1. //
  2. Start
  3. //
  4. Aktivitäten
  5. //
  6. Rückmeldungen für Lernende und Lehrkräft...
  7. //

Rückmeldungen für Lernende und Lehrkräfte am Beispiel einer mathematikbezogenen Lehr-Lern-Plattform

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Alina Kristin Hase - Sprecher*in

Larissa Altenburger - Sprecher*in

Poldi Kuhl - Sprecher*in

Michael Besser - Sprecher*in

2021

Veranstaltung

Sektionstagung empirische Bildungsforschung 2021 (AEPF - Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung): Grenzen sprengen - Forschung verbinden: Interdisziplinäre empirische Forschung jenseits klassischer Handlungsfelder

13.09.21 → 15.09.21

Mainz, Hessen, Deutschland

Veranstaltung: Konferenz

Mehr von dieser Person

BNE als Chance für einen kompetenzorientierten Mathematikunterricht. Eine fächerübergreifende Lernumgebung zum mathematischen Modellieren zur Unterstützung einer Bildung für Nachhaltige Entwicklung in der Sekundarstufe I.

Maike Hagena (Sprecher*in), Michael Besser (Sprecher*in) & Dominik Schlüter (Sprecher*in)

12.11.2024

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Transfer

LERN-IF: Zu den internen Mechanismen der Feedbackverarbeitung von Schüler*innen im inklusiven Mathematikunterricht

Fynn Töllner (Sprecher*in), Kyra Renftel (Ko-Autor*in), Poldi Kuhl (Ko-Autor*in) & Michael Besser (Ko-Autor*in)

11.09.2024

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

The interplay of perceived teacher-based racial/ethnic discrimination, intrinsic value, and grade point average among African American and White girls and boys

Lina Wirth (Sprecher*in), Poldi Kuhl (Ko-Autor*in), Jan Retelsdorf (Ko-Autor*in), Timo Ehmke (Ko-Autor*in) & Jacquelynne S. Eccles (Ko-Autor*in)

11.04.2024

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

Der situationale Einfluss von Textkohärenz auf die Emotionen und Motivation von Schüler:innen während des Lösens mathematischer Textaufgaben

Lina Wirth (Sprecher*in), Timo Ehmke (Ko-Autor*in), Jan Retelsdorf (Ko-Autor*in) & Poldi Kuhl (Ko-Autor*in)

18.03.2024

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Organisation des Symposiums "Zum Einfluss von Kohärenzbildungshilfen auf das fachliche Verständnis und motivational-emotionale Merkmale von Lernenden"

Poldi Kuhl (Sprecher*in) & Lina Wirth (Sprecher*in)

18.03.2024

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Wirkungen des Einsatzes eines VR-Trainings zur Kompetenzentwicklung und Reflexion im Kontext von Elterngesprächen

Friederike Knabbe (Sprecher*in), Yannik A. Escher (Ko-Autor*in), Hannes Petrowsky (Ko-Autor*in), David Loschelder (Ko-Autor*in) & Poldi Kuhl (Ko-Autor*in)

18.03.2024

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Welche Wirkung hat Feedback mit unterschiedlichem Informationsgehalt auf die Mathematikleistung von inklusiv beschulten Schüler*innen?

Fynn Töllner (Sprecher*in), Kyra Renftel (Ko-Autor*in), Poldi Kuhl (Ko-Autor*in) & Michael Besser (Ko-Autor*in)

05.03.2024

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Formatives Assessment im Mathematikunterricht: Berücksichtigung von Effekten generischer und fachspezifischer Unterrichtsqualität

Michael Besser (Sprecher*in), Maike Hagena (Sprecher*in) & Thilo Kleickmann (Sprecher*in)

04.03.2024

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Korrkete Antwort, Erklärung oder Hint & Try again — Welches Feedback präferieren Lernende?

Friederike von Kienitz (Sprecher*in), Sebastian Krusekamp (Sprecher*in) & Michael Besser (Sprecher*in)

04.03.2024

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Mathematisches Modellieren und Bildung für nachhaltige Entwicklung — zusammen denken, was zusammengehört?

Dominik Schlüter (Sprecher*in), Robin Göller (Sprecher*in), Maike Hagena (Sprecher*in), Kathrin Padberg-Gehle (Sprecher*in) & Michael Besser (Sprecher*in)

04.03.2024

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung