Empirical Research on Language and Education (ERLE)
Organisation: Institut
Organisationsprofil
Das Forschungszentrum ERLE (Empirical Research on Language and Education) bietet als Ort innovativer Forschung ein innovaties Umfeld für den interdisziplinären Austausch über das Themengebiet „Language and Education“ zwischen Wissenschaftler*innen verschiedener Disziplinen. Inhaltlich fokussiert ERLE auf Grundlagenforschung im Bereich „Sprache und Bildung“ in unterrichtlichen Kontexten und geht hierbei insbesondere Fragen nach, wie Lernprozesse im Unterricht durch sprachliche Faktoren determiniert und erklärt werden können. Professor*innen, Postdocs und Promovierende der Leuphana Universität Lüneburg verfolgen in ERLE den Aufbau eines strukturierten empirischen Forschungsprogramms in diesem Themenfeld.
Zusammenhänge zwischen sprachbezogenen Variationen von Aufgaben, dem Leseverständnis sowie der Motivation und Emotionen von Lernenden: Ein Systematic Review
Lina Wirth (Sprecher*in), Poldi Kuhl (Ko-Autor*in) & Timo Ehmke (Ko-Autor*in)
08.11.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Zum Einfluss differenzieller Lernmilieus und ihrer sozialräumlichen Gebundenheit auf die Sprachfähigkeit von Schülerinnen und Schülern
Anke Schmitz (Ko-Autor*in) & Sven Oleschko (Präsentator*in)
14.03.2016Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Zeitschrift für Mathematikdidaktik (JMD) (Fachzeitschrift)
Anke Schmitz (Gutachter*in)
2021 → …Aktivität: Herausgebertätigkeit und Begutachtung von Publikationen › Begutachtung von Publikationen › Forschung
Zeitschrift für Empirische Hochschulforschung (Zeitschrift)
Astrid Neumann (Gutachter*in)
01.2019 → …Aktivität: Herausgebertätigkeit und Begutachtung von Publikationen › Begutachtung von Publikationen › Forschung
Workshop für lehrkräftebildende Hochschulen Niedersachsens im Rahmen der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“
Michael Ahlers (Sprecher*in), Michael Besser (Sprecher*in), Poldi Kuhl (Sprecher*in) & Christian Herzog (Sprecher*in)
13.09.2022Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung
Workshop: Explizites sprachliches Wissen vermitteln – Formulierungsprozesse in „Fach‐an‐Sprache‐an‐Fach“
Astrid Neumann (Sprecher*in) & Solvig Rossack (Sprecher*in)
14.06.2019 → 15.06.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung
Windkraft, Spendenlauf und Bienen: Welche Rolle spielt das Geschlecht Jugendlicher für das Kontextinteresse an lebensweltlichen Mathematikaufgaben?
Alina Knabbe (Sprecher*in), Dominik Leiss (Ko-Autor*in) & Lysann Zander (Ko-Autor*in)
18.09.2023Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer
Welche Schüler/-innen profitieren von globaler Textkohäsion? Wechselwirkungen zwischen Textkohäsion und individuellen Lernvoraussetzungen
Anke Schmitz (Präsentator*in)
25.09.2013 → 27.09.2013Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Waxmann Verlag (Verlag)
Dominik Leiss (Herausgeber*in)
2017Aktivität: Herausgebertätigkeit und Begutachtung von Publikationen › Herausgabe von Publikationsreihen › Forschung
Wahrnehmung sprachlicher Hürden in einem mathematischen Erklärtext
Anke Schmitz (Ko-Autor*in), Anselm Strohmaier (Präsentator*in), Isabel Albrecht (Ko-Autor*in), Dominik Leiss (Ko-Autor*in) & Poldi Kuhl (Ko-Autor*in)
13.09.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Von den kleinen Erfolgen eines großen Projektes im Fachunterricht der Sekundarstufe I zu den Herausforderungen des Transfers in den Alltag
Astrid Neumann (Sprecher*in)
21.11.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Vernetzung von mathematikdidaktischer Ausbildung und Unterrichtspraxis
Dominik Leiss (Gastredner*in)
26.10.2023Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Transfer
Vermittlung von Lesestrategien im Umgang mit Sachtexten im Deutschunterricht der Sekundarstufe I
Anke Schmitz (Präsentator*in), Fabiana Karstens (Präsentator*in) & Jörg Jost (Ko-Autor*in)
09.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Unterstützung des Lesens von Sachtexten durch Textkohäsion. Empirische Befunde und Anknüpfungspunkte für den Leseunterricht
Anke Schmitz (Präsentator*in), Caroline Schuttkowski (Präsentator*in), Björn Rothstein (Ko-Autor*in) & Cornelia Gräsel (Ko-Autor*in)
2017Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Unterrichtswissenschaft (Zeitschrift)
Astrid Neumann (Gutachter*in)
01.06.2016 → …Aktivität: Herausgebertätigkeit und Begutachtung von Publikationen › Begutachtung von Publikationen › Forschung
Unterrichtswissenschaft (Fachzeitschrift)
Anke Schmitz (Gutachter*in)
2021 → …Aktivität: Herausgebertätigkeit und Begutachtung von Publikationen › Begutachtung von Publikationen › Forschung
University-School Partnerships in Initial Teacher Education: Further Insights from Lüneburg and Glasgow
Sandra Fischer-Schöneborn (Sprecher*in), Kay Livingston (Sprecher*in), Cristina Mio (Sprecher*in), Svenja Lemmrich (Sprecher*in) & Poldi Kuhl (Sprecher*in)
23.11.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer
Universitätsgesellschaftliche Dienstags Wintersemester 2016/17
Dominik Leiss (Präsentator*in)
22.11.2016Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung
Universitäre Lehrmaterialien für sprachbildenden Unterricht in den Grundschulfächern Deutsch, Mathematik und Sachunterricht
Dominik Leiss (Präsentator*in)
15.01.2016Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung
Traces of varying task formulations within the texts of students
Astrid Neumann (Sprecher*in)
28.06.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
The role of different forms of cohesion and readers' expectations towards different types of text
Anke Schmitz (Präsentator*in) & Cornelia Gräsel (Ko-Autor*in)
27.08.2013 → 31.08.2013Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Theorie-Praxis-Dialog: Unterricht in Herkunftssprachen aus der Sicht von Lehrkräften, Dozierenden und Forschenden
Anke Schmitz (Ko-Autor*in) & Helena Olfert (Präsentator*in)
2017Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
The Linguistic Complexity of Test Items: Differential Effects for Students With Low and High Language Proficiency
Dominik Leiß (Sprecher*in) & Timo Ehmke (Sprecher*in)
17.04.2020Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
The interplay of perceived teacher-based racial/ethnic discrimination, intrinsic value, and grade point average among African American and White girls and boys
Lina Wirth (Sprecher*in), Poldi Kuhl (Ko-Autor*in), Jan Retelsdorf (Ko-Autor*in), Timo Ehmke (Ko-Autor*in) & Jacquelynne S. Eccles (Ko-Autor*in)
11.04.2024Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung
Textkohäsion als Bedingung des Leseverständnisses bei der Verarbeitung expositorischer Texte
Anke Schmitz (Präsentator*in)
10.09.2012 → 12.09.2012Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung
Textkohäsion als Bedingung des Leseverständnisses am Beispiel der Verarbeitung expositorischer und literarischer Texte
Anke Schmitz (Ko-Autor*in), Björn Rothstein (Präsentator*in), Cornelia Gräsel (Ko-Autor*in), Hanna Kröger-Bidlo (Präsentator*in) & Gerhard Rupp (Ko-Autor*in)
02.09.2013Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Textaufgaben - Wenn der Text zur Aufgabe wird" Zum Einfluss von Lese- und Schreibkompetenzen beim mathematischen Modellieren
Dominik Leiss (Sprecher*in)
08.03.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer
Teachers' attitudes towards digital writing tools in multilingual German vocational schools
Charlotte Wendt (Sprecher*in) & Astrid Neumann (Sprecher*in)
21.06.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Tagung "Lernpotenziale individuell fördern im Gymnasium" - 2016
Dominik Leiss (Präsentator*in)
25.02.2016Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung
Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung - DigiGEBF 2021
Poldi Kuhl (Sprecher*in)
08.11.2021Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung
Syntaxbasierte Großschreibung von Anfang an?! Eine Längsschnittuntersuchung in offenen Eingangsstufen/Klasse 2
Swantje Weinhold (Sprecher*in)
30.11.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Symposium: Teacher´s talk in different grades and across subjects
Astrid Neumann (Sprecher*in)
26.06.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Students' Strategic Processing of Expository and Narrative Texts
Anke Schmitz (Präsentator*in) & Wiebke Dannecker (Ko-Autor*in)
16.07.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Strategy-based instruction in secondary schools: Findings from classroom observations and teachers' surveys
Anke Schmitz (Präsentator*in), Fabiana Karstens (Ko-Autor*in) & Jörg Jost (Ko-Autor*in)
26.06.2019 → 28.06.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Strategisches Lesen von expositorischen und literarischen Texten – eine prozessbezogene, kontrastive Fallanalyse
Anke Schmitz (Präsentator*in) & Wiebke Dannecker (Präsentator*in)
05.2020Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung
Sprachsensibler Umgang mit Texten: Empirische Studien mit Schüler/-innen zur Nutzung und Reflexion textseitiger Hilfen
Anke Schmitz (Präsentator*in), Caroline Schuttkowski (Präsentator*in), Björn Rothstein (Ko-Autor*in) & Cornelia Gräsel (Ko-Autor*in)
19.09.2016Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Sprachsensibler Fachunterricht in der Berufsausbildung
Astrid Neumann (Sprecher*in)
14.09.2017Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Transfer
Sprachsensibler Fachunterricht. Einige Schlaglichter aus Theorie und Forschung
Astrid Neumann (Sprecher*in)
04.11.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Transfer
Sprachfähigkeit von Lernenden im Sachfachunterricht: Wie lösen Lernende Beschreibe-Aufgaben?
Anke Schmitz (Präsentator*in) & Sven Oleschko (Präsentator*in)
2014Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Sprachfähigkeit im Fachunterricht - Analyse von Beschreibe-Aufgaben von Lernenden verschiedener Klassenstufen
Anke Schmitz (Präsentator*in) & Sven Oleschko (Präsentator*in)
2014Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Sprache in fachlichen Lehr-Lernprozessen
Swantje Weinhold (Sprecher*in) & Sarah Jagemann (Sprecher*in)
15.03.2019 → 16.03.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Sprache im Fachunterricht - Analyse zentraler Einflussfaktoren im Verstehensprozess von textbasierten Aufgabenstellungen
Dominik Leiss (Sprecher*in)
31.01.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Transfer
Sprache als Thema der Lehrerbildung in der Einwanderungsgesellschaft
Astrid Neumann (Teilnehmer*in)
20.10.2017Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Externen Workshops, Kursen, Seminaren › Forschung
Sprachdidaktisches Kolloquium der Universität zu Köln
Anke Schmitz (Organisator*in), Jörg Jost (Sprecher*in) & Fabiana Karstens (Organisator*in)
04.2021 → 07.2021Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Externen Workshops, Kursen, Seminaren › Forschung
Selbstreguliertes Lesen zur Operationalisierung von Unterrichtsqualität in der Sekundarstufe I
Anke Schmitz (Präsentator*in) & Fabiana Karstens (Ko-Autor*in)
11.2020Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Selbstreguliertes Lesen in den Fächern Deutsch, Biologie und Mathematik. Fachspezifische Unterschiede und überfachliche Gemeinsamkeiten
Anke Schmitz (Präsentator*in) & Fabiana Karstens (Ko-Autor*in)
02.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Selbstreguliertes Lesen im Deutschunterricht in fünften Klassen aus der Sicht von Lernenden und Lehrkräften
Anke Schmitz (Präsentator*in) & Fabiana Karstens (Ko-Autor*in)
02.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Selbstreguliertes Lesen im Deutsch- und Fachunterricht in BiSS-Schulen: Förderkonzepte und unterrichtliche Anwendung
Anke Schmitz (Ko-Autor*in), Jörg Jost (Präsentator*in) & Elmar Souvignier (Ko-Autor*in)
19.01.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung
Selbstreguliertes Lesen im Deutsch- und Fachunterricht. Fachspezifische Unterschiede und überfachliche Gemeinsamkeiten aus Sicht von Lehrkräften
Anke Schmitz (Präsentator*in)
03.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Selbstreguliertes Lesen als tiefenstrukturelle Operationalisierung von Unterrichtsqualität im Fach Deutsch
Anke Schmitz (Präsentator*in) & Fabiana Karstens (Präsentator*in)
07.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
SeiteneinsteigerInnen
Astrid Neumann (Teilnehmer*in)
10.11.2017 → 11.11.2017Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Externen Workshops, Kursen, Seminaren › Forschung
Schulsprache in Lehrwerken - ein Qualitätsmerkmal oder -manko?
Anke Schmitz (Präsentator*in)
01.09.2011Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung
Schrift: klar strukturiert - voller Bedeutung - gut lehr- und lernbar
Swantje Weinhold (Sprecher*in)
07.12.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Transfer
Ruhr-Universität Bochum (Verlag)
Swantje Weinhold (Herausgeber*in)
2019 → …Aktivität: Herausgebertätigkeit und Begutachtung von Publikationen › Herausgabe von Publikationsreihen › Forschung
Rückmeldungen für Lernende und Lehrkräfte am Beispiel einer mathematikbezogenen Lehr-Lern-Plattform
Alina Kristin Hase (Sprecher*in), Larissa Altenburger (Sprecher*in), Poldi Kuhl (Sprecher*in) & Michael Besser (Sprecher*in)
2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Review Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Anke Schmitz (Gutachter/-in)
2021Aktivität: Sonstige Gutachtertätigkeiten › wissenschaftliche Gutachtertätigkeiten › Forschung
Review Earli Conference 2021
Anke Schmitz (Gutachter/-in)
2021Aktivität: Sonstige Gutachtertätigkeiten › wissenschaftliche Gutachtertätigkeiten › Forschung
Reading Strategy Programs and their Effects on Teachers’ Instruction and Students’ Comprehension in Secondary Schools
Anke Schmitz (Ko-Autor*in), Jörg Jost (Präsentator*in), Elmar Souvignier (Ko-Autor*in) & Fabiana Karstens (Ko-Autor*in)
15.06.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Reading strategy instruction and students' perceptions on fostering self-regulated reading
Anke Schmitz (Ko-Autor*in), Fabiana Karstens (Präsentator*in) & Jörg Jost (Ko-Autor*in)
07.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung
Reading expository texts at school - how text cohesion can support students’ reading comprehension
Anke Schmitz (Präsentator*in) & Cornelia Gräsel (Ko-Autor*in)
2015Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Quality of reading instruction in language classrooms: Subject specific analysis of teaching quality
Anke Schmitz (Präsentator*in) & Fabiana Karstens (Ko-Autor*in)
23.08.2021 → 27.08.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Qualifikationsveranstaltung für schulformenbezogene Fachberter/innen der Niedersächsischen Landesschulbehörde
Dominik Leiss (Präsentator*in)
16.02.2016Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung
Psychologie in Erziehung und Unterricht (Fachzeitschrift)
Anke Schmitz (Gutachter*in)
2021Aktivität: Herausgebertätigkeit und Begutachtung von Publikationen › Begutachtung von Publikationen › Forschung
Projektvorstellung: Lernprozessbegleitende Diagnostik und lernförderliche Leistungsrückmeldung im inklusiven Fachunterricht (LERN-IF)
Fynn Töllner (Präsentator*in), Poldi Kuhl (Ko-Autor*in), Kyra Renftel (Ko-Autor*in) & Michael Besser (Ko-Autor*in)
29.03.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer
Praxisphasen im Lehramtsstudium - Gelingensbedingungen für die Gestaltung von sprachlicher Integration
Friederike Dobutowitsch (Sprecher*in), Astrid Neumann (Sprecher*in), Charlotte Wendt (Sprecher*in) & Maria Prata (Sprecher*in)
15.11.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Potenziale von Sprachsensibilität für gelingenden fachlichen Kompetenzerwerb
Astrid Neumann (Gastredner*in)
15.03.2016Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung
Organisation des Symposiums "Zum Einfluss von Kohärenzbildungshilfen auf das fachliche Verständnis und motivational-emotionale Merkmale von Lernenden"
Poldi Kuhl (Sprecher*in) & Lina Wirth (Sprecher*in)
18.03.2024Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Organisation des Symposiums "Situationale Emotionen und Motivation von Studierenden"
Poldi Kuhl (Sprecher*in), Timo Ehmke (Sprecher*in) & Lina Wirth (Sprecher*in)
01.03.2023Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Opportunities to Learn, professional beliefs and the Ability to identify Academic Language Features in a Mathematical Explanation. A Study Among Pre-Service Teachers.
Hanne Brandt (Sprecher*in), Isabel Albrecht (Ko-Autor*in), Dominik Leiss (Ko-Autor*in) & Timo Ehmke (Ko-Autor*in)
09.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung
Multilingua (Fachzeitschrift)
Ingrid Gogolin (Herausgeber*in), Christoph Gabriel (Herausgeber*in), Hanne Brandt (Herausgeber*in) & Nora Dünkel (Herausgeber*in)
2021Aktivität: Herausgebertätigkeit und Begutachtung von Publikationen › (Mit-) Herausgabe von Zeitschriften › Forschung
Modellierungsaufgaben – Der Einfluss von sprachlichen, innermathematischen Fähigkeiten und dem Aufgabenkontext
Alina Knabbe (Sprecher*in), Dominik Leiss (Ko-Autor*in) & Timo Ehmke (Ko-Autor*in)
02.09.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Mathematics teacher students´ use of instructional videos.
Anna-Katharina Poschkamp (Sprecher*in), Michael Besser (Sprecher*in), Timo Ehmke (Sprecher*in) & Poldi Kuhl (Sprecher*in)
2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Leseförderung im Schul- und Unterrichtsalltag der Sekundarstufe I implementieren – Erste Erkenntnisse aus dem BiSS-Evaluationsprojekt EILe
Anke Schmitz (Präsentator*in), Nina Zeuch (Präsentator*in), Fabiana Karstens (Präsentator*in), Jörg Jost (Ko-Autor*in), Elmar Souvignier (Ko-Autor*in) & S.-I. Meudt (Ko-Autor*in)
02.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Leseförderung aus der Sicht von Deutschlehrkräften. Erste Ergebnisse aus dem Evaluationsprojekt EILe
Anke Schmitz (Ko-Autor*in), Fabiana Karstens (Präsentator*in) & Jörg Jost (Ko-Autor*in)
09.2017Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Lesefächer für Lehrkräfte zur strategischen Arbeit mit Fachtexten an Berufskollegs
Anke Schmitz (Präsentator*in) & David Groß (Präsentator*in)
03.11.2020 → 04.11.2020Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Transfer
Lernprozessbegleitende Diagnostik und lernförderliche Leistungsrückmeldung im inklusiven Fachunterricht
Michael Besser (Sprecher*in), Poldi Kuhl (Sprecher*in), Kyra Renftel (Sprecher*in) & Fynn Töllner (Sprecher*in)
21.09.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung
Lernpotenziale individuell fördern im Gymnasium - 2016
Dominik Leiss (Präsentator*in)
17.03.2016Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung
Lehrerfortbildungen in Mecklenburg-Vorpommern 2017
Astrid Neumann (Sprecher*in)
06.03.2017 → 09.03.2017Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Externen Workshops, Kursen, Seminaren › Transfer
Lehrerfortbildung 2017
Dominik Leiss (Sprecher*in)
06.03.2017 → 07.03.2017Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Externen Workshops, Kursen, Seminaren › Transfer
Lehrerfortbildung 2017
Dominik Leiss (Sprecher*in)
07.02.2017Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Externen Workshops, Kursen, Seminaren › Transfer
Lehrerfortbildung 2016
Dominik Leiss (Sprecher*in)
29.02.2016 → 01.03.2016Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Externen Workshops, Kursen, Seminaren › Transfer
Learning written argumentation in mathematic´s contexts
Astrid Neumann (Sprecher*in) & Solvig Rossack (Sprecher*in)
31.08.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Langeweile von Studierenden und ihre situationale Abhängigkeit von bildungssprachlichen Anforderungen
Lina Wirth (Sprecher*in), Burak Aydin (Ko-Autor*in), Timo Ehmke (Ko-Autor*in), Jan Retelsdorf (Ko-Autor*in) & Poldi Kuhl (Ko-Autor*in)
01.03.2023Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Können Lehramtsstudierende sprachliche Hürden in Erklärtexten im Fach Deutsch identifizieren? Eine Untersuchung zum Einfluss von professionellen Überzeugungen und der Nutzung von Lerngelegenheiten
Kimberly Menzel (Sprecher*in) & Hanne Brandt (Ko-Autor*in)
13.09.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Können global kohäsive Texte das Verständnis von Sachtexten fördern? Interaktionen zwischen globaler Textkohäsion und individuellen Lernvoraussetzungen
Anke Schmitz (Präsentator*in) & Cornelia Gräsel (Ko-Autor*in)
03.2014Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
„Kleine Ziele stecken ehm, kleine Ziele stecken und dann überprüfen“. Sprachförderung-Sprachbildung-Sprachenbildung. Einige Schlaglichter auf diese Entwicklungen
Astrid Neumann (Sprecher*in)
30.04.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung
Journal of the Writing Research (Fachzeitschrift)
Astrid Neumann (Gutachter*in)
31.03.2020Aktivität: Herausgebertätigkeit und Begutachtung von Publikationen › Begutachtung von Publikationen › Forschung
JoSch - Journal der Schreibberatung (Zeitschrift)
Astrid Neumann (Gutachter*in)
01.02.2016 → …Aktivität: Herausgebertätigkeit und Begutachtung von Publikationen › Begutachtung von Publikationen › Transfer
Jahrestagung des Mercator-Instituts 2017
Dominik Leiss (Präsentator*in)
21.02.2017Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung
Jahrestagung des Mercator-Instituts 2016
Astrid Neumann (Sprecher*in)
22.02.2016 → 23.02.2016Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Transfer
Jahrestagung des Mercator-Insitituts 2019
Astrid Neumann (Teilnehmer*in)
25.03.2019 → 26.03.2019Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung
Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik - GDCP 2018
Dominik Leiss (Präsentator*in)
02.03.2018Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Transfer
It’s all about engagement with texts – Empirical findings about promoting students’ reading comprehension by well-structured texts
Anke Schmitz (Präsentator*in), Caroline Schuttkowski (Präsentator*in), Cornelia Gräsel (Ko-Autor*in) & Björn Rothstein (Ko-Autor*in)
09.07.2016Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Investigating the situational impact of academic language demands on university students’ boredom with an instructional video
Lina Wirth (Sprecher*in), Burak Aydin (Ko-Autor*in), Timo Ehmke (Ko-Autor*in), Jan Retelsdorf (Ko-Autor*in) & Poldi Kuhl (Ko-Autor*in)
26.08.2023Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
International Conference on the Teaching of Mathematical Modelling and Applications 2018
Dominik Leiss (Präsentator*in)
24.07.2017Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung
Integrierte und separierte Sprachförderung im Vergleich – Entwicklungsverläufe bei Schülerinnen und Schülern des 7. Jahrgangs
Maike Hagena (Sprecher*in), Sabrina Kulin (Sprecher*in), Knut Schwippert (Sprecher*in) & Dominik Leiß (Sprecher*in)
2016Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Individuelle Entwicklungsverläufe im Rechtschreiben
Swantje Weinhold (Sprecher*in)
17.01.2020Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Ich sehe was, was du nicht siehst. Welche sprachlichen Verstehenshürden erkennen Lehramtsstudierende in einem fachlichen Erklärtext?
Hanne Brandt (Präsentator*in), Anke Schmitz (Ko-Autor*in), Dominik Leiss (Ko-Autor*in), Timo Ehmke (Ko-Autor*in) & Poldi Kuhl (Ko-Autor*in)
10.03.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Herausforderung Sprache im Fach
Astrid Neumann (Teilnehmer*in)
08.09.2017Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Externen Workshops, Kursen, Seminaren › Forschung
Globale Textkohäsion als Merkmal verständlicher Sachtexte – Welche Schülerinnen und Schüler profitieren im Hinblick auf ihr Textverständnis?
Anke Schmitz (Präsentator*in)
2015Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung e.V. (Externe Organisation)
Hanne Brandt (Mitglied)
2021 → …Aktivität: Mitgliedschaft › Fachgesellschaften und Verbände › Forschung
Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung e.V. (Externe Organisation)
Alina Knabbe (Mitglied)
2021Aktivität: Mitgliedschaft › Fachgesellschaften und Verbände › Forschung
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik e.V. (Externe Organisation)
Alina Knabbe (Mitglied)
2021Aktivität: Mitgliedschaft › Fachgesellschaften und Verbände › Forschung
Gemeinsames sprachliches und fachliches Lernen: „!!Fach-an-Sprache-an-Fach!!“
Astrid Neumann (Präsentator*in)
07.02.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung
Fostering language development by content based learning in German secondary schools
Astrid Neumann (Sprecher*in), Andreas Weber (Sprecher*in) & Susann-Christin Entrich (Sprecher*in)
29.08.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Fortbildung "Sprachsensibler Fachunterricht"
Astrid Neumann (Sprecher*in)
06.03.2017 → 09.03.2017Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Externen Workshops, Kursen, Seminaren › Transfer
Förderung selbstregulierten Lesens in BiSS-Verbünden. Förderkonzepte und ihre Umsetzung im (Fach-)Unterricht aus Perspektive der formativen Evaluation im Projekt EILe
Anke Schmitz (Präsentator*in), Fabiana Karstens (Präsentator*in) & Jörg Jost (Ko-Autor*in)
2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung
Förderung selbstregulierten Lesens im Unterricht. Eine Untersuchung in BiSS-Schulen
Anke Schmitz (Präsentator*in), Jörg Jost (Präsentator*in) & Elmar Souvignier (Ko-Autor*in)
2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung
Fachwissen = Fachdidaktisches sprachliches Wissen? Eine quantitative Studie zum Verhältnis von schriftstrukturellem Fachwissen und Pedagogical Language Knowledge zukünftiger Lehrkräfte.
Astrid Neumann (Präsentator*in), Kimberly Menzel (Präsentator*in), Hanne Brandt (Ko-Autor*in) & Swantje Weinhold (Ko-Autor*in)
15.08.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Fachwissen = Fachdidaktisches sprachliches Wissen? Eine quantitative Studie zum Verhältnis vom schriftstrukturellen Fachwissen und Pedagogical Language Knowledge zukünftiger Lehrkräfte
Kimberly Menzel (Sprecher*in), Hanne Brandt (Sprecher*in), Swantje Weinhold (Sprecher*in) & Astrid Neumann (Sprecher*in)
08.11.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Fachtagung: Lesekompetenz in der Grundschule fördern
Swantje Weinhold (Vorsitzende/r)
28.11.2018Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Externen Workshops, Kursen, Seminaren › Transfer
Fachtag "Durchgängige Sprachbildung - DAZ"
Dominik Leiss (Sprecher*in)
22.03.2017Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Externen Workshops, Kursen, Seminaren › Transfer
(Fach)Sprachliche (Ko-)Konstruktionen im Schriftspracherwerb: Auf der Suche nach einer Sprache über das Schriftsystem
Swantje Weinhold (Sprecher*in), Sarah Jagemann (Sprecher*in) & Franziska Bormann (Sprecher*in)
26.06.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Fachspezifische Diskursfähigkeit im Gesellschaftslehreunterricht – Zur Bestimmung der fachsprachlichen Qualität von Schülertexten
Anke Schmitz (Präsentator*in) & Sven Oleschko (Präsentator*in)
29.09.2015Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Evaluation der Sprachförderung im Fachunterricht der Sekundarstufe I im BiSS-Programm (EvaFa)
Susann-Christin Entrich (Präsentator*in), Andreas Weber (Präsentator*in) & Astrid Neumann (Präsentator*in)
24.11.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung
Erkennen Lehramtsstudierende sprachliche Hürden in einem mathematischen Erklärtext?
Anke Schmitz (Ko-Autor*in), Anselm Strohmaier (Präsentator*in), Dominik Leiss (Ko-Autor*in) & Poldi Kuhl (Ko-Autor*in)
08.11.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Entwicklungsstörungen schulischer Fertigkeiten
Swantje Weinhold (Gutachter/-in)
02.09.2016 → 28.11.2016Aktivität: Sonstige Gutachtertätigkeiten › Begutachtung von Projektanträgen › Forschung
Entwicklung der Lesekompetenz und Determinanten erfolgreicher Leseförderung in der Sekundarstufe I: Erste Ergebnisse des Projekts BiSS EILe
Anke Schmitz (Ko-Autor*in), Nina Zeuch (Präsentator*in), S.-I. Meudt (Präsentator*in), Jörg Jost (Ko-Autor*in) & Elmar Souvignier (Ko-Autor*in)
09.2017Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
EILe: Evaluation der Implementation von Konzepten zur Leseförderung in der Sekundarstufe I. Erste Ergebnisse
Anke Schmitz (Präsentator*in), Jörg Jost (Ko-Autor*in), Fabiana Karstens (Präsentator*in), S.-I. Meudt (Ko-Autor*in), Nina Zeuch (Ko-Autor*in) & Elmar Souvignier (Ko-Autor*in)
2017Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Transfer
Effekte sprachlicher Variationen eines Erklärvideos auf die Motivation und die Emotionen von Studierenden
Lina Wirth (Präsentator*in), Poldi Kuhl (Ko-Autor*in) & Timo Ehmke (Ko-Autor*in)
10.03.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung
Edition ZfE (Fachzeitschrift)
Hanne Brandt (Herausgeber*in), Marion Krause (Herausgeber*in) & Irina Usanova (Herausgeber*in)
2021Aktivität: Herausgebertätigkeit und Begutachtung von Publikationen › (Mit-) Herausgabe von Zeitschriften › Forschung
DSP-Kolloquium 2017
Dominik Leiss (Präsentator*in)
26.04.2017Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung
Diskussionsbeitrag zur Tagung "Fachliche Lehr-Lernprozesse und ihre Sprachlichkeit"
Anke Schmitz (Präsentator*in)
10.06.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Die Wirkung von Textkohäsion und Leseerwartung bei der Verarbeitung expositorischer und literarischer Texte
Anke Schmitz (Präsentator*in), Hanna Kröger-Bidlo (Präsentator*in), Gerhard Rupp (Ko-Autor*in) & Cornelia Gräsel (Ko-Autor*in)
27.09.2013Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Die Wirksamkeit der Textkohäsion auf das Textverständnis bei Sachtexten – erste Befunde einer Studie zum Lauten Denken
Anke Schmitz (Präsentator*in), Caroline Schuttkowski (Präsentator*in), Cornelia Gräsel (Ko-Autor*in) & Björn Rothstein (Ko-Autor*in)
11.03.2015Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung
Die Wiederentdeckung des Rechtschreibwortschatzes. Rechtschreibunterricht zwischen Politik, Praxis und Wissenschaft
Swantje Weinhold (Sprecher*in)
01.03.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
DieS-Wintertreffen 2020
Astrid Neumann (Teilnehmer*in)
10.01.2020 → 11.01.2020Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung
DieS-Wintertreffen 2018
Astrid Neumann (Teilnehmer*in)
07.12.2018 → 08.12.2018Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung
DieS-Wintertreffen 2017
Astrid Neumann (Präsentator*in)
15.12.2017 → 16.12.2017Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung
Die Perspektive von Schüler*innen auf das selbstregulierte Lesen im Fach Biologie – Wie viel Strategievermittlung findet im Fach statt?
Anke Schmitz (Ko-Autor*in) & Fabiana Karstens (Präsentator*in)
08.11.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Die deutsche Schule (Zeitschrift)
Astrid Neumann (Gutachter*in)
01.03.2019 → …Aktivität: Herausgebertätigkeit und Begutachtung von Publikationen › Begutachtung von Publikationen › Transfer
Die Bedeutung der Gattungserwartung bei der Textlektüre – Wie wird das Textverständnis durch die Rezeptionshaltung beeinflusst?
Anke Schmitz (Präsentator*in), Caroline Schuttkowski (Präsentator*in), Cornelia Gräsel (Ko-Autor*in) & Björn Rothstein (Ko-Autor*in)
10.03.2016Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Die Analyse zentraler Einflussfaktoren im Verstehensprozess realitätsbezogener Textaufgaben
Dominik Leiss (Präsentator*in)
14.03.2017Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung
Didaktisches Kolloquium der Universität Hildesheim
Dominik Leiss (Präsentator*in)
14.11.2016Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung
Didaktisches Kolloquium 2016
Dominik Leiss (Präsentator*in)
26.01.2016Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung
Der situationale Einfluss von Textkohärenz auf die Emotionen und Motivation von Schüler:innen während des Lösens mathematischer Textaufgaben
Lina Wirth (Sprecher*in), Timo Ehmke (Ko-Autor*in), Jan Retelsdorf (Ko-Autor*in) & Poldi Kuhl (Ko-Autor*in)
18.03.2024Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Der situationale Einfluss von Textkohärenz auf die Emotionen und die Motivation von Schüler:innen während des Lösens mathematischer Textaufgaben
Lina Wirth (Sprecher*in), Timo Ehmke (Ko-Autor*in), Jan Retelsdorf (Ko-Autor*in) & Poldi Kuhl (Ko-Autor*in)
19.09.2023Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Dekonstruktion mathematischer Modellierungsfähigkeit – Welche Aspekte gilt es bei der mathematischen Auseinandersetzung mit realen Kontexten zu beachten?
Lisa-Marie Wienecke (Sprecher*in) & Alina Knabbe (Sprecher*in)
10.11.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Das Verstehen von Unterrichtstexten unterstützen. Die Wirkung von globaler Kohäsion auf das Textverständnis von Schülerinnen und Schülern
Anke Schmitz (Präsentator*in)
03.2017Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Das Lösen von mathematischen Modellierungsaufgaben – Welche Rolle spielen die soziale Herkunft, die Sprachkompetenz und der Aufgabenkontext?
