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  1. Erschienen

    A matter of connection: The 4 Cs of learning in pre-service teacher education for sustainability

    Brandt, J. O., Barth, M., Merritt, E. & Hale, A. 10.01.2021 in : Journal of Cleaner Production. 279, 13 S., 123749

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  2. Erschienen

    Bildung für nachhaltige Entwicklung in der schulischen Praxis verankern

    Barth, M. & Bürgener, L. 2020 in : Weiterbildung. 2, S. 21-23 3 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  3. Erschienen

    "Brüche und Brücken": Übergänge im Kontext des Sachunterrichts

    Offen, S. (Hrsg.), Barth, M. (Hrsg.), Franz, U. (Hrsg.) & Michalik, K. (Hrsg.) 2020 Bad Heilbrunn: Klinkhardt. 192 S. (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; Band 30)

    Publikationen: Bücher und AnthologienSammelwerke und Anthologien

  4. Erschienen
  5. Erschienen

    Editorial

    Offen, S., Barth, M., Franz, U. & Michalik, K. 2020 "Brüche und Brücken" - Übergänge im Kontext des Sachunterichts. Offen, S., Barth, M., Franz, U. & Michalik, K. (Hrsg.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 9-14 6 S. (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; Band 30)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAndere (Vor- und Nachworte ...)

  6. Erschienen

    Rettet die Bienen!: Eine differenzierte Perspektive auf das Bienensterben

    Kater-Wettstädt, L. & Barth, M. 12.2019 Bildung für nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht: Grundlagen und Praxisbeispiele. Wulfmeyer, M. (Hrsg.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, Band 43, S. 77-92 16 S. (Basiswissen Grundschule; Band 43)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  7. Erschienen

    Global research landscape of sustainability curricula implementation in higher education

    Weiss, M. & Barth, M. 07.05.2019 in : International Journal of Sustainability in Higher Education. 20, 4, S. 570-589 20 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  8. Erschienen

    Systems Thinking Skills of Preschool Children in Early Childhood Education Contexts from Turkey and Germany

    Feriver, Ş., Olgan, R., Teksöz, G. & Barth, M. 11.03.2019 in : Sustainability. 11, 5, 26 S., 1478

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  9. Erschienen
  10. Erschienen
  11. Erschienen

    Überzeugungen von angehenden Lehrkräften zum Philosophieren mit Kindern im inklusiven Sachunterricht: Potentiale und Herausforderungen für die Professionalisierung

    Sellin, K. & Michalik, K. 2019 Inklusion im Sachunterricht: Perspektiven der Forschung. Pech, D., Schomaker, C. & Simon, T. (Hrsg.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, Band 10, S. 236-248 13 S. (Forschungen zur Didaktik des Sachunterrichts; Band 10)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  12. Erschienen

    Maschinelles Lernen als bildungspolitischer Kontrollverlust: Eine spekulative Kontrollgeschichte der Bildungsplanung

    Herberg, J. A. 31.08.2018 Machine Learning : Medien, Infrastrukturen und Technologien der Künstlichen Intelligenz. Engemann, C. & Sudmann, A. (Hrsg.). Bielefeld: transcript Verlag, S. 143-166 24 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  13. Erschienen

    Berufliche Handlungsanforderungen im Fokus der Hochschuldidaktik eines inklusiven Sachunterrichts

    Offen, S. 2018 Handeln im Sachunterricht: Jahresband GDSU 2017. Hartinger, A., Heinrich-Dönges, A., Franz, U., Giest, H. & Reinhoffer, B. (Hrsg.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, S. 215-222 8 S. (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; Band 28)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  14. Erschienen

    How secondary-school students deal with issues of sustainable development in class*

    Kater-Wettstädt, L. 2018 in : Environmental Education Research. 24, 11, S. 1565-1580 16 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  15. Erschienen

    Ansätze Forschenden Lernens – Perspektiven für die Fachschule Sozialpädagogik

    Karber, A. 2017 Didaktik der Sozialpädagogik: Grundlagen für die Lehr-/Lernprozessgestaltung im Unterricht. Jaszus, R. & Küls, H. (Hrsg.). 2 Aufl. Stuttgart: Verlag Handwerk und Technik, S. 283-294 12 S. (Sozialpädagogik)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  16. Erschienen

    Vielperspektivität auch in der Forschung?: Beobachtungen zur Entwicklung der Sachunterrichtsforschung im Rahmen eines "Systematic Reviews"

    Barth, M., Bruhn, K., Bürgener, L., Edelhoff, S. H., Richter, S. & Freund, E. K. 2017 Vielperspektivität im Sachunterricht. Giest, H., Hartinger, A. & Tänzer, S. (Hrsg.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, Band 27, S. 40 - 48 9 S. (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  17. Erschienen

    Diversität und Inklusion: Forschungsmethodische und –methodologische Perspektiven am Beispiel Bildungslandschaften

    Budde, J., Heynoldt, B. & Offen, S. 2016 Soziale Ungleichheiten als Herausforderung für inklusive Bildung. Ottersbach, M., Platte, A. & Rosen, L. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer VS, S. 103-130 28 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  18. Erschienen

    Inklusiver Sachunterricht intersektionell verstanden: Konzeptionelle Herausforderungen und Forschungsperspektiven

    Offen, S. 2016 Sachunterricht : zwischen Kompetenzorientierung, Persönlichkeitsentwicklung, Lebenswelt und Fachbezug. Giest, H., Goll, T. & Hartinger, A. (Hrsg.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, S. 192-201 10 S. (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; Band 26)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  19. Erschienen
  20. Erschienen

    Science teaching and learning in schools: Theoretical and Empirical Foundations for Investigating Classroom-Level Processes

    Müller, K., Prenzel, M., Seidel, T., Schiepe-Tiska, A. & Kjærnsli, M. 2016 Assessing context of learning: An International Perspective. Cham: Springer, S. 423-446 24 S. (Methodology of Educational Measurement and Assessment)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  21. Erschienen

    Mit dem Bus zur Schule - aber sicher!: Anregungen und Arbeitshilfen für Busprojekte mit Kindern und Jugendlichen

    Stoltenberg, U., Baum, R., Berthold, A. & Röpke, S. 12.2015 Hannover: Continental. 165 S.

    Publikationen: Bücher und AnthologienMonografien

  22. Erschienen
  23. Erschienen

    Lebe Deine Stadt!: Jugendliche als Akteure der Stadterneuerung

    Edelhoff, S. H., Heinrich, J., Schauz, T. & Angela, M. 2015 Über Städtebauförderung hinaus: Beiträge aus Lehre und Forschung an deutschsprachigen Hochschulen . Altrock, U., Kunze, R., Schmitt, G. & Schubert, D. (Hrsg.). Berlin: Altrock, S. 185-195 11 S. (Jahrbuch Stadterneuerung; Band 2014/15)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  24. Erschienen

    Zum Erwerb der CLIL-Fremdsprache durch Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund

    Gogolin, I. & Brandt, H. 2015 CLIL Revisited: Eine kritische Analyse zum gegenwärtigen Stand des bilingualen Sachfachunterrichts. Rüschoff, B., Sudhoff, J-T. & Wolff, D. (Hrsg.). Frankfurt: Peter Lang Verlag, S. 127-147 21 S. (Forum angewandte Linguistik; Band 54)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  25. Erschienen

    Exemplarisch lernen an der "Lüneburger Heide": Mit Komplexität und Vielperspektivität umgehen lernen

    Stoltenberg, U. (Hrsg.), Preisigke, J. (Hrsg.), Drexhage, J. (Hrsg.) & Lienau, R. (Hrsg.) 12.2014 1. Aufl. Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften. 201 S. (Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in Kindergarten und Grundschule: Lüneburger Beiträge; Band 3)

    Publikationen: Bücher und AnthologienSammelwerke und Anthologien

  26. Erschienen

    Praxisorientiertes Projektlernen am Beispiel der Leuphana College-Studien in der Praxis.

