1. //
  2. Start
  3. //
  4. Aktivitäten
  5. //
  6. How to support teachers to give feedback...
  7. //

How to support teachers to give feedback to modelling tasks effectively? Results from a teacher training study in the COCA project

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Michael Besser - Sprecher*in

Werner Blum - Sprecher*in

2013

Veranstaltung

16th International Conferenceon the Teaching of Mathematical Modelling and Applications - ICTMA 2013

16.07.13 → …

Blumenau, Brasilien

Veranstaltung: Konferenz

Mehr von dieser Person

Formatives Assessment im Mathematikunterricht (der Sekundarstufe I): Berücksichtigung von Effekten generischer und fachspezifischer Unterrichtsqualität

Besser, M. (Sprecher*in)

06.05.2025

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Insights Into Learners’ Feedback Processing in Inclusive Secondary Mathematics Education: An Empirical Examination

Töllner, F. (Sprecher*in), Kuhl, P. (Ko-Autor*in) & Besser, M. (Ko-Autor*in)

26.04.2025

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

Students' use of feedback when working on fractions with a digital learning platform and its effects on mathematical performance

Altenburger, L. (Sprecher*in) & Besser, M. (Sprecher*in)

05.02.2025

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Wie kann man beim Modellieren Studierfähigkeit entwickeln?

Besser, M. (Sprecher*in), Ernst, O. (Sprecher*in) & Körner, H. (Sprecher*in)

02.2025

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Organisation des Symposiums: "Förderbezogene Diagnostik im inklusiven Mathematikunterricht"

Töllner, F. (Sprecher*in), Kuhl, P. (Sprecher*in) & Besser, M. (Sprecher*in)

27.01.2025

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Wie verarbeiten Lernende Feedback im inklusiven Mathematikunterricht?

Töllner, F. (Sprecher*in), Kuhl, P. (Ko-Autor*in) & Besser, M. (Ko-Autor*in)

27.01.2025

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Emotionen bei der Studienwahl

Göller, R. (Sprecher*in), Altenburger, L. (Sprecher*in), Schlüter, D. (Sprecher*in) & Besser, M. (Sprecher*in)

2025

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Selbständige Feedbackwahl in computerbasierten Lernangeboten - Welche Faktoren haben einen Einfluss auf die Feedbackwahl?

von Kienitz, F. (Sprecher*in), Krusekamp, S. (Sprecher*in) & Besser, M. (Sprecher*in)

2025

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung

Was bedeutet Studierfähigkeit in den fachwissenschaftlichen B.Sc.-Mathematik-Studiengängen?

Besser, M. (Sprecher*in), Halverscheid, S. (Sprecher*in) & Richter-Gebert, J. (Sprecher*in)

2025

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Wie wirkt konzeptuelles und prozedurales Feedback im inklusiven Mathematikunterricht auf das Lernen?

Töllner, F. (Sprecher*in), Renftel, K. (Sprecher*in), Kuhl, P. (Sprecher*in) & Besser, M. (Sprecher*in)

2025

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Zuletzt angesehen