Organisationsprofil

Die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler der Fakultät fragen nach individuellen und institutionellen Voraussetzungen, Prozessen und Ergebnissen von Bildung, Entwicklung und sozialer Interaktion. Dabei bilden sowohl Grundlagen- als auch Anwendungsforschung das Fundament einer sich interdisziplinär-kooperativ verstehenden und international anschlussfähigen Bildungs-, Entwicklungs- und Sozialforschung.

Themen

Die Fakultät Bildung fragt nach subjektiven und strukturellen Bedingungen des Lernens und der Bildung, in institutionellen Kontexten ebenso wie in informellen und non-formalen Settings. Im Rahmen der Wissenschaftsinitiative Bildungsforschung untersucht sie Lern-, Bildungs-, Sozialisations- und Entwicklungsprozesse Heranwachsender als zukünftigen Akteuren in einer Zivilgesellschaft angesichts heterogener gesellschaftlicher, familialer und schulischer Lernsituationen. Sie verbindet die Bildungswissenschaften mit den Unterrichtsfächern Deutsch, Mathematik, Englisch, Sachunterricht, Politik, Religion, Kunst, Musik, Sport, Biologie und Chemie sowie der Wirtschafts- und Sozialpädagogik. Beteiligt sind etwa 35 Professorinnen und Professoren mit etwa 115 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern.

3201 - 3300 von 3.880Seitengröße: 100
  1. Konferenzvorträge
  2. Sprachsensibler Umgang mit Texten: Empirische Studien mit Schüler/-innen zur Nutzung und Reflexion textseitiger Hilfen

    Anke Schmitz (Präsentator*in), Caroline Schuttkowski (Präsentator*in), Björn Rothstein (Ko-Autor*in) & Cornelia Gräsel (Ko-Autor*in)

    19.09.2016

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  3. Stabilität der Aufmerksamkeit im inklusiven Unterricht

    Bianka Troll (Sprecher*in), Michael Besser (Sprecher*in) & Marcus Pietsch (Sprecher*in)

    2019

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  4. Stand der Lehrerbildungsreformen in den deutschen Bundesländern

    Katharina Müller (Sprecher*in)

    09.2012

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  5. STELA - Studienerfolg mittels Learning Analytics. Handlungsempfehlungen für deutsche Hochschulen

    Dana-Kristin Mah (Sprecher*in), Dirk Ifenthaler (Sprecher*in) & Jane Yin Kim Yau (Sprecher*in)

    03.07.2017

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeLehre

  6. Stellen Online-Trainings eine wirksame Option zur Prävention und Gesundheitsförderung von Berufstätigen dar? Ein systematischer Überblick und Metaanalyse

    Dirk Lehr (Sprecher*in)

    22.03.201724.03.2017

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  7. Stifters Erzählung "Prokopus": Novelle oder 'Anti-Novelle'?

    Claudia Albes (Sprecher*in)

    25.06.2022

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  8. Strategy-based instruction in secondary schools: Findings from classroom observations and teachers' surveys

    Anke Schmitz (Präsentator*in), Fabiana Karstens (Ko-Autor*in) & Jörg Jost (Ko-Autor*in)

    26.06.201928.06.2019

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  9. Strengthening Competencies in Artificial Intelligence

    Dana-Kristin Mah (Sprecher*in), Mike Bernd (Sprecher*in), Cornelia Gamst (Sprecher*in) & Lavinia Ionica (Sprecher*in)

    09.12.2019

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeLehre

  10. Strengthening Form-Focused Practice in Task-Based Language Teaching Through Intelligent CALL (EUROCALL)

    Torben Schmidt (Sprecher*in), Carolyn Blume (Sprecher*in), Detmar Meurers (Sprecher*in), Lisa Middelanis (Sprecher*in) & Diana Pili-Moss (Sprecher*in)

    18.08.2022

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  11. Student Gender and Teachers' Grading and Written Feedback on Math or Language Assignments

    Susanne Narciss (Sprecher*in) & Carolin Schuster (Sprecher*in)

    14.04.2018

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  12. Student Gender and Teachers' Grading and Written Feedback on Math or Language Assignments

    Susanne Narciss (Sprecher*in) & Carolin Schuster (Ko-Autor*in)

    14.04.2018

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  13. Studentische Schreibkonventionen als Arbeitsbogen – Werkstattbericht aus einem Schreibseminar mit Master-Studierenden

    Lars Alberth (Sprecher*in)

    15.03.2023

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  14. Students’ motivations for choosing a teacher training or non-teacher training programme

    Robin Göller (Sprecher*in) & Michael Besser (Sprecher*in)

    2021

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  15. Students’ motivations for choosing a university teacher training programme compared to students applying to other study programmes

    Robin Göller (Sprecher*in) & Michael Besser (Sprecher*in)

    2021

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  16. Students' Strategic Processing of Expository and Narrative Texts

    Anke Schmitz (Präsentator*in) & Wiebke Dannecker (Ko-Autor*in)

    16.07.2021

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  17. Studieneingangsphase: Akademische Kompetenzen als Herausforderung

    Dana-Kristin Mah (Sprecher*in) & Dirk Ifenthaler (Sprecher*in)

    20.09.2016

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeLehre

  18. Studienerfolg mittels Learning Analytics – Systematisches Review und Handlungsempfehlungen für deutsche Hochschulen

    Dana-Kristin Mah (Sprecher*in), Jane Yin Kim Yau (Sprecher*in) & Dirk Ifenthaler (Sprecher*in)

    04.11.2017

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeLehre

  19. Studienwahlmotive von Bewerber*innen auf ein Lehramtsstudium im Vergleich zu Bewerber*innen auf andere Studiengänge

    Robin Göller (Sprecher*in) & Michael Besser (Sprecher*in)

    2021

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  20. Studienwahlmotive von Studierenden verschiedener Studiengänge im Vergleich

    Robin Göller (Sprecher*in) & Michael Besser (Sprecher*in)

    2021

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  21. Studierende. Forschung. Zukunft - Teilhabechancen von Frauen.

    Julia Ganterer (Sprecher*in)

    24.02.2021

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  22. Sustainable Vocational Education and Further Training Practice through Multiplier Training

    Jan Pranger (Sprecher*in), Jens Reißland (Sprecher*in), Anke Karber (Ko-Autor*in) & Claudia Müller (Ko-Autor*in)

    09.09.2021

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  23. Symposium: Ethical Dilemma in Participatory Childhood Research – International Perspectives

    Lars Alberth (Sprecher*in) & Magdalena Joos (Sprecher*in)

    15.03.2022

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  24. Symposium: On the boarders between language skills

    Astrid Neumann (Sprecher*in)

    28.06.2019

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  25. Symposium: Teacher´s talk in different grades and across subjects

    Astrid Neumann (Sprecher*in)

    26.06.2019

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  26. Syntaxbasierte Großschreibung von Anfang an?! Eine Längsschnittuntersuchung in offenen Eingangsstufen/Klasse 2

    Swantje Weinhold (Sprecher*in)

    30.11.2018

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  27. Syntaxbasierte Großschreibung von Anfang an?! Eine Längsschnittuntersuchung in offenen Eingangsstufen (Klassen 1 und 2)

    Swantje Weinhold (Sprecher*in), Gesa Johannsen (Sprecher*in), Nicola Junge (Sprecher*in), Jule Fischer (Sprecher*in) & Alina Kristin Hase (Sprecher*in)

    30.11.2018

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  28. “Take Things Easy First” or “Get Straight to The Point”? The Order of Issue Packages in Negotiation and Its Effect on Dyadic Economic Outcomes.

    Hong Zhang (Sprecher*in) & Ingmar Geiger (Sprecher*in)

    26.06.201629.06.2016

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  29. Taking ICALL to task: Blending form-focus & task-based foreign language learning

    Carolyn Blume (Sprecher*in), Detmar Meurers (Sprecher*in) & Torben Schmidt (Sprecher*in)

    06.2021

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  30. Task Demand and Task Support in Cooperative Classroom Action Research – A Critical Look at Tasks in Pre-Service EFL Teacher Education

    Nora Benitt (Sprecher*in)

    04.2016

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  31. Teacher education in Germany: basic information and an example for linking theory and practice in the teacher education network in Lüneburg

    Sabrina Kulin (Sprecher*in) & Timo Ehmke (Sprecher*in)

    07.12.2016

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  32. Teachers‘ Approaches and Attitudes towards Academic Language Support: Differences in Natural and Social Science Classrooms

    Hanne Brandt (Präsentator*in)

    09.2015

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  33. Teachers' attitudes towards digital writing tools in multilingual German vocational schools

    Charlotte Wendt (Sprecher*in) & Astrid Neumann (Sprecher*in)

    21.06.2022

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  34. Teacher's Constructions of Differences in Vocational Schools for Pedagogical Professionals

    Anke Karber (Sprecher*in)

    04.09.2018

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  35. 'Teaching as a journey, not a destination.’ Examining the Inclusive Mindsets, Attitudes and Reflective Competence of Pre-Service and Experienced EFL Teachers in Germany

    Torben Schmidt (Sprecher*in), Carolyn Blume (Sprecher*in), David Gerlach (Sprecher*in) & Bianca Roters (Sprecher*in)

    16.09.2022

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  36. Teaching Jewish-American Culture through Digital Storytelling

    Joannis Kaliampos (Sprecher*in)

    11.12.2020

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeLehre

  37. Teaching Sound Studies online During the Covid-19 Pandemic

    Jan Torge Claußen (Sprecher*in)

    2023

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  38. Technologieakzeptanz als Voraussetzung zum digital-gestützten Üben – Eine systematische Literaturübersicht

    Leonie Kahnbach (Sprecher*in) & Dirk Lehr (Ko-Autor*in)

    28.02.2023

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  39. Textaufgaben - Wenn der Text zur Aufgabe wird" Zum Einfluss von Lese- und Schreibkompetenzen beim mathematischen Modellieren

    Dominik Leiss (Sprecher*in)

    08.03.2018

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeTransfer

  40. Texte lesen und verstehen, Lösungswege diskutieren: Das Shulbuch als zentrales Element mathematischen Kommunizierens?

    Michael Besser (Sprecher*in), Andreas Richard (Sprecher*in), Helmut Linneweber-Lammerskitten (Sprecher*in) & Dominik Leiß (Sprecher*in)

    2014

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  41. Textkohäsion als Bedingung des Leseverständnisses am Beispiel der Verarbeitung expositorischer und literarischer Texte

    Anke Schmitz (Ko-Autor*in), Björn Rothstein (Präsentator*in), Cornelia Gräsel (Ko-Autor*in), Hanna Kröger-Bidlo (Präsentator*in) & Gerhard Rupp (Ko-Autor*in)

    02.09.2013

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  42. The 18th Annual Meeting of the Organization for Human Brain Mapping - OHBM 2012

    Kai Zhang (Sprecher*in), Sabine Aust (Sprecher*in), Simone Grimm (Sprecher*in) & Malek Bajbouj (Sprecher*in)

    10.06.201214.06.2012

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  43. The ABCs of Inclusive English Teacher Education; Attitudes, Beliefs, & (Reflective) Competence.

    Torben Schmidt (Sprecher*in), Bianca Roters (Sprecher*in) & Carolyn Blume (Sprecher*in)

    20.09.2018

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  44. The ABCs of Inclusive English Teacher Education: Attitudes, Beliefs and (Reflective) Competence

    Torben Schmidt (Sprecher*in), Carolyn Blume (Sprecher*in) & Bianca Roters (Sprecher*in)

    25.09.2018

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  45. The COVID-19 pandemic from the perspective of German school leaders

    Jana Groß Ophoff (Sprecher*in), Colin Cramer (Ko-Autor*in), Pierre Tulowitzki (Ko-Autor*in) & Marcus Pietsch (Ko-Autor*in)

    2022 → …

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  46. The effect of professional development on teachers’ PCK, on beliefs and on the quality of teaching

    Michael Besser (Sprecher*in) & Dominik Leiß (Sprecher*in)

    2016

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  47. The efficacy of an internet- and mobile-based stress management intervention in employees in different guidance formats: the results of three randomised controlled trials

    Elena Heber (Sprecher*in), Dirk Lehr (Sprecher*in), Matthias Berking (Sprecher*in), Heleen Riper (Sprecher*in) & David Daniel Ebert (Sprecher*in)

    07.04.201609.04.2016

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  48. The generalizability of instructional leadership and student achievement across contexts: A meta-analytical big data study

    Marcus Pietsch (Sprecher*in), Burak Aydin (Sprecher*in) & Sedat Gümüş (Sprecher*in)

    28.02.202302.03.2023

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  49. The hidden body. Conflicting experiences from an emotional and bodily perspective

    Julia Ganterer (Sprecher*in) & Daniela Lehner (Sprecher*in)

    08.05.2019

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeTransfer

  50. The impact of ICALL practice on the EFL classroom: From individualized practice to communicative language use

    Diana Pili-Moss (Sprecher*in), Torben Schmidt (Sprecher*in), Carolyn Blume (Sprecher*in), Lisa Middelanis (Sprecher*in) & Detmar Meurers (Sprecher*in)

    14.10.2022

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  51. The impact of information on diabetes patients' acceptance of internet-based depression interventions: a randomized controlled trial.

    Harald Baumeister (Sprecher*in), Lisa Nowoczin (Sprecher*in), Jiaxi Lin (Sprecher*in) & David Daniel Ebert (Sprecher*in)

    03.10.201304.10.2013

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  52. The Importance of Media about Refuge for Leading Education – An Analysis of German-Language Media for Children and Adolescents.

    Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Sprecher*in) & Friederike von Gross (Sprecher*in)

    23.08.201626.08.2016

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  53. The influence of analyzing own classroom videos or videos of other teachers during a teaching practicum on pre-service teachers’ professional vision of classroom management

    Kira Elena Weber (Sprecher*in), Christopher Neil Prilop (Sprecher*in) & Marc Kleinknecht (Sprecher*in)

    06.04.202010.04.2020

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  54. The Irish English discourse marker sure at the semantics/pragmatics interface

    Irina Pandarova (Sprecher*in)

    30.05.201401.06.2014

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  55. The Linguistic Complexity of Test Items: Differential Effects for Students With Low and High Language Proficiency

    Dominik Leiß (Sprecher*in) & Timo Ehmke (Sprecher*in)

    17.04.2020

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  56. The Linguistic Complexity of Test Items: Differential Effects for Students With Low and High Language Proficiency

    Timo Ehmke (Sprecher*in) & Dominik Leiss (Sprecher*in)

    08.04.2021

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  57. Theorie-Praxis-Dialog: Unterricht in Herkunftssprachen aus der Sicht von Lehrkräften, Dozierenden und Forschenden

    Anke Schmitz (Ko-Autor*in) & Helena Olfert (Präsentator*in)

    2017

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  58. Theorie-Praxis-Verknüpfung im Masterstudium Lehramt

    Timo Beckmann (Sprecher*in)

    2015

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  59. Theorie-Praxis-Verzahnung als potentieller Förderer von Innovationen im Rechtschreibunterricht

    Tina Waschewski (Sprecher*in)

    26.09.2018

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  60. Theorie-Praxis-Verzahnung in einem mathematikdidaktischen Seminar – eine Erfolgsstrategie?

    Sarina Scharnberg (Sprecher*in) & Dominik Leiß (Sprecher*in)

    25.09.2018

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  61. Theorie und Praxis in der Lehrerbildung: Eine Untersuchung anhand der Campusschule Online

    Julia Drexhage (Sprecher*in), Dominik Leiß (Sprecher*in), Timo Ehmke (Sprecher*in) & Torben Schmidt (Sprecher*in)

    15.09.201417.09.2014

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  62. The Participants´ Perspective on Challenges, Disappointments & Success Factors in Research-Practice Partnerships in Teacher Education

    Sandra Fischer-Schöneborn (Sprecher*in) & Timo Ehmke (Ko-Autor*in)

    25.08.2023

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  63. The pragmatic marker SURE across varieties of English

    Irina Pandarova (Sprecher*in)

    07.06.201308.06.2013

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  64. The promise and pitfalls of a blended, video- and coaching-based professional development program in Germany

    Anna Holstein (Sprecher*in), Kira Elena Weber (Sprecher*in), Christopher Neil Prilop (Sprecher*in) & Marc Kleinknecht (Sprecher*in)

    04.2021 → …

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  65. The Relation of Children's Performances in Spatial Tasks at Two Different Scales of Space

    Cathleen Heil (Sprecher*in)

    03.07.201808.07.2018

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  66. The relationship between text comprehension and note-taking while working on reality-based tasks

    Lisa-Marie Wienecke (Sprecher*in)

    12.09.2023

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  67. The Relationship between Theory and Practice in Vocational Education - Design Elements from the Perspective of Teachers

    Anke Karber (Sprecher*in) & Anna Bobe (Sprecher*in)

    01.09.2022

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  68. The role of different forms of cohesion and readers' expectations towards different types of text

    Anke Schmitz (Präsentator*in) & Cornelia Gräsel (Ko-Autor*in)

    27.08.201331.08.2013

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  69. The role of informal contacts and communication in refugee families’ access to early childhood education and care

    Anna Siede (Sprecher*in), Laura Wenzel (Sprecher*in) & Marek Winkel (Sprecher*in)

    17.09.2020

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  70. The role of peer feedback mode for pre-service teachers’ feedback perception and quality

    Dorothee Anders (Sprecher*in), Christopher Neil Prilop (Sprecher*in), Kira Elena Weber (Sprecher*in) & Marc Kleinknecht (Sprecher*in)

    30.06.2022

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  71. The Roughness of the Voice – Neuronal Networks, Failure Aesthetics and Musical AI

    Jan Torge Claußen (Sprecher*in)

    09.10.2022

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  72. The Salmon Diary and 'Hab' dich lieb': Who's Writing, Who's Talking?

    Maria Moss (Sprecher*in)

    23.06.202224.06.2022

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  73. The Second International Symposium on Biology of Decision Making

    Christoph Korn (Sprecher*in), Yan Fan (Sprecher*in), Kai Zhang (Sprecher*in), Chenbo Wang (Sprecher*in), Shihui Han (Sprecher*in) & Hauke Heekeren (Sprecher*in)

    10.05.201211.05.2012

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  74. "The skin and fur on your shoulders": The Animal Turn in Literature

    Maria Moss (Sprecher*in)

    24.01.2020

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeLehre

  75. The Temporality of the Utopian Object: The Bauhaus’s Metallisches Fest (1929).

    Jordan Troeller (Sprecher*in)

    15.01.2015

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  76. The Unshakeable Idea of Innocence - Lillian Hellman’s Play The Children’s Hour and Its Concept of Childhood

    Gesa Woltjen (Sprecher*in)

    03.08.2015

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  77. The use of digital media in primary school PE – student perspectives on product-oriented ways of lesson staging

    Steffen Greve (Sprecher*in), Mareike Thumel (Sprecher*in), Florian Jastrow (Sprecher*in), Anja Schwedler-Diesener (Sprecher*in), Claus Krieger (Sprecher*in) & Jessica Süßenbach (Sprecher*in)

    10.06.2021

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeTransfer

  78. The victimization of children as a social problem and representation

    Lars Alberth (Sprecher*in)

    06.02.2020

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  79. The Wellbeing Game: How to promote wellbeing using gamification: Adaptation of a gamified web application in German context

    Daniel Tolks (Sprecher*in), David Horstmann (Ko-Autor*in), Kevin Dadaczynski (Ko-Autor*in) & Peter Paulus (Ko-Autor*in)

    16.05.201818.05.2018

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  80. Topic development and backchanneling in learner-native speaker voice-based telecollaboration (Third Bonn Applied English Linguistics Conference 2014 - BAELc3)

    Anne Barron (Sprecher*in)

    23.05.201424.05.2014

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  81. Traces of varying task formulations within the texts of students

    Astrid Neumann (Sprecher*in)

    28.06.2019

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  82. Trajectory-based computational analysis of coherent structures in flows

    Kathrin Padberg-Gehle (Sprecher*in) & Christiane Schneide (Ko-Autor*in)

    21.05.2017

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  83. Trajectory-based computational study of coherent behavior in flows

    Kathrin Padberg-Gehle (Sprecher*in) & Christiane Schneide (Ko-Autor*in)

    07.03.2017

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  84. Trajectory-based Lagrangian approaches for the extraction and characterization of coherent structures in turbulent convection

    Kathrin Padberg-Gehle (Sprecher*in), Christiane Schneide (Ko-Autor*in), Ambrish Pandey (Ko-Autor*in) & Jörg Schumacher (Ko-Autor*in)

    21.05.2019

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  85. Trajectory-based Lagrangian approaches for the extraction and characterization of coherent structures in turbulent convection

    Christiane Schneide (Ko-Autor*in), Anna Klünker (Ko-Autor*in) & Kathrin Padberg-Gehle (Sprecher*in)

    21.01.2019

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  86. Trajectory-based study of coherence in flows

    Kathrin Padberg-Gehle (Sprecher*in)

    18.01.2017

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  87. Transdisciplinary Cooperation in Teacher Education

    Lina Bürgener (Sprecher*in) & Matthias Barth (Sprecher*in)

    30.09.2019

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  88. Transdisciplinary Cooperation In Teacher Education: A Chance For The Implementation Of ESD Into School Practice?

    Lina Bürgener (Sprecher*in)

    09.2019

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  89. Transdisciplinary Integration in Teacher Education. Theoretical Foundations and Empirical Insights [Conference Canceled]

    Robin Pascal Straub (Sprecher*in), Sabrina Kulin (Ko-Autor*in) & Timo Ehmke (Sprecher*in)

    17.04.2020

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeTransfer

  90. Transdisziplinäre Entwicklungsteams im ZZL-Netzwerk

    Robin Pascal Straub (Sprecher*in) & Lutz Dollereder (Sprecher*in)

    26.09.2018

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  91. Transdisziplinäre Entwicklungsteams im ZZL-Netzwerk

    Robin Pascal Straub (Sprecher*in), Carolyn Blume (Sprecher*in) & Michael Besser (Sprecher*in)

    2018

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  92. Transdisziplinäre Entwicklungsteams in der Lehrer_innenbildung – Befunde einer Fallstudie

    Robin Pascal Straub (Sprecher*in) & Sabrina Kulin (Sprecher*in)

    27.09.2017

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  93. Transformation durch Zusammenarbeit von Theorie und Praxis

    Lina Bürgener (Sprecher*in)

    03.2017

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung