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  1. 2014
  2. Published

    Feldstudie zur Entwicklung der Rechenfertigkeit von Erstklässlern.

    Eilerts, K., Rinkens, H.-D. & Seifert, A., 2014, Beiträge zum Mathematikunterricht 2014: Beiträge zur 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10. bis 14. März 2014 in Koblenz. Roth, J. (ed.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 1. p. 329-332 4 p. (Beiträge zum Mathematikunterricht 2014; vol. 1).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  3. Published

    Finale - Prüfungstraining Hauptschulabschluss Niedersachsen: Arbeitsheft Mathematik 2015

    Humpert, B., Leiss, D., Lenze, M., Liebau, B., Schmidt, U., Welzel, P., Wurl, B. & Wynands, A., 2014, Braunschweig: Bildungshaus Schulbuchverlage Westermann. 166 p.

    Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Transfer

  4. Published

    Finale - Prüfungstraining Hauptschulabschluss Nordrhein-Westfalen: Arbeitsheft Mathematik 2015

    Humpert, B., Leiss, D., Lenze, M., Liebau, B., Schmidt, U., Welzel, P., Wurl, B. & Wynands, A., 2014, Braunschweig: Bildungshaus Schulbuchverlage Westermann. 164 p.

    Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Transfer

  5. Published

    Finale - Prüfungstraining Mittlerer Schulabschluss, Fachoberschulreife, Erweiterte Berufsbildungsreife Berlin und Brandenburg: Arbeitsheft Mathematik 2015

    Humpert, B., Leiss, D., Lenze, M., Liebau, B., Schmidt, U., Welzel, P., Wurl, B. & Wynands, A., 2014, Braunschweig: Bildungshaus Schulbuchverlage Westermann. 166 p.

    Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Transfer

  6. Published

    Finale - Prüfungstraining Mittlerer Schulabschluss Nordrhein-Westfalen: Arbeitsheft Mathematik 2015

    Humpert, B., Leiss, D., Lenze, M., Liebau, B., Schmidt, U., Welzel, P., Wurl, B. & Wynands, A., 2014, Braunschweig: Bildungshaus Schulbuchverlage Westermann. 168 p.

    Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Transfer

  7. Published

    Finale - Prüfungstraining Qualifizierender Abschluss der Mittelschule Bayern: Arbeitsheft Mathematik 2015

    Humpert, B., Leiss, D., Lenze, M., Liebau, B., Schmidt, U., Welzel, P., Wurl, B. & Wynands, A., 2014, Braunschweig: Bildungshaus Schulbuchverlage Westermann. 168 p.

    Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Transfer

  8. Published

    Finale - Prüfungstraining Realschulabschluss Bayern: Arbeitsheft Mathematik 2015

    Gierisch, H., Humpert, B., Katzengruber, A., Leiss, D., Lenze, M., Liebau, B., Schmidt, U., Wallmann, L., Welzel, P. & Wurl, B., 2014, Braunschweig: Bildungshaus Schulbuchverlage Westermann. 200 p.

    Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Transfer

  9. Published

    Finale - Prüfungstraining Realschulabschluss Hessen: Arbeitsheft Mathematik 2015

    Humpert, B., Leiss, D., Lenze, M., Liebau, B., Schmidt, U., Welzel, P., Wurl, B. & Wynands, A., 2014, Braunschweig: Bildungshaus Schulbuchverlage Westermann. 168 p.

    Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Transfer

  10. Published

    Finale - Prüfungstraining Realschulabschluss Niedersachsen: Arbeitsheft Mathematik 2015

    Humpert, B., Leiss, D., Lenze, M., Liebau, B., Schmidt, U., Welzel, P., Wurl, B. & Wynands, A., 2014, Braunschweig: Bildungshaus Schulbuchverlage Westermann. 168 p.

    Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Transfer

  11. Forschendes Lernen im Chemieunterricht einer inklusiven Schule

    Abels, S. J., 2014, Heterogenität und Diversität: Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht. Bernholt, S. (ed.). Kiel: Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) , p. 88-90 3 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

  12. "Forschendes Lernen in der Schule": Ein hochschuldidaktisches Konzept

    Abels, S. J. & Koliander, B., 2014, Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht: Gesell schaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in München 2013. Bernholt, S. (ed.). Kiel: Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) , Vol. Vol. 34. p. 79-81 3 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

  13. Forschen, Lehren, Lernen – Aktionsforschung in der fremdsprachlichen Lehrerbildung

    Benitt, N., 2014, In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung. 25, 1, p. 39-71 33 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  14. Forschung als Brückenschlag zwischen Theorie und Praxis: Beispiele aus der LehrerInnenbildung in den naturwissenschaftlichen Fächern

    Bartosch, I., Abels, S. J., Turner, A., Ertl, D., Rauch, F. & Schuster, A., 2014, Zauberformel Praxis? : Theoretische Rahmung, Spielarten und Modelle. Schrittesser, I., Malmberg, I., Mateus-Berr, R. & Steger, M. (eds.). Wien: New Academic Press, p. 174-191 17 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  15. Published

    Games, culture and English - Bringing Digital Games and Gaming Culture into the EFL Classroom

    Jones, R. D. & Schmidt, T., 2014, In: Praxis Englisch. 6, p. 39-43 5 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Education

  16. Geliebtes Geheimnis, das bin ja ich selbst: Die initiationsgeschichte in Felicitas Hoppes Johanna (2006) als transmoderne wiedergeburt des autors

    Frank, S., 2014, In: Euphorion - Zeitschrift fur Literaturgeschichte. 108, 1, p. 57-83 27 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  17. Published

    Gemeinsamkeiten und Unterschiede bei der Kodierung schriftlicher und mündlicher Texte im schulischen Praxisfeld

    Neumann, A., 2014, Empirische Methoden der Deutschdidaktik: audio- und videografierende Unterrichtsforschung. Neumann, A. & Mahler, I. (eds.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 53-77 25 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  18. Governance und Leistung im Umbruch: Hinweise auf Spannungsverhältnisse in den Feldern Schule, Altenpflege und industrielle Kreativarbeit

    Graß, D., Dammayr, M. & Gegenhuber, T., 2014, Linz: Johannes Kepler Universität Linz, 88 p. (Working Paper des ÖAW DOC-teams 67 "Legitime Leistungspolitiken"; no. 1/2014).

    Research output: Working paper › Working papers

  19. Published

    Großuntersuchungen zur Schreibleistungsmessung

    Neumann, A., 2014, Schriftlicher Sprachgebrauch - Texte verfassen. Feilke, H. & Pohl, T. (eds.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 514-531 18 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  20. Published

    Grundsatzfragen und Paradoxien für die Netzwerkarbeit in BBS futur 2.0

    Fischer, A., Schwinge, C. & Freund, E. K., 2014, In: Berufsbildungswissenschaftliche Schriften der Leuphana Universität Lüneburg. 11, p. 27-42 16 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

  21. Published

    Grundsätzliches, Konträres und Verspieltes - Gedanken zur Netzwerkarbeit von BBS futur 2.0

    Fischer, A., Freund, E. K. & Schwinge, C., 2014, In: www.bwp-schriften.de. 11, p. 37-52 16 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

  22. Published

    Grundvorstellungen zur Division - auch mit Rest: Divisionstypen und -situationen

    Ruwisch, S., 2014, In: Mathematik differenziert. 5, 2, p. 6-9 4 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

  23. Published

    Habilitation von Dr. Mark Euler, Leuphana Universität

    Fischer, A., 2014, In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. 110, 3, p. 438 1 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

  24. Handeln in der Weltgesellschaft. Zum Umgang mit Handlungsherausforderungen im Unterricht zu Themen des Lernbereichs Globale Entwicklung

    Kater-Wettstädt, L. & Asbrand, B., 2014, In: ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. 37, 1, p. 4-12 9 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  25. Published

    Herausforderungen im Mathematikunterricht der Grundschule durch veränderte sprachliche Anforderungen

    Ruwisch, S., 2014, Sprache als Lernmedium im Fachunterricht: Theorien und Modelle für das sprachbewusste Lehren und Lernen. Michalak, M. (ed.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 34-52 19 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  26. Published

    Heterogenität, Inklusion und Sachunterricht: Beiträge der Hochschulbildung?

    Offen, S., 2014, In: www.widerstreit-sachunterricht.de. 20, 8 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  27. Published

    Indirekte und moderierte Effekte von schriftlicher Rückmeldung auf Leistung und Motivation.