    Hellmann, K., Teigeler, M. & Seifert, A. 03.2014 in : Zeitschrift für Hochschulentwicklung. 9, 2, S. 101-108 8 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  27. Erschienen
  28. Erschienen

    Heterogenität, Inklusion und Sachunterricht: Beiträge der Hochschulbildung?

    Offen, S. 2014 in : www.widerstreit-sachunterricht.de. 20, 8 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  29. Erschienen

    Inklusiver naturwissenschaftlicher Unterricht in der Lernwerkstatt Donaustadt

    Abels, S. J. 2014 in : Schulpädagogik heute. 28, S. 125-134 10 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  30. Erschienen

    Wege der baukulturellen Bildung: Experimente, Erfahrungen, Expertise

    Edelhoff, S. H. & Million, A. 2014 Kinder_Sichten: Städtebau und Architektur für und mit Kindern und Jugendlichen. Reicher, C. (Hrsg.). 2. Aufl. Oberhausen: Asso Verlag, S. 70-81 12 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  31. Erschienen

    Kulturwissenschaftliche Zugänge im Sachunterricht - Impulse für die Praxis im Rahmen einer Bildung für eine nachhaltige Entwicklung

    Holz, V. 2013 Weltorientierung durch Bildung für eine nachhaltige Entwicklung: Theoretische Grundlagen und Praxis des Sachunterrichts in der Grundschule. Stoltenberg, U. (Hrsg.). Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften, Band 1, S. 47-63 17 S. (Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in Kindergarten und Grundschule. Lüneburger Beiträge.; Band 1)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  32. Erschienen

    Partizipation am Beispiel von Preisbildung: Grundzüge einer ökonomischen Perspektive im Rahmen einer Bildung für eine nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht

    Löw Beer, D. 2013 Weltorientierung durch Bildung für eine nachhaltige Entwicklung: Theoretische Grundlagen und Praxis des Sachunterrichts in der Grundschule. Stoltenberg, U. (Hrsg.). Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften, Band 1, S. 65-79 15 S. (Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in Kindergarten und Grundschule. Lüneburger Beiträge.; Band 1)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  33. Erschienen

    Physikalische Modellierung im Sachunterricht am Beispiel mentaler Modelle

    Kosler, T. 2013 Weltorientierung durch Bildung für eine nachhaltige Entwicklung: Theoretische Grundlagen und Praxis des Sachunterrichts in der Grundschule. Stoltenberg, U. (Hrsg.). Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften, Band 1, S. 99-118 21 S. (Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in Kindergarten und Grundschule. Lüneburger Beiträge.; Band 1)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  34. Erschienen

    Sachunterricht für das 21. Jahrhundert. Mit dem Konzept Bildung für eine nachhaltige Entwicklung arbeiten

    Stoltenberg, U., Asmussen, S., Golly, N., Holz, V., Kosler, T., Offen, S. & Uzun, B. 2013 Der Sachunterricht und seine Didaktik: Bestände prüfen und Perspektiven entwickeln. Fischer, H-J., Giest, H. & Pech, D. (Hrsg.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, S. 99-120 22 S. (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; Band 23)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  35. Erschienen

    Sachunterricht für das 21. Jahrhundert - Weltorientierung durch Bildung für eine nachhaltige Entwicklung

    Stoltenberg, U. 2013 Weltorientierung durch Bildung für eine nachhaltige Entwicklung: Theoretische Grundlagen und Praxis des Sachunterrichts in der Grundschule. Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften, Band 1, S. 13-45 33 S. (Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in Kindergarten und Grundschule. Lüneburger Beiträge.; Band 1)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  36. Erschienen

    Sachunterricht in Bildungslandschaften: Kooperation, Vernetzung, Partizipation: Und die Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen?

    Offen, S. 2013 Weltorientierung durch Bildung für eine nachhaltige Entwicklung: Theoretische Grundlagen und Praxis des Sachunterrichts in der Grundschule. Stoltenberg, U. (Hrsg.). Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften, Band 1, S. 119-128 10 S. (Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in Kindergarten und Grundschule. Lüneburger Beiträge.; Band 1)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  37. Erschienen

    Special Issue 'Communication for and about Sustainability'

    Barth, M. (Hrsg.) & Michelsen, G. (Hrsg.) 2013 MDPI. (Sustainability; Band 2013, Nr. 05)

    Publikationen: Bücher und AnthologienZeitschriftenhefte

  38. Erschienen

    Weltorientierung durch Bildung für eine nachhaltige Entwicklung: Theoretische Grundlagen und Praxis des Sachunterrichts in der Grundschule

    Stoltenberg, U. (Hrsg.) 2013 1 Aufl. Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften. 207 S. (Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in Kindergarten und Grundschule. Lüneburger Beiträge.; Band 1)

    Publikationen: Bücher und AnthologienSammelwerke und Anthologien

  39. Erschienen

    Zugänge zur Bildung von Lehrerinnen und Lehrern in der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung: professionelle Anforderungen an einen Sachunterricht in Bildungslandschaften

    Offen, S. 2013 Der Sachunterricht und seine Didaktik: Bestände prüfen und Perspektiven entwickeln. Fischer, H-J., Giest, H. & Pech, D. (Hrsg.). 1 Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 114-116 3 S. (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; Band 23)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  40. Erschienen
  41. Erschienen

    Wissen Kompakt: Kunststoffe und ihre Entstehung

    Bolek, R. 10.2012 in : Grundschule Sachunterricht. 56, S. 4-5 2 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  42. Erschienen

    Wissen Kompakt: Zur Funktion didaktischer Erklärungsmodelle

    Bolek, R. & Landwehr, B. 10.2012 in : Grundschule Sachunterricht. 56, S. 6-7 2 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  43. Erschienen

    Ausstellungskatalog: Homestory Deutschland: Schwarze Biografien in Geschichte und Gegenwart

    Golly, N., Bergh, S. & Lauré-al Samarai, N. 2012 Münster, Westf: edition assemblage. 160 S.

    Publikationen: Bücher und AnthologienAusstellungskataloge

  44. Erschienen

    Ein Meer voller Plastik: Kunststoffe als Thema im Sachunterricht

    Barth, M. & Barth, K. 2012 in : Grundschule Sachunterricht. 56, 4, S. 18-25 7 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  45. Erschienen

    Qualitätssicherung und Entwicklung in der Elementarpädagogik: Eine Interdisziplinäre, qualitative Studie zum Einsatz des Instruments der Balanced Scorecard im Feld der Kindertagesstätten

    Asmussen, S. 2012 Hamburg: Verlag Dr. Kovač. 98 S. (Frühpädagogik in Forschung und Praxis; Band 2)

    Publikationen: Bücher und AnthologienMonografien

  46. Erschienen
  47. Erschienen

    Konzeptualisierung und Testkonstruktion zum fachbezogenen Professionswissen von Mathematiklehrkräften

    Krauss, S., Blum, W., Brunner, M., Neubrand, M., Baumert, J., Kunter, M., Besser, M. & Elsner, J. 2011 Professionelle Kompetenz von Lehrkräften: Ergebnisse des Forschungsprogramms COACTIV. Kunter, M., Baumert, J., Blum, W., Klusmann, U., Krauss, S. & Neubrand, M. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 135-162 18 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  48. Erschienen
  49. Erschienen

    Die Erinnerung im Gepäck: ein Vermittlungsprogramm zur Austellung für Grundschulkinder

    Hallmann, K. 2010 Aspekte: die Mädchen von Zimmer 28, 410 Theresienstadt. Lüneburg: Geschichtswerkstatt Lünburg e.V., S. 138-157 20 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  50. Erschienen

    Konzeptionen des Sachunterrichts in Europa: Ergebnisse der internationalen Tagung vom 01.-03. Oktober 2007 in Frankfurt/Main

    Pech, D. (Hrsg.), Scholz, G. (Hrsg.) & Rauterberg, M. (Hrsg.) 2010 Frankfurt, Main: Universität Frankfurt. 135 S. (www.widerstreit-sachunterricht.de)

    Publikationen: Bücher und AnthologienZeitschriftenhefte

  51. Erschienen
  52. Erschienen
  53. Erschienen

    Archäologie des Sachunterrichts: Dokumentation der Serie von www.widerstreit-sachunterricht.de, 2005 - 2007

    Pech, D. (Hrsg.), Rauterberg, M. (Hrsg.) & Scholz, G. (Hrsg.) 2009 Frankfurt: www.widerstreit-sachunterricht.de. 236 S. (www.widerstreit-sachunterricht.de; Band Beiheft, Nr. 6)

    Publikationen: Bücher und AnthologienZeitschriftenhefte

  54. Erschienen
  55. Erschienen

    Ein Spielzeugmuseum gestalten: Anregungen für ein Unterrichtsprojekt zum Thema "Spielzeug und Konsum"

    Hallmann, K. 2009 in : Grundschule Sachunterricht. 42, S. 18-19 2 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  56. Erschienen

    Auf den Umgang kommt es an: "Umgangsweisen" als Ausgangspunkt einer Strukturierung des Sachunterrichts ; Skizze der Entwicklung eines "Bildungsrahmens Sachlernen"

    Pech, D. & Rauterberg, M. 2008 Frankfurt: www.widerstreit-sachunterricht.de. 70 S. (www.widerstreit-sachunterricht.de; Band Beiheft 5)

    Publikationen: Bücher und AnthologienZeitschriftenhefte

  57. Erschienen

    Kulturelle Lernorte für Schulklassen: Bedeutung, Chancen und Möglichkeiten

    Hallmann, K. 2008 Schule außerhalb der Schule. Burk, K., Rauterberg, M. & Schönknecht, G. (Hrsg.). Frankfurt am Main: Arbeitskreis Grundschule des Grundschulverbands e.V., S. 306-317 12 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  58. Erschienen

    Bildung für eine nachhaltige Entwicklung und das eigene Leben

    Stoltenberg, U. 2007 Der (Sach-)Unterricht und das eigene Leben. Schomaker, C. & Stockmann, R. (Hrsg.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 201-212 12 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  59. Erschienen

    Gestaltungskompetenz durch Neue Medien?: Die Rolle des Lernens mit Neuen Medien in der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung

    Barth, M. 2007 Berlin: Berliner Wissenschafts-Verlag. 240 S.

    Publikationen: Bücher und AnthologienMonografien

  60. Erschienen

    Perspektivrahmen Sachunterricht

    Stoltenberg, U. 2007 Handbuch Didaktik des Sachunterrichts. Kahlert, J. & Reeken, D. (Hrsg.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 75-79 5 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  61. Erschienen

    Tradition und Innovation: Region und Bildung in einer nachhaltigen Entwicklung

    Stoltenberg, U. (Hrsg.) & Nemnich, C. (Hrsg.) 2007 Frankfurt am M.: VAS Verlag für Akademische Schriften. 359 S.

    Publikationen: Bücher und AnthologienSammelwerke und Anthologien

  62. Erschienen
  63. Erschienen

    Ein neuer Blick auf Inhalte der Grundschule – insbesondere des Sachunterrichts

    Stoltenberg, U. 2006 Zukunft gestalten lernen - (k)ein Thema für die Grundschule. Plesse, M. (Hrsg.). Berlin: BLK-Programm Transfer-21, S. 71-74 4 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  64. Erschienen

    Heterogene Argumentationen zur Legitimierung der Didaktik des Sachunterrichts: eine Beschreibung und Analyse der Selbstreflexion von Lehrenden in Niedersachsen

    Armbruster, M. 2006 Tönning [u.a.]: Der Andere Verlag. 182 S.

    Publikationen: Bücher und AnthologienMonografien

  65. Erschienen

    Klafki macht Sinn

    Stoltenberg, U. 03.2005 in : www.widerstreit-sachunterricht.de. 2005, 4, S. 1-5 5 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  66. Erschienen

    T-Shirts auf dem Campus: neue Methode der Nachhaltigkeitskommunikation an der Uni

    Stoltenberg, U. 2005 in : Umwelt & Bildung. 7, 3, S. 18-20 3 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  67. Erschienen

    Perspektivrahmen Sachunterricht: ein Beitrag zur fachlichen und bildungspolitischen Profilierung des Sachunterrichts

    Stoltenberg, U. 2004 Neuere Konzeptionen und Zielsetzungen im Sachunterricht. Kaiser, A. & Pech, D. (Hrsg.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 152-157 6 S. (Basiswissen Sachunterricht; Band 2)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  68. Erschienen

    Sachunterricht als Bildung für eine nachhaltige Entwicklung

    Stoltenberg, U. 2004 Sich bilden im Sachunterricht. Hempel, M. (Hrsg.). Bad Heilbrunn/Obb.: Klinkhardt, S. 79-90 12 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  69. Erschienen

    Sachunterricht: Innovatives Lernen für eine nachhaltige Entwicklung

    Stoltenberg, U. 2004 Neuere Konzeptionen und Zielsetzungen im Sachunterricht. Kaiser, A. & Pech, D. (Hrsg.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 58-66 9 S. (Basiswissen Sachunterricht; Band 2)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  70. Erschienen

    Sozial- und naturwissenschaftliche Bildung in der Grundschule Italiens

    Stoltenberg, U. 2004 Neuere Konzeptionen und Zielsetzungen im Sachunterricht. Kaiser, A. & Pech, D. (Hrsg.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 188-194 7 S. (Basiswissen Sachunterricht; Band 2)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  71. Erschienen

    Subjektive Theorien und biographische Erfahrungen im Professionalisierungsprozess von Lehrkräften – am Beispiel von Umweltbildung

    Godemann, J. & Stoltenberg, U. 2004 Lehrerkompetenzen für den Sachunterricht: Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts. Hartinger, A. & Fölling-Albers, M. (Hrsg.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 67-77 11 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  72. Erschienen

    Die Welt zur Heimat machen ?

    Engelhardt, W. (Hrsg.) & Stoltenberg, U. (Hrsg.) 2002 Bad Heilbrunn: Klinkhardt. 224 S. (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; Band 12)

    Publikationen: Bücher und AnthologienKonferenzbände und -dokumentationen

  73. Erschienen

    Die Welt zur Heimat machen ?

    Engelhardt, W. & Stoltenberg, U. 2002 Die Welt zur Heimat machen ?. Engelhardt, W. & Stoltenberg, U. (Hrsg.). Klinkhardt, S. 9-26 18 S. (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; Band 12)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Konferenzbänden

  74. Erschienen

    "Weißt du,...". Integration und Bedeutsamkeit von Umweltwissen für Kinder durch lokale Partizipation

    Stoltenberg, U. 2000 Sachunterricht – zwischen Fachbezug und Integration. Löffler, G., Möhle, V., Reeken, D. V. & Schwier, V. (Hrsg.). Bad Heilbrunn/Obb.: Klinkhardt, S. 201-217 17 S. (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; Band 10)

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken