Matthias Barth
Prof. Dr.
- 2004
- Published
Neue Medien in der Umweltkommunikation
Barth, M., 2004, Lüneburg: Institut für Umweltkommunikation der Universität Lüneburg, 37 p. (INFU-Diskussionsbeiträge; no. 22/04).Research output: Working paper › Working papers
- 2005
- Published
14 Internetportale im Bereich Bildung für eine nachhaltige Entwicklung: Ergebnisse einer Studie und Konsequenzen für die Unweltkommunikation
Barth, M., 2005, Erfolgreiche Umweltkommunikation im Internet: Internetanwendungen im Natur- und Umweltschutz. Peters, U. (ed.). Berlin: Erich Schmidt Verlag, p. 157-167 11 p. (Initiativen zum Umweltschutz; vol. 63).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- Published
Internetbasierte Nachhaltigkeitskommunikation
Barth, M., 2005, Handbuch Nachhaltigkeitskommunikation: Grundlagen und Praxis. Michelsen, G. & Godemann, J. (eds.). 1 ed. München: oekom verlag GmbH, p. 266-273 8 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- 2006
- Published
Komplexität verstehen, Zukunftsperspektiven erschließen: das General Studies Modul "Studienprogramm Nachhaltigkeit"
Barth, M. & Godemann, J., 2006, Persönlichkeitsbildung und Beschäftigungsfähigkeit: Konzeptionen von General Studies und ihre Umsetzungen . Michelsen, G. & Märkt, S. (eds.). Bielefeld: UniversitätsVerlagWebler, p. 33-51 19 p. (Hochschulwesen, Wissenschaft und Praxis : HSW ; vol. 12).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- Published
Multimedia in der Umweltbildung: Multimedia in der Umweltbildung / Heino Apel
Barth, M., 2006, In: Germanistik. 29, 3, p. 85-86 2 p.Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research
- Published
Study programme sustainability - a way to impart competencies for handling sustainability?
Barth, M. & Godemann, J., 2006, Higher education for sustainability: New Challenges from a Global Perspective. Adomßent, M., Godemann, J., Leicht, A. & Busch, A. (eds.). Frankfurt am Main: VAS Verlag für Akademische Schriften, p. 198-207 10 p. (Higher education for sustainability ; vol. 1).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- Published
Umwelt bildet, warum wir anders lernen müssen, Richard Häusler; Christina Fischer (Hrsg.): Umwelt bildet /
Barth, M., 2006, In: Germanistik. 29, 3, p. 85 1 p.Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research
- Published
Lernen mit Neuen Medien - ein Weg für die Bildung für eine nachhaltige Entwicklung?
Barth, M., 01.01.2006, Bildung für eine nachhaltige Entwicklung: aktuelle Forschungsfelder und -ansätze. Rieß, W. & Apel, H. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 69-80 12 p. (Ökologie und Erziehungswissenschaft).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- Published
Nachhaltigkeit interdisziplinär studieren: das Studienprogramm Nachhaltigkeit der Universität Lüneburg
Barth, M. & Godemann, J., 03.2006, In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung. 1, 1, p. 30-46 17 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
- 2007
- Published
Gestaltungskompetenz durch Neue Medien? Die Rolle des Lernens mit Neuen Medien in der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
Barth, M., 2007, Berlin: Berliner Wissenschafts-Verlag. 240 p.Research output: Books and anthologies › Monographs › Transfer › peer-review
- Published
Gestaltungskompetenz durch Neue Medien? Die Rolle des Lernens mit Neuen Medien in der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
Barth, M., 2007, Berlin: Berliner Wissenschafts-Verlag. 218 p.Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
- Published
Internetbasierte Nachhaltigkeitskommunikation
Barth, M., 2007, Handbuch Nachhaltigkeitskommunikation: Grundlagen und Praxis. Michelsen, G. & Godemann, J. (eds.). München: oekom verlag GmbH, p. 266-275 10 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- Published
Nachhaltige Entwicklung in der Hochschullehre: Herausforderungen, Chancen und Erfahrungen
Barth, M., Godemann, J. & Michelsen, G., 2007, Neues Handbuch Hochschullehre: Lehren und Lernen effizient gestalten. Berendt, B., Voss, H-P. & Wildt, J. (eds.). Stuttgart [u.a.]: Verlag Dr. Josef Raabe, p. 1-22 22 p. (Neues Handbuch Hochschullehre ).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- Published
Sustainable university: eine Bestandsaufnahme
Adomßent, M., Albrecht, P., Barth, M., Burandt, S., Franz-Balsen, A., Godemann, J. & Rieckmann, M., 2007, Lüneburg: Institut für Umweltkommunikation der Universität Lüneburg, 41 p. (INFU-Diskussionsbeiträge; no. 34/07).Research output: Working paper › Working papers
- Published
Tourism strategies for adaption and sustainable development in mountain and coastal destinations in Germany
Bartels, C., Barth, M., Heinrichs, H., Kreilkamp, E., Matzarakis, A. & Moeller, A., 2007, Developments in tourism climatology: 3rd International Workshop on Climate, Tourism and Recreation. Matzarakis, A., de Freitas, CR. & Scott, D. (eds.). International Society of Biometeorology (ISB), p. 207-213 7 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
- Published
Developing key competencies for sustainable development in higher education
Barth, M., Godemann, J., Rieckmann, M. & Stoltenberg, U., 25.09.2007, In: International Journal of Sustainability in Higher Education. 8, 4, p. 416-430 15 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- 2008
- Published
Den Wandel begreifen: Szenarien für eine nachhaltige Hochschulentwicklung
Albrecht, P., Barth, M., Burandt, S. & Rieckmann, M., 2008, "Sustainable University": nachhaltige Entwicklung als Strategie und Ziel von Hochschulentwicklung. Michelsen, G., Adomßent, M. & Godemann, J. (eds.). [Frankfurt/Main]: VAS Verlag für Akademische Schriften, p. 130-149 20 p. (Innovation in den Hochschulen: nachhaltige Entwicklung; vol. 10).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- Published
Environmental communication: new challenges and new perspectives
Barth, M., 2008, Communication policies and culture in Europe: Abstracts. Barcelona: European Communication Research and Education Association - ECREA, p. 496 1 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research › peer-review
- Published
Erwerb von Schlüsselkompetenzen ermöglichen. Nachhaltige Entwicklung in der Hochschulbildung
Barth, M., Godemann, J., Rieckmann, M. & Stoltenberg, U., 2008, Sustainable University. Nachhaltige Entwicklung als Strategie und Ziel von Hochschulentwicklung. Michelsen, G., Adomßent, M. & Godemann, J. (eds.). Frankfurt/Main: VAS Verlag für Akademische Schriften, p. 110-129 20 p. (Innovationen in den Hochschulen – Nachhaltige Entwicklung; vol. 10).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- Published
Integrativ forschen: methodisches Design der transformativen Fallstudie "Universität Lüneburg"
Albrecht, P., Barth, M. & Burandt, S., 2008, "Sustainable University". Michelsen, G., Adomßent, M. & Godemann, J. (eds.). [Frankfurt/Main]: VAS Verlag für Akademische Schriften, p. 53-78 26 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- Published
Kompetenzen & Hochschulbildung für eine nachhaltige Entwicklung
Barth, M. & Busch, A., 2008, Internationaler Masterstudiengang 'Sustainable Development and Management': Band1: Handbuch für den Masterstudiengang. Michelsen, G., Barkin, D. & Rieckmann, M. (eds.). Frankfurt am Main: VAS Verlag für Akademische Schriften, p. 245-262 18 p. (Innovationen in den Hochschulen - Nachhaltige Entwicklung).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- Published
Nachhaltigkeit und Hochschulbildung: die Leuphana-Universität Lüneburg
Barth, M., 2008, In: Jahrbuch Ökologie . 2008, p. 192-198 7 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
- Published
Szenarienentwicklung für die "nachhaltige Hochschule": ein Beitrag für die Hochschulforschung?!
Adomßent, M., Albrecht, P., Barth, M., Burandt, S., Franz-Balsen, A., Godemann, J. & Rieckmann, M., 2008, In: Die Hochschule. 17, 1, p. 23-40 18 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Wenn wir wüssten, was wir alles wissen! kollaboratives Wissensmanagement mit einem Wiki
Barth, M. & Burandt, S., 2008, In: Praxis Geographie. 38, 6, p. 22-26 5 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
- Published
Das Lernen mit Neuen Medien als Ansatz zur Vermittlung von Gestaltungskompetenz
Barth, M., 01.01.2008, Kompetenzen der Bildung für nachhaltige Entwicklung: Operationalisierung, Messung, Rahmenbedingungen, Befunde. Bormann, I. & Haan, G. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 199-213 15 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- Published
Experiencing the global dimension of sustainability: student dialogue in a European-Latin American virtual seminar
Barth, M. & Rieckmann, M., 01.05.2008, In: International Journal of Development Education and Global Learning. 1, 2, p. 25-40 16 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- 2009
- Published
Assessment of key competencies: a conceptual framework
Barth, M., 2009, World in Transition: Sustainability Perspectives for Higher Education. Adomssent, M., Beringer, A. & Barth, M. (eds.). Bad Homburg v. d. Höhe: VAS Verlag für Akademische Schriften, p. 93-102 10 p. (Higher education for sustainability; no. 4).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- Published
Defining and reorienting competencies for sustainable global change
Barth, M. & Drovandi, A., 2009, World in Transition: Sustainability Perspectives for Higher Education. Adomssent, M., Beringer, A. & Barth, M. (eds.). Bad Homburg v. d. Höhe: VAS Verlag für Akademische Schriften, p. 64-65 2 p. (Higher education for sustainability; no. 4).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- Published
Nachhaltigkeit virtuell lernen? Potentiale Neuer Medien für das Globale Lernen in der Hochschule
Barth, M. & Rieckmann, M., 2009, In: ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. 32, 3, p. 19-24 6 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Rekonstruktionen des Erwerbs überfachlicher Schlüsselkompetenzen am Beispiel des Erwerbs von Gestaltungskompetenz beim Lernen mit Neuen Medien
Barth, M., 2009, In: ZQF - Zeitschrift für Qualitative Forschung. 10, 2, p. 241-262 22 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Sich mit dem Klima wandeln! Ein Tourismus-Klimafahrplan für Tourismusdestinationen: Informationsbroschüre des Forschungsprojektes KUNTIKUM der Leuphana Universität Lüneburg und der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg
Bartels, C., Barth, M., Burandt, S., Carstensen, I., Endler, C., Kreilkamp, E., Matzarakis, A., Möller, A. & Schulz, D., 2009, Lüneburg: Universität Lüneburg, 60 p.Research output: Working paper › Project reports › Research
- Published
Strategies for developing and running e-courses for the VCSE
Barth, M., Burandt, S., Pizzera, J. & Görsdorf, E., 2009, Virtual Campus for a Sustainable Europe: VCSE Best Practice Guidebook. Sartzetakis, E. (ed.). University of Macedonia, p. 35-44 9 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to scientific reports › Transfer
- Published
The 'Lüneburg Sustainable University' Research and Development Project
Adomßent, M., Barth, M. & Rieckmann, M., 2009, World in Transition: Sustainability Perspectives for Higher Education. Adomßent, M., Beringer, A. & Barth, M. (eds.). Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften, p. 222-227 6 p. (Higher education for sustainability; no. 4).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- Published
World in Transition: Sustainability Perspectives for Higher Education
Adomßent, M. (ed.), Beringer, A. (ed.) & Barth, M. (ed.), 2009, Frankfurt am Main: VAS Verlag für Akademische Schriften. 245 p. (Higher education for sustainability; no. 4)Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
- 2010
- Published
Das Studienprogramm Nachhaltigkeit als Beispiel interdisziplinärer Lehre: Herausforderung, Chancen und Erfahrungen
Barth, M. & Godemann, J., 2010, Innovative Lehre - Grundsätze, Konzepte, Beispiele der Leuphana Universität Lüneburg. Cremer-Renz, C. & Jansen-Schulz, B. (eds.). Bielefeld: UniversitätsVerlagWebler, p. 171-184 14 p. (Motivierendes Lehren und Lernen in Hochschulen; vol. 11).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer
- Published
Forschung für die Nachhaltigkeit
Seiler, P., Barth, M., Fischer, D. & Michelsen, G., 11.03.2010, In: GAIA. 19, 1, p. 69-71 3 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Learning settings to face climate change
Burandt, S. & Barth, M., 01.05.2010, In: Journal of Cleaner Production. 18, 7, p. 659-665 7 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
International Academic Partnership "Teaching and Learning Sustainability": Implementing Higher Education for Sustainable Development at the Universidad Técnica del Norte (Ecuador)
Barth, M., Rieckmann, M. & Aguirre, P., 10.2010, Knowledge Collaboration & Learning for Sustainable Innovation: ERSCP-EMSU Conference. Quist, J., Tukker, A., Woudstra, J., Wever, R., Boons, F. & Beute, N. (eds.). Delft: Technische Universiteit Delft, 22 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
- 2011
- Published
Bildungsorganisationale Konsumkultur als Kontext jugendlichen Konsumlernens
Barth, M., Fischer, D., Michelsen, G. & Rode, H., 2011, Wesen und Wege nachhaltigen Konsums: Ergebnisse aus dem Themenschwerpunkt "Vom Wissen zum Handeln - Neue Wege zum nachhaltigen Konsum". Defila, R., DeGiulio, A. & Kaufmann-Hayoz, R. (eds.). München: oekom verlag GmbH, p. 247–263 17 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- Published
Higher Education for Sustainable Development: Looking Back and Moving Forward
Barth, M. (ed.), Rieckmann, M. (ed.) & Sanusi, Z. A. (ed.), 2011, Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften. 180 p. (Higher Education for Sustainability; vol. 5)Research output: Books and anthologies › Conference proceedings › Research
- Published
Nachhaltigen Konsum fördern durch partizipative Interventionsentwicklung in Bildungseinrichtungen
Fischer, D., Barth, M. & Rode, H., 2011, In: ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. 34, 4, p. 20-26 6 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
VSCE – ein europäischer virtueller Campus für Nachhaltigkeit
Barth, M. & Burandt, S., 2011, Das Moodle 2 Praxisbuch: Gemeinsam online lernen in Hochschule, Schule und Unternehmen . Wiegrefe, C. (ed.). Addison-Wesley Publishing, p. 368-376 368 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer
- Published
Higher Education for Sustainable Development. Students' Perspectives on an Innovative Approach to Educational Change
Barth, M. & Timm, J-M., 01.01.2011, In: Journal of Social Science. 7, 1, p. 13-23 11 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
A Review on Higher Education for Sustainable Development - Looking Back and Moving Forward
Barth, M. (ed.), Michelsen, G. (ed.) & Sanusi, Z. A. (ed.), 03.01.2011, In: Journal of Social Science. 7, 1, p. 100-103 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
- Published
Towards a ‘Sustainable University’: Scenarios for sustainable university development
Barth, M., Adomßent, M., Albrecht, P., Burandt, S., Godemann, J., Franz-Balsen, A. & Rieckmann, M., 10.2011, In: International Journal of Innovation and Sustainable Development. 5, 4, p. 313-332 20 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- 2012
- Published
Ein Meer voller Plastik: Kunststoffe als Thema im Sachunterricht
Barth, M. & Barth, K., 2012, In: Grundschule Sachunterricht. 56, 4, p. 18-25 7 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
- Published
Key competencies for sustainable consumption
Barth, M. & Fischer, D., 2012, Beyond Consumption: Pathways to Responsible Living. Fricke, V., Schrader, U. & Thoresen, V. W. (eds.). Berlin: Hedmark University College, p. 65-79 15 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
- Published
Schools and their ‚culture of consumption‘: a context for consumer learning
Barth, M., Fischer, D., Michelsen, G. & Rode, H., 2012, The Nature of Sustainable Consumption and How to Achieve it. : Results from the Focal Topic "From Knowledge to Action – New Paths towards Sustainable Consumption". Defila, R., Di Giulio, A. & Kaufmann-Hayoz, R. (eds.). München: oekom verlag GmbH, p. 229-244 16 p. (Results of Social-ecological Research; vol. 14).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