    Harks, B., Rakoczy, K., Klieme, E., Hattie, J. & Besser, M., 2014, Feedback und Rückmeldungen: Theoretische Grundlagen, empirische Befunde, praktische Anwendungsfelder . Ditton, H. & Müller, A. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 163-194 32 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  28. Inklusiver naturwissenschaftlicher Unterricht in der Lernwerkstatt Donaustadt

    Abels, S. J., 2014, In: Schulpädagogik heute. 28, p. 125-134 10 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

  29. Inquiry-based Learning Environments to Welcome the Diversity of a Chemistry Class

    Abels, S. J. & Puddu, S., 2014, Science Education Research for Evidence-based Teaching and Coherence in Learning: Proceedings of the ESERA 2013 Conference. Constantinou, C. P., Papadouris, N. & Hadjigeorgiou, A. (eds.). European Science Education Research Association, p. 122-130 9 p. 16

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

  30. Inquiry-based Science Education and Special Needs – Teachers’ Reflections on an Inclusive Setting

    Abels, S. J., 2014, In: Sisyphus - Journal of Education. 2, 2, p. 124-154 30 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  31. Published

    Interkulturelle Narration. Zur Theorie und Praxis der Analyse und Interpretation - am Beispiel einer Palästina-Reportage von Richard A. Bermann

    Richter, M. I. & Müller, H.-H., 2014, Erzählen und Erzähltheorie zwischen den Kulturen. Rácz, G. & Schenk, K. (eds.). Würzburg: Königshausen & Neumann, p. 29-35 7 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  32. Investigating and teaching pragmatics: A corpus-based approach

    Pfingsthorn, J. & Flöck, I., 2014, Englisch Lehren, Lernen, Erforschen. Gehring, W. & Merkl, M. (eds.). Oldenburg: BIS-Verlag, p. 155-173 19 p. (Oldenburger Forum Fremdsprachendidaktik; vol. 7).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  33. Published

    Judith Hermann: Sommerhaus, später: EinFach Deutsch Unterrichtsmodelle

    Vollmer, H., 2014, 1. ed. Paderborn: Schöningh Verlag. 149 p. (EinFach Deutsch)

    Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education

  34. Published

    Jugendliche DaZ-Lerner schreiben schulische Textformen - Reanalysen der Leistungsdaten und Schülerbefragungen aus DESI und IMOSS

    Neumann, A., 2014, Zweitspracherwerb im Jugendalter. Ahrenholz, B. & Grommes, P. (eds.). Berlin/Boston: Walter de Gruyter, p. 171-192 22 p. (DaZ-Forschung; vol. 4).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  35. Published

    Kommunikation – Korpus – Kultur: Ansätze und Konzepte einer kulturwissenschaftlichen Linguistik

    Benitt, N. (Editor), Koch, C. (Editor), Müller, K. (Editor), Saage, S. (Editor) & Schüler, L. (Editor), 2014, Trier: Wissenschaftlicher Verlag Trier. 244 p. (Giessen contributions to the study of culture; vol. 11)

    Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

  36. Published

    Konflikt: Zur Existentiellen Notwendigkeit von Kunst

    Linde, A., 2014, In: Kunstforum international. 230, p. 70-81 12 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

  37. Published

    Kreativität - Kreativwirtschaft

    Maset, P., 2014, Trompete. Köppen, T., Schröder, P. & Töpfer, K. (eds.). Hamburg: Michael Kellner, Vol. 8. p. 36-40 5 p. (Trompete; vol. 8).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  38. Kunstunterricht: Sprachliche Anforderungen und Fördermöglichkeiten

    Fohr, T., 2014, Sprache als Lernmedium im Fachunterricht: Theorien und Modelle für das sprachbewusste Lehren und Lernen. Magdalena, M. (ed.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 196–215 20 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

  39. Learning Strategies of First Year University Students

    Göller, R., 2014, In: Oberwolfach Reports. 11, 4, p. 3162-3163 2 p.

    Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Research

  40. Published

    Lebenslanges Lernen als Erziehungswissenschaft

    Brödel, R. (Editor), Nettke, T. (Editor) & Schütz, J. (Editor), 2014, Bielefeld: WBV Bertelsmann Verlag. 264 p. (Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen; vol. 23)

    Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

  41. Published

    Lehrerprofessionalität und die Qualität von Mathematikunterricht: Quantitative Studien zu Expertise und Überzeugungen von Mathematiklehrkräften

    Besser, M., 2014, Wiesbaden: Springer Verlag. 244 p. (Perspektiven der Mathematikdidaktik)

    Research output: Books and anthologies › Monographs › Research › peer-review

  42. Published

    Leitfadengestützte Interviews

    Niebert, K. & Gropengießer, H., 2014, Methoden in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung. Krüger, D., Parchmann, I. & Schecker, H. (eds.). Berlin: Springer Verlag, p. 121-132 12 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  43. Lernen im Spannungsfeld von Nachwuchsförderung und Allgemeinbildungsansprüchen

    Abels, S. J., 2014, Campus Transformation: Education, Qualification & Digitalization. Berlin: Logos Verlag Berlin, p. 19-44 26 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  44. Published

    Linguistik als Kulturwissenschaft? Überlegungen zum Zusammenhang von Sprache, Wissen und Kultur

    Schüler, L., Müller, K., Benitt, N., Koch, C. & Saage, S., 2014, Kommunikation – Korpus – Kultur: Ansätze und Konzepte einer kulturwissenschaftlichen Linguistik. Benitt, N., Koch, C., Müller, K., Saage, S. & Schüler, L. (eds.). 1 ed. Trier: Wissenschaftlicher Verlag Trier, p. 1-24 24 p. (Giessen contributions to the study of culture; vol. 11).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  45. Published

    Math-Bridge: Adaptive Plattform für Mathematische Brückenkurse: Mathematische Vor- und Brückenkurse

    Sosnovsky, S., Dietrich, M., Andrès, E., Goguadze, G. & Winterstein, S., 2014, Arbeitstagung der Kompetenzzentrum Hochschuldidaktik Mathematik (khdm) „Mathematische Vor- und Brückenkurse: Konzepte und Perspektive: Konzepte, Probleme und Perspektiven. Bausch, I., Biehler, R., Bruder, R., Fischer, P., Hochmuth, R., Koepf, W., Schreiber, S. & Wassong, T. (eds.). Wiesbaden: Springer Verlag, p. 231-242 12 p. (Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

  46. Published

    Mathematik im Ingenieurwissenschaftsstudium – Ansätze zu einer fachbezogenen Kompetenzmodellierung

    Hochmuth, R. K. & Schreiber, S., 2014, TeachING-LearnING.EU Tagungsband: movING Forward; Engineering Education from vision to mission. Tekkaya, A. E., Jeschke, S. & Petermann, M. (eds.). Technische Universität Dortmund, p. 68-76 9 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

  47. Published

    Mathematik lernen und unterrichten in der Grundschule

    Ruwisch, S., 2014, Beiträge zum Mathematikunterricht 2014: Vorträge auf der 48. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 10.03.2014 bis 14.03.2014 in Koblenz]. Roth, J. & Ames, J. (eds.). WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 1. p. 37-44 8 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

  48. Published

    Mit Werkzeugen Mathematik und Stochastik lernen

    Wassong, T., Frischemeier, D., Fischer, P. R., Hochmuth, R. & Bender, P., 2014, Wiesbaden: Springer Spektrum. 497 p.

    Research output: Books and anthologies › Book

  49. Published

    Modellieren in der Sekundarstufe

    Holzäpfel, L. & Leiss, D., 2014, Fachdidaktik Mathematik: Grundbildung und Kompetenzaufbau im Unterricht der Sek. I und II. Linneweber-Lammerskitten, H. (ed.). 1 ed. Seelze: Kallmeyer, p. 159-178 20 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer

  50. Published

    New Ways of Teaching English: The U.S. Embassy Election Project 2012

    Kohl, M. (Editor) & Schmidt, T. (Editor), 2014, Lüneburg, Halle: Institute of English Studies Leuphana Universität Lüneburg. 64 p. (American Studies Journal; no. 58)

    Research output: Books and anthologies › Special Journal issue › Research

  51. Published

    Notting Hill Gate: Workbook mit Audio-CD

    Schmidt, T. (Editor) & Edelhoff, C. (Editor), 2014, Diesterweg. 144 p.

    Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education

  52. Published

    Number Pyramids as a Mathematically Rich Learning Environment for All Students

    Ruwisch, S. & Fritzlar, T., 2014, Mathematics Lessons Learned from Across the World: Prekindergarten-Grade 8. Lott, J. W. & Lott, C. J. (eds.). Reston (VA): National Council of Teachers of Mathematics , p. 33-41 9 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  53. Published

    Nur weniger und besser ist nachhaltig: Nachhaltige Infrastrukturen für ein zukunftsfähiges Deutschland

    Niebert, K., 2014, In: Rundbrief Forum Umwelt und Entwicklung. 2014, 1, p. 2-3 2 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

  54. Published

    Phonetik lehren und lernen im Kontext Deutsch als Zweitsprache

    Meißner, S., 2014, In: Deutsch als Fremdsprache. 51, 3, p. 150-159 10 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  55. Pragmatik und Englischunterricht

    Flöck, I. & Pfingsthorn, J., 2014, Englisch lehren, lernen, erforschen. Gehring, W. & Merkl, M. (eds.). Oldenburg: BIS-Verlag, p. 175-199 25 p. (Oldenburger Forum Fremdsprachendidaktik; vol. 7).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  56. Professionalisierung der Ausbildung braucht Didaktikforschung: Betrachtungen am Beispiel des didaktischen Prinzips "Forschenden Lernens"

    Karber, A. & Maier, A., 2014, In: Erziehung und Unterricht. Österreichische Pädagogische Zeitschrift.. 164, 5+6, p. 369-377 9 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

  57. Published

    Räumliches Vorstellungsvermögen im vierten Schuljahr: eine Interviewstudie zu Lösungsstrategien und möglichen Einflussbedingungen auf den Strategieeinsatz

    Plath, M., 2014, Hildesheim: Verlag Franzbecker. 277 p. (Texte zur mathematischen Forschung und Lehre; vol. 82)

    Research output: Books and anthologies › Book

  58. Published

    Reichhaltiges Schätzen: Schätzaufgaben und Schätzstrategien systematisieren

    Ruwisch, S., 2014, In: Grundschule Mathematik. 11, 42, p. 40-43 4 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

  59. Published

    Schreiben in der Grundschule

    Weinhold, S., 2014, Schriftlicher Sprachgebrauch - Texte verfassen. Feilke, H. & Pohl, T. (eds.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 143-158 16 p. (Deutschunterricht in Theorie und Praxis; vol. 4).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  60. Published

    Schriftliches Begründen im Mathematikunterricht.

    Neumann, A., Beier, F. & Ruwisch, S., 2014, In: Zeitschrift für Grundschulforschung. 7, 1, p. 113-125 13 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  61. Published

    Soziökonomische Bildung

    Fischer, A. (Editor) & Zurstrassen, B. (Editor), 2014, 1 ed. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung. 413 p. (Schriftenreihe ; vol. 1436)

    Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

  62. Published

    Sozio-ökonomische BIldung: Eine eigene Denkweise der sozialwissenschaftlichen BIldung

    Fischer, A. & Zurstrassen, B., 2014, In: Polis - Report der deutschen Vereinigung für politische Bildung. 4, p. 14-16 3 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  63. Published

    Studentische Analyse von Unterrichtskommunikation mit EXMARaLDA

    Brandenburg, A. & Buhrfeind, I., 2014, Empirische Methoden der Deutschdidaktik: audio- und videografierende Unterrichtsforschung. Neumann, A. & Mahler, I. (eds.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 174-203 30 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Education › peer-review

  64. Studienwahlmotive und Beliefs zu Beginn des Mathematikstudiums.

    Göller, R. & Rück, H.-G., 2014, Beiträge zum Mathematikunterricht 2014: Beiträge zur 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10. bis 14. März 2014 in Koblenz. Roth, J. & Ames, J. (eds.). WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 1. p. 435-438 4 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

  65. Published

    Texte lesen und verstehen, Lösungswege diskutieren: Das Schulbuch als zentrales Element mathematischen Kommunizierens?

    Besser, M., Richard, A., Linneweber-Lammerskitten, H. & Leiss, D., 2014, Beiträge zum Mathematikunterricht 2014: Beiträge zur 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10. bis 14. März 2014 in Koblenz. Roth, J. & Ames, J. (eds.). WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 1. p. 169-172 4 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

  66. Published

    The influence of teacher-trainings on in-service teachers’ expertise: a teacher-training-study on formative assessment in competency-oriented mathematics

    Besser, M. & Leiss, D., 2014, Proceedings of the Joint Meeting of PME 38 and PME - NA 36. Nicol, C., Liljedahl, P., Oesterle, S. & Allan, D. (eds.). International Group for the Psychology of Mathematics Education, Vol. 2. p. 129-136 8 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

  67. Published

    UE4SD - University Educators for Sustainable Development

    Michelsen, G., Mader, M., Mader, C. & Burandt, S., 2014, Hochschulen für eine nachhaltige Entwicklung: Netzwerke fördern, Bewusstsein verbreiten. Deutsche UNESCO-Kommission e.V. (ed.). Bonn: Deutsche UNESCO-Kommission, p. 45 1 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer

  68. Umgang mit Diversität und Heterogenität im Chemieunterricht

    Abels, S. J., Markic, S., Puddu, S. & Adesokan, A., 2014, Heterogenität und Diversität: Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht. Bernholt, S. (ed.). Kiel: Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) , Vol. Vol. 35. p. 79-81 3 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

  69. Published

    Umgang mit Heterogenität im Mathematikunterricht: Adaptives Lehrerhandeln beim Modellieren

    Leiss, D. & Tropper, N., 2014, Berlin: Springer Verlag. 126 p. (Mathematik im Fokus)

    Research output: Books and anthologies › Monographs › Research

  70. Published

    Untersuchung individueller und systemischer Wirkfaktoren auf die Rechenfertigkeit von Erstklässlern

    Eilerts, K., Rinkens, H.-D. & Seifert, A., 2014, Beiträge zum Mathematikunterricht 2014: Beiträge zur 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10. bis 14. März 2014 in Koblenz. Roth, J. (ed.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 1. p. 333-336 4 p. (Beiträge zum Mathematikunterricht 2014; vol. 1).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  71. Published

    Uwe Gellert / Michael Sertl (Hrsg.) Zur Soziologie des Unterrichts. Arbeiten mit Basil Bernsteins Theorie des pädagogischen Diskurses. Weinheim: Beltz Juventa 2012

    Neumann, A., 2014, In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR). 13, 6, 2 p.

    Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research

  72. Published

    Verantwortliches Handeln in der modernen Konsumgesellschaft

    Fischer, A., 2014, Ökonomie und Gesellschaft: Zwölf Bausteine für die schulische und außerschulische politische Bildung. Zurstrassen, B. (ed.). Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, p. 203-228 26 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  73. Published

    Viertklässler diskutieren: Was können wir tun, damit jeder Arbeit hat? Eine integrative Analyse von Fragebogen- und Videodaten

    Mahler, I. & Nissen, A., 2014, Empirische Methoden der Deutschdidaktik: audio- und videografierende Unterrichtsforschung. Neumann, A. & Mahler, I. (eds.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 98-121 24 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  74. Von der Kunst aus: Möglichkeiten des integrierten Zweitsprachenlernens im Fach Kunst – Darstellung der Entwicklung, Dokumentation und Evaluation eines DaZ-Förderkonzeptes im Fachunterricht Kunst, Klasse 5

    Fohr, T., 2014, Zur Sprache.kom: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Bredel, U., Ezhova-Heer, I. & Schlickau, S. (eds.). Göttingen: Universitätsverlag Göttingen, p. 197–213 16 p. (Materialien Deutsch als Fremdsprache; vol. 89).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

  75. Published

    Von Zahlenjongleuren, Gelegenheitsabbrechern und Interpretationsmuffeln – Heuristische Lösungsbeispiele zum mathematischen Modellieren

    Tropper, N., 2014, Beiträge zum Mathematikunterricht 2014. Roth, J. & Ames, J. (eds.). WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 2. p. 1235-1238 4 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

  76. Published

    Vorstellung eines Fragebogens zur Erfassung von Lernstrategien in mathematikhaltigen Studiengängen.

