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  1. Erschienen

    Cybervictimization, self-esteem, and social relationships among German secondary school students

    Lohbeck, A. & Petermann, F., 02.10.2018, in: Journal of School Violence. 17, 4, S. 472-486 15 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  2. Erschienen

    Cycling at varying load: How are experiences of perceived exertion integrated in a single measurement?

    Kakarot, N. & Müller, F., 03.2015, in: Applied Ergonomics. 47, S. 127-132 6 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  3. Erschienen

    Daily breath-based mindfulness exercises in a randomized controlled trial improve primary school children’s performance in arithmetic

    Voltmer, K., Hondrich, F. & von Salisch, M., 13.12.2023, in: Scientific Reports. 13, 1, 13 S., 22169.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  4. Erschienen

    Das Individuum und die Peers - eine strukturelle Perspektive

    Schäfer, M. & von Salisch, M., 2013, in: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie. 62, 3, S. 171-178 8 S.

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  5. Erschienen

    Das physische Selbstkonzept, die individuell präferierte Bezugsnormorientierung und die Zielorientierung bei Grundschulkindern der zweiten und vierten Jahrgangsstufe

    Lohbeck, A., Tietjens, M. & Bund, A., 01.2014, in: Zeitschrift für Sportpsychologie . 21, 1, S. 1-12 12 S.

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  6. Das schülerexperiment im naturwissenschaftlichen unterricht: Bedingungen der lernförderlichkeit einer verbreiteten lehrmethode aus instruktionspsychologischer sicht

    Wirth, J., Thillmann, H., Künsting, J., Fischer, H. E. & Leutner, D., 05.2008, in: Zeitschrift fur Padagogik. 54, 3, S. 361-375 15 S.

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  7. Erschienen

    Das Werkzeug des psychodynamischen psychotherapeuten - Verbale Interventionstypen aus theoretischer und aus der praxis abgeleiteter perspektive

    Gumz, A., Horstkotte, J. K. & Kästner, D., 01.09.2014, in: Zeitschrift fur Psychosomatische Medizin und Psychotherapie. 60, 3, S. 219-237 19 S.

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  8. Erschienen

    Dataset of physiological, behavioral, and self-report measures from a group decision-making lab study

    Burns, A., Wallot, S., Berson, Y. & Gordon, I., 01.12.2022, in: Data in Brief. 45, 8 S., 108630.

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  9. Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung

    Dealing with inclusion–teachers’ assessment of internal and external resources

    Peperkorn, M., Müller, K., Mertz, K. & Paulus, P., 23.09.2020, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung) in: International Journal of Inclusive Education. 17 S.

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  10. Defending one's worldview under mortality salience: Testing the validity of an established idea

    Schindler, S., Reinhardt, N. & Reinhard, M. A., 01.03.2021, in: Journal of Experimental Social Psychology. 93, 13 S., 104087.

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  11. Erschienen

    Deficits in Emotion-Regulation Skills Predict Alcohol Use During and After Cognitive Behavioral Therapy for Alcohol Dependence

    Berking, M., Margraf, M., Ebert, D. D., Wupperman, P., Hofman, S. G. & Junghanns, K., 06.2011, in: Journal of Consulting and Clinical Psychology. 79, 3, S. 307-318 12 S.

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  12. Demand to Act and Use of Mental Contrasting

    Sevincer, A. T., Tessmann, P. & Oettingen, G., 01.11.2018, in: Social Psychology. 49, 6, S. 344-359 16 S.

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  13. Erschienen

    Depression and social anxiety in help-seeking patients with an ultra-high risk for developing psychosis

    Rietdijk, J., Ising, H. K., Dragt, S., Klaassen, R., Nieman, D., Wunderink, L., Cuijpers, P., Linszen, D. & van der Gaag, M., 30.10.2013, in: Psychiatry Research. 209, 3, S. 309-313 5 S.

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  14. Erschienen

    Depression in Kindergarten Educators: Prevalence and Correlations With Aspects of Work Psychology

    Backhaus, O., Hampel, P. & Dadaczynski, K., 10.2018, in: Frühe Bildung. 7, 4, S. 223-230 8 S.

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  15. Der einsatz von lernstrategien in einer konkreten lernsituation bei schülern unterschiedlicher jahrgangsstufen

    Leopold, C. & Leutner, D., 11.2002, in: Zeitschrift fur Padagogik. 48, SPEC. ISS. 45, S. 240-258 19 S.

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  16. Der einsatz von vorgegebenen und selbst generierten bildern als textverstehenshilfe beim lernen aus einem naturwissenschaftlichen sachtext

    Schwamborn, A., Thillmann, H., Leopold, C., Sumfleth, E. & Leutner, D., 09.2010, in: Zeitschrift fur Padagogische Psychologie. 24, 3-4, S. 221-233 13 S.

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  17. Deriving inferential statistics from recurrence plots: A recurrence-based test of differences between sample distributions and its comparison to the two-sample Kolmogorov-Smirnov test

    Wallot, S. & Leonardi, G., 01.08.2018, in: Chaos. 28, 8, 8 S., 085712.

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  18. Designing instructional technology from an emotional perspective

    Astleitner, H. & Leutner, D., 01.06.2000, in: Journal of Research on Computing in Education. 32, 4, S. 497-510 14 S.

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  19. Erschienen

    Development and reach of a web-based cognitive behavioural therapy programme to reduce symptoms of depression and diabetes-specific distress

    Van Bastelaar, K. M. P., Cuijpers, P., Pouwer, F., Riper, H. & Snoek, F. J., 07.2011, in: Patient Education and Counseling. 84, 1, S. 49-55 7 S.

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  20. Development of coordination in time estimation

    Kiefer, A. W., Wallot, S., Gresham, L. J., Kloos, H., Riley, M. A., Shockley, K. & Van Orden, G., 01.02.2014, in: Developmental Psychology. 50, 2, S. 393-401 9 S.

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  21. Diagnostic cases in pre-service teacher education: effects of text characteristics and empathy on text-based cognitive models

    Wedel, A., Mueller, C. R. & Greiner, F., 03.07.2022, in: Educational Psychology. 42, 6, S. 694-713 20 S.

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  22. Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung

    Did Descriptive and Prescriptive Norms About Gender Equality at Home Change During the COVID-19 Pandemic? A Cross-National Investigation

    Saxler, F. M., Dorrough, A. R., Froehlich, L., Block, K., Croft, A., Meeussen, L., Olsson, M., Schmader, T., Schuster, C., van Grootel, S., Van Laar, C., Atkinson, C., Benson-Greenwald, T., Birneanu, A., Cavojova, V., Cheryan, S., Lee Kai Chung, A., Danyliuk, I., Dar-Nimrod, I., de Lemus, S., Diekman, A., Eisner, L., Estevan-Reina, L., Fedáková, D., Gavreliuc, A., Gavreliuc, D., Germano, A., Hässler, T., Henningsen, L., Ishii, K., Kundtová Klocová, E., Kozytska, I., Kulich, C., Lapytskaia Aidy, C., López López, W., Morandini, J., Ramis, T. S., Scheifele, C., Steele, J., Steffens, M. C., Velásquez Díaz, L. M., Venegas, M. & Martiny, S. E., 29.01.2024, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung) in: Personality and Social Psychology Bulletin. 15 S.

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  23. Die Bedeutung der Lerngelegenheiten im Lehramtsstudium und deren individuelle Nutzung für den Aufbau des bildungswissenschaftlichen Wissens

    Kunina-Habenicht, O., Schulze-Stocker, F., Kunter, M., Baumert, J., Leutner, D., Förster, D., Lohse-Bossenz, H. & Terhart, E., 01.2013, in: Zeitschrift fur Padagogik. 59, 1, S. 1-23 23 S.

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  24. Erschienen

    Die deutsche Selbstbeurteilungsversion des Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ-Deu-S): Psychometrische Eigenschaften, Faktorenstruktur und Grenzwerte

    Lohbeck, A., Schultheiß, J., Petermann, F. & Petermann, U., 01.10.2015, in: Diagnostica. 61, 4, S. 222-235 14 S.

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  25. Erschienen

    Die Entwicklung des Emotionswissens und der behavioralen Selbstregulation bei Vorschulkindern mit und ohne Migrationshintergrund

    Köckeritz, M., Klinkhammer, J. & von Salisch, M., 2010, in: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie. 59, 7, S. 529-544 16 S.

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  26. Erschienen

    Die individuell präferierte bezugsnormorientierung und das selbstkonzept von grundschulkindern im fach mathematik

    Lohbeck, A., 01.01.2017, in: Zeitschrift für pädagogische Psychologie. 31, 1, S. 41-55 15 S.

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  27. Erschienen

    Die Wirkung von Interesse und Selbstwirksamkeit auf den Aufbau fachdidaktischen Wissens von Mathematiklehrkräften im Rahmen von Lehrerfortbildungen

    Besser, M., Leiß, D., Rakoczy, K. & Schütze, B., 2015, in: Journal für LehrerInnenbildung. 15, 4, S. 39-47 9 S.

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  28. Erschienen

    Die Wirkung von Lautsymbolik auf Produktassoziationen und Kaufimpulse

    Federau, S., Seitz, L. & Bekmeier-Feuerhahn, S., 2022, in: Transfer. 68, 4, S. 64-67 4 S.

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  29. Erschienen

    Differences in impact of long term caregiving for mentally ill older adults on the daily life of informal caregivers: A qualitative study

    Zegwaard, M. I., Aartsen, M. J., Grypdonck, M. H. F. & Cuijpers, P., 27.03.2013, in: BMC Psychiatry. 13, March, 9 S., 103.

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  30. Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung

    Digital cognitive behavioural therapy for insomnia reduces insomnia in nurses suffering from shift work disorder: A randomised-controlled pilot trial

    Ell, J., Brückner, H. A., Johann, A. F., Steinmetz, L., Güth, L. J., Feige, B., Järnefelt, H., Vallières, A., Frase, L., Domschke, K., Riemann, D., Lehr, D. & Spiegelhalder, K., 23.02.2024, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung) in: Journal of Sleep Research. 14 S., e14193.

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  31. Erschienen

    Digital health literacy and information-seeking on the internet in relation to COVID-19 among university students in Greece

    Sakellari, E., Okan, O., Dadaczynski, K., Koutentakis, K. & Lagiou, A., 01.01.2024, in: Computer Methods and Programs in Biomedicine Update. 5, 8 S., 100139.

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  32. Dimensional models for the perception of rectangles

    Borg, I. & Leutner, D., 01.05.1983, in: Perception & Psychophysics. 34, 3, S. 257-267 11 S.

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  33. Dimensionen des Ahnlichkeitsurteils für Rechtecke.

    Borg, I. & Leutner, D., 1983, in: Zeitschrift für Experimentelle und Angewandte Psychologie. 30, 1, S. 1-18 18 S.

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  34. Direct parameter specification of an attention shift: Evidence from perceptual latency priming

    Scharlau, I. & Ansorge, U., 01.06.2003, in: Vision Research. 43, 12, S. 1351-1363 13 S.

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  35. Erschienen

    Disrupting the rhythm of depression using Mobile Cognitive Therapy for recurrent depression: randomized controlled trial design and protocol

    Bockting, C. LH., Kok, G. D., van der Kamp, L., Smit, F., van Valen, E., Schoevers, R., van Marwijk, H., Cuijpers, P., Riper, H., Dekker, J. & Beck, A. T., 14.01.2011, in: BMC Psychiatry. 11, 9 S., 12.

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  36. Erschienen

    Distinguishing between struggling and skilled readers based on their prosodic speech patterns in oral reading: An exploratory study in grades 2 and 4

    Karageorgos, P., Wallot, S., Müller, B., Schindler, J. & Richter, T., 01.05.2023, in: Acta Psychologica. 235, 11 S., 103892.

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  37. Distracted by the unthought - Suppression and reappraisal of mind wandering under stereotype threat

    Schuster, C., Martiny, S. E. & Schmader, T., 27.03.2015, in: PLoS ONE. 10, 3, 13 S., e0122207.

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  38. Erschienen

    Do compensation processes impair mental health? A meta-analysis

    Elbers, N. A., Hulst, L., Cuijpers, P., Akkermans, A. & Bruinvels, D. J., 01.05.2013, in: Injury. 44, 5, S. 674–683 10 S.

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  39. Erschienen

    Does attention speed up processing? Decreases and increases of processing rates in visual prior entry

    Tünnermann, J., Petersen, A. & Scharlau, I., 01.01.2015, in: Journal of Vision. 15, 3, S. 1-27 27 S., 1.

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  40. Erschienen

    Does cognitive behaviour therapy have an enduring effect that is superior to keeping patients on continuation pharmacotherapy? A meta-analysis

    Cuijpers, P., Hollon, S. D., Van Straten, A., Bockting, C. LH., Berking, M. & Andersson, G., 01.01.2013, in: The BMJ (Clinical research ed.). 3, 4, 9 S., e002542.

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  41. Erschienen

    Does it take two to Tango? Longitudinal effects of unilateral and bilateral integrative negotiation training

    Zerres, A., Hüffmeier, J., Freund, P. A., Backhaus, K. & Hertel, G., 05.2013, in: Journal of Applied Psychology. 98, 3, S. 478-491 14 S.

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  42. Does modality play a role? Visual-verbal cognitive style and multimedia learning

    Koć-Januchta, M. M., Höffler, T. N., Eckhardt, M. & Leutner, D., 01.12.2019, in: Journal of Computer Assisted Learning. 35, 6, S. 747-757 11 S.

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  43. Erschienen

    Does outcome expectancy predict outcomes in online depression prevention? Secondary analysis of randomised-controlled trials

    Thielecke, J., Kuper, P., Ebert, D., Cuijpers, P., Smit, F., Riper, H., Lehr, D. & Buntrock, C., 02.2024, in: Health Expectations. 27, 1, e13951.

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  44. Erschienen

    Does perceived stress affect the relationship between personality and sports enjoyment?

    Dunker, F., Freund, P. A. & Engels, E. S., 04.2020, in: European Journal of Health Psychology. 27, 2, S. 45-54 10 S.

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  45. Does quantity matter to a stingless bee?

    Eckert, J., Bohn, M. & Spaethe, J., 01.06.2022, in: Animal Cognition. 25, 3, S. 617-629 13 S.

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  46. Erschienen

    Does self-control training improve self-control? A meta-analysis

    Friese, M., Frankenbach, J., Job, V. & Loschelder, D. D., 01.11.2017, in: Perspectives on Psychological Science. 12, 6, S. 1077 - 1099 23 S.

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  47. Erschienen

    Does SMS-support make a difference? Effectiveness of a two-week online-training to overcome procrastination. A randomized controlled trial

    Eckert, M., Ebert, D. D., Lehr, D., Sieland, B. & Berking, M., 05.07.2018, in: Frontiers in Psychology. 9, JUL, 13 S., 1103.

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  48. Does Social Exclusion Improve Detection of Real and Fake Smiles? A Replication Study

    Schindler, S. & Trede, M., 28.01.2021, in: Frontiers in Psychology. 12, 6 S., 626087.

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  49. Do motivational regulation strategies contribute to university students' academic success?

    Kryshko, O., Fleischer, J., Waldeyer, J., Wirth, J. & Leutner, D., 01.08.2020, in: Learning and Individual Differences. 82, 11 S., 101912.

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  50. Erschienen

    Do Nonsuicidal Severely Depressed Individuals with Diabetes Profit from Internet-Based Guided Self-Help? Secondary Analyses of a Pragmatic Randomized Trial

    Schlicker, S., Weisel, K. K., Buntrock, C., Berking, M., Nobis, S., Lehr, D., Baumeister, H., Snoek, F. J., Riper, H. & Ebert, D. D., 14.05.2019, in: Journal of Diabetes Research. 2019, 11 S., 2634094.

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