- Published
Academic staff development as a catalyst for curriculum change towards education for sustainable development: an output perspective
Barth, M. & Rieckmann, M., 05.2012, In: Journal of Cleaner Production. 26, p. 28-36 9 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Tackling the knowledge-action gap in sustainable consumption: insights from a participatory school programme
Barth, M., Fischer, D., Michelsen, G., Nemnich, C. & Rode, H., 09.2012, In: Journal of Education for Sustainable Development. 6, 2, p. 301-312 12 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- 2013
- Published
Konsumlernen in Bildungseinrichtungen: Befunde aus einer empirischen Studie
Barth, M., Fischer, D., Michelsen, G. & Rode, H., 2013, Nachhaltig konsumieren lernen: Ergebnisse aus dem Projekt BINK "Bildungsinstitutionen und nachhaltiger Konsum". Michelsen, G. & Fischer, D. (eds.). 1. ed. Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften, p. 165-184 20 p. (Innovation in den Hochschulen - Nachhaltige Entwicklung; no. 11).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
- Published
Nachhaltigkeit in die Schule gebracht: Befunde aus einer empirischen Studie
Barth, M., 2013, Nachhaltig konsumieren lernen: Ergebnisse aus dem Projekt BINK. Michelsen, G. & D. F. (eds.). Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften, Vol. 11. p. 105-129 24 p. (Innovationen in den Hochschulen: Nachhaltige Entwicklung; vol. 11).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review
- Published
Special Issue 'Communication for and about Sustainability'
Barth, M. (ed.) & Michelsen, G. (ed.), 2013, MDPI AG. (Sustainability; vol. 2013, no. 05)Research output: Books and anthologies › Special Journal issue › Transfer
- Published
Many roads lead to sustainability: A process-oriented analysis of change in higher education
Barth, M., 04.2013, In: International Journal of Sustainability in Higher Education. 14, 2, p. 160-175 16 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
- Published
Adding the “e-” to Learning for Sustainable Development: Challenges and Innovation
Barth, M. & Burandt, S., 13.06.2013, In: Sustainability. 5, 6, p. 2609-2622 14 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Education for Sustainability, Graduate Capabilities, Professional Employment: How they all connect
Thomas, I., Barth, M. & Day, T., 07.2013, In: Australian Journal of Environmental Education. 29, 1, p. 33-51 19 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
- 2014
- Published
Learning to change universities from within: A service-learning perspective on promoting sustainable consumption in higher education
Barth, M., Adomßent, M., Fischer, D., Richter, S. & Rieckmann, M., 01.01.2014, In: Journal of Cleaner Production. 62, 1, p. 72-81 10 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Key Competencies for and beyond Sustainable Consumption: An Educational Contribution to the Debate
Fischer, D. & Barth, M., 01.07.2014, In: GAIA. 23, S1, p. 193-200 8 p.Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research
- 2015
- Published
Greenpeace Nachhaltigkeitsbarometer 2015: Nachhaltigkeit bewegt die jüngere Generation
Michelsen, G., Grunenberg, H., Mader, C. & Barth, M., 2015, 1 ed. Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften. 263 p.Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
- Published
Implementing Sustainability in Higher Education: Learning in an Age of Transformation
Barth, M., 2015, London: Routledge Taylor & Francis Group. 220 p. (Routledge studies in sustainable development)Research output: Books and anthologies › Monographs › Education › peer-review
- Published
Key Competencies: Reconciling Means and Ends in Education for Sustainable Consumption
Fischer, D. & Barth, M., 01.01.2015, Schools for Health and Sustainability: Theory, Research and Practice. Simovska, V. & Mannix McNamara, P. (eds.). Dordrecht: Springer, p. 41-60 20 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
- Published
Introduction
Barth, M., Michelsen, G., Rieckmann, M. & Thomas, I., 10.2015, Routledge Handbook of Higher Education for Sustainable Development. Barth, M., Michelsen, G., Rieckmann, M. & Thomas, I. (eds.). London: Routledge Taylor & Francis Group, p. 1 - 7 7 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review
- 2016
- Published
Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Lehramtsausbildung : Erfolgreiche Ansätze und notwendige Schritte
Barth, M., 2016, Bildung für nachhaltige Entwicklung in pädagogischen Handlungsfeldern: Grundlagen, Verankerung und Methodik in ausgewählten Lehr-Lern-Kontexten. Schweer, M. K. W. (ed.). Frankfurt: Peter Lang Verlag, p. 49-60 11 p. (Psychologie und Gesellschaft ; vol. 15).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
- Published
Einleitung: Eine Summer School zur empirischen Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung
Barth, M. & Rieckmann, M., 2016, Empirische Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung - Themen, Methoden und Trends: Summer School "Empirische Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung - Themen, Methoden und Trends" vom 21.-29. Juli 2014 an der Universität Vechta. Barth, M. & Rieckmann, M. (eds.). Opladen: Verlag Babara Budrich, p. 9-15 6 p. (Ökologie und Erziehungswissenschaft).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review
- Published
Empirische Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung - Themen, Methoden und Trends: Summer School "Empirische Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung - Themen, Methoden und Trends" vom 21.-29. Juli 2014 an der Universität Vechta
Barth, M. (ed.) & Rieckmann, M. (ed.), 2016, Opladen: Verlag Babara Budrich. 238 p. (Ökologie und Erziehungswissenschaft)Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
- Published
Forschung in der Bildung für nachhaltige Entwicklung: Entstehung und Verortung eines Forschungszweiges
Barth, M., 2016, Empirische Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung - Themen, Methoden und Trends: Summer School "Empirische Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung - Themen, Methoden und Trends" vom 21.-29. Juli 2014 an der Universität Vechta. Barth, M. & Rieckmann, M. (eds.). Opladen, Berlin, Toronto: Verlag Babara Budrich, p. 37-50 13 p. (Ökologie und Erziehungswissenschaft).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review
- Published
Hochschuldidaktische Weiterbildung als Katalysator von Organisationsentwicklung - Einsichten aus einem Weiterbildungsprogramm Bildung für nachhaltige Entwicklung an der Universidad Técnica del Norte (Ecuador)
Barth, M. & Rieckmann, M., 2016, Professionalisierung der Hochschuldidaktik . Merkt, M., Wetzel, C. & Schaper, N. (eds.). Bielefeld: WBV Bertelsmann Verlag, p. 302-311 9 p. ( Blickpunkt Hochschuldidaktik; vol. 127).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review
- Published
Kompetenzentwicklung angehender Sachunterrichtslehrkräfte zwischen disziplinärer Verortung und interdisziplinärer Herausforderung: Einlassungen aus der Sicht der Bildung für nachhaltige Entwicklung
Barth, M., 2016, In: Beiträge zur Lehrerbildung: Zeitschrift zu Theorie und Praxis der Aus- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrer. 34, 3, p. 294 - 304 11 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
- Published
Routledge Handbook of Higher Education for Sustainable Development
Michelsen, G. (ed.), Barth, M. (ed.), Rieckmann, M. (ed.) & Thomas, I. (ed.), 2016, London and New York: Routledge Taylor & Francis Group. 477 p. (Routledge international handbooks)Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
- Published
State of the art in research on higher education for sustainable development
Barth, M. & Rieckmann, M., 2016, Routledge handbook of higher education for sustainable development. Barth, M., Michelsen, G., Rieckmann, M. & Thomas, I. (eds.). Abdington: Routledge Taylor & Francis Group, p. 100-114 14 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review
- Published
Teaching and Learning in Sustainability Science
Barth, M., 2016, Sustainability Science : An Introduction . Heinrichs, H., Martens, P., Michelsen, G. & Wiek, A. (eds.). Dordrecht: Springer Netherlands, p. 325-333 9 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review
- 2017
- Published
Bildung für nachhaltige Entwicklung - (k)ein Thema für den Sachunterricht?
Barth, M., 2017, Nachhaltig Handeln lernen im Sachunterricht: Beitragsdokumentation zur Tagung am 5. Oktober 2016 an der Universität Siegen. Gröger, M., Janssen, M. & Wiesemann, J. (eds.). Siegen: Universitätsverlag Siegen, p. 41-57 17 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
- Published
Vielperspektivität auch in der Forschung? Beobachtungen zur Entwicklung der Sachunterrichtsforschung im Rahmen eines "Systematic Reviews"
Barth, M., Bruhn, K., Bürgener, L., Edelhoff, S. H., Richter, S. & Freund, E. K., 2017, Vielperspektivität im Sachunterricht. Giest, H., Hartinger, A. & Tänzer, S. (eds.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, Vol. 27. p. 40 - 48 9 p. (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
- Published
Mapping a sustainable future: Community learning in dialogue at the science–society interface
Barth, M., Lang, D. J., Luthardt, P. & Vilsmaier, U., 01.12.2017, In: International Review of Education. 63, 6, p. 811 - 828 18 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- 2018
- Published
Sustainability competencies in teacher education: Making teacher education count in everyday school practice
Bürgener, L. & Barth, M., 10.02.2018, In: Journal of Cleaner Production. 174, January 2018, p. 821 - 826 6 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
- 2019
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Implementing Education for Sustainable Development in teacher education: case studies from Germany
Kater-Wettstädt, L., Bruhn, K., Bürgener, L. & Barth, M., 2019, Environmental Education. Lahiri, S. (ed.). Delhi: Studera Press, p. 13-32 20 p. 2Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Naturwissenschaftlichen Unterricht inklusiv gestalten (Nawi-In): Ein Vergleich der Primar- und Sekundarstufe I
Brauns, S., Egger, D., Abels, S. & Barth, M., 2019, Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Kiel 2018. Maurer, C. (ed.). Regensburg: Universität Regensburg, p. 675-678 4 p. (Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; vol. 39).Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
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Stephanie E.L. Bengtsson, Bilal Barakat and Raya Muttarak:The Role of Education in Enabling the Sustainable Development Agenda
Barth, M., 02.2019, In: European Journal of Population. 35, 1, p. 221-222 2 p.Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research
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Systems Thinking Skills of Preschool Children in Early Childhood Education Contexts from Turkey and Germany
Feriver, Ş., Olgan, R., Teksöz, G. & Barth, M., 11.03.2019, In: Sustainability. 11, 5, 26 p., 1478.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Seeking sustainability competence and capability in the ESD and HESD literature: an international philosophical hermeneutic analysis
Shepard, K., Rieckmann, M. & Barth, M., 03.04.2019, In: Environmental Education Research. 25, 4, p. 532 - 547 16 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Becoming a competent teacher in education for sustainable development: Learning outcomes and processes in teacher education
Brandt, J. O., Bürgener, L., Barth, M. & Redman, A., 19.07.2019, In: International Journal of Sustainability in Higher Education. 20, 4, p. 630-653 24 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Global research landscape of sustainability curricula implementation in higher education
Weiss, M. & Barth, M., 19.07.2019, In: International Journal of Sustainability in Higher Education. 20, 4, p. 570-589 20 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Thomas Hoffmann: TERRA. Globale Herausforderungen1: Die Zukunft, die wir wollen.
Barth, M., 02.09.2019, In: ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. 42, 2, p. 35-37 3 p.Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research
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Rettet die Bienen! Eine differenzierte Perspektive auf das Bienensterben
Kater-Wettstädt, L. & Barth, M., 12.2019, Bildung für nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht: Grundlagen und Praxisbeispiele. Wulfmeyer, M. (ed.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, Vol. 43. p. 77-92 16 p. (Basiswissen Grundschule; vol. 43).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer
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Transdisciplinary learning to foster sustainable development: Instituionalizing co-engaged South-North collaboration
Barth, M., Lang, D. J. & Michelsen, G., 19.12.2019, In: GAIA - Ecological Perspectives for Science and Societa. 28, 4, p. 382-385 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- 2020
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Bildung für nachhaltige Entwicklung in der schulischen Praxis verankern
Barth, M. & Bürgener, L., 2020, In: Weiterbildung. 2, p. 21-23 3 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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"Brüche und Brücken": Übergänge im Kontext des Sachunterrichts
Offen, S. (ed.), Barth, M. (ed.), Franz, U. (ed.) & Michalik, K. (ed.), 2020, Bad Heilbrunn: Klinkhardt. 192 p. (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; vol. 30)Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
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Editorial
Offen, S., Barth, M., Franz, U. & Michalik, K., 2020, "Brüche und Brücken" - Übergänge im Kontext des Sachunterichts. Offen, S., Barth, M., Franz, U. & Michalik, K. (eds.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, p. 9-14 6 p. (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; vol. 30).Research output: Contributions to collected editions/works › Other › Research
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Educating Future Change Agents: Research instruments applied in case studies on Teacher Education for Sustainable Development
Brandt, J-O., Bürgener, L., Redman, A. & Barth, M., 2020.Research output: Working paper › Research communication reports › Research
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Merkmale gelungenen inklusiven naturwissenschaftlichen Unterrichts in der Primar- und Sekundarstufe I: eine Interviewstudie mit Lehrkräften
Sellin, K., Barth, M. & Abels, S., 2020, "Brüche und Brücken" - Übergänge im Kontext des Sachunterrichts. Offen, S., Barth, M., Franz, U. & Michalik, K. (eds.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, p. 27-34 8 p. (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts ; vol. 30).Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
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Embracing conflicts for interpersonal competence development in project-based sustainability courses
Konrad, T., Wiek, A. & Barth, M., 09.01.2020, In: International Journal of Sustainability in Higher Education. 21, 1, p. 76-96 21 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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International Trends in Research on Environmental and Sustainability Education in Teacher Education
King, J., Rieckmann, M., Fischer, D., Barth, M., Büssing, A. G., Hemmer, I. & Lindau-Bank, D., 02.2020, Encyclopedia of Teacher Education. Peters, M. A. (ed.). Singapore: Springer Singapore, p. 1-6 6 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Articles for encyclopedia › Research
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Professionalisierung von Lehramtsstudierenden für inklusiven naturwissenschaftlichen Unterricht
Egger, D., Brauns, S., Sellin, K., Barth, M. & Abels, S., 01.05.2020, In: Journal für Psychologie. 27, 2, p. 50-70 21 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Transformative learning in the field of sustainability: a systematic literature review (1999-2019)
Rodriguez Aboytes, J. G. & Barth, M., 17.07.2020, In: International Journal of Sustainability in Higher Education. 21, 5, p. 993-1013 21 p.Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research
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Die Zusammenarbeit von Lehrkräften, Hochschule und außerschulischen Bildungsakteuren – kollaborative Materialentwicklung unter der Perspektive BNE
Bürgener, L. & Barth, M., 05.10.2020, In: ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. 43, 2, p. 4-10 7 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Learning Processes in the Early Development of Sustainable Niches: The Case of Sustainable Fashion Entrepreneurs in Mexico
Rodriguez Aboytes, J. G. & Barth, M., 13.10.2020, In: Sustainability. 12, 20, 26 p., 8434.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Capacity building for transformational leadership and transdisciplinarity
Barth, M., Bruhn, A., Lam, D., Bergmann, M. & Lang, D. J., 15.10.2020, In: GAIA - Ecological Perspectives for Science and Societa. 29, 3, p. 195-197 3 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Kann man Wald ernten? Ästhetische Zugänge zum systemischen Denken im Sachunterricht: Das Beispiel Wald
Bruhn, K., Edelhoff, S. H., Kater-Wettstädt, L., Richter, S., Schürmann, H. & Barth, M., 01.11.2020, Lüneburg: Leuphana Universität Lüneburg. 63 p. (Infis-Beiträge: BNE hoch X ; vol. 1, no. 1)Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education
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Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden sichtbar machen: Professionalisierung für einen inklusiven naturwissenschaftlichen Unterricht
Sellin, K., Brauns, S., Egger, D., Abels, S. & Barth, M., 14.12.2020, Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?. Grosche, M., Decristan, J., Urton, K., Jansen, N. C., Bruns, G. & Ehl, B. (eds.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, p. 171-175 5 p. (Klinkhardt Forschung - Perspektiven sonderpädagogischer Forschung).Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
- 2021
- Published
Key competencies in sustainability in higher education - toward an agreed-upon reference framework
Brundiers, K., Barth, M., Cebrián, G., Cohen, M., Diaz, L., Doucette-Remington, S., Harré, N., Jarchow, M., Losch, K., Michel, J., Zint, M., Mochizuki, Y., Rieckmann, M., Parnell, R. & Walker, P., 01.2021, In: Sustainability Science. 16, 1, p. 13-29 17 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review