    Liebendörfer, M., Hochmuth, R. K., Schreiber, S., Göller, R., Kolter, J., Biehler, R., Kortemeyer, J. & Ostsieker, L., 2014, Beiträge zum Mathematikunterricht 2014: Beiträge zur 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10. bis 14. März 2014 in Koblenz. Roth, J. & Ames, J. (eds.). WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 2. p. 739-742 4 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

  77. Wann flockt die Milch im Kaffee? Mit „Mysteries“ zu differenziertem Forschenden Lernen im Chemieunterricht

    Abels, S. J., Puddu, S. & Lembens, A., 2014, In: Naturwissenschaft im Unterricht - Chemie. 25, p. 37-41 5 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  78. Published

    Web 2.0 Tasks in Action: EFL Learning in the U.S. Embassy School Election Project 2012

    Kaliampos, J. & Schmidt, T., 2014, In: American Studies Journal. 58, 19 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  79. ‚Weder beabsichtigt noch zufällig, sondern unvermeidlich’“ Intermediale Bezüge zwischen Günter Grass’ Im Krebsgang und James Camerons Titanic

    Frank, S., 2014, Intermedialität und Alterität, Migration und Emigration. Tendenzen der deutschsprachigen Literatur. Díaz, O. & Renner, R. G. (eds.). Stauffenburg Verlag, p. 45-64 20 p. (Lateinamerikanischer Germanistenverband; vol. 1).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

  80. Published

    Wege der baukulturellen Bildung: Experimente, Erfahrungen, Expertise

    Edelhoff, S. H. & Million, A., 2014, Kinder_Sichten: Städtebau und Architektur für und mit Kindern und Jugendlichen. Reicher, C. (ed.). 2. ed. Oberhausen: Asso Verlag, p. 70-81 12 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review

  81. Published

    Wie wird Unterrichtskommunikation gelehrt? Beispiele aus universitärer, schulischer und Veröffentlichungspraxis

    Neumann, A. & Mahler, I., 2014, In: Socio- and Psycholinguistic Research. 2, p. 40-52 13 p.

    Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research

  82. Published

    Wirkung von Lehrerfortbildungen auf Expertise von Lehrkräften: Verschwendete Zeit oder Chance zur Unterrichtsentwicklung?

    Besser, M., Leiss, D. & Tropper, N., 2014, Beiträge zum Mathematikunterricht 2014. Roth, J. & Ames, J. (eds.). WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 1. p. 173-176 4 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

  83. Published

    Written Reasoning in Primary School

    Ruwisch, S. & Neumann, A., 2014, Proceedings of the Joint Meeting of PME 38 and PME-NA 36. Nicol, C., Oesterle, S., Liljedahl, P. & Allan, D. (eds.). 1 ed. International Group for the Psychology of Mathematics Education, Vol. 5. p. 73-80 8 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

  84. Published

    Zur Förderung der Perspektivenübernahme durch Wendebilderbücher.

    Gailberger, S., 2014, In: Kjl & m forschung.schule.bibliothek. 66, 4, p. 57-71 15 p.

    Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research

  85. 2013

  86. Plant functional traits and community assembly along interacting gradients of productivity and fragmentation

    May, F., Giladi, I., Ristow, M., Ziv, Y. & Jeltsch, F., 20.12.2013, In: Perspectives in Plant Ecology, Evolution and Systematics. 15, 6, p. 304-318 15 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  87. Published

    Wissenschaftliches Schreiben und Forschen fördern. Ein Schreibtutorium für StudienanfängerInnen des Faches Deutsch

    Giera, W.-K., Mahler, I. & Neumann, A., 15.12.2013, In: Journal der Schreibberatung. 4, 6, p. 38-47 10 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  88. Published

    Rezension von Efing, Chr. (Hrsg.) Ausbildungsvorbereitung im Deutschunterricht der Sekundarstufe I. Die sprachlich-kommunikativen Facetten von "Ausbildungsfähigkeit"

    Neumann, A. & Giera, W.-K., 03.12.2013, In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR). 12, 6, 2 p.

    Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research

  89. Published

    Radio

    Stuhlmann, A. (Editor) & Frahm, O. (Editor), 01.12.2013, Hamburg: Textem Verlag. 352 p. (Kultur & Gespenster; no. 14)

    Research output: Books and anthologies › Special Journal issue › Transfer

  90. Published

    Zur phonetischen Anpassung deutscher Wörter in weißrussischen Dialekten (am Beispiel der Region Hrodna)

    Maslennikowa, S. & Meißner, S., 12.2013, In: Zeitschrift für Slawistik. 58, 3, p. 343-357 15 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  91. Published

    Blended-Learning Brückenkurs Mathematik für Wirtschaftswissenschaftler.

    Goguadze, G. & Hochmuth, R., 25.11.2013, Mathematik im Übergang Schule / Hochschule und im ersten Studienjahr: Extended Abstracts zur 2. khdm-Arbeitstagung. Hoppenbrock, A., Schreiber, S., Göller, R., Biehler, R., Büchler, B., Hochmuth, R. & Rück, H.-G. (eds.). Universitätsbibliothek Kassel, Vol. khdm-Report 13-01. p. 63-64 2 p. (KHDM-Report; vol. 13, no. 01).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Other › Research

  92. Published

    Innovationen in der Hochschullehre: Empirische Überprüfung eines Studienprogramms zur Verbesserung von vorlesungsbegleitenden Übungsgruppen in der Mathematik

    Hänze, M., Fischer, E., Schreiber, S., Biehler, R. & Hochmuth, R. K., 04.11.2013, In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung. 8, 4, p. 89-103 15 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  93. Published

    DESI

    Neumann, A., 11.2013, Kernbegriffe der Deutschdidaktik: Ein Handbuch. Rothstein, B. & Müller, C. (eds.). 1 ed. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 43-45 3 p. (Handbücher für den Unterricht: Thema Sprache ; no. 1).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  94. Published

    IGLU

    Neumann, A., 11.2013, Kernbegriffe der Sprachdidaktik Deutsch: Ein Handbuch. Rothstein, B. & Müller, C. (eds.). 1 ed. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 161-163 3 p. (Handbücher für den Unterricht: Thema Sprache; no. 1).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  95. Published

    Legasthenie

    Weinhold, S., 11.2013, Kernbegriffe der Sprachdidaktik Deutsch: Ein Handbuch. Rothstein, B. & Müller, C. (eds.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, Vol. 1. p. 208-211 4 p. (Handbücher für den Unterricht. Thema Sprache; no. 1).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  96. Published

    LRS

    Weinhold, S., 11.2013, Kernbegriffe der Sprachdidaktik Deutsch: Ein Handbuch. Rothstein, B. & Müller, C. (eds.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 248-250 3 p. (Handbücher für den Unterricht. Thema Sprache; no. 1).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  97. Published

    PISA

    Neumann, A., 11.2013, Kernbegriffe der Deutschdidaktik: Ein Handbuch. Rothstein, B. & Müller, C. (eds.). 1 ed. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 291-293 3 p. (Handbücher für den Unterricht: Thema Sprache; no. 1).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  98. Published

    Sprachstand

    Neumann, A., 11.2013, Kernbegriffe der Sprachdidaktik Deutsch: Ein Handbuch. Rothstein, B. & Müller, C. (eds.). 1 ed. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 417-419 3 p. (Handbücher für den Unterricht: Thema Sprache; no. 1).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  99. Published

    TIMSS

    Neumann, A., 11.2013, Kernbegriffe der Sprachdidaktik Deutsch: Ein Handbuch. Rothstein, B. & Müller, C. (eds.). 1 ed. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 474-475 2 p. (Handbücher für den Unterricht: Thema Sprache; no. 1).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  100. Published

    Überlegungen zu neurobiologischen Aspekten für eine schulische Wortschatzarbeit als kontextsensitive Sprachförderung

    Neumann, A., 11.2013, Wortschatzarbeit unter Bedingungen von Heterogenität: Theoretische Überlegungen und praktische Beispiele im Kontext mehrsprachiger Ausbildung. Neumann, A. (ed.). 1 ed. Hamburg: Verlag Dr. Kovač, p. 9-25 15 p. (Blickpunkt Deutsch als Zweitsprache; vol. 3).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer

  101. Published

    Schreiben in der Sekundarstufe II

    Neumann, A., 01.10.2013, Handbuch kompetenzorientierter Deutschunterricht. Gailberger, S. & Wietzke, F. (eds.). 1 ed. Weinheim/Basel: Julius Beltz Verlag, p. 255-275 21 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  102. Arithmetische Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern in den Klassen 5 bis 7 der Sekundarstufe

    Ehlert, A., Fritz, A., Arndt, D. & Leutner, D., 10.2013, In: Journal fur Mathematik-Didaktik. 34, 2, p. 237-263 27 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

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