Fakultät Bildung
Organisation: Fakultät
- Institut für Sozialwissenschaftliche Bildung
- Institute of English Studies
- Institute of Psychology in Education
- Institut für Bewegung, Sport und Gesundheit
- Institut für Bildungswissenschaft
- Institut für Deutsche Sprache und Literatur und ihre Didaktik
- Institut für Ethik und Theologie
- Institut für Kunst, Musik und ihre Vermittlung
- Institut für Mathematik und ihre Didaktik
- Institut für Sozialarbeit und Sozialpädagogik
Organisationsprofil
Die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler der Fakultät fragen nach individuellen und institutionellen Voraussetzungen, Prozessen und Ergebnissen von Bildung, Entwicklung und sozialer Interaktion. Dabei bilden sowohl Grundlagen- als auch Anwendungsforschung das Fundament einer sich interdisziplinär-kooperativ verstehenden und international anschlussfähigen Bildungs-, Entwicklungs- und Sozialforschung.
Themen
Die Fakultät Bildung fragt nach subjektiven und strukturellen Bedingungen des Lernens und der Bildung, in institutionellen Kontexten ebenso wie in informellen und non-formalen Settings. Im Rahmen der Wissenschaftsinitiative Bildungsforschung untersucht sie Lern-, Bildungs-, Sozialisations- und Entwicklungsprozesse Heranwachsender als zukünftigen Akteuren in einer Zivilgesellschaft angesichts heterogener gesellschaftlicher, familialer und schulischer Lernsituationen. Sie verbindet die Bildungswissenschaften mit den Unterrichtsfächern Deutsch, Mathematik, Englisch, Sachunterricht, Politik, Religion, Kunst, Musik, Sport, Biologie und Chemie sowie der Wirtschafts- und Sozialpädagogik. Beteiligt sind etwa 35 Professorinnen und Professoren mit etwa 115 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern.
- Konferenzvorträge
Förderung von (Gen) KI-Kompetenzen von Studierenden an der Leuphana Universität Lüneburg
Dana-Kristin Mah (Sprecher*in)
20.09.2024Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Förderung von Inner Development Goals zur Erreichung der Sustainable Development Goals als Ziel transformativer Wirtschaftsdidaktik im Kontext nachhaltiger Entwicklung
Harald Hantke (Sprecher*in) & Alexander Lorch (Sprecher*in)
26.09.2024Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Formative assessment in inclusive mathematics education in secondary schools: A systematic review
Fynn Töllner (Sprecher*in), Kyra Renftel (Ko-Autor*in), Poldi Kuhl (Ko-Autor*in) & Michael Besser (Ko-Autor*in)
23.08.2023Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Formatives Assessment im Mathematikunterricht
Malte Klimczak (Sprecher*in), Michael Besser (Sprecher*in), Katrin Rakoczy (Sprecher*in), Eckhard Klieme (Sprecher*in), Werner Blum (Sprecher*in) & Dominik Leiß (Sprecher*in)
2012Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Formatives Assessment im Mathematikunterricht: Berücksichtigung von Effekten generischer und fachspezifischer Unterrichtsqualität
Michael Besser (Sprecher*in), Maike Hagena (Sprecher*in) & Thilo Kleickmann (Sprecher*in)
04.03.2024Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Formatives Assessment im Unterricht zum mathematischen Modellieren – Effekte einer Intervention und Wechselwirkungen mit der wahrgenommenen Unterrichtsqualität auf die Schülerleistung
Petra Pinger (Sprecher*in), Katrin Rakoczy (Sprecher*in), Michael Besser (Sprecher*in) & Eckhard Klieme (Sprecher*in)
2016Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Forschendes Lernen – ein Beitrag zur Professionalisierung der Elementarpädagogik. Halbzeit im Projekt „Ausbildung gemeinsam weiterdenken – BAKIP, Universität und Praxis im Dialog
Anke Karber (Sprecher*in) & Andrea Maier (Sprecher*in)
06.11.2013 → 07.11.2013Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer
Forschendes Lernen zum Whole School Approach als doppelter Lernanlass von Studierenden und schulischem Berufsbildungspersonal – Konzeption und Umsetzung eines universitären Seminars
Harald Hantke (Sprecher*in)
04.07.2024Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Forschungsethik in der Kindheitsforschung: Problematisierungen, Standards und Strategien
Lars Alberth (Sprecher*in)
27.09.2023Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Forschungskompetenz von (Lehramts-) Studierenden in der Studieneingangsphase
Dana-Kristin Mah (Sprecher*in) & Dirk Ifenthaler (Sprecher*in)
27.11.2015Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Lehre
Forschungsmethodische Zugänge im Rahmen der Evaluation der Special Olympics Handballnationalteams
Steffen Greve (Sprecher*in) & Jessica Süßenbach (Sprecher*in)
18.09.2019 → 20.09.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer
Fostering inter-institutional Development Teams in ITE & School Practice: The Significance of epistemic, social and organisational integration.
Robin Pascal Straub (Sprecher*in)
24.11.2020Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer
Fostering language development by content based learning in German secondary schools
Astrid Neumann (Sprecher*in), Andreas Weber (Sprecher*in) & Susann-Christin Entrich (Sprecher*in)
29.08.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Fostering pre-service teachers’ professional vision with online video analysis and feedback [Conference canceled]
Christopher Neil Prilop (Sprecher*in), Kira Elena Weber (Ko-Autor*in) & Marc Kleinknecht (Ko-Autor*in)
07.2020Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Fostering student-teachersí analysis of their own teaching with an online-based video-feedback
Marc Kleinknecht (Sprecher*in) & Alexander Gröschner (Sprecher*in)
25.08.2015 → 29.08.2015Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Frauenfußball in Brasilien - Potenziale und Herausforderungen
Thekla De Carvalho Rodrigues (Sprecher*in) & Cauê de Carvalho Rodrigues (Sprecher*in)
30.09.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer
„Freiwurf Hamburg – Qualitative Evaluation eines inklusiven Sportprojekts“
Steffen Greve (Sprecher*in)
11.2015Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
From Task Interpretation to Task Performance: Sampling Procedures in Researching Learner Perceptions of Web-Supported Tasks
Joannis Kaliampos (Sprecher*in)
03.2014Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Für ein besseres Verständnis der Bezugspunkte in der Verhandlungsforschung und -theorie
Michel Mann (Sprecher*in), Marco Warsitzka (Ko-Autor*in), Roman Trötschel (Ko-Autor*in) & Joachim Hüffmeier (Ko-Autor*in)
28.04.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
„Fußballfans beim Handball“
Steffen Greve (Sprecher*in)
11.2015Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Gamification for Health. Eine Übersicht über Gamification-Elemente im Gesundheitsbereich
Daniel Tolks (Sprecher*in)
21.03.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Gamification in der medizinischen Ausbildung. Was steckt dahinter?
Daniel Tolks (Sprecher*in) & Martin R. Fischer (Sprecher*in)
21.09.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Gendered Silences in Contemporary Picturebooks
Kalyani Sachin (Sprecher*in)
14.08.2019 → 18.08.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Generative Chatbots: Chancen & Herausforderungen für die Hochschullehre
Dana-Kristin Mah (Sprecher*in)
13.04.2023Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Generative KI wie ChatGPT und Learning Analytics im Zusammenspiel: Ein ko-kreatives Anwendungsszenario zur Entwicklung didaktischer Lernmaterialien
Dana-Kristin Mah (Sprecher*in)
02.11.2023Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
German Teaching and Learning Materials - Lifelong Learning and Competency-Based Instruction
Silke Ruwisch (Keynote Sprecher*in)
20.09.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Gestaltungsorientierter Ansatz zur partizipatorischen Transformation der Berufsbildung – Erste Ergebnisse eines Wirtschaftsmodellversuchs in der Lebensmittelindustrie
Harald Hantke (Sprecher*in) & Jan Pranger (Sprecher*in)
29.09.2020Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Gesundheitsbezogene Analysen inklusionsspezifischer Unterrichtstätigkeiten - Belastungserleben im inklusiven Unterricht
Milena Peperkorn (Sprecher*in)
27.09.2017Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Gesundheitsbezogene Ressourcen von angehenden Lehrkräften
Elena Hohensee (Sprecher*in), Kira Elena Weber (Ko-Autor*in) & Stephan Schiemann (Ko-Autor*in)
10.03.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Gesundheitskompetenz von angehenden Lehrkräften und die besondere Rolle der beruflichen Selbstregulation
Elena Hohensee (Sprecher*in)
21.02.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
GET.ON PANIK: Ergebnisse zur Wirksamkeit eines hybriden Online-Trainings für Panikstörung und Agoraphobie
Lara Ebenfeld (Sprecher*in), David Daniel Ebert (Sprecher*in), Burkhardt Funk (Sprecher*in), Matthias Berking (Sprecher*in), Heleen Riper (Sprecher*in) & Dirk Lehr (Sprecher*in)
23.11.2016 → 26.11.2016Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
„Gewalt und Geschlecht. Diskurse, Befunde und Perspektiven der erziehungswissenschaftlichen Geschlechterforschung“
Julia Ganterer (Sprecher*in)
26.03.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Gewalt- und Geschlechterforschung: Wie erforsche ich Gewalt und was macht die Gewalt- und Geschlechterforschung mit uns?
Julia Ganterer (Sprecher*in)
30.09.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
“Global Challenges, Local Approaches: Teaching American Studies in the 21st Century”
Torben Schmidt (Keynote Sprecher*in)
19.09.2013 → 22.09.2013Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Globale Textkohäsion als Merkmal verständlicher Sachtexte – Welche Schülerinnen und Schüler profitieren im Hinblick auf ihr Textverständnis?
Anke Schmitz (Präsentator*in)
2015Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Going Green Education for Sustainability (Fremdsprachentag Berlin-Brandenburg)
Torben Schmidt (Sprecher*in)
08.10.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Going Green Education for Sustainability (Fremdsprachentag Mecklenburg-Vorpommern)
Torben Schmidt (Sprecher*in)
24.09.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Going Green in the EFL Classroom– Investigating learner agency for global digital citizenship
Torben Schmidt (Sprecher*in)
18.01.2023Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Going Green" - Teaching Sustainability and ICC in a German-American Online Co-operation Project
Joannis Kaliampos (Sprecher*in)
09.2014Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Große Transformation zur Nachhaltigkeit in Lebenswelten beruflich Lernender: Erkenntnisse aus der und für die Modellversuchsforschung
Jan Pranger (Sprecher*in) & Harald Hantke (Sprecher*in)
10.09.2020Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Gruppenarbeitsprozesse in inklusiven Klassen – Ergebnisse einer multiperspektivischen Videoanalyse
Bianka Troll (Sprecher*in) & Michael Besser (Sprecher*in)
24.09.2018 → 26.09.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Hartmut Langes Novelle "Die Bildungsreise". Parodistische Verabschiedung oder Renaissance einer Gattung?
Claudia Albes (Sprecher*in)
25.09.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Healingo Fit – eine gamifizierte Webanwendung zur Förderung der körperlichen Aktivität. Überblick und erste Evaluationsergebnisse
Kevin Dadaczynski (Sprecher*in)
17.03.2016Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Health and Health Literacy of Student Teachers
Elena Hohensee (Sprecher*in) & Stephan Schiemann (Ko-Autor*in)
10.09.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Health and Health Literacy of Student Teachers and Teacher Trainees – Differences and Relationship
Elena Hohensee (Sprecher*in) & Stephan Schiemann (Ko-Autor*in)
10.09.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Herausforderung - Abenteuer mit Jugendlichen
Timo Beckmann (Sprecher*in)
2015Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Herausforderungen und Entwicklungen bei der Messung schriftsprachlicher Fähigkeiten
Astrid Neumann (Sprecher*in)
28.02.2023Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Herkunftsprachensprecher*innen an der Hochschule - Eine explorative Studie über die sprachlichen Spielräume Studierender
Friederike Dobutowitsch (Sprecher*in)
06.03.2020Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Hinter geschlossenen Türen bleibt Gewalt oft unsichtbar
Julia Ganterer (Sprecher*in)
20.09.2021 → 22.09.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Hochschule der Zukunft - welche Chancen bietet KI für die Internationalisierung?
Dana-Kristin Mah (Panel-Teilnehmer*in)
28.11.2024Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer
“Holidaily”: Development Of A Smartphone Application For Better Recovery From Stressful Work Before, During And After A Vacation
Jessica de Bloom (Sprecher*in), Dirk Lehr (Sprecher*in), Christine Syrek (Sprecher*in) & Jo Annika Reins (Sprecher*in)
17.05.2017 → 20.05.2017Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
How Can Principals Successfully Navigate a Crisis? Assessing the Interplay of Exploration, Exploitation, and Innovation
Marcus Pietsch (Sprecher*in), Pierre Tulowitzki (Sprecher*in) & Colin Cramer (Sprecher*in)
23.04.2022 → …Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
How Digital Coaching Environments Contribute to Preservice Teachers' Self-Efficacy and Beliefs About Teaching and Learning
Christopher Neil Prilop (Ko-Autor*in), Kira Elena Weber (Sprecher*in) & Marc Kleinknecht (Ko-Autor*in)
08.04.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
How do pre-service teachers analyze classroom lessons? Different patterns of written analysis and effects of direct instructional or problem-oriented learning environments.
Marc Kleinknecht (Sprecher*in)
06.2016Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
How do Professional Gratification Crises affect the Health of School Leaders? Analysing the Relationship between the ERI Model and Burnout.
Nele Groß (Sprecher*in), Kevin Dadaczynsky (Sprecher*in) & Marcus Pietsch (Sprecher*in)
23.08.2023Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
How do students process different feedback? A study in German inclusive mathe-matics education
Fynn Töllner (Sprecher*in), Kyra Renftel (Sprecher*in), Poldi Kuhl (Sprecher*in) & Michael Besser (Sprecher*in)
2024Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
How stereotypes affect grading and tutorial feedback: Shifting evaluations or shifting standards?
Carolin Schuster (Sprecher*in) & Susanne Narciss (Sprecher*in)
18.09.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
How stereotypes affect grading and tutorial feedback: Shifting evaluations or shifting standards?
Sarah E. Martiny (Sprecher*in), Carolin Schuster (Sprecher*in) & Susanne Narciss (Ko-Autor*in)
18.09.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
How teachers use digital data: a systematic review
Alina Kristin Hase (Sprecher*in), Poldi Kuhl (Ko-Autor*in) & Franziska Greiner-Döchert (Ko-Autor*in)
24.08.2023Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
How to support teachers to give feedback to modelling tasks effectively? Results from a teacher training study in the COCA project
Michael Besser (Sprecher*in) & Werner Blum (Sprecher*in)
2013Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Humane Ökonomie: Vorstellungen von Schüler*innen, Lehrer*innen und Unternehmer*innen
Georg Tafner (Sprecher*in), Harald Hantke (Gastredner*in), Mareike Heiss (Sprecher*in), Katrin Loewer (Sprecher*in) & Johannes Ottliczky (Sprecher*in)
22.09.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Hurra, endlich das wahre Leben! - Einstellungen und Beliefs der Lernenden zu Aufgaben mit und ohne Realitätsbezug!
Dominik Leiss (Sprecher*in)
02.03.2009 → 06.03.2009Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
‚Ich höre (und fühle) was, was du nicht siehst‘ – Perspektiven von Teilnehmer*innen mit und ohne Sehbehinderung auf wettkampforientiertes Segeln
Steffen Greve (Sprecher*in), Frederik Bükers (Sprecher*in), Paula Bodenstedt (Sprecher*in), Katrin Steinvoord (Sprecher*in) & Claus Krieger (Sprecher*in)
31.03.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer
Ich möchte bitte ein r kaufen und Grammatik-Bonuspaket lösen….?“ – Grammatikalitätsdiskurse in digitalen Medien
Karina Frick (Sprecher*in)
15.02.2024Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Ich sehe was, was du nicht siehst. Welche sprachlichen Verstehenshürden erkennen Lehramtsstudierende in einem fachlichen Erklärtext?
Hanne Brandt (Präsentator*in), Anke Schmitz (Ko-Autor*in), Dominik Leiss (Ko-Autor*in), Timo Ehmke (Ko-Autor*in) & Poldi Kuhl (Ko-Autor*in)
10.03.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Ideology or dislike: White residents’ preference for group dominance and regional prejudice as predictors of racial disparities in life outcomes
Iniobong Essien (Sprecher*in)
19.07.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
“I don’t feel like much of a gentleman if I don’t pay you know”: Constructing gender identities in First Dates Ireland
Anne Barron (Sprecher*in)
17.05.2024Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
I feel so emasculated”: Gender construction, discursive reproductions and payment negotiations in First Dates Ireland
Anne Barron (Sprecher*in)
09.07.2023 → 14.07.2023Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
"I'll get this": First date payment negotiations in Ireland and Germany (NPIE-7, Cork, Ireland)
Anne Barron (Sprecher*in)
08.06.2022 → 10.06.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Illustration as intersemiotic translation: Visualising nonsense:
Emer O'Sullivan (Keynote Sprecher*in)
19.10.2017Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Imagology, comparative children’s literature, and digital humanities: exploring potential synergies
Emer O'Sullivan (Sprecher*in)
17.01.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Implementation von Formativen Assessment – Wirkung der Darstellung von Assessment und Feedback im Unterricht auf Leistung und Interesse
Petra Pinger (Sprecher*in), Katrin Rakoczy (Sprecher*in), Michael Besser (Sprecher*in) & Eckhard Klieme (Sprecher*in)
2015Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Implementing sustainability related key competencies into teacher education - Learning processes and outcomes
Jan-Ole Brandt (Sprecher*in) & Lina Bürgener (Sprecher*in)
03.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Improving the quality of selecting applicants for university student programs
Michael Besser (Sprecher*in) & Robin Göller (Sprecher*in)
2020Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Im Wechselspiel der Sinne - Sound als Gestaltungsmaterial im Grenzbereich zwischen Bildender Kunst und Musik.
Kerstin Hallmann (Keynote Sprecher*in)
06.06.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
„InBe(y)tween – Über den audio-visuellen Zwischenraum am Beispiel ‚Apathy‘“
Kimberly Naboa Menzel (Sprecher*in)
26.01.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Individual difference predictors of L2 learning at the syntax/semantics interface
Diana Pili-Moss (Sprecher*in)
20.03.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Individuelle Beteiligung am Klassengespräch in heterogenen Lerngruppen: Wer beteiligt sich, wen beteiligt die Lehrkraft?
Benjamin Fauth (Sprecher*in), Jasmin Decristan (Sprecher*in), Eva Heide (Sprecher*in), Csaba Kurucz (Sprecher*in), Franziska Locher (Sprecher*in), Bianka Troll (Sprecher*in), Mareike Kunter (Sprecher*in), Gerhard Büttner (Sprecher*in), Eckhard Klieme (Sprecher*in) & Ilonca Hardy (Sprecher*in)
15.02.2018 → 17.02.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Individuelle Beteiligung am Klassengespräch in heterogenen Lerngruppen: Wer profitiert am meisten?
Benjamin Fauth (Sprecher*in), Jasmin Decristan (Sprecher*in), Eva Heide (Sprecher*in), Csaba Kurucz (Sprecher*in), Franziska Locher (Sprecher*in), Bianka Troll (Sprecher*in), Mareike Kunter (Sprecher*in), Gerhard Büttner (Sprecher*in), Eckhard Klieme (Sprecher*in) & Ilonca Hardy (Sprecher*in)
03.2017Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Individuelle Entwicklungsverläufe im Rechtschreiben
Swantje Weinhold (Sprecher*in)
17.01.2020Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
„Inklusion – Chancen und Herausforderungen für die Regelschule“. Praxisorientierte Prüfungsleistungen
Bianka Troll (Sprecher*in) & Angelika Henschel (Sprecher*in)
02.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Inklusion im Sportverein - Eine nutzenfokussierte Evaluationsstudie am Beispiel von Freiwurf Hamburg (NEvaFREI)
Steffen Greve (Sprecher*in)
06.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Inklusive Basiskompetenzen in den Fachdidaktiken entwickeln
Simone Abels (Sprecher*in), Bianka Troll (Sprecher*in), Michael Besser (Sprecher*in), Steffen Greve (Sprecher*in) & Jessica Süßenbach (Sprecher*in)
09.2017Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Inklusive Schulentwicklung – (k)eine Frage der Solidarität ?!
Ellen Kollender (Sprecher*in)
14.06.2024Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Innovative Approaches to Digital Classroom Music. Professional Competencies of Music Students
Esther-Marie Verbücheln (Sprecher*in)
26.05.2023Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Institutionalisierungsprozesse in stationären Wohngemeinschaften
Julia Ganterer (Sprecher*in) & Claudia Equit (Sprecher*in)
15.03.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer
Institutionenübergreifende Entwicklungsteams: Neue Befunde zu Wirkungen und ko-konstruktiver Zusammenarbeit
Sandra Fischer-Schöneborn (Sprecher*in) & Timo Ehmke (Ko-Autor*in)
15.09.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Institutionenübergreifende Kooperationen in der Lehrkräftebildung: Konzeptionelle Ansätze, Zugänge zur Begleitforschung sowie Befunde zu Potenzialen und Herausforderungen
Sandra Fischer-Schöneborn (Sprecher*in), Dorothea Körner (Sprecher*in), Andreas Hug (Sprecher*in), Marco Galle (Sprecher*in), Annelies Kreis (Sprecher*in) & Robin Pascal Straub (Ko-Autor*in)
23.03.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer
Integration als Gelingensbedingung transdisziplinärer Kooperationen in der Lehrkräftebildung
Robin Pascal Straub (Sprecher*in) & Timo Ehmke (Sprecher*in)
25.03.2020Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer
Integrierte Sprachbildung im Fach Kunst am Beispiel der Sekundarstufe I, Klasse 5, in der Zielsprache Deutsch
Tanja Fohr (Sprecher*in)
16.09.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Integrierte und separierte Sprachförderung im Vergleich – Entwicklungsverläufe bei Schülerinnen und Schülern des 7. Jahrgangs
Maike Hagena (Sprecher*in), Sabrina Kulin (Sprecher*in), Knut Schwippert (Sprecher*in) & Dominik Leiß (Sprecher*in)
2016Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Interaktives Fremdsprachenlernen und -lehren : Lehrerbildung – Besser interaktiv?
Nora Benitt (Sprecher*in)
21.11.2015Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Interculturally wired, locally connected: Online collaboration and intercultural learning in a bi-national blended learning project
Joannis Kaliampos (Sprecher*in)
11.2014Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Inter-institutional Development Teams at the ZZL-Netzwerk at Leuphana University Lüneburg: New empirical insights
Sandra Fischer-Schöneborn (Sprecher*in) & Svenja Lemmrich (Sprecher*in)
23.11.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Inter-institutional development teams at the ZZL-Netzwerk. Initial teacher education at the Leuphana University of Lüneburg and the university school partnership model at the ZZL-Netzwerk.
Sandra Fischer-Schöneborn (Sprecher*in)
24.11.2020Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
International Explorations of Collaborations: How do Research-Practice Partnerships in Europe Compare With Those in the U.S.?
Paula Arce-Trigatti (Sprecher*in), Sandra Fischer-Schöneborn (Sprecher*in), Simon Sjölund (Sprecher*in), Denis Pasco (Sprecher*in), Caitleen C. Farrell (Sprecher*in) & Timo Ehmke (Sprecher*in)
15.04.2024Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
International Primatological Society Congress 2016
Manuel Bohn (Sprecher*in)
21.08.2016 → 27.08.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Internet-based guided self-help to reduce depressive symptoms in teachers: Results from a randomized controlled trial
David Daniel Ebert (Sprecher*in), Dirk Lehr (Sprecher*in), Pim Cuijpers (Sprecher*in), Leif Boß (Sprecher*in), Heleen Riper (Sprecher*in), Hanne Thiart (Sprecher*in), Matthias Berking (Sprecher*in) & Elena Heber (Sprecher*in)
03.10.2013 → 04.10.2013Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Interpersonelle Kompetenzen in VR vermitteln - ein 3D-360°-videobasierter Ansatz
Yannik Escher (Sprecher*in), Poldi Kuhl (Ko-Autor*in) & Simon Schweigler (Sprecher*in)
25.05.2023Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Interpretation und Kontextualisierung. Interkulturelle Perspektiven
Thomas Gann (Sprecher*in)
22.09.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung