Forschendes Lernen zum Thema ‚Trennverfahren’ inklusiv gestalten – Eine videobasierte Studie im naturwissenschaftlichen Sachunterricht

Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in SammelwerkenForschungbegutachtet

Authors

  • Simone Abels
  • Luisa Demmel
  • Mareka Minnemann
  • Jana Rathig
  • Femke Semmler
OriginalspracheDeutsch
TitelInklusion im Sachunterricht : Perspektiven der Forschung
HerausgeberDetlef Pech, Claudia Schomaker, Toni Simon
Anzahl der Seiten15
ErscheinungsortBad Heilbrunn
VerlagVerlag Julius Klinkhardt
Datum2019
Seiten36-50
ISBN (Print)978-3-7815-2293-0, 3-7815-2293-8
ISBN (elektronisch) 978-3-7815-5732-1
PublikationsstatusErschienen - 2019