Wann flockt die Milch im Kaffee? Mit „Mysteries“ zu differenziertem Forschenden Lernen im Chemieunterricht
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Authors
| Original language | German |
|---|---|
| Journal | Naturwissenschaft im Unterricht - Chemie |
| Volume | 25 |
| Pages (from-to) | 37-41 |
| Number of pages | 5 |
| ISSN | 0946-2139 |
| Publication status | Published - 2014 |
| Externally published | Yes |
- Chemistry
- Didactics of sciences education