Rosário, R., Fronteira, I., Martins, M. R. O., Augusto, C., Silva, M. J., Messer, M., Martins, S., Duarte, A., Ramos, N., Rathmann, K., Okan, O. & Dadaczynski, K., 01.10.2022, In: International Journal of Environmental Research and Public Health. 19, 19, 9 p., 12320.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
COVID-19-Related Health Literacy of School Leaders in Hong Kong: A Cross-Sectional Study
Lau, S. S. S., Shum, E. N. Y., Man, J. O. T., Cheung, E. T. H., Amoah, P. A., Leung, A. Y. M., Dadaczynski, K. & Okan, O., 01.10.2022, In: International Journal of Environmental Research and Public Health. 19, 19, 17 p., 12790.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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„’weep!’weep!“ – Schornsteinfegerkinder in der britischen Literatur des Langen 19. Jahrhunderts
O'Sullivan, E., 01.01.2022, Das ganze Leben – Repräsentationen von Arbeit in Texten über Kindheit und Jugend. Roeder, C. & Lötscher, C. (eds.). Berlin, Heidelberg: J.B. Metzler, p. 145-160 16 p. (Studien zu Kinder- und Jugendliteratur und -medien; vol. 12).Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
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Jugendhilfe-Ombudsstellen aus wohlfahrtsstaatssoziologischer Perspektive
Sandermann, P., 2022, Ombudschaft in der Kinder- und Jugendhilfe: Grundlagen - Praxis - Recht. Len, A., Manzel, M., Tomaschowski, L., Redmann, B. & Schruth, P. (eds.). Weinheim: Beltz Juventa Verlag, p. 164-174 11 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Das Seminar "Digitale Medien und Kompetenzen im Musikunterricht"
Ahlers, M., 01.06.2022, Studentische Forschung im Praxissemester: Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung. Beckmann, T., Ehmke, T. & Besser, M. (eds.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, p. 101-104 4 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review
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Maria Del Mar Alonso Amat/ Elisabeth Magesacher/ Andreas Meyer: Musik ausstellen
Ahlers, M., 2021, Krisenzeiten. Münster: LIT Verlag, p. 202-205 4 p. (Zeitschrift für Museum und Bildung; vol. 90-91).Research output: Contributions to collected editions/works › Critical Reviews › Research
- Published
Musikalische Auseinandersetzungen mit dem Nationalsozialismus. Eine Autoethnographie des Erinnerungsprojektes Sound in the Silence im ehemaligen Konzentrationslager Ravensbrück
Schoop, M., 01.01.2021, Musikethnographien im 21. Jahrhundert. Alge, B. (ed.). Baden-Baden: Rombach Wissenschaft Verlag, p. 253-286 34 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
- Published
Rapping against Old and New Nazis: Bejarano and Microphone Mafia’s Multidirectional Musical Memory Work
Schoop, M., 01.12.2021, In: Music & Politics. 15, 2, 23 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Pre-COVID-19 pandemic health-related behaviours in children (2018-2020) and association with being tested for SARS-CoV-2 and testing positive for SARS-CoV-2 (2020-2021): a retrospective cohort study using survey data linked with routine health data in Wales, UK
Marchant, E., Lowthian, E., Crick, T., Griffiths, L. J., Fry, R., Dadaczynski, K., Okan, O., James, M., Cowley, L., Torabi, F., Kennedy, J., Akbari, A., Lyons, R. & Brophy, S., 07.09.2022, In: BMJ Open. 12, 9, 11 p., e061344.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Wörter im Gebrauch lernen: Basis- und Aufbauschatz. Materialien zum Üben.
Wildemann, A., Fornol, S., Bien-Miller, L., Merkert, A., Budumlu, H. & Krzyzek, S., 2022, Friedrich Verlag GmbH. 96 p.Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Transfer
- Published
Wörter im Gebrauch lernen: Fachwortschatz Mathematik: Materialien zum Üben für die Grundschule
Wildemann, A., Fornol, S. L., Bien-Miller, L., Merkert, A., Budumlu, H. & Krzyzek, S., 01.06.2022, Hannover: Klett/Kallmeyer. 96 p. (Grunschule Mathematik)Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Transfer
- Published
Wörter im Gebrauch lernen: Fachwortschatz Deutsch. Materialien zum Üben.
Wildemann, A., Fornol, S., Bien-Miller, L., Merkert, A., Budumlu, H. & Krzyzek, S., 01.04.2022, Hannover: Friedrich Verlag GmbH. 72 p.Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Transfer
- Published
Wörter im Gebrauch lernen: Fachwortschatz Sachunterricht. Materialien zum Üben.
Wildemann, A., Fornol, S., Bien-Miller, L., Merkert, A., Budumlu, H. & Krzyzek, S., 15.02.2023, Teltow: Friedrich Verlag GmbH. 104 p.Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Transfer
- Published
Influence of One Hour versus Two Hours of Daily Static Stretching for Six Weeks Using a Calf-Muscle-Stretching Orthosis on Maximal Strength
Warneke, K., Keiner, M., Hillebrecht, M. & Schiemann, S., 15.09.2022, In: International Journal of Environmental Research and Public Health. 19, 18, 11 p., 11621.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Submitted
Lesen mithilfe von KI – Potentiale des Plastischen Readers im mehrsprachigen berufsschulischen Kontext
Wendt, C. & von Allwörden, C., 2022, (Submitted) Digitale Medien im (Deutsch-)Unterricht. Chancen und Herausforderungen.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review
- Accepted/In press
Auf den Spuren von Heinrich Heine – Potentiale der virtuellen Schnitzeljagd Actionbound für den Literaturunterricht in der Sekundarstufe 1
Lindemann, N. & Wendt, C., 2022, (Accepted/In press) Digitale Medien im (Deutsch-)Unterricht. : Chancen und Herausforderungen.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review
- E-pub ahead of print
School Leaders’ Self-efficacy and its Impact on Innovation: Findings of a Repeated Measurement Study
Röhl, S., Pietsch, M. & Cramer, C., 04.11.2022, (E-pub ahead of print) In: Educational Management Administration and Leadership.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Private Property vs. Public Policy Vision in Ancillary Copyright Law Reform
Herzog, C., Buschow, C. & Beil, A. I., 23.09.2022, The Algorithmic Distribution of News: Policy Responses: Policy Responses. Messe, J. & Bannerman, S. (eds.). Cham: Palgrave Macmillan, p. 151-170 20 p. (Palgrave Global Media Policy and Business).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
- Published
Measuring Health Literacy in Childhood and Adolescence with the Scale Health Literacy in School-Aged Children - German Version The Psychometric Properties of the German-Language Version of the WHO Health Survey Scale HLSAC
Fischer, S. M., Dadaczynsky, K., Sudeck, G., Rathmann, K., Paakkari, O., Paakkari, L. & Bilz, L., 01.10.2022, In: Diagnostica. 68, 4, p. 184-196 13 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Students' perspectives on wheelchair basketball in mainstream and special schools
Greve, S. & Suessenbach, J., 31.08.2022, In: Frontiers in Education. 7, Sec. Special Educational Needs , 7 p., 963593.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Efficacy of gamified Applications of mental Health Promotion and Prevention: Results of a systematic Review
Aschentrup, L., Dadaczynski, K., McCall, T., Steimer, P. A., Fischer, F. & Wrona, K. J., 01.08.2022, In: Gesundheitswesen. 84, 08/09, p. 861-861 1 p.Research output: Journal contributions › Conference abstract in journal › Research › peer-review
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Organizational Health Competence, Prevention Will and workplace Health Promotion in Hospitals, Care Facilities and Integration Assistance: Results of a Germany-wide Online Survey as part of the EwiKo Project
Salewski, L. D., Zelfl, L., Spatzier, D., Dadaczynski, K. & Rathmann, K., 01.08.2022, In: Gesundheitswesen. 84, 08/09, p. 733-733 1 p.Research output: Journal contributions › Conference abstract in journal › Research › peer-review
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Digital technology in physical education: a systematic review of research from 2009 to 2020
Jastrow, F., Greve, S., Thumel, M., Diekhoff, H. & Suessenbach, J., 01.12.2022, In: German Journal of Exercise and Sport Research . 52, 4, p. 504-528 25 p.Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research
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Burdens, Stresses, Resources and Needs of School Management and Teaching staff during the Corona Pandemic. Results of a qualitative Interview Study at primary and secondary Schools in Hesse
Sendatzki, S., Salewski, L. D., Zelfl, L., Dadaczynski, K. & Rathmann, K., 01.08.2022, In: Gesundheitswesen. 84, 08/09, p. 763-763 1 p.Research output: Journal contributions › Conference abstract in journal › Research › peer-review
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Participation of Adolescents in the Development of a Smartphone App-based Intervention to Promote the Health Literacy
Frank, D., Krah, V. & Dadaczynski, K., 01.08.2022, In: Gesundheitswesen. 84, 08/09, p. 752-752 1 p.Research output: Journal contributions › Conference abstract in journal › Research › peer-review
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Implementation of the location-based Game Application Nebolus to promote Health Literacy in the Community Environment. Results of a qualitative Study
Krah, V., Frank, D. & Dadaczynski, K., 01.08.2022, In: Gesundheitswesen. 84, 08/09, p. 861-861 1 p.Research output: Journal contributions › Conference abstract in journal › Research › peer-review
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Authentizität mathematischer Modellierungsaufgaben in standardisierten Testsituationen
Schlüter, D. & Besser, M., 04.2023, Beiträge zum Mathematikunterricht 2022: 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik : vom 29.08.2022 bis 02.09.2022 in Frankfurt am Main. IDMI-P. G-U. F. (ed.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 3. p. 1173-1176 4 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research
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Analyse von Lernmaterialien zum „Satz des Pythagoras“ für einen inklusiven Matehmatikunterricht in der Sek. I
Renftel, K., Töllner, F., Besser, M. & Kuhl, P., 04.2023, Beiträge zum Mathematikunterricht 2022: 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik : vom 29.08.2022 bis 02.09.2022 in Frankfurt am Mai. IDMI-P. G-U. F. (ed.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 3. p. 1121-1124 4 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research
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Bearbeitung mathematischer Problemlöseaufgaben unterstützt durch papier- und videobasierte Lösungsbeispiele
Poschkamp, A-K. & Besser, M., 04.2023, Beiträge zum Mathematikunterricht 2022: 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik : vom 29.08.2022 bis 02.09.2022 in Frankfurt am Main. IDMI-P. G-U. F. (ed.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 3. p. 1101-1104 4 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research
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Minisymposium 07: Math Trails 2.0 — aktuelle technische und didaktische Entwicklung und Forschung
Ludwig, M. & Besser, M., 04.2023, Beiträge zum Mathematikunterricht 2022: 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik : vom 29.08.2022 bis 02.09.2022 in Frankfurt am Main. IDMI-P. G-U. F. (ed.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, p. 195 - 196 2 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research
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Diagnosekompetenz von Mathematiklehrkräften zur Erfassung und Bewertung mathematischer Basiskompetenzen
Hagena, M. & Besser, M., 04.2023, Beiträge zum Mathematikunterricht 2022: 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik : vom 29.08.2022 bis 02.09.2022 in Frankfurt am Main. IDMI-P. G-U. F. (ed.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 2. p. 805-808 4 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research
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Veränderung von Selbstkonzepten und mathematischen Weltbildern von Studierenden im Laufe eines Seminars zu realitätsbezogenen Mathematikaufgaben mit MathCityMap
Göller, R., Poschkamp, A-K. & Besser, M., 04.2023, Beiträge zum Mathematikunterricht 2022: 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik : vom 29.08.2022 bis 02.09.2022 in Frankfurt am Main. IDMI-P. G-U. F. (ed.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 1. p. 201-204 4 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research
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Über die Wahrnehmung und Wirksamkeit des Feedbacks einer mathematikbezogenen Lernplattform
Altenburger, L. & Besser, M., 04.2023, Beiträge zum Mathematikunterricht 2022: 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik : vom 29.08.2022 bis 02.09.2022 in Frankfurt am Main. IDMI-P. G-U. F. (ed.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 2. p. 521-524 4 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research
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Räume für das Schreiben (er)schaffen - Ein reflektierender Erfahrungsbericht
Buhrfeind, I., Neumann, A. & Wendt, C., 10.2022, In: Journal für Schreibwissenschaft. 13, 24, p. 72-80 9 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Schreiben für ein hochschulinternes Handbuch - Ein Lehrkonzept aus der Lehrer:innenbildung nach der Idee des publikationsorientierten Schreibens im Fach Deutsch
Buhrfeind, I. & Giera, W-K., 2022, Schreiben publikationsorientiert lehren: hochschulische Schreiblehrkonzepte aus der Praxis. Vode, D. & Sowa, F. (eds.). Bielefeld: wbv Media GmbH & Co. KG, p. 55-70 16 p. (Theorie und Praxis der Schreibwissenschaft; vol. 12).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review
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Using authentic representations of practice in teacher education: Do direct instructional and problem-based approaches really produce different effects?
Schneider, J., Kleinknecht, M., Bohl, T., Kuntze, S., Rehm, M. & Syring, M., 02.09.2022, In: PLoS ONE. 17, 9, 19 p., e0273988.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Draußenschule: Bäume, Sträucher & Hecken entdecken: Fächerübergreifende Impulse für den Unterricht im Freien rund um das Thema Wald
Plotzki, J. & Heil, C., 01.08.2022, 1 ed. Hamburg: Persen Verlag. 109 p. (Bergedorfer Unterrichtsideen)Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Transfer
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Surveying Diverse Subpopulations in Refugee Studies: Reflections on Sampling, Implementation, and Translation Strategies Drawn from Experiences with a Regional Quantitative Survey on Refugee Parents in Germany
Wenzel, L., Husen, O. & Sandermann, P., 01.12.2022, In: Journal of Refugee Studies. 35, 4, p. 1593-1615 23 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Taboo metaphtonymy, gender, and impoliteness: how male and female Arab cartoonists think and draw
Abdel-Raheem, A., 03.2024, In: Social Semiotics. 34, 3, p. 331-367 37 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Tools zur Stärkung der organisationalen Gesundheitskompetenz in Einrichtungen der Gesundheitsversorgung
Rathmann, K., Salewski, L., Vockert, T., Lutz, J., Spatzier, D. & Dadaczynski, K., 01.05.2022, In: Zeitschrift für Evidenz, Fortbildung und Qualität im Gesundheitswesen. 170, p. 21-28 8 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Digitale Gesundheitskompetenz von Studierenden? Ergebnisse aus dem COVID-HL Netzwerk
Dadaczynski, K., Messer, M., Rathmann, K. & Okan, O., 01.06.2022, In: Public Health Forum. 30, 2, p. 65-68 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Schulische Gesundheitsförderung und Prävention in Deutschland. Aktuelle Themen, Umsetzung und Herausforderungen
Dadaczynski, K., Okan, O., De Bock, F. & Koch-Gromus, U., 01.07.2022, In: Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz. 65, 7-8, p. 737-740 4 p.Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Research
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A Web-Based Stress Management Intervention for University Students in Indonesia (Rileks): Feasibility Study Using a Pretest-Posttest Design
Juniar, D., Van Ballegooijen, W., Schulte, M., Van Schaik, A., Passchier, J., Heber, E., Lehr, D., Sadarjoen, S. S. & Riper, H., 19.07.2022, In: JMIR Formative Research. 6, 7, 15 p., e37278.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Briefe schreiben in der Sekundarstufe I: Schulischer Schreibunterricht im Wandel der Zeit
Neumann, A. & Giera, W-K., 30.08.2022, Sprachliche Bildung in der digitalisierten Gesellschaft: Was wir in Zukunft wissen und können müssen. Knopp, M., Bulut, N., Hippmann, K., Jambor-Fahlen, S., Linnemann, M. & Stephany, S. (eds.). Münster: Waxmann Verlag GMBH, p. 303-318 16 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review
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Ästhetisch-künstlerische Auseinandersetzungen mit digitalen Medien im Schulunterricht
Claussen, J. T. (ed.), Przybylka, N. (ed.), Missomelius, P. (ed.) & Barberi, A. (ed.), 21.06.2022, Wien: Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (Österreich). (Medienimpulse Beiträge zur Medienpädagogik; vol. 60, no. 2)Research output: Books and anthologies › Special Journal issue › Research
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Vermittlungsarbeit und Bewertungswissen: Zur Disziplinierung genuss- und distinktionsfähiger Körper in Kaffeeverkostungen
Berli, O. & Alberth, L., 01.09.2022, In: Österreichische Zeitschrift für Soziologie. 47, 3, p. 291-303 13 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Walt O’Disney and the Little People: Playing to the Irish-American Diaspora
O'Sullivan, E., 01.01.2022, On Disney: Deconstructing Images, Tropes and Narratives. Dettmar, U. & Tomkowiak, I. (eds.). Berlin, Heidelberg: J.B. Metzler, p. 115-129 15 p. (Studien zu Kinder- und Jugendliteratur und -medien; vol. 9).Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
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I've been thinkin' bout you: socially distant relationship pursuit during COVID-19
Valshtein, T. J., Mutter, E. R., Gollwitzer, P. & Oettingen, G., 10.2023, In: Current Psychology. 42, 29, p. 24999-25016 18 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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插畫與跨符號翻譯:無稽詩文的視覺呈現
O'Sullivan, E., 2022, 跨界.成長.間/介: 當代兒童文學研究思潮. Mei-Ying Wu, A. & Chia-Yen Ku, C. (eds.). National Cheng Kung University, p. 185-207 23 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Socioeconomic status and word problem solving in PISA: The role of mathematical content areas
Strohmaier, A. R., Knabbe, A. & Dümig, P., 2022, Proceedings of the 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2022: Alicante, Spain July 18 – 23, 2022; Vol. 4: Research Reports (Si-Z), Oral Communications, Poster Presentations. Fernández, C., Llinares, S., Gutiérrez, Á. & Planas, N. (eds.). Alicante: International Group for the Psychology of Mathematics Education, p. 59-66 8 p. (Proceedings of the International Group for the Psychology of Mathematics Education; vol. 4).Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review