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  1. Published

    Emotions and social development in childhood

    Denham, S. A., Warren, H., Benga, O., von Salisch, M., Chin, J.-C. & Geangu, E., 22.02.2011, The Wiley-Blackwell Handbook of Childhood Social Development: Second Edition. Smith, P. K. & Hart, C. G. (eds.). 2 ed. Cambridge: Wiley-Blackwell Publishing Ltd., p. 413-433 21 p. (Handbooks of Developmental Psychology ).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

  2. Simultaneity and temporal order perception: different sides of the same coin? Evidence from a visual prior entry study

    Weiß, K. & Scharlau, I., 02.2011, In: Quarterly Journal of Experimental Psychology. 64, 2, p. 394-416 23 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  3. Published

    Web-based depression treatment for type 1 and type 2 diabetic patients: a randomized, controlled trial

    Van Bastelaar, K. M. P., Pouwer, F., Cuijpers, P., Riper, H. & Snoek, F. J., 02.2011, In: Diabetes Care. 34, 2, p. 320-325 6 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  4. Published

    Disrupting the rhythm of depression using Mobile Cognitive Therapy for recurrent depression: randomized controlled trial design and protocol

    Bockting, C. L., Kok, G. D., van der Kamp, L., Smit, F., van Valen, E., Schoevers, R., van Marwijk, H., Cuijpers, P., Riper, H., Dekker, J. & Beck, A. T., 14.01.2011, In: BMC Psychiatry. 11, 9 p., 12.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  5. Top-down contingent feature-specific orienting with and without awareness of the visual input

    Ansorge, U., Horstmann, G. & Scharlau, I., 01.01.2011, In: Advances in Cognitive Psychology. 7, 1, p. 108-119 12 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  6. Cognitive load and instructionally supported learning with provided and learner-generated visualizations

    Schwamborn, A., Thillmann, H., Opfermann, M. & Leutner, D., 01.2011, In: Computers in Human Behavior. 27, 1, p. 89-93 5 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  7. Prior entry explains order reversals in the attentional blink

    Olivers, C. N. L., Hilkenmeier, F. & Scharlau, I., 01.2011, In: Attention, Perception & Psychophysics. 73, 1, p. 53-67 15 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  8. The role of spatial ability in learning from instructional animations - Evidence for an ability-as-compensator hypothesis

    Höffler, T. N. & Leutner, D., 01.2011, In: Computers in Human Behavior. 27, 1, p. 209-216 8 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  9. A Developmental Trend in the Structure of Time-Estimation Performance

    Gresham, L. J., Wallot, S., Kloos, H. & Van Orden, G., 2011, Expanding the Space of Cognitive Science - Proceedings of the 33rd Annual Meeting of the Cognitive Science Society, CogSci 2011. Carlson, L., Hoelscher, C. & Shipley, T. F. (eds.). Austin. Texas: The Cognitive Science Society, p. 3547-3551 5 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

  10. Can Happiness Change? An Interdisciplinary, Multi-Method Investigation of the Dynamics of Happiness

    Deutsch, F., Boehnke, M., Kühnen, U. & Boehnke, K., 2011, Rendering Borders Obsolete: Cross-Cultural and Cultural Psychology as an Interdisciplinary, Multi-Method Endeavor: Crossing Borders. Deutsch, F., Boehnke, M., Kühnen, U. & Boehnke, K. (eds.). Bremen: Jacobs University Bremen, p. 3-11 9 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

  11. Published

    Der Einfluss sozialer Orientierungsreize auf das Fahrverhalten in Gefahrensituationen

    Seidenstücker, J., 2011, Göttingen: Cuvillier Verlag. 185 p.

    Research output: Books and anthologies › Monographs › Research

  12. Published

    Editorial:Computer- und Internetgebrauch bei Kindern

    von Salisch, M., 2011, In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie. 60, 9, p. 715-718 4 p.

    Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Research

  13. Published

    Fördert die Ganztagsschule die Entwicklung sozialer und emotionaler Kompetenzen bei Jugendlichen?

    Kanevski, R. & von Salisch, M., 2011, In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 14, Supplement 3, p. 237-259 13 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  14. Published

    Gesundheitsmanagement in der guten gesunden Schule: Handlungsfelder, Prinzipien und Rolle der Schulleitung

    Dadaczynski, K. & Paulus, P., 2011, Lehrbuch Schulische Gesundheitsförderung. Dür, W. & Felder-Puig, R. (eds.). Bern: Hogrefe Verlag, p. 158-172 15 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  15. Published

    Ich wünsche mir, dass sich die Lehrer nicht überall einmischen und nicht immer gleich petzen: Wünsche von 12- bis 14-jährigen Mädchen und Jungen für eine peer-freundlichere Schule in der PIN-Studie

    Schmalfeld, A., 2011, Jahrbuch Jugendforschung: 10. Ausgabe 2010. Ittel , A., Merkens, H. & Stecher, L. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Vol. 10. p. 101-125 25 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  16. Langweiliges Verbrechen: Warum KriminologInnen den Umgang mit Kriminalität interessanter finden als Kriminalität

    Peters, H. (Editor) & Dellwing, M. (Editor), 2011, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. 215 p.

    Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

  17. Published

    Mit psychischer Gesundheit zur guten Ganztagsschule

    Dadaczynski, K., Paulus, P. & Boye, J., 2011, Schulatmosphäre - Lernlandschaft - Lebenswelt. Appel, S. & Rother, U. (eds.). Schwalbach: Wochenschau-Verlag, p. 100-110 10 p. (Jahrbuch Ganztagsschule; vol. 2012).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  18. Published

    Nutzung und Einfluss von Bildschirmspielen bei Kindern

    von Salisch, M., 2011, Generation digital: Neue Medien in der Erziehungsberatung. B. E. (ed.). Benedict Press, p. 65-81 17 p. (Materialien zur Beratung ; vol. 19).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

  19. Published

    Okkulte Ästhetik : Wunschfiguren des Unbewussten im Werk von Albert von Schrenck-Notzing

    Kuff, T. L., 2011, Gießen: Psychosozial-Verlag. 560 p.

    Research output: Books and anthologies › Monographs › Research

  20. Published

    Ökologische Lernpotenziale in Beratung und Therapie

    Busch, P., 2011, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. 287 p. (VS Research)

    Research output: Books and anthologies › Book

  21. Published

    Peer-Netzwerke und Freundschaften in der Ganztagsschule: Auswirkungen der Ganztagsschule auf die Entwicklung sozialer und emotionaler Kompetenzen von Jugendlichen

    Kanevski, R. & von Salisch, M., 2011, 1 ed. Weinheim: Juventa Verlag. 254 p. (Studien zur ganztägigen Bildung)

    Research output: Books and anthologies › Monographs › Research

  22. Published

    Psychische Gesundheit aus Sicht von Schulleitungen: Erste Ergebnisse einer internationalen Onlinestudie für Deutschland

    Dadaczynski, K. & Paulus, P., 2011, In: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 58, 4, p. 306-318 13 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  23. Published

    Religiöses Coping

    Klein, C. & Lehr, D., 2011, Gesundheit - Religion - Spiritualität : Konzepte, Befunde und Erklärungsansätze . Klein, C., Berth, H. & Balck, F. (eds.). Weinheim: Juventa Verlag, p. 333-359 27 p. 19

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer

  24. Published

    Schwarze Deutsche und ihre sozialen Identitäten: eine empirische Studie zur Lebensrealität von Afrodeutschen und deren Bedeutung für die Entwicklung einer schwarzen und einer deutschen Identität

    Mbombi, A., 2011, Göttingen: Cuvillier Verlag. 509 p.

    Research output: Books and anthologies › Monographs › Research

  25. Published

    Stabilität und Wandel der Peer-Netzwerke von Jugendlichen in Ganztagsschulen und Halbtagsschulen

    von Salisch, M. & Kanevski, R., 2011, Familie, Peers und Ganztagsschule . Soremski, R., Urban, M. & Lange, A. (eds.). Weinheim: Juventa Verlag, p. 183-204 22 p. (Studien zur ganztägigen Bildung).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  26. Published

    The development and function of anger in childhood and adolescence

    von Salisch, M. & Saarni, C., 2011, Multiple facets of anger: Getting mad or restoring justice?. Pahlavan, F. (ed.). New York: Nova Science Publishers, Inc., p. 81-102 22 p. (Psychology of Emotions, Motivations and Actions).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

  27. Wie sehen Studierende das Verhältnis von Studium und Beruf? Praxisbezug und Professionalität in den Subjektiven Theorien Studierender

    Oechsle, M., Hessler, G., Günnewig, K. & Scharlau, I., 2011, Der Bologna-Prozess aus Sicht der Hochschulforschung: Analysen und Impulse für die Praxis. Nickel, S. (ed.). Centrum für Hochschulentwicklung (CHE), p. 178-192 15 p. (CHE Arbeitspapier; no. 148).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  28. Rapid allocation of temporal attention in the Attentional Blink Paradigm

    Hilkenmeier, F. & Scharlau, I., 24.11.2010, In: European Journal of Cognitive Psychology. 22, 8, p. 1222-1234 13 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  29. Clinical evaluation of the short-form pediatric enuresis module to assess quality of life

    Bachmann, C., Ackmann, C., Janhsen, E., Steuber, C., Bachmann, H. & Lehr, D., 11.2010, In: Neurourology and Urodynamics. 29, 8, p. 1397-1402 6 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  30. Drawing as a Generative Activity and Drawing as a Prognostic Activity

    Schwamborn, A., Mayer, R. E., Thillmann, H., Leopold, C. & Leutner, D., 11.2010, In: Journal of Educational Psychology. 102, 4, p. 872-879 8 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  31. Overcoming the competitiveness of an intergroup context: Third-party intervention in intergroup negotiations

    Loschelder, D. & Trötschel, R., 11.2010, In: Group Processes & Intergroup Relations. 13, 6, p. 795-815 21 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  32. When yielding pieces of the pie is not a piece of cake: Identity-based intergroup effects in negotiations

    Trötschel, R., Hüffmeier, J. & Loschelder, D., 11.2010, In: Group Processes & Intergroup Relations. 13, 6, p. 741-763 23 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  33. Top-down contingent attentional capture during feed-forward visual processing: A reply to Theeuwes

    Ansorge, U., Horstmann, G. & Scharlau, I., 10.2010, In: Acta Psychologica. 135, 2, p. 123-126 4 p.

    Research output: Journal contributions › Comments / Debate / Reports › Research

  34. Published

    Affektwechsel und Kreativität

    Bledow, R. & Rosing, K., 09.2010, Erklären, Entscheiden, Planen: 47. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie 26. bis 30. September 2010 in Bremen ; Abstracts. Koglin, U. & Petermann, F. (eds.). Pabst Science Publishers, Vol. [1]. p. 300

    Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research › peer-review

  35. Der einsatz von vorgegebenen und selbst generierten bildern als textverstehenshilfe beim lernen aus einem naturwissenschaftlichen sachtext

    Schwamborn, A., Thillmann, H., Leopold, C., Sumfleth, E. & Leutner, D., 09.2010, In: Zeitschrift fur Padagogische Psychologie. 24, 3-4, p. 221-233 13 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  36. Published

    Differentielle Bedingungen für kreative versus effiziente Teamleistung

    Rosing, K. & Ramisch, A., 09.2010, Erklären, Entscheiden, Planen: 47. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie 26. bis 30. September 2010 in Bremen ; Abstracts. Koglin, U. & Petermann, F. (eds.). Pabst Science Publishers, Vol. [1]. p. 301

    Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research › peer-review

  37. Published

    Course Evaluations: State of the Art, Proposal for a Definition and Future Trends

    Schmidt, B. & Lossnitzer, T., 04.2010, In: Zeitschrift fur Evaluation. 9, 1, p. 49-72 24 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  38. Where is (im)balance? Necessity and construction of evaluated cut-off points for effort-reward imbalance and overcommitment

    Lehr, D., Koch, S. & Hillert, A., 03.2010, In: Journal of Occupational and Organizational Psychology. 83, 1, p. 251-261 11 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  39. Individual differences and cognitive load theory

    Plass, J. L., Kalyuga, S. & Leutner, D., 01.01.2010, Cognitive Load Theory. Plass, J. L., Moreno, R. & Brünken, R. (eds.). Cambridge University Press, p. 65-88 24 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

  40. Published

    Die Entwicklung des Emotionswissens und der behavioralen Selbstregulation bei Vorschulkindern mit und ohne Migrationshintergrund

    Köckeritz, M., Klinkhammer, J. & von Salisch, M., 2010, In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie. 59, 7, p. 529-544 16 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  41. Emotionale Kompetenzen als Prädiktor für Rückfall während und nach KVT-basierter Behandlung von Alkoholabhängigkeit

    Filipek, M., Margraf, M., Ebert, D. D., Jungmann, K. & Berking, M., 2010, In: Zeitschrift für klinische Psychologie und Psychotherapie. 39, Supplement 1, p. 10 1 p.

    Research output: Journal contributions › Conference abstract in journal › Transfer

  42. Emotionsübergreifende Regulationsdefizite – ein unspezifisches Merkmal psychischer Störungen?

    Cal, Y., Ebert, D. D., Dippel, A. & Berking, M., 2010, In: Zeitschrift für klinische Psychologie und Psychotherapie. 39, Supplement 1, p. 7 1 p.

    Research output: Journal contributions › Conference abstract in journal › Transfer

  43. Enhancing implicit change detection through action

    Tseng, P., Tünnermann, J., Roker-Knight, N., Winter, D., Scharlau, I. & Bridgeman, B. C., 2010, In: Perception. 39, 10, p. 1311-1321 11 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  44. Published

    Entwicklung emotionaler Kompetenzen im Vorschulalter

    Janke, B. & von Salisch, M., 2010, In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie. 59, 7, p. 509-512 4 p.

    Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Research

  45. Evaluation eines Emotionsregulationstrainings als zusätzliche Behandlungskomponente in KVT-basierter Depressionstherapie

    Berking, M., Ebert, D. D., Filipek, M., Cal, Y. & Dippel, A., 2010, In: Zeitschrift für klinische Psychologie und Psychotherapie. 39, Supplement 1, p. 5 1 p.

    Research output: Journal contributions › Conference abstract in journal › Transfer

  46. Published

    HEPS Inventory Tool: an inventory tool including quality assessment of school interventions on healthy eating and physical activity

    Dadaczynski, K., Paulus, P., Vries, N., Ruiter, S. & Buijs, G., 2010, Woerden: NIGZ. 52 p.

    Research output: Books and anthologies › Monographs › Research

  47. Integration eines Open-Source-Lernmanagementsystems an der Medizinischen Fakultät der LMU München: ein Erfahrungsbericht unter ökonomischen Gesichtspunkten

    Hege, I., Pelczar, I., Pfeiffer, M., Reincke, M., Tolks, D. & Fischer, M. R., 2010, In: GMS Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie. 6, 2, 8 p., Doc10.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  48. Published

    International Survey of Principals Concerning Emotional and Mental Health and Well-Being. Country Report Germany

    Dadaczynski, K. & Paulus, P., 2010, Newton (USA): Education Development Center’s Health and Human Development Division, 20 p. (Country Report).

    Research output: Working paper › Project reports › Research

  49. Published

    KESS in der Patientennachsorge

    Ebert, D. D. & Tarnowski, T., 2010, Verhalten ändern – im Team geht’s besser: Handbuch für Lehrgangsleiter mit Arbeitsbuch für Kursteilnehmer. Sieland, B. & Heyse, H. (eds.). Göttingen: Vandenhoeck and Ruprecht Verlag, p. 167-184

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review

  50. Published

    Kleine Menschen mit großen Gefühlen: Entwicklung der emotionalen Kommunikation in der frühen Kindheit

    von Salisch, M., 2010, Kinder brauchen Kinder: Gleichaltrige-Gruppe-Gemeinschaft. Hammes-Di Bernardo, E. & Speck-Hamdan , A. (eds.). Weimar: verlag das netz, p. 36-44 9 p. (pfv Jahrbuch 2010).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  51. Kompetenzmodellierung Eine aktuelle Zwischenbilanz des DFG- Schwerpunktprogramms

    Klieme, E., Leutner, D. & Kenk, M., 2010, In: Zeitschrift für Pädagogik / Beiheft. 56, p. 9-11 3 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  52. Published

    Merkmale änderungsförderlicher Gesprächs- und Reflexionsstile

    Reins, J. A., 2010, Verhalten ändern - im Team geht's besser: Die KESS-Methode - Handbuch für Lehrgangsleiter mit Arbeitsbuch für Kursteilnehmer. Sieland, B. & Heyse, H. (eds.). Göttingen: Vandenhoeck and Ruprecht Verlag, p. 78-86 9 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review

  53. Published

    Nationales Gesundheitsziel Gesund aufwachsen: Lebenskompetenz, Bewegung, Ernährung: gesundheitsziele.de, Kooperationsverbund zur Weiterentwicklung des nationalen Gesundheitszieleprozesses

    Altgeld, T., Dadaczynski, K., Heseker, H., Klärs, G., Lampert, T., Permien, H., Paulus, P. & Richter, M., 2010, 2., Stand:August 2010 ed., Berlin: Bundesministerium für Gesundheit, 68 p.

    Research output: Working paper › Expert opinions

  54. Published

    Psychische Gesundheit in der Ganztagsschule: Expertise erarbeitet im Auftrag des Bundesministeriums für Gesundheit

    Paulus, P. & Dadaczynski, K., 2010, Lüneburg: Zentrum für Angewandte Gesundheitswissenschaften Lüneburg, 91 p.

    Research output: Working paper › Expert opinions

  55. Selbstregulationskompetenz beim Lernen aus Sachtexten Entwicklung und Evaluation eines Kompetenzstrukturmodells

    Schütte, M., Wirth, J. & Leutner, D., 2010, In: Zeitschrift für Pädagogik / Beiheft. 56, p. 249-257 9 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  56. Published

    Spatial Tests, Familiarity with the Surroundings, and Spatial Activity Experience: How Do They Contribute to Children's Spatial Orientation in Macro Environments?

    Neidhardt, E. & Popp, M., 2010, In: Journal of Individual Differences. 31, 2, p. 59-63 5 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  57. Published

    Störungen der Emotionsregulation im Kindergartenalter und ihre Folgen

    von Salisch, M. & Kraft, U., 2010, Frühe Risiken und frühe Hilfe. Kißgen, R. & Heinen, N. (eds.). Stuttgart: Klett-Cotta Verlag, p. 84-104 21 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  58. Strukturen fächerübergreifender und fachlicher Problemlösekompetenz Analyse von Aufgabenprofilen

    Fleischer, J., Wirth, J., Rumann, S. & Leutner, D., 2010, In: Zeitschrift für Pädagogik / Beiheft. 56, p. 239-248 10 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  59. Teaching learning strategies with a pedagogical agent: The effects of a virtual tutor and its appearance on learning and motivation

    Sträfling, N., Fleischer, I., Polzer, C., Leutner, D. & Krämer, N. C., 2010, In: Journal of Media Psychology. 22, 2, p. 73-83 11 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  60. Temporal order judgments: A sensitive measure for measuring perceptual latency?

    Weiß, K. & Scharlau, I., 2010, In: Proceedings of Fechner Day. 26, p. 461-466 6 p.

    Research output: Journal contributions › Conference article in journal › Research

  61. Published

    Verändern: Zielklärung, Planung und Ressourcenprüfung im persönlichen Entwicklungsplan

    Ebert, D. D., Heyse, H. & Sieland, B., 2010, Verhalten ändern – im Team geht’s besser: Die KESS-Methode – Handbuch für Lehrgangsleiter mit Arbeitsbuch für Kursteilnehmer. Göttingen: Vandenhoeck and Ruprecht Verlag, p. 107-126 20 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review

  62. Published

    Verhalten ändern - im Team geht’s besser: Die KESS-Methode - Arbeitsbuch für Kursteilnehmer

    Sieland, B. & Heyse, H., 2010, Göttingen: Vandenhoeck and Ruprecht Verlag. 126 p.

    Research output: Books and anthologies › Book

  63. Published

    Von Alltagspraxen, Aushandlungen und Irritationen: Lebensentwürfe und prekäre Verhältnisse in der geschlechtersensiblen Bildungsarbeit

    Offen, S., 2010, In: Gender. 2, 1, p. 152-160 9 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review

  64. Published

    Welchen Beitrag leistet die peer group für die Lesemotivation von Schülerinnen und Schülern zu Beginn der Sekundarstufe?

    Philipp, M., Gölitz, D. & Salisch, M., 2010, In: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 57, 4, p. 241-256 16 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  65. Published

    W-RENA: Eine web-basierte Rehabilitationsnachsorge zur Transferförderung nach stationärer psychosomatischer Rehabilitation: Ergebnisse der 3-Monats-Katamnese

    Tarnowski, T., Ebert, D. D., Berking, M., Sieland, B. & Dippel, A., 2010, In: Zeitschrift für medizinische Psychologie. 19, Sonderheft, p. 70 1 p., 161.

    Research output: Journal contributions › Conference abstract in journal › Transfer

  66. German version of the pediatric incontinence questionnaire for urinary incontinence health related quality of life

    Bachmann, C., Lehr, D., Janhsen, E., Steuber, C., Gab̈el, E., Von Gontard, A. & Bachmann, H., 10.2009, In: Journal of Urology. 182, 4 SUPPL., p. 1993-1999 7 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  67. Health related quality of life of a tertiary referral center population with urinary incontinence using the DCGM-10 questionnaire

    Bachmann, C., Lehr, D., Janhsen, E., Sambach, H., Muehlan, H., Von Gontard, A. & Bachmann, H., 10.2009, In: Journal of Urology. 182, 4 SUPPL., p. 2000-2006 7 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  68. Published

    Barrier effects in real-world compared to virtual reality macro-environments

    Neidhardt, E. & Popp, M., 01.09.2009, In: Cognitive Processing. 10, Suppl. 2, p. 158 1 p.

    Research output: Journal contributions › Conference abstract in journal › Research

  69. A Cultural Task Analysis of Implicit Independence: Comparing North America, Western Europe, and East Asia

    Kitayama, S., Park, H., Sevincer, A. T., Karasawa, M. & Uskul, A. K., 08.2009, In: Journal of Personality and Social Psychology. 97, 2, p. 236-255 20 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  70. Alcohol Breeds Empty Goal Commitments

    Sevincer, A. T. & Oettingen, G., 08.2009, In: Journal of Abnormal Psychology. 118, 3, p. 623-633 11 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  71. Published

    MindMatters - A programme for the promotion of mental health in primary and secondary schools: Results of an evaluation of the German language adaptation

    Franze, M. & Paulus, P., 19.06.2009, In: Health Education. 109, 4, p. 369-379 11 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  72. Mental Contrasting and Goal Commitment: The Mediating Role of energization

    Oettingen, G., Mayer, D., Sevincer, T., Stephens, E. J., Pak, H.-J. & Hagenah, M., 05.2009, In: Personality and Social Psychology Bulletin. 35, 5, p. 608-622 15 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  73. Published

    Themes in the development of emotion regulation in childhood and adolescence and a transactional model

    Salisch, M., 26.03.2009, Regulating emotions: Culture, Social Necessity, and Biological Inheritance. Vandekerckhove, M. (ed.). Malden, MA: Wiley-Blackwell Publishing, Inc., p. 146-167 22 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

  74. Cognitive load and science text comprehension: Effects of drawing and mentally imagining text content

    Leutner, D., Leopold, C. & Sumfleth, E., 03.2009, In: Computers in Human Behavior. 25, 2, p. 284-289 6 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  75. The impact of goal specificity and goal type on learning outcome and cognitive load

    Wirth, J., Künsting, J. & Leutner, D., 03.2009, In: Computers in Human Behavior. 25, 2, p. 299-305 7 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  76. Published

    Emotionskompetenz als Kernkompetenz für (Sozial-)Pädagogen und für ihre Schüler

    Sieland, B. & Tarnowski, T., 01.01.2009, Liebe und Freundschaft in der Sozialpädagogik: personale Dimension professionellen Handelns. Meyer, C., Tetzer, M. & Rensch, K. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 121-134 14 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  77. Unterschiede im physischen Selbstkonzept bei normalgewichtigen und adipösen Personen: Eine Analyse mit dem Physical Self Description Questionnaire von Marsh

    Jüntgen, L., Freund, P. A., Tietjens, M. & Holling, H., 01.01.2009, In: Zeitschrift für Sportpsychologie . 16, 4, p. 140-150 11 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  78. Published

    Das Online-Tagebuch für Lehrkräfte und Schulleitungen: zur Analyse und Förderung ihrer Gesundheit und Leistungsfähigkeit

    Sieland, B. & Rahm, T., 2009, In: Schule heute. 49, 5, p. 10-13 4 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

  79. Published

    Die autoritäre Persönlichkeit: eine Integration traditioneller und moderner Sichtweisen

    Petzel, T., 2009, Göttingen: Cuvillier Verlag. 519 p.

    Research output: Books and anthologies › Monographs › Research

  80. Published

    Die Entwicklung von Emotionen und emotionalen Kompetenzen über die Lebensspanne

    Kunzmann, U. & Salisch, M., 2009, Psychologie der Emotion: Motivation und Emotion. Stemmler, G. & Birbaumer, N. (eds.). Göttingen [u.a.]: Hogrefe Verlag, p. 528-570 43 p. (Enzyklopädie der Psychologie; Themenbereich C; vol. 3).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  81. Published

    Einsatz neuer Medien in der psychosomatischen Rehabilitation: erste Ergebnisse einer Machbarkeitsstudie

    Ebert, D. D., Wyler, H., Tarnowski, T., Sieland, B. & Berking, M., 2009, Innovation in der Rehabilitation - Kommunikation und Vernetzung: Tagungsband 18. Rehabilitationswissenschaftliches Kolloquium. Reimann, A. (ed.). Berlin: Deutsche Rentenversicherung Bund, p. 91-93 3 p. (DRV-Schriften; no. 83).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

  82. Published

    Germany: Anschub.de - "Alliance for sustainable school health and education"

    Paulus, P., 2009, Case Studies in Global School Health Promotion: From Research to Practice. Aldinger, C. E. & Whitman, C. V. (eds.). New York: Springer New York, p. 195-203 9 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  83. Published

    Gesundheitserziehung in Schulen

    Michaelsen-Gärtner , B., Witteriede, H. & Paulus, P., 2009, Handbuch Gesundheitserziehung. Wulfhorst, B. & Hurrelmann, K. (eds.). Bern [u.a.]: Hogrefe Verlag, p. 160-170 11 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  84. Individuelle Erlebensprävention durch positive Emotionalität und Motivation

    Frese, M., 2009, Berlin: Mensch und Buch Verlag. 27 p.

    Research output: Books and anthologies › Monographs › Research

  85. Inquiry-learning: Mehrstufige unterstützung hinsichtlich inquiry, erklärungen und Regulation während eines inquiry-zyklus

    Wichmann, A. & Leutner, D., 2009, In: Zeitschrift fur Padagogische Psychologie. 23, 2, p. 117-127 11 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  86. Kollektives Handeln und Gruppensolidarität – Motivationsprozesse und Interventionsstrategien am Beispiel politischer und sozialer Partizipation im Kontext der AIDS-Hilfe-Bewegung

    Stürmer, S. & Siem, B., 2009, Diskriminierung und Toleranz: Psychologische Grundlagen und Anwendungsperspektiven . Beelmann, A. & Jonas, K. J. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 511-531 21 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  87. Published

    Kooperative Entwicklungsberatung zur Stärkung der Selbststeuerung (= KESS) in der Lehrerbildung: Mit einem Lernarrangement Selbstentwicklungs-, Beratungs- und Problemlösekompetenz fördern?

    Sieland, B. & Tarnowski, T., 2009, Pädagogische Kompetenz trainieren. Jürgens, B. & Krause, G. (eds.). Aachen: Shaker Verlag, p. 137-152 16 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  88. Published

    Lehrergesundheit als Pflichtaufgabe angehender Lehrkräfte und ihrer Lehrerbildner: Diagnosegeleitete kooperative Selbstprofessionalisierung in der Lehrerausbildung

    Sieland, B., 2009, "Lehrergesundheit" in der Ausbildung der Lehrer/innen. Kliebisch, U. (ed.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 12-21 10 p. (Seminar; no. 1/2009).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  89. Published

    Lesesozialisation: ein Arbeitsbuch für Lehramtsstudierende

    Garbe, C., Philipp, M. & Ohlsen, N., 2009, Paderborn: Schöningh Verlag. 256 p. (UTB; vol. 8398)

    Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education

  90. Psychologie des Zukunftsdenkens: The psychology of thinking about the future

    Gawrilow, C., Sevincer, A. T. & Oettingen, G., 2009, Handbuch der Allgemeinen Psychologie: Motivation und Emotion. Brandstätter, V. & Otto, J. H. (eds.). Göttingen; Bern; Stockholm; Wien ua.: Hogrefe Verlag, p. 182-188 6 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

  91. Spielt es nur eine Rolle "was" gepromptet wird oder auch "wann" gepromptet wird. Die Rolle des Darbietungszeitpunktes von prompts beim selbstregulierten lernen

    Thillmann, H., Künsting, J., Wirth, J. & Leutner, D., 2009, In: Zeitschrift fur Padagogische Psychologie. 23, 2, p. 105-115 11 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  92. Published

    Unterricht, Schule, Bildungssystem und Gesellschaft: situative Einflussfaktoren auf die Gesundheit und Professionalität von Lehrkräften

    Schumacher, L., Paulus, P. & Sieland, B., 2009, Lehrerprofessionalität: Bedingungen, Genese, Wirkungen und ihre Messung. Zlatkin-Troitschanskaia, O., Beck, K., Sembill, D., Nickolaus, R. & Mulder, R. (eds.). Weinheim: Julius Beltz Verlag, p. 617-628 12 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  93. Published

    Wer interessiert sich für den Lehrerberuf - und wer nicht? Berufswahl im Spannungsfeld von subjektiver und objektiver Passung

    Nieskens, B., 2009, Göttingen: Cuvillier Verlag. 297 p.

    Research output: Books and anthologies › Monographs › Research

  94. What can balance the effort? Associations between effort-reward imbalance, overcommitment, and affective disorders in German teachers

    Lehr, D., Hillert, A. & Keller, S., 2009, In: International Journal of Occupational and Environmental Health. 15, 4, p. 374-384 11 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  95. Published

    W-RENA: eine web-basierte Rehabilitationsnachsorge zur Transferförderung nach stationärer psychosomatischer Rehabilitation ; Konzept und erste Ergebnisse der Patientenbefragung

    Tarnowski, T., Ebert, D. D., Dippel, A., Sieland, B. & Berking, M., 2009, Innovation in der Rehabilitation - Kommunikation und Vernetzung: Tagungsband 18. Rehabilitationswissenschaftliches Kolloquium. Reimann, A. (ed.). Berlin: Deutsche Rentenversicherung Bund, p. 39-41 3 p. (DRV-Schriften; no. 83).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  96. Published

    Zeit-, Tätigkeits- und Stimmungsprofile von Schulleitungen

    Sieland, B. & Asmussen, B., 2009, In: Zeitnah. 54, 1/2, p. 19-20 2 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

  97. Ziele

    Sevincer, A. T. & Oettingen, G., 2009, Handbuch der Allgemeinen Psychologie: Motivation und Emotion. Brandstätter, V. & Otto, J. H. (eds.). Göttingen; Bern; Stockholm; Wien ua.: Hogrefe Verlag, p. 37-45 8 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

  98. Begabungsdiagnostik mit dem Grundintelligenztest (CFT 20-R): Psychometrische Eigenschaften und Messäquivalenz

    Kuhn, J.-T., Holling, H. & Freund, P. A., 01.10.2008, In: Diagnostica. 54, 4, p. 184-192 9 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  99. Identity affirmation and social movement support

    Simon, B., Trötschel, R. & Dähne, D., 10.2008, In: European Journal of Social Psychology. 38, 6, p. 935-946 12 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  100. Erratum: Identity affirmation and social movement support (European Journal of Social Psychology (2007) (7) DOI10.1002/ejsp.473)

    Simon, B., Trötschel, R. & Dähne, D., 01.09.2008, In: European Journal of Social Psychology. 38, 6, p. i 1 p.

    Research output: Journal contributions › Comments / Debate / Reports › Research

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