Wahrnehmung sprachlicher Hürden in einem mathematischen Erklärtext

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Anke Schmitz - Ko-Autor*in

Anselm Strohmaier - Präsentator*in

Isabel Albrecht - Ko-Autor*in

Dominik Leiss - Ko-Autor*in

Poldi Kuhl - Ko-Autor*in

13.09.2021

Veranstaltung

Sektionstagung empirische Bildungsforschung 2021 (AEPF - Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung): Grenzen sprengen - Forschung verbinden: Interdisziplinäre empirische Forschung jenseits klassischer Handlungsfelder

13.09.21 → 15.09.21

Mainz, Hessen, Deutschland

Veranstaltung: Konferenz

Fachgebiete

Didaktik der deutschen Sprache
Didaktik der Mathematik

Mehr von dieser Person

INMATCO-Projekt: Interest in Mathematical Task Context. Von VAMPS zu INMATCO - Geschichte eines psychologisch-mathematikdidaktischen Forschungsprojekts

Alina Knabbe (Sprecher*in) & Dominik Leiss (Sprecher*in)

18.10.2024

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

LERN-IF: Zu den internen Mechanismen der Feedbackverarbeitung von Schüler*innen im inklusiven Mathematikunterricht

Fynn Töllner (Sprecher*in), Kyra Renftel (Ko-Autor*in), Poldi Kuhl (Ko-Autor*in) & Michael Besser (Ko-Autor*in)

11.09.2024

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Interessensförderung im Mathematikunterricht. Interessensförderung im Mathematikunterricht durch realitätsbezogene Aufgaben

Dominik Leiss (Sprecher*in), Alina Knabbe (Sprecher*in) & Hanna-Sophie Homann (Sprecher*in)

28.08.2024

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Transfer

Training Teachers to Teach Adaptively: Empirical Findings on Teacher Education in the Field of Adaptive Teaching in Mathematics Instruction

Svenja Lemmrich (Sprecher*in), Dominik Leiss (Ko-Autor*in) & Timo Ehmke (Ko-Autor*in)

28.08.2024

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

The interplay of perceived teacher-based racial/ethnic discrimination, intrinsic value, and grade point average among African American and White girls and boys

Lina Wirth (Sprecher*in), Poldi Kuhl (Ko-Autor*in), Jan Retelsdorf (Ko-Autor*in), Timo Ehmke (Ko-Autor*in) & Jacquelynne S. Eccles (Ko-Autor*in)

11.04.2024

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

Der situationale Einfluss von Textkohärenz auf die Emotionen und Motivation von Schüler:innen während des Lösens mathematischer Textaufgaben

Lina Wirth (Sprecher*in), Timo Ehmke (Ko-Autor*in), Jan Retelsdorf (Ko-Autor*in) & Poldi Kuhl (Ko-Autor*in)

18.03.2024

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Organisation des Symposiums "Zum Einfluss von Kohärenzbildungshilfen auf das fachliche Verständnis und motivational-emotionale Merkmale von Lernenden"

Poldi Kuhl (Sprecher*in) & Lina Wirth (Sprecher*in)

18.03.2024

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Wirkungen des Einsatzes eines VR-Trainings zur Kompetenzentwicklung und Reflexion im Kontext von Elterngesprächen

Friederike Knabbe (Sprecher*in), Yannik A. Escher (Ko-Autor*in), Hannes Petrowsky (Ko-Autor*in), David Loschelder (Ko-Autor*in) & Poldi Kuhl (Ko-Autor*in)

18.03.2024

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

YouTube, Seniorentaxi und Bienen: Inwiefern wird das Kontextinteresse an realitätsbezogenen Mathematikaufgaben durch das Geschlecht und den sozialen Hintergrund beeinflusst?

Alina Knabbe (Sprecher*in) & Dominik Leiss (Ko-Autor*in)

06.03.2024

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Welche Wirkung hat Feedback mit unterschiedlichem Informationsgehalt auf die Mathematikleistung von inklusiv beschulten Schüler*innen?

Fynn Töllner (Sprecher*in), Kyra Renftel (Ko-Autor*in), Poldi Kuhl (Ko-Autor*in) & Michael Besser (Ko-Autor*in)

05.03.2024

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung