Das Ungefähre zu schätzen wissen: Die Bedeutung des Ungefähren und wie man sich ihm nähert

Research output: Journal contributionsJournal articlesTransfer

Authors

Original languageGerman
JournalGrundschule Mathematik
Volume11
Issue number42
Pages (from-to)4-5
Number of pages2
ISSN1613-9909
Publication statusPublished - 2014