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  1. Erschienen

    The Ultimate Election Forecast: More than 5,000 Pollsters Agree – The Next President of the U.S. is…

    Kaliampos, J. 02.11.2020

    Publikationen: Andere wissenschaftliche Beiträge › Wissenschaftliche Beiträge in Foren oder Weblogs

  2. Erschienen

    Positionspapier der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF): Inklusiver Fremdsprachenunterricht

    Gerlach, D., Vogt , K., Blume, C., Chilla, S., Doetjes, G., Eisenmann, M., Engelen, S., Heine, L., Küppers, A., Marx, N., Mertens, J., Schmidt, T., Springob, J., Wieland, K. & Wilden, E. 09.2020 6 S.Deutsche Gesellschaft für Fremdsprachenforschung

    Publikationen: Andere wissenschaftliche Beiträge › Wissenschaftliche Beiträge in Foren oder Weblogs

  3. Erschienen

    Auswahlbibliographie Games

    Schmidt, T. & Jones, R. D. 05.2020 in : Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch. 54, 165, S. 7 1 S.

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Andere (Vorworte. Editoral u.ä.)

  4. Erschienen

    Games

    Jones, R. D. (Hrsg.) & Schmidt, T. (Hrsg.) 05.2020 Seelze: Friedrich Verlag GmbH. 49 S. (Der Fremdsprachliche Unterricht Englisch; Band 54, Nr. 165)

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Zeitschriftenhefte

  5. Erschienen

    Playing the past to understand the present: Using the serious digital game City of Immigrants to enhance pragmatic and media literacy skills

    Blume, C. 05.2020 in : Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch. 54, 165, S. 40-47 8 S.

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze

  6. Erschienen

    Wanna play?: Using games, gaming, and gamification in the EFL classroom

    Jones, R. D. & Schmidt, T. 05.2020 in : Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch. 54, 165, S. 2-6 5 S.

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze

  7. Erschienen

    Keep calm and follow the news

    Kaliampos, J. 29.04.2020

    Publikationen: Andere wissenschaftliche Beiträge › Wissenschaftliche Beiträge in Foren oder Weblogs

  8. Angenommen/Im Druck

    “I think they are irresponsible.” Teaching Sustainability with Counter-Narratives in an International Blended Learning Project

    Kaliampos, J. & Kohl, M. 03.2020 (Angenommen/Im Druck) in : American Studies Journal. 70

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze

  9. Erschienen

    Games People (Don’t) Play: An Analysis of Pre-Service EFL Teachers’ Behaviors and Beliefs Regarding Digital Game-Based Language Learning

    Blume, C. 01.2020 in : Computer Assisted Language Learning. 33, 1-2, S. 109-132 24 S.

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze

  10. Erschienen

    All kinds of special: Using multi-perspective classroom videography to prepare EFL teachers for learners with special educational needs

    Blume, C. & Schmidt, T. 2020 Classroom Oberservation: Researching Interaction in English Language Teaching. Lenz, F., Frobenius, M. & Klattenberg, R. (Hrsg.). 1 Aufl. Berlin: Peter Lang Verlag, S. 201-224 24 S. (Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernerorientiert; Band 38)

    Publikationen: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken

  11. Erschienen

    Arbeiten in digitalen Lernumgebungen und Klassenzimmern

    Schmidt, T. 2020 Handbuch Methoden im Fremdsprachenunterricht. Hallet, W., Königs, F. G. & Martinez, H. (Hrsg.). 1 Aufl. Hannover: Klett/Kallmeyer, S. 232-236 5 S.

    Publikationen: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken

  12. Erschienen

    Die digitale Didaktik-Werkstatt: Einsatz digitaler Medien im Lehramtsstudium an der Leuphana Universität Lüneburg

    Claussen, J. T., Köllner, G., Poschkamp, A-K., Schwedler-Diesener, A., Besser, M. & Schmidt, T. 2020

    Publikationen: Andere wissenschaftliche Beiträge › Wissenschaftliche Beiträge in Foren oder Weblogs

  13. Erschienen

    German Teachers’ Digital Habitus and Their Pandemic Pedagogy

    Blume, C. 2020 in : Postdigital Science and Education. 2, 3, S. 879-905 27 S.

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze

  14. Angenommen/Im Druck

    Life Writing – Writing Life: A Project-Based Approach

    Völz, S. 2020 (Angenommen/Im Druck) Rethinking the Language Learner: Paradigmen - Methoden - Disziplinen. : Erträge des 7.Bremer Symposions. Brandt, A., Buschmann-Göbels, A. & Harsch, C. (Hrsg.). Bochum: AKS-Verlag, (Fremdsprachen in Lehre und Forschung ; Band 53)

    Publikationen: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden

  15. Erschienen

    Notting Hill Gate 6: [Textbook] für Klasse 10 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

    Schmidt, T. (Hrsg.) 2020 Braunschweig: Diesterweg. 376 S. (Notting Hill Gate; Band 6, Nr. Schülerband)

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  16. Erschienen

    Notting Hill Gate 6: Kopiervorlagen für Klasse 10 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

    Schmidt, T. (Hrsg.) 2020 Braunschweig: Diesterweg. 24 S. (Notting Hill Gate; Band 6)

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  17. Erschienen

    Notting Hill Gate 6: Inklusions- und Fördermaterialien mit Audio-CD

    Schmidt, T. (Hrsg.) 2020 Braunschweig: Diesterweg. 136 S. (Notting Hill Gate; Band 6)

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  18. Erschienen

    Notting Hill Gate 6 Basic: Kopiervorlagen für Klasse 10

    Schmidt, T. (Hrsg.) 2020 Braunschweig: Diesterweg. 96 S. (Notting Hill Gate Basic; Band 6)

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  19. Erschienen

    Notting Hill Gate 6 Basic: Teacher's manual für Klasse 10 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

    Schmidt, T. (Hrsg.) 2020 Braunschweig: Diesterweg. 376 S. (Notting Hill Gate Basic; Band 6)(Unterrichtsideen & Materialien)

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  20. Erschienen

    Notting Hill Gate 6 - Basic: [Textbook] für Klasse 10 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

    Schmidt, T. (Hrsg.) 2020 Braunschweig: Diesterweg. 344 S. (Notting Hill Gate; Band 6, Nr. Basic, Schülerband)

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  21. Erschienen

    Pädagogischer Doppeldecker - Blended Learning als Methode für die Entwicklung von inklusiven Einstellungen und fachdidaktischem Wissen in der Lehrkräfteausbildung im Fach Englisch als Fremdsprache

    Blume, C. & Schmidt, T. 2020 Hochschullehre digital gestalten in der (fremd-)sprachlichen LehrerInnenbildung: Inhalte, Methoden und Aufgaben. Niesen, H., Elsner, D. & Viebrock, B. (Hrsg.). Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, S. 73-95 23 S. (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik)

    Publikationen: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken

  22. Erschienen

    Review of: Toews, Miriam. 2018. Women Talking. London, UK: Faber & Faber. 216pp., h/c. $24.00.

    Völz, S. 2020 in : Journal of Amish and Plain Anabaptist Studies. 8, 1, S. 101-102 2 S.

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Rezensionen

  23. Erschienen

    Predicting the Difficulty of Exercise Items for Dynamic Difficulty Adaptation in Adaptive Language Tutoring

    Pandarova, I., Schmidt, T., Hartig, J., Boubekki, A., Jones, R. D. & Brefeld, U. 08.2019 in : International Journal of Artificial Intelligence in Education. 29, 3, S. 342-367 26 S.

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze

  24. Erschienen

    Scaffolding Learner Agency in Technology-Enhanced Language Learning Environments

    Kaliampos, J. 08.2019 Tagungsdokumentation 2018 - Perspektiven inklusiven Englischunterrichts: Gemeinsam  lehren und lernen: Dokumentation zur Tagung vom 20. und 21. September 2018 an der Leuphana Universität Lüneburg. Blume, C., Gerlach, D., Benitt, N., Eßer, S., Roters, B., Springob, J. & Schmidt, T. (Hrsg.). Marburg: Netzwerk Inklusiver Englischunterricht , (Netzwerk Inklusiver Englischunterricht)

    Publikationen: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden

  25. Erschienen

    Campus meets classroom: Video conferencing and reflective practice in language teacher education

    Benitt, N. 2019 in : The European journal of applied linguistics and TEFL. 8, 2, S. 121-139 19 S.

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze

  26. Erschienen

    Didaktische und methodische Ansätze zur Entwicklung der fachdidaktischen Inklusionskompetenz von angehenden Fremdsprachenlehrkräften

    Blume, C., Roters, B., Gerlach, D. & Schmidt, T. 2019 in : HLZ Herausforderung Lehrer_innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. 2, 3, S. 296-322 27 S.

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze

  27. Erschienen

    Inklusiver Fremdsprachenunterricht (FU)

    Blume, C., Kielwein, C., Kötter, M., Schmidt, T. & Trautmann, M. 2019 Sprachen lernen integriert - global, regional, lokal: 27. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung in Jena, 27.-30. September 2017; Kongressband. Falkenhagen, C., Funk, H., Reinfried, M. & Volkmann, L. (Hrsg.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 441-444 4 S. (Beiträge zur Fremdsprachenforschung; Band 15)

    Publikationen: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden

  28. Erschienen

    Investigating Digital Game-Based Language Learning: Applications, Actors, and Issues of Access

    Blume, C. 2019 Lüneburg: Universität Lüneburg. 154 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Dissertationsschriften

  29. Erschienen

    Notting Hill Gate 5: Textbook, für Klasse 9 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

    Schmidt, T. (Hrsg.) 2019 Braunschweig: Diesterweg. 344 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  30. Erschienen

    Notting Hill Gate 5: Workbook mit Audio-CD; für Klasse 9 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

    Schmidt, T. (Hrsg.) 2019 Braunschweig: Diesterweg. 144 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  31. Erschienen

    Notting Hill Gate 5: Inklusions- und Fördermaterialien mit Audio-CD; für Klasse 9 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

    Schmidt, T. (Hrsg.) 2019 Braunschweig: Diesterweg. 128 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  32. Erschienen

    Notting Hill Gate 5 Basic: Textbook, für Klasse 9 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

    Schmidt, T. (Hrsg.) 2019 Braunschweig: Diesterweg. 320 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  33. Erschienen

    Tagungsdokumentation 2018 - Perspektiven inklusiven Englischunterrichts: Gemeinsam lehren und lernen: Dokumentation zur Tagung vom 20. und 21. September 2018 an der Leuphana Universität Lüneburg

    Blume, C. (Hrsg.), Gerlach, D. (Hrsg.), Benitt, N. (Hrsg.), Eßer, S. (Hrsg.), Roters, B. (Hrsg.), Springob, J. (Hrsg.) & Schmidt, T. (Hrsg.) 2019 Marburg: Netzwerk Inklusiver Englischunterricht . (Netzwerk Inklusiver Englischunterricht )

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Konferenzbände und -dokumentationen

  34. Erschienen

    Teacher Learning and Technology-Enhanced Teacher Education

    Benitt, N., Schmidt, T. & Legutke, M. 2019 Second Handbook of English Language Teaching. Cham: Springer, 25 S. (Springer International Handbooks of Education)

    Publikationen: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken

  35. Erschienen

    Wie beeinflusst die Kameraperspektive die Beurteilung der Unterrichtsqualität?: Eine Fallstudie mit mehrperpektivischer Videotechnologie

    Paulicke, P., Ehmke, T., Pietsch, M. & Schmidt, T. 2019 in : Zeitschrift für Bildungsforschung. 9, 3, S. 411-435 25 S.

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze

  36. Erschienen

    Critérios para análise de jogos e aplicativos voltados para aprendizagem de línguas

    Schmidt, T., Blume, C. & Schmidt, I. 2018 Ensino de Línguas e Tecnologias Móveis: Políticas Públicas, Conceitos, Pesquisas e Práticas em Foco. Marques-Schäfer, G. & Rozenfeld, C. C. D. F. (Hrsg.). São Paulo: Edições Hipótese, S. 97-111 15 S.

    Publikationen: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken

  37. Erschienen

    Die Zukunft des Englischunterrichts als Utopie

    Schmidt, T. 2018 Braunschweig : Bildungshaus Schulbuchverlage Westermann

    Publikationen: Andere wissenschaftliche Beiträge › Wissenschaftliche Beiträge in Foren oder Weblogs

  38. Erschienen

    Jogos digitais interativos e aplicativos gamificados para a aprendizagem de línguas na era digital

    Blume, C. & Schmidt, T. 2018 Ensino de Línguas e Tecnologias Móveis: Políticas Públicas, Conceitos, Pesquisas e Práticas em Foco. Marques-Schäfer, G. & Rozenfeld, C. C. D. F. (Hrsg.). São Paulo: Edições Hipótese, S. 76-96 21 S.

    Publikationen: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken

  39. Erschienen

    Learning Analytics and Personalized Learning: Adaptive Hausaufgaben zwischen Wunsch und Wirklichkeit

    Schmidt, T., Leiß, D. & Ehmke, T. 2018 in : Schulverwaltungsblatt für Niedersachsen. 2, S. 277-280 4 S.

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze

  40. Erschienen

    Media-Assisted Foreign Language Learning - Concepts and Functions

    Schmidt, T. & Strasser, T. 2018 Teaching English as a Foreign Language: An Introduction. Suhrkamp, C. & Viebrock, B. (Hrsg.). Stuttgart: J.B. Metzler, S. 211-231 21 S.

    Publikationen: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken

  41. Erschienen

    Notting Hill Gate 4: Inklusions- und Fördermaterialien mit Audio-CD

    Schmidt, T. (Hrsg.) 2018 Braunschweig: Diesterweg. 128 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  42. Erschienen

    Notting Hill Gate 4: Textbook, für Klasse 8 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

    Schmidt, T. (Hrsg.) 2018 Braunschweig: Diesterweg. 340 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  43. Erschienen

    Notting Hill Gate 4: Vorschläge für Lernerfolgskontrollen mit Audio-CD/CD-ROM

    Schmidt, T. (Hrsg.) 2018 Braunschweig: Diesterweg. 205 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  44. Erschienen

    Notting Hill Gate 4: Workbook mit Lösungen und Audio-CD

    Schmidt, T. (Hrsg.) 2018 Braunschweig: Diesterweg. 156 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  45. Erschienen

    Notting Hill Gate 4: Lehrerfassung zum Textbook

    Schmidt, T. (Hrsg.) 2018 Braunschweig: Diesterweg. 340 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  46. Erschienen

    Notting Hill Gate 4 Basic: Workbook mit Audio-CD, für Klasse 8 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

    Schmidt, T. (Hrsg.) 2018 Braunschweig: Diesterweg. 144 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  47. Erschienen

    Notting Hill Gate 4 Basic: Textbook, für Klasse 8 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

    Schmidt, T. (Hrsg.) 2018 Braunschweig: Diesterweg. 311 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  48. Erschienen

    Notting Hill Gate 4 Basic: Vorschläge für Lernerfolgskontrollen mit Audio-CD/CD-ROM

    Schmidt, T. (Hrsg.) 2018 Braunschweig: Diesterweg. 197 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  49. Erschienen

    Notting Hill Gate 4 Basic: Workbook mit Lösungen und Audio-CD

    Schmidt, T. (Hrsg.) 2018 Braunschweig: Diesterweg. 151 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

  50. Erschienen

    Notting Hill Gate 4 Basic: Lehrerfassung zum Textbook

    Schmidt, T. (Hrsg.) 2018 Braunschweig: Diesterweg. 311 S.

    Publikationen: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial

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