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Zur Methodologie der ‘Fehleranalyse’ in der mathematikdidaktischen Forschung: oder: Wieweit sind Fehleranalysen fehlerhafte Analysen?
Wellenreuther, M., 01.12.1986, In: Journal für Mathematik-Didaktik: Zeitschrift der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM). 7, 4, p. 269-303 35 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
The cyclical overproduction of graduates in germany in the nineteenth and twentieth centuries
Titze, H., 12.1987, In: International Sociology. 2, 4, p. 349-371 23 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
THE RETURN OF POSTMODERNISM - PEDAGOGICAL REFLECTIONS ON A NEW FIN-DE-SIECLE
Oelkers, J., 02.1987, In: Zeitschrift fur Padagogik. 33, 1, p. 21-40 20 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
THEORY OF PEDAGOGICAL BEHAVIOR - GERMAN - KORING,B
Uhle, R., 1990, In: Das Argument. 32, 3, p. 462-464 3 p.
Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research
Published
Koring, Bernhard: Eine Theorie pädagogischen Handelns. - Weihnheim, 1989
Uhle, R., 01.05.1990, In: Das Argument. 32, 3 (181), p. 462-464 3 p.
Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research
Published
Schulsystem, Selektion und Schulzufriedenheit in Frankreich
Czerwenka, K., 01.11.1990, In: Zeitschrift für Pädagogik. 36, 6, p. 849-875 27 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
REPORT ON A PANEL DISCUSSION - STATUS OF EDUCATION IN THE OLD AND NEW GERMAN STATES
LENZEN, D., ENDERLEIN, H., KLEMM, K., KRUGER, HH., KARSTEN, M-E. & ACHTENHAGEN, F., 1992, In: Zeitschrift fur Padagogik. special Issue 29, p. 401-414 4 p.
Research output: Journal contributions › Comments / Debate / Reports › Research
Published
INSTITUTIONALIZATION OF CHILDHOOD IN PUBLIC AND PRIVATE
Karsten, M-E., 1992, In: Zeitschrift fur Padagogik. Special Issue 29, p. 250-251 2 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
THE TEACHER AS EXPERT - GERMAN - BROMME,R
Terhart, E., 09.1992, In: Zeitschrift fur Padagogik. 38, 5, p. 799-802 4 p.
Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research
Published
TRADITION OF EDUCATION AND INTROSPECTION OF THE MODERN ERA
Titze, H., 1992, In: Zeitschrift fur Padagogik. Special Issue 28, p. 99-116 18 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Konstruktive Entwicklungsforschung: eine zentrale Aufgabe der Mathematikdidaktik
Zech, F. & Wellenreuther, M., 01.09.1992, In: Journal für Mathematik-Didaktik: Zeitschrift der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM). 13, 2, p. 143-198 56 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Die Tradition der Pädagogik und die Selbstkritik der Moderne
Titze, H., 1992, Aufklärung, Bildung und Öffentlichkeit: Pädagogische Beiträge zur Moderne. Oelkers, J. (ed.). Weinheim und Basel: Julius Beltz Verlag, p. 99-116 18 p. (Zeitschrift für Pädagogik : Beiheft; no. 28).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Published
TROLLS, MAGICIANS, THE POWER AND OTHER MIRACULOUS ADVENTURES - A SHORT INTRODUCTION TO INTERACTIVE COMPUTER FAIRY-TALES
Faulstich, W., 1993, In: Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik - LiLi. 23, 92, p. 96-125 30 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Unkonzentriert, aggressiv und hyperaktiv: Wer kann helfen ?
Czerwenka, K., 01.09.1993, In: Zeitschrift für Pädagogik. 39, 5, p. 721-744 24 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Pädagogische Perspektiven der Humanethologie
Neumann, F-D., 01.03.1994, In: Zeitschrift für Pädagogik. 40, 2, p. 201-227 27 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
From natural selection to educational selection 1780-1980 - Argumentation patterns and stock-taking in a two-hundred-year-old discussion
Titze, H., 06.1996, In: Zeitschrift fur Padagogik. 42, 3, p. 389-406 18 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Von der natürlichen Auslese zur Bildungsselektion 1780 - 1980: Argumentationsmuster und Bilanz einer zweihundertjährigen Diskussion
Titze, H., 01.05.1996, In: Zeitschrift für Pädagogik. 42, 3, p. 389-406 18 p.
Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research
Published
Welcome Mr Chance. Methodological considerations concerning the quality of empirical research in educational science based on a recent study on violence published by Heitmeyer et al (1995)
Wellenreuther, M., 04.1997, In: Zeitschrift fur Padagogik. 43, 2, p. 321-332 2 p.
Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Research
Published
Assessing quality characteristics of center-based early childhood environments in Germany and Portugal: A cross-national study
Tietze, W., Bairrao, J., Leal, T. B. & Roßbach, H-G., 01.06.1998, In: European Journal of Psychology of Education. 13, 2, p. 283-298 16 p., 283.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
The manifold functions of the elementary school and of its pedagogy. A review of elementary education: Theory and research
Von Saldern, M., 1998, In: Zeitschrift fur Padagogik. 44, 6, p. 907-924 18 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Die Aufgabenfülle der Grundschule und ihrer Pädagogik: Eine Sammelbesprechung zur Grundschulpädagogik und Grundschulforschung
Von Saldern, M., 01.11.1998, In: Zeitschrift für Pädagogik. 44, 6, p. 907-924 18 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
The religious constant - The interpretation of hypotheses of the natural sciences in educational theory
Neumann, D., 1999, In: Zeitschrift fur Padagogik. 45, 6, p. 923-939 17 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Wie wächst das Bildungssystem?
Titze, H., 01.1999, In: Zeitschrift fur Padagogik. 45, 1, p. 103-120 18 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Die religiöse Konstante: Über den pädagogischen Umgang mit naturwissenschaftlichen Hypothesen
Neumann, D., 01.11.1999, In: Zeitschrift für Pädagogik. 45, 6, p. 922-939 18 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Entwicklungen im Kindergarten und in der Grundschule
Roßbach, H-G., 01.03.2000, In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 3, 1, p. 21-34 14 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Life-long learning in the perspective of primary school education
Rossbach, H. G., 01.01.2000, In: International Journal of Phytoremediation. 21, 1, p. 73-88 16 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Die Relevanz von Persönlichkeitsmerkmalen und beruflichen Einstellungen bei der Entwicklung von Burnout: ein Vergleich zwischen Beratungslehrern und Lehrern ohne Zusatzausbildung
Schmieta, M., 2001, Hamburg: Verlag Dr. Kovač. 363 p. (Studien zur Streßforschung; vol. 11)
Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
Published
A classic of pedagogics from an evolutionary perspective: Eduard Spranger's "Forms of life" in the light of modern biology
Neumann, D., 2002, In: Zeitschrift fur Padagogik. 48, 5, p. 720-740 21 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Direct measurement of cognitive load in multimedia learning
Brünken, R., Plass, J. L. & Leutner, D., 01.01.2003, Cognitive Load Theory & Instructional Design. Taylor and Francis Inc., p. 53-61 9 p. (Educational Psychologist; vol. 38 (Spcial Issue), no. 1).
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
Published
Processes of Change in the Educational System - between internal dynamic, politics and pedagogy. An introduction
Link, J-W., Nath, A. & Tenorth, H-E., 2003, In: Zeitschrift fur Padagogik. 49, 1, p. 1-7 7 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Educational Expansion and Organizational Reforms of Schooling during the 19th and 20th Centuries - Individualization of educational career decisions and integration of the school structure
Nath, A., 01.2003, In: Zeitschrift fur Padagogik. 49, 1, p. 8-25 18 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Lernende in der Hauptschule: Ein Blick auf die Hauptschule nach PISA
Bohl, T. (ed.), Kleinknecht, M. P. (ed.), Grunder, H. U. (ed.), Pangh, C. (ed.), Wacker, A. (ed.), Kansteiner-Schänzlin, K. (ed.) & Weingardt, M. (ed.), 2003, Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. 288 p.
Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
Published
Räumliche Schülervorstellungen von Europa: ein Unterrichtsexperiment zur Bedeutung kartographischer Medien für den Aufbau räumlicher Orientierung im Sachunterricht der Grundschule
Schniotalle, M., 2003, Berlin: Tenea Verlag für Medien. 426 p. (Tenea Wissenschaft)
Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
Published
Bildungssystem im Wandel - Zwischen eigendynamik, politik und pädagogik. Zur einleitung in den themenschwerpunkt
Link, J-W., Nath, A. & Tenorth, H-E., 01.01.2003, In: Zeitschrift für Pädagogik. 49, 1, p. 1-7 7 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Bildungskrisen und sozialer Wandel 1780-2000
Titze, H., 01.04.2004, In: Geschichte und Gesellschaft. 30, 2, p. 339-372 34 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Erziehen - Lehren - Lernen: zu Kontinuitäten, Brüchen und Neuorientierungen im Pädagogischen Denken
Oelkers, J. (ed.), Czerwenka, K. (ed.) & Wellenreuther, M. (ed.), 2005, Oldenburg: Universität Oldenburg, Bibliotheks- und Informationssystem. 107 p. (Oldenburger Universitätsreden; no. 159)
Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
Published
Der friedliche Krieger: Budo als Methode zur Gewaltprävention
Neumann, U. (ed.) & von Saldern, M. (ed.), 2004, Marburg: Schüren Verlag. 208 p.
Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
Published
Das Lernen der Generationen seit der Aufklärung
Titze, H., 2001, Wissenschaftsgeschichte heute: Festschrift für Peter Lundgreen. Büschenfeld, J. (ed.). Bielefeld: Verlag für Regionalgeschichte, p. 328-351 24 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Published
Liebe: zur Anthropologie einer Grundbedingung pädagogischen Handelns
Bilstein, J. (ed.) & Uhle, R. (ed.), 2007, 1. Aufl. ed. Oberhausen: Athena Verlag. 291 p.
Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
Published
Wie verstehen Pädagogen? Begriff und Methode des Verstehens in der Erziehungswissenschaft
Gaus, D. (ed.) & Uhle, R. (ed.), 2006, 1. Aufl. ed. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. 266 p.
Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
Published
Fehler und Fallen einer frühen Auslese
von Saldern, M., 2001, Die Orientierungsstufe muss erhalten bleiben! Was macht sie erhaltenswert?. Bönsch, M. & Jürgens, E. (eds.). Lüneburg: Verlag edition erlebnispädagogik, p. 56-63 8 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Published
Verstehen, Konstruktivismus und Pädagogik: Studien zum konstruktivistischen Verstehensverständnis und Begründungsformen konstruktivistischer Pädagogiken
Drieschner, E., 2004, Tönning: Der Andere Verlag. 171 p.
Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
Published
Das mehrgliedrige Schulsystem hat noch eine Zukunft
Neumann, F-D., 2005, In: Die Realschule in Schleswig-Holstein. 296, p. 14-22 9 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
Published
Ist der "geborene Lehrer" eine Fiktion?
Neumann, F-D., 2001, In: Grundschule. 33, 7/8
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
Published
Sind Bildungsstandards die richtige Antwort auf PISA?
von Saldern, M., 2004, Bildung und Standards: Zur Kritik der "Instandardsetzung" des deutschen Bildungswesens. Schlömerkemper, J. (ed.). Juventa Verlag, p. 66-100 35 p. ( Die Deutsche Schule : Beiheft ; vol. 8).
Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
Published
Erziehungssystem
von Saldern, M., 2005, Funktionssysteme der Gesellschaft: Beiträge zur Systemtheorie von Niklas Luhmann. Runkel, G. & Burkart, G. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 155-194 40 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Published
Zur Debatte über die Schulstruktur in Niedersachsen
von Saldern, M., 2002, Chancengleichheit ohne Wenn und Aber!: Reform der Schulstruktus - wohin geht die Reise?; Dokumentation der 57. Pädagogischen Woche der GEW in Cuxhaven vom 5. bis 9. November 2001. . Sloot, A. & Nordhoff, U. (eds.). Moisburg: Schulze-Soltau Verlag, p. 55-78 24 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
Published
IGLU: Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente
Bos, W. (ed.) & Lankes, E-M. (ed.), 2005, Münster: Waxmann Verlag. 457 p.
Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
Published
Anthropologische Begründung für mittlere Bildung
Neumann, F-D., 2002, Bildungsgang Realschule. von Saldern, M. (ed.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 51-79 29 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Published
IGLU: einige Länder der Bundesrepublik Deutschland im nationalen und internationalen Vergleich
Bos, W. (ed.) & Lankes, E-M. (ed.), 2004, Münster: Waxmann Verlag. 236 p.
Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
Published
Pädagogik zwischen Reform und Restauration
Neumann, K. (ed.) & Uhle, R. (ed.), 2001, Dr. nach Typoskript ed. Weinheim: Deutscher Studien Verlag. 224 p.
Research output: Books and anthologies › Conference proceedings › Research
Published
Einführung: Über die Schwierigkeit, Kindern mit Aufmerksamkeitsproblemen zu helfen
Czerwenka, K., 2002, Das aufmerksamkeitsgestörte und hyperaktive Kind: Ursachen, didaktische Konzepte, schulische Hilfen. Czerwenka, K. (ed.). 2 ed. Weinheim: Julius Beltz Verlag, p. 7-15 9 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Published
Mythen und Metaphern, Slogans und Signets: Erziehungswissenschaft zwischen literarischem und journalistischem Jargon
Hoffmann, D. (ed.), Gaus, D. (ed.) & Uhle, R. (ed.), 2007, Hamburg: Verlag Dr. Kovač. 186 p. (Schriftenreihe EUB, Erziehung - Unterricht - Bildung)
Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
Published
Schlüsselqualifikationen: zur Statik und Flexibilität von Persönlichkeitsmerkmalen
Neumann, F-D., 2005, In: Pädagogische Rundschau. 59, 6, p. 683-698 16 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
Published
Kinder und Jugendliche mit AD(H)S
Czerwenka, K., 2005, In: Sprachrohr Lerntherapie. 1, p. 15-20 6 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
Published
Erziehungsziel "Selbstständigkeit": Grundlagen, Theorien und Probleme eines Leitbildes der Pädagogik
Drieschner, E., 2007, 1. ed. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. 287 p.
Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
Published
Die Reformkonzepte Heinrich Roths - verdrängt oder vergessen? zur Rekonstruktion von realistischer Erziehungswissenschaft und Entwicklungspädagogik
Hoffmann, D. (ed.), Gaus, D. (ed.) & Uhle, R. (ed.), 2006, Hamburg: Verlag Dr. Kovač. 210 p. (Schriftenreihe EUB, Erziehung - Unterricht - Bildung; vol. 127)
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Published
Beratung lernender Organisationen
von Saldern, M., 2001, Personalentwicklung im lernenden Unternehmen. Arnold, R. & Bloh, E. (eds.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 307-328 22 p.
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Published
Beratung lernender Organisationen
von Saldern, M., 2006, Personalentwicklung im lernenden Unternehmen. Arnold, R. (ed.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 307-328 22 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Published
Beratung lernender Organisationen
von Saldern, M., 2001, Personalentwicklung im lernenden Unternehmen. Arnold, R. & Bloh, E. (eds.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 307-328 22 p. (Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung; vol. 27).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Published
Erste Ergebnisse aus IGLU: Schülerleistungen am Ende der vierten Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich
Bos, W. (ed.) & Lankes, E-M. (ed.), 2003, Münster: Waxmann Verlag. 309 p.
Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
Published
Politische Transformation und Eigendynamik des Schulsystems im 20. Jahrhundert, regionale Schulentwicklung in Berlin und Brandenburg 1890 - 1990, hrsg. von Peter Drewek, Anke Huschner und René Ejury
Titze, H., 2002, In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR). 1, 1
Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research
Published
Zur Legitimisierung des Selbstorganisationskonzepts in der Pädagogik: Erkenntnisfortschritt oder Spekulation
Neumann, F-D., 2006, In: Pädagogische Rundschau. 60, 4, p. 375-387 13 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
Published
Schule nach PISA: Festvortrag anlässlich des 150-jährigen Jubiläums der RS Luisenschule, Kassel
Neumann, F-D., 2006, In: Realschule in Deutschland. 114, 4, p. 10-16 7 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
Published
Schlüsselqualifikation: zur Statik und Flexibilität von Persönlichkeitsmerkmalen
Neumann, F-D., 2007, In: Freiheit der Wissenschaft. 1, p. 14-22 9 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
Published
Zur Rationalisierung des dreigliedrigen Schulsystems "Verwirrung nach PISA"
Neumann, F-D., 2004, In: Die bayerische Realschule. 49, 3, p. 19-25 7 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
Published
Nietzsche und die Pädagogik, Werk, Biografie und Rezeption: Nietzsche und die Pädagogik / Timo Hoyer
Titze, H., 2004, In: Die deutsche Schule. 96, p. 241-242 2 p.
Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research
Published
Fritz K. Ringer, Felder des Wissens: Bildung, Wissenschaft und sozialer Aufstieg in Frankreich und Deutschland um 1900, Weinheim: Deutscher Studien Verlag 2003 (373 Seiten; ISBN 3-407-32049-X)
Titze, H., 2004, In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR). 3, 5
Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research
Published
Nietzsche, die Jugend und die Pädagogik, eine Einführung: Nietzsche, die Jugend und die Pädagogik / Christian Niemeyer
Titze, H., 2003, In: Die deutsche Schule. 95, p. 114-115 2 p.
Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research
Published
Heterogenität: eine Herausforderung an die empirische Bildungsforschung
Bos, W. (ed.) & Lankes, E-M. (ed.), 2004, Münster: Waxmann Verlag. 313 p.
Research output: Books and anthologies › Conference proceedings › Research
Published
Eine notwendige Korrektur der Theorie sozialer Systeme
von Saldern, M., 2000, In: Ethik und Sozialwissenschaften. 11, 2, p. 268-269 2 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
Published
Aufmerksamkeitsstörung, Hyperaktivität und Lehrerverhalten
Czerwenka, K., 2002, Das aufmerksamkeitsgestörte und hyperaktive Kind: Ursachen, didaktische Konzepte, schulische Hilfen. Czerwenka, K. (ed.). 2 ed. Weinheim: Julius Beltz Verlag, p. 79-94 16 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Published
Tunnelblick: kritische Anmerkungen zur Lehr-Lernforschung über Neue Medien
von Saldern, M., 2001, Lehren und Lernen im Kontext empirischer Forschung und Fachdidaktik. Finkbeiner, C. & Schnaitmann, G. W. (eds.). Donauwörth: Carl-Auer Verlag, p. 141-158 18 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Published
Was sagt die Wissenschaft nach PISA zum erfolgreichen Lernen?
Neumann, F-D., 2005, Bildung ist mehr als PISA: Tagungsbericht zum 38. Mülheimer Kongress vom 27. bis 28. Oktober 2005. Smula, H-J. (ed.). Düsseldorf: Realschullehrerverband NRW, p. 72-81 10 p. (Bildung real: Schriftenreihe des Realschullehrerverbandes Nordrhein-Westfalen; no. 44).
Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
Published
Performanz - ohne Verbesserung der Rahmenbedingungen?
von Saldern, M., 2000, Qualitätssicherung in der Lehrerbildung. Sieland, B. & Rißland, B. (eds.). Hamburg: Verlag Dr. Kovač, p. 266-289 24 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
Published
Einen Systemwandel brauchen wir nicht
Neumann, F-D., 2005, In: Realschule in Deutschland. 113, 2, p. 14-18 5 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
Published
Schlüsselqualifikationen: zur Statik und Flexibilität von Persönlichkeitsmerkmalen
Neumann, F-D., 2007, In: Die bayerische Realschule. 2, p. 14-22 9 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
Published
Fachdidaktik
von Saldern, M., 09.2001, Wörterbuch Erwachsenenpädagogik. Arnold, R., Nolda, S. & Nuissl, E. (eds.). Heilbrunn: Klinkhardt, p. 112-113 2 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Articles for encyclopedia › Research
Published
IGLU: vertiefende Analysen zu Leseverständnis, Rahmenbedingungen und Zusatzstudien
Bos, W. (ed.) & Lankes, E-M. (ed.), 2005, Münster: Waxmann Verlag. 432 p.
Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
Published
Faszination "Primärmotivation" oder: "Der Mensch ist von Natur aus denkfaul"
Neumann, F-D., 2007, In: Engagement. 3, p. 228-237 10 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
Published
Schlüsselqualifikationen: zur Statik und Flexibilität von Persönlichkeitsmerkmalen
Neumann, F-D., 2007, In: Realschule in Deutschland. 115, 2, p. 12-15
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
Published
Pädagogische Theorien und pädagogische Praxis: zur Handlungsrelevanz von Erziehungswissenschaft
Hoffmann, D. (ed.) & Gaus, D. (ed.), 2005, Hamburg: Verlag Dr. Kovač. 184 p. (Schriftenreihe EUB, Erziehung - Unterricht - Bildung)
Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
Published
Wilhelm Dilthey: ein pädagogisches Porträt
Uhle, R., 2003, Weinheim: Julius Beltz Verlag. 130 p. (UTB)
Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
Published
Das gegliederte Schulwesen aus anthropologischer Sicht
Neumann, F-D., 2007, Bildung in Bestform - welche Schule braucht Bayern?. Bodensteiner, P. (ed.). München: Hanns-Seidel-Stiftung, Akademie für Politik und Zeitgeschehen, p. 17-24 8 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
Published
Deutsche Schulgeschichte von 1800 bis zur Gegenwart: eine Einführung
Herrlitz, H-G., Hopf, W., Titze, H. & Cloer, E., 2005, 4. ed. Weinheim: Juventa Verlag. 292 p.
Research output: Books and anthologies › Monographs › Research › peer-review
Published
Klassengröße
von Saldern, M., 2001, Handwörterbuch Pädagogische Psychologie. Rost, D. H. (ed.). Weinheim: Psychologie Verlags Union - PVU, p. 327-333 7 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Published
Schlüsselqualifikationen: zur Statik und Flexibilität von Persönlichkeitsmerkmalen (Teil II)
Neumann, F-D., 2007, In: Realschule in Deutschland. 115, 3, p. 11-16 6 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
Published
Klassengröße
von Saldern, M., 2006, Handwörterbuch Pädagogische Psychologie. Rost, D. H. (ed.). Weinheim: Psychologie Verlags Union - PVU, p. 327-333 7 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Published
Die Schulklasse
von Saldern, M., 2006, Handbuch Unterricht. Arnold, K-H., Sandfuchs, U. & Wiechmann, J. (eds.). Heilbrunn: Klinkhardt, p. 139-144 6 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Published
"Sie und Er" interdisziplinär, hrsg.von U. Krebs; J. Forster: "Sie" und "Er" interdisziplinär /
Neumann, F-D., 2007, In: Pädagogische Rundschau. 61, 4, p. 460-463 4 p.
Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research
Published
Mobbing: Theorie, Empirie, Praxis
von Saldern, M. (ed.), 2002, Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. 280 p.
Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
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Unterrichtsklima, Partizipation und soziale Interaktion
von Saldern, M., 2000, Lehrer-Schüler-Interaktion: pädagogisch-psychologische Aspekte des Lehrens und Lernens in der Schule. Schweer, M. K. W. (ed.). Leverkusen: Verlag Leske + Budrich, p. 159-176 18 p.
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Illusion Fortschritt? die Pädagogik vor den Ansprüchen einer naturwissenschaftlichen Anthropologie
Neumann, F-D., 2007, Pädagogische Anthropologie - Mechanismus einer Praxis. Mietzner, U., Tenorth, H-E. & Welter, N. (eds.). Weinheim [u.a.]: Julius Beltz Verlag, p. 220-235 16 p. (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; vol. 52).
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Gymnasiale Bildung - ein antiquiertes Konzept?
Neumann, F-D., 2006, In: Gymnasium in Sachsen-Anhalt. 4, p. 25-30 6 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Verhaltensauffälligkeiten diagnostizieren und Netzwerke nutzen
Czerwenka, K., 2003, Schwierige Schüler, mehr Erziehung - brauchen wir Schulsozialarbeit?: Dokumentation einer Veranstaltung des Verbands Bildung und Erziehung am 16. Mai 2003 im Schweriner Schloss. Grewing, B. (ed.). Berlin: Verband Bildung und Erziehung, p. 67-78 12 p.
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Erfolgreich lernen in heterogenen Gruppen: der analytische Blick
von Saldern, M., 2007, Heterogenität in Schule und Unterricht: Handlungsansätze zum pädagogischen Umgang mit Vielfalt . Boller, S., Rosowski, E. & Stroot, T. (eds.). Weinheim: Julius Beltz Verlag, p. 42-51 10 p.
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Mobbing - ein evolutionstheoretischer Erklärungsansatz
Neumann, F-D., 2002, Mobbing: Theorie, Empirie, Praxis. von Saldern, M. (ed.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 97-110 14 p.
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Bildungsgang Realschule
von Saldern, M. (ed.), 2002, Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. 317 p.
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Unterrichtsklima, Partizipation und soziale Interaktion
von Saldern, M., 2008, Lehrer-Schüler-Interaktion: Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische Zugänge. Schweer, M. K. W. (ed.). 2., vollst. überarb. ed. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 565-581 17 p. (Schule und Gesellschaft; vol. 24).
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Deutsche Schulgeschichte von 1800 bis zur Gegenwart: eine Einführung
Herrlitz, H-G., Hopf, W., Titze, H. & Cloer, E., 2001, 3. ed. Weinheim: Juventa Verlag. 256 p.
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