Alina Knabbe (Präsentator*in), Dominik Leiss (Ko-Autor*in) & Timo Ehmke (Ko-Autor*in)
09.03.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Critical friend des DFG Graduiertenkollegs LehrerInnenbildung, Universität zu Köln
Swantje Weinhold (Gutachter/-in)
2016 → 2017Aktivität: Sonstige Gutachtertätigkeiten › wissenschaftliche Gutachtertätigkeiten › Forschung
Cogent Education (Fachzeitschrift)
Anke Schmitz (Gutachter*in)
2021Aktivität: Herausgebertätigkeit und Begutachtung von Publikationen › Begutachtung von Publikationen › Forschung
Can better texts support weak students? Interactions between text features and readers' abilities
Anke Schmitz (Präsentator*in) & Cornelia Gräsel (Ko-Autor*in)
07.2014Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
BiSS Netzwerktreffen Evaluationsprojekte
Astrid Neumann (Sprecher*in), Knut Schwippert (Sprecher*in) & Nele Groß (Sprecher*in)
03.07.2018Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung
BiSS-Jahrestagung 2018
Susann Entrich (Sprecher*in), Astrid Neumann (Organisator*in), Andreas Weber (Organisator*in) & Friederike Dobutowitsch (Sprecher*in)
08.11.2018 → 09.11.2018Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Transfer
BISS - FORUM LESEN 2016
Dominik Leiss (Präsentator*in)
15.09.2016Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung
Bildung durch Sprache und Schrift-Jahrestagung 2017
Astrid Neumann (Teilnehmer*in)
16.11.2017 → 17.11.2017Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Transfer
Bildung durch Sprache und Schrift (BiSS) - Wissenschaftsforum
Astrid Neumann (Präsentator*in)
30.11.2017 → 01.12.2017Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung
Beurteilung von Schreibprozessen
Astrid Neumann (Sprecher*in)
31.01.2018 → 01.02.2018Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Externen Workshops, Kursen, Seminaren › Transfer
Best Practice Berlin. Ein gemeinsamer Blick zurück und nach vorn: Gelingensbedingungen schulischer Sprachbildung. Arbeitsgruppe: Vernetzung und Implementierung
Astrid Neumann (Ko-Autor*in), Susann-Christin Entrich (Sprecher*in), Friederike Dobutowitsch (Präsentator*in), Stefan Paffrath (Präsentator*in) & Andreas Weber (Sprecher*in)
09.11.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer
Bestandteile von variierten Aufgabenformulierungen in Schüler*innentexten
Astrid Neumann (Sprecher*in)
26.02.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Bei welchen Lernenden fördert die globale Textkohäsion das Verständnis von Sachtexten? Interaktionen zwischen der globalen Textkohäsion und individuellen Lernvoraussetzungen
Anke Schmitz (Präsentator*in)
09.2014Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Befunde eines Trainings zur strategischen Nutzung kohäsiver Textelemente – ein Ansatz für den Lese- und Schreibunterricht.
Anke Schmitz (Präsentator*in), Caroline Schuttkowski (Präsentator*in), Cornelia Gräsel (Ko-Autor*in) & Björn Rothstein (Ko-Autor*in)
15.03.2017Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Bedingungen erfolgreicher Implementation von Leseförderkonzepten in der Sekundarstufe I. Erste Ergebnisse aus dem BiSS-Evaluationsprojekt EILe.
Anke Schmitz (Ko-Autor*in), Elmar Souvignier (Präsentator*in), Jörg Jost (Ko-Autor*in), S.-I. Meudt (Präsentator*in), Nina Zeuch (Präsentator*in) & Fabiana Karstens (Ko-Autor*in)
03.2017Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Bedingungen erfolgreicher Implementation von Leseförderkonzepten in der Sekundarstufe I
Anke Schmitz (Ko-Autor*in), S.-I. Meudt (Präsentator*in), Nina Zeuch (Ko-Autor*in), Elmar Souvignier (Ko-Autor*in), Jörg Jost (Ko-Autor*in) & Fabiana Karstens (Ko-Autor*in)
02.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Assessing Writing - An International Journal (Zeitschrift)
Astrid Neumann (Gutachter*in)
02.2021 → …Aktivität: Herausgebertätigkeit und Begutachtung von Publikationen › Begutachtung von Publikationen › Forschung
ARLE SIG Literacies 2018
Astrid Neumann (Moderator*in)
02.04.2018 → 06.04.2018Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung
ARLE 2019
Astrid Neumann (Gutachter/-in)
24.06.2019 → 28.06.2019Aktivität: Sonstige Gutachtertätigkeiten › wissenschaftliche Gutachtertätigkeiten › Forschung
Analyse von Lernmaterialien zum „Satz des Pythagoras“ für einen inklusiven Mathematikunterricht in der Sek I
Kyra Renftel (Sprecher*in), Fynn Töllner (Sprecher*in), Michael Besser (Ko-Autor*in) & Poldi Kuhl (Ko-Autor*in)
2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
A Multi-method Insight into Students‘ strategic reading of expository and narrative texts
Anke Schmitz (Präsentator*in) & Wiebke Dannecker (Ko-Autor*in)
08.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Abschlusstagung des Projektes "UMBRÜCHE GESTALTEN" 2017
Astrid Neumann (Ko-Autor*in)
02.02.2017 → 03.02.2017Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Transfer
4. Treffen der AG Leseverstehen (SDD)
Anke Schmitz (Teilnehmer*in) & Sabine Stephany (Teilnehmer*in)
29.07.2021 → 30.07.2021Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung
22. Symposium Deutschdidaktik - SDD 2018
Swantje Weinhold (Moderator*in) & Susanne Riegler (Moderator*in)
16.09.2018 → 19.09.2018Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung
1. Integrationskonferenz "Werkstatt Sprache" 2016
Astrid Neumann (Teilnehmer*in)
16.03.2016Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Transfer
14. Workshop Deutsch als Zweitsprache, Migration und Mehrsprachigkeit
Susann-Christin Entrich (Sprecher*in), Andreas Weber (Sprecher*in) & Astrid Neumann (Sprecher*in)
24.11.2018Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Externen Workshops, Kursen, Seminaren › Forschung