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Zahlen, Größen, Räume

Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

Authors

Der Entwurf eines einschließenden und umfassenden Mathematikbildes, auch für Kinder mit intellektueller Beeinträchtigung.
Original languageGerman
JournalGrundschule
Volume54
Issue number1
Pages (from-to)12 - 19
Number of pages8
ISSN0533-3431
Publication statusPublished - 02.2022

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