1. //
  2. Start
  3. //
  4. Publications
  5. //
  6. Browse
  7. //

Browse by research area

51 - 100 out of 507Page size: 50
Sort by: Title
  1. Published

    CONFLICTOS EN LA VISIÓN MATEMÁTICA DEL MUNDO Aún más retos para los futuros profesores de matemáticas

    Göller, R., 27.07.2023, In: Prometeica. 27, p. 410-420 11 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  2. Consequences of Classroom Assessment: Vorstellung des Projects CoCa

    Leiss, D., Bürgermeister, A., Harks, B., Klieme, E., Rakoczy, K. & Blum, W., 2009, Beiträge zum Mathematikunterricht 2009: Vorträge auf der 43. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 23. bis 6.3.2009 in Oldenburg : Hauptvorträge und Moderierte Sektionen. Neubrand, M. (ed.). WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 1. p. 283-286 4 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

  3. Published

    Considerations on Basic Issues Concerning Research on “Content Knowledge in Teacher Education”

    Hochmuth, R., 2010, Proceedings of the Sixth International Education and Society Conference. Gellert, U., Jablonka, E. & Morgan, C. (eds.). Berlin: Freie Universität Berlin, Vol. 1. p. 115-118 4 p. (Proceedings of International Mathematics Education and Society Conference; vol. 1).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

  4. Published

    Content knowledge and pedagogical content knowledge in Taiwanese and German mathematics teachers

    Kleickmann, T., Richter, D., Kunter, M., Elsner, J., Besser, M., Krauss, S., Cheo, M. & Baumert, J., 01.02.2015, In: Teaching and Teacher Education: an international journal of research and studies. 46, p. 115-126 12 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  5. Culturally Aware Mathematics Education Technology

    Melis, E., Goguadze, G., Libbrecht, P. & Ullrich, C., 2010, Handbook of Research on Culturally-Aware Information Technology: Perspectives and Models. Blanchard, E. G. & Allard, D. (eds.). Hershey: IGI Global Publishing, p. 543-557 15 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

  6. Published

    Das Anfertigen von Notizen als Lernstrategie beim mathematischen Modellieren

    Wienecke, L-M., Leiss, D. & Ehmke, T., 04.2023, Beiträge zum Mathematikunterricht 2022: 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik : vom 29.08.2022 bis 02.09.2022 in Frankfurt am Main. IDMI-P. G-U. F. (ed.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 1. p. 349-352 4 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research › peer-review

  7. Published

    Das Außergewöhnliche der Zeit

    Ruwisch, S., 2007, In: Grundschule Mathematik. 4, 13, p. 42-43 2 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

  8. Published

    Das Diagramm ist viel zu perfekt: Kinder auf dem Weg zur kompetenten Datenanalyse

    Ruwisch, S., 06.2020, In: Grundschule Mathematik. 65, p. 4 - 7 4 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

  9. Published

    Das Größenverständnis folgt keiner festen Stufenfolge: Verschiedene Wissensebenen berücksichtigen, reichhaltige Vergleichs- und Mess-Erfahrungen ermöglichen

    Ruwisch, S., 07.2020, In: Grundschulmagazin. 88, 4, p. 7 - 12 6 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

  10. Published

    Das Größenverständnis im Grundschulalter

    Hoth, J., Peter-Koop, A. & Ruwisch, S., 2020, Beiträge zum Mathematikunterricht 2020: auf der 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) : (09.-13.03.2020 bzw. 28.09.-01.10.2020). Siller, H-S., Weigel, W. & Wörler, J. F. (eds.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 3. p. 1267 - 1268 2 p. (Beiträge zum Mathematikunterricht 2020; vol. 3).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research

  11. Published

    Das Inverted Classroom Model (ICM) im Kontext kompetenzorientierter Hochschullehre

    Heil, C. & Ruwisch, S., 2020, Beiträge zum Mathematikunterricht 2020: auf der 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) ; (09.-13.03.2020 bzw. 28.09.-01.10.2020). Siller, H-S., Weigel, W. & Wörler, J. F. (eds.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 3. p. 1516 1 p. (Beiträge zum Mathematikunterricht 2020; vol. 3).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research

  12. Published

    "Das ist nicht nur was für Große!": Das große Einmaleins auf eigenen Wegen erkunden

    Ruwisch, S., 2020, In: Die Grundschulzeitschrift. 34, 324, p. 22 - 25 4 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

  13. Published

    "Das macht die Waage doch von ganz allein!": Integration verschiedener Wissensebenen für ein umfassendes Messverständnis

    Ruwisch, S., 12.2015, In: Grundschule Mathematik. 47, p. 2-3 2 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

  14. Published

    Das Messverständnis am Ende der Grundschulzeit

    Ruwisch, S. & Weiher, D. F., 11.2018, In: Mathematik lehren. 210, p. 8-13 6 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

  15. Published

    Das räumliche Vorstellungsvermögen von Grundschulkindern

    Ruwisch, S., 2016, Kinder herausfordern: Eine Festschrift für Renate Rasch. Grassmann, M. & Möller, R. (eds.). Hildesheim: Verlag Franzbecker, p. 211-225 15 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  16. Published

    Das Schätzen von Größen – welche Antwort ist angemessen?

    Ruwisch, S., 2020, Beiträge zum Mathematikunterricht 2019: 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Frank, A., Krauss, S. & Binder, K. (eds.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 2. p. 653 - 656 4 p. (Beiträge zum Mathematikunterricht 2019; vol. 2).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research

  17. Published

    Das Schätzen von Längen in der Grundschule: Welche mathematischen Fähigkeiten sind prädikativ?

    Hoth, J., Heinze, A., Weiher, D. F., Ruwisch, S. & Huang, H-M., 2021, Beiträge zum Mathematikunterricht 2021: vom GDM-Monat 2021 der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) ; (1.-25. März 2021). Hein, K., Heil, C., Ruwisch, S. & Prediger, S. (eds.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, p. 305-308 4 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

  18. Published

    Das Schätzen von Längen und Fassungsvermögen: Eine Interviewstudie zu Strategien mit Kindern im 4. Schuljahr

    Heid, L-M., 2018, Wiesbaden: Springer Spektrum. 275 p. (Perspektiven der Mathematikdidaktik (PERMA))

    Research output: Books and anthologies › Monographs › Research

  19. Published

    Das Ungefähre zu schätzen wissen: Die Bedeutung des Ungefähren und wie man sich ihm nähert

    Ruwisch, S., 2014, In: Grundschule Mathematik. 11, 42, p. 4-5 2 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

  20. Published

    Das versteh ich nicht! Eine Untersuchung zur Konstruktion des Situationsmodells

    Plath, J., Leiss, D., Schwippert, K. & Neumann, A., 2014, Beiträge zum Mathematikunterricht 2014: Beiträge zur 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10. bis 14. März 2014 in Koblenz. Roth, J. & Ames, J. (eds.). WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 2. p. 903-906 4 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

  21. Published

    Daten früh thematisieren

    Ruwisch, S., 2009, In: Grundschule Mathematik. 6, 21, p. 4-5 2 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

  22. Daten gewinnen, darstellen, verarbeiten und interpretieren

    Bönig, D. & Ruwisch, S., 2004, In: Die Grundschulzeitschrift. 18, 173, p. 6-14 9 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

  23. Published

    Denn sie ist größer als die Tafel: Längen im Meterbereich mittels Stützpunkten schätzen lernen

    Ruwisch, S. & Schaffrath, S., 2014, In: Grundschule Mathematik. 11, 42, p. 18-21 4 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

  24. Der Mensch in Zahlen

    Hack, S. & Ruwisch, S., 2004, In: Die Grundschulzeitschrift. 18, 173, p. 38-48 11 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

  25. Published

    Der Mensch in Zahlen: Material extra

    Ruwisch, S. & Hack, S., 2005, In: Lernchancen. 8, 43, p. 33-40 8 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

  26. Der Modellierungskreislauf unter kognitionspsychologischer Perspektive

    Borromeo Ferri, R., Blum, W. & Leiss, D., 2006, Beiträge zum Mathematikunterricht 2006: Vorträge auf der40. Tagung fürDidaktik der Mathematikvom 6. 3. bis 10. 3. 2006in Osnabrück. Hildesheim, Berlin: Verlag Franzbecker, p. 53-56 4 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

  27. Der Umgang von Lehrerinnen und Lehrern mit interkulturellen Konflikten

    Wagner, U., Dick, R. V., Petzel, T. & Auernheimer, G., 01.01.2001, Interkulturalität im Arbeitsfeld Schule: Empirische Untersuchungen über Lehrer und Schüler. Auernheimer, G., Dick, R. V., Petzel, T. & Wagner, U. (eds.). Opladen: Verlag Leske + Budrich, p. 17-40 24 p. (Interkulturelle Studien; vol. 8).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

  28. Der Umgang von Lehrerinnen und Lehrern mit interkulturellen Problemsituationen: die Bedeutung von ethnischen Einstellungen

    Wagner, U., Dick, R. & Petzel, T., 03.2000, In: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 47, 1, p. 46-65 20 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

  29. Published

    Designing and evaluating blended learning bridging courses in mathematics

    Biehler, R., Fischer, P. R., Hochmuth, R. & Wassong, T., 2011, Cerme 7: Proceedings of the Seventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Pytlak, M., Rowland, T. & Swoboda, E. (eds.). University of Rzeszów, p. 1971-1980 10 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

  30. Detection of coherent oceanic structures via transfer operators

    Froyland, G., Padberg, K., England, M. H. & Treguier, A. M., 01.06.2007, In: Physical Review Letters. 98, 22, 224503.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  31. Published

    Development of Early Spatial Perspective-Taking - Toward a Three-Level Model

    Niedermeyer, I., Ruwisch, S. & Heil, C., 2021, In: mathematica didactica. 44, 2, 13 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  32. Published

    Diagnosebegleiter: Förderkartei 1./2. Schuljahr

    Guder, K-U., Herrmann, C. & Pyroth, S., 2007, Stuttgart: Ernst Klett.

    Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education

  33. Published

    Diagnosebegleiter - Einzeltestkartei: 1./2. Schuljahr

    Guder, K-U., Herrmann, C., Lüthje, T. & Pyroth, S., 2007, 1. ed. Stuttgart: Ernst Klett.

    Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education

  34. Published

    Diagnosebegleiter - Lehrerhandreichung: [Für den Mathematikunterricht Klasse 1-4]

    Guder, K-U., 2007, 1. ed. Stuttgart: Ernst Klett.

    Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education

  35. Published

    Diagnosekompetenz von Mathematiklehrkräften zur Erfassung und Bewertung mathematischer Basiskompetenzen

    Hagena, M. & Besser, M., 04.2023, Beiträge zum Mathematikunterricht 2022: 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik : vom 29.08.2022 bis 02.09.2022 in Frankfurt am Main. IDMI-P. G-U. F. (ed.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 2. p. 805-808 4 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research

  36. Diagnose- und Interventionsformen für einen selbständigkeitsorientierten Unterricht am Beispiel Mathematik: Vorstellung des Projekts DISUM

    Blum, W. & Leiss, D., 2003, Beiträge zum Mathematikunterricht 2003: Vorträge auf der 37.Tagung für Didaktikder Mathematik vom 3. bis 7. März 2003 in Dortmun. Henn, H-W. (ed.). Hildeshelm, Berlin: Verlag Franzbecker, p. 129-132 4 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

  37. Published

    Diagramme aus der Zeitung: Begleitheft zu den Folien

    Ruwisch, S. (ed.), 2009, Seelze: Friedrich Verlag GmbH. 19 p. (Grundschule Mathematik : Material; vol. 21/2009)

    Research output: Books and anthologies › Special Journal issue › Transfer

  38. Didactics of Mathematics in Higher Education as a Scientific Discipline - Conference Proceedings

    Göller, R. (ed.), Biehler, R., Hochmuth, R. K. & Rück, H-G., 2017, Kassel: Kompetenzentrum Hochschuldidaktik Mathematik - Universität Kassel. 509 p. (khdm-Report; vol. 2017, no. 05)

    Research output: Books and anthologies › Conference proceedings › Research

  39. Didaktik der Geometrie / Marianne Franke

    Ruwisch, S., 2000, In: Grundschulunterricht Mathematik. 47, 7/8, p. 47 1 p.

    Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research

  40. Published

    Didaktik des Sachrechnens in der Grundschule

    Franke, M. & Ruwisch, S., 2010, 2. ed. Heidelberg: Spektrum Akademischer Verlag. 289 p. (Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II)

    Research output: Books and anthologies › Monographs › Education

  41. Published

    Didaktik des Sachrechnens in der Grundschule: Franke, Marianne. Heidelberg, Berlin: Spektrum Akademischer Verlag, 2003.–279 S. (Reihe: Mathematik Primar- und Sekundarstufe) ISBN 3-8274-0386-3

    Ruwisch, S., 2004, In: ZDM - Mathematics Education. 36, 1, p. 41-43 3 p.

    Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research

  42. Didaktik des Sachrechnens in der Grundschule / Marianne Franke

    Ruwisch, S., 2003, In: ZDM - Mathematics Education. 35, 5, p. 41-43 3 p.

    Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research

  43. Didaktik des Sachrechnens in der Grundschule / Marianne Franke

    Ruwisch, S., 2004, In: Die Grundschulzeitschrift. 18, 177, p. 60 1 p.

    Research output: Journal contributions › Critical reviews › Transfer

  44. Published

    Didaktische Materialien im mathematischen Anfangsunterricht

    Guder, K-U., 2002, Unterrichten im ersten Schuljahr: Pädagogische Überlegungen, fachdidaktische Grundlagen, Anregungen für die Praxis . Kiper, H. & Nauck, J. (eds.). 2 ed. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 116-132 17 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  45. Die Bedeutung der Lehrerfortbildung für die Implementation neuer Medien in Schule und Unterricht in NRW

    Lehmpfuhl, U. & Petzel, T., 2000, Jahrbuch der Schulentwicklung: Daten, Beispiele und Perspektiven. Rolff, H-G., Bos, W., Klemm, K., Pfeiffer, H. & Schulz-Zander, R. (eds.). Weinheim [u.a.]: Juventa Verlag, p. 181-200 20 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  46. Published

    Die Entwicklung eines Theorie-Praxisseminars mit multiperspektivischen Unterrichtsvideos an der Leuphana Universität Lüneburg: Kompetenzorientiert Problemlösen, Unterrichten lernen

    Schilling, L., Leiß, D. & Ehmke, T., 07.2020, In: Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. 109, p. 19-25 7 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Education

  47. Die Förderung selbständigen Lernens im Mathematikunterricht: Problemfelder bei ko-konstruktiven Lösungsprozessen

    Leiss, D., Blum, W. & Messner, R., 01.12.2007, In: Journal für Mathematik-Didaktik. 28, 3/4, p. 224-248 25 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  48. Published

    Die Forschung zu mathematischen Wanderpfaden — Standortbestimmung und Ausblick auf zukünftige Forschung

    Ludwig, M., Buchholtz, N. & Besser, M., 2023, Beiträge zum Mathematikunterricht 2022: 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik : vom 29.08.2022 bis 02.09.2022 in Frankfurt am Main. IDMI-P. G-U. F. (ed.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 1. p. 209-212

    Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research

  49. Published

    Die Größe Geld

    Ruwisch, S., 2011, In: Grundschule Mathematik. 8, 28, p. 38-42 4 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

  50. Die Grössendetektive auf Spurensuche

    Ruwisch, S., 2000, In: Grundschulunterricht Mathematik. 47, 10, p. 5-9 5 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

Previous 1 2 3 4 5 6 7 8 ...11